八年級物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃

八年級物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃八年級物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課規(guī)劃

八年級物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課規(guī)劃

學(xué)問經(jīng)濟(jì)的到來，不僅使得學(xué)校在個(gè)人和社會(huì)生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會(huì)、同生活的聯(lián)系；不僅使得社會(huì)對人才的需求更加迫切，而且對人才的要求也更加全面。需要把握系統(tǒng)的科學(xué)理論學(xué)問，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的人才。更需要有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急迫需要一種更新的、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校，給自身的持續(xù)進(jìn)展，能表達(dá)對學(xué)問的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的學(xué)問為根底，以他們閱歷和生活為核心的實(shí)踐性課程。為進(jìn)一步發(fā)揮我校的學(xué)科課程的優(yōu)勢，結(jié)合八年級學(xué)生的特點(diǎn)及八年級物理科教材內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際，為使學(xué)生既有比擬深厚的學(xué)科學(xué)問，又具有物理科綜合實(shí)踐力量，擬訂八年級物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課規(guī)劃如下：

一、目的意義

依據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的指導(dǎo)下，結(jié)合“以課程改革為核心的實(shí)施素養(yǎng)教育模式引領(lǐng)下，建立實(shí)施素養(yǎng)教育的升學(xué)型特色學(xué)校”總目標(biāo),立足于學(xué)生的直接閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，著重表達(dá)對學(xué)問的綜合應(yīng)用，培育學(xué)生探究學(xué)問的力量，動(dòng)手力量和創(chuàng)新力量。1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦力量，并且大大便利了課堂教學(xué)，使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。

2、豐富課余生活，為討論性學(xué)習(xí)奠定根底。3、為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)供應(yīng)有用的教學(xué)工具；

4、制造敏捷、輕巧、美觀的儀器；表達(dá)儀器在學(xué)問運(yùn)用過程中直接、有用的特點(diǎn)。

二、課程特點(diǎn)：

1、面對學(xué)生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,充分表達(dá)物理科“從生活走向物

理，從物理走向社會(huì)”的學(xué)科理念。

2、敬重學(xué)生已有的學(xué)問與閱歷，在此根底上進(jìn)展拓展和加深。3、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)培育學(xué)生協(xié)作力量。4、培育學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐力量是課程實(shí)施的重點(diǎn)。5、評價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)進(jìn)展。6、教師和學(xué)生均為課程的制造者和開發(fā)者。

三、組織單位柳埠一中教育處柳埠一中物理組四、執(zhí)行單位八年級物理組

五、活動(dòng)安排活動(dòng)課題：自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀。

活動(dòng)方式：

（一）在講授完第三章第一節(jié)“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即布置學(xué)生思索并預(yù)備各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生預(yù)備的紙杯和細(xì)線（金屬絲）等材料制作土電話。在制作之前，師生共同探討土電話的原理，由此分析利用哪些材料及制作過程中需留意哪些問題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作，但教師需對小組制作的狀況進(jìn)展重點(diǎn)監(jiān)控，以防止局部學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒有得到相應(yīng)的熬煉。

利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)展嬉戲，依據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)展評價(jià)。

（二）在講授完第三章其次節(jié)后，即布置學(xué)生依據(jù)教材思索如何制作橡皮筋吉它，并積極進(jìn)展材料的預(yù)備。在活動(dòng)課上師生共同爭論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理，從而共同得出制作過程中應(yīng)留意的細(xì)節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學(xué)生利用預(yù)備好的長方形（正方形）紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

學(xué)生做好后，進(jìn)展彈奏，比擬發(fā)音效果，并進(jìn)展考核評比。（三）在學(xué)習(xí)第四章第一節(jié)后，即布置學(xué)生依據(jù)教材思索如何制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)展?fàn)幷摚盒】壮上駜x成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清楚等，并得出在制作過程中應(yīng)留意的事項(xiàng)。然后學(xué)生利用預(yù)備好的長方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教師留意過程監(jiān)控。展現(xiàn)學(xué)生的作品，并進(jìn)展評價(jià)。讓學(xué)生總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并寫出活動(dòng)報(bào)告。

我們深信，有學(xué)校行政的大力支持和全體八年級物理教師的齊心協(xié)作，我們八年級的物理科綜合實(shí)踐活動(dòng)肯定能開展的如火如荼，為學(xué)生的全面進(jìn)展、綜合素養(yǎng)的提升發(fā)揮積極的作用，為學(xué)校創(chuàng)立特色型學(xué)校奉獻(xiàn)一份微薄之力。

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初中八年級物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課規(guī)劃

一、目的意義

依據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的指導(dǎo)下，立足于學(xué)生的直接閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，著重表達(dá)對學(xué)問的綜合應(yīng)用，培育學(xué)生探究學(xué)問的力量，動(dòng)手力量和創(chuàng)新力量。

1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦力量，使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。

2、豐富課余生活，為討論性學(xué)習(xí)奠定根底。

3、為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)供應(yīng)有用的教學(xué)工具；

4、制造敏捷、輕巧、美觀的儀器；表達(dá)儀器在學(xué)問運(yùn)用過程中直接、有用的特點(diǎn)。二、課程特點(diǎn)：

1、敬重學(xué)生已有的學(xué)問與閱歷，在此根底上進(jìn)展拓展和加深。2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)培育學(xué)生協(xié)作力量。3、培育學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐力量是課程實(shí)施的重點(diǎn)。4、評價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)進(jìn)展。

5、讓學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。

三、活動(dòng)安排活動(dòng)課題：自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀?；顒?dòng)方式：

（一）自制土電話

在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學(xué)生思索并預(yù)備各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生預(yù)備的紙杯和細(xì)線（金屬絲）等材料制作土電話。在制作之前，師生共同探討土電話的原理，由此分析利用哪些材料及制作過程中需留意哪些問題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作，但教師需對小組制作的狀況進(jìn)展重點(diǎn)監(jiān)控，以防止局部學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒有得到相應(yīng)的熬煉。

利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)展嬉戲，依據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)展評價(jià)。（二）橡皮筋吉他

即布置學(xué)生依據(jù)教材思索如何制作橡皮筋吉它，并積極進(jìn)展材料的預(yù)備。在活動(dòng)課上師生共同爭論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理，從而共同得出制作過程中應(yīng)留意的細(xì)節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學(xué)生利用預(yù)備好的長方形（正方形）紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

學(xué)生做好后，進(jìn)展彈奏，比擬發(fā)音效果，并進(jìn)展考核評比。（三）小孔成像儀學(xué)了光沿直線傳播后，即布置學(xué)生依據(jù)教材思索如何制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)展?fàn)幷摚盒】壮上駜x成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清楚等，并得出在制作過程中應(yīng)留意的事項(xiàng)。然后學(xué)生利用預(yù)備好的長方形