2023年武漢市漢陽區(qū)幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》題庫及答案解析

PAGEPAGE382023年武漢市漢陽區(qū)幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》題庫及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等特征，學習使用相應的詞匯描述。這是引導幼兒感知理解()。A、集合B、形C、量D、數(shù)答案：C解析：在學前數(shù)學教育的內(nèi)容中，量的比較及自然測量一欄包含：①比較大小、長短、粗細、高矮、厚薄、寬窄、輕重、容積等量的特征;②量的正、逆排序;③量的守恒;④量的相對性和傳遞性;⑤自然測量。故選C。2．張老師在開展主題活動“元宵節(jié)”時，組織幼兒前往社區(qū)觀察花燈、親子猜燈謎，家長助教做元宵等活動，這一主題活動未體現(xiàn)的特點是()。A、知識的橫向聯(lián)系B、整合各種教育資源C、生活化、游戲化的學習D、富有彈性的計劃答案：D解析：富有彈性的計劃是指教師要考慮到與主題相關(guān)的各種可能性，在活動中及時捕捉兒童活動的信息，并及時做出反應，調(diào)整計劃。在主題活動"元宵節(jié)"中這一特點并未體現(xiàn)出來。故選D。3．下列不屬于學前兒童心理學研究對象的是()。A、個體心理的發(fā)生B、學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律C、學前時期心理過程和個性的發(fā)展D、異常兒童心理的診斷與矯治答案：D解析：學前兒童心理學的研究對象，包括以下三個方面：①個體心理的發(fā)生;②學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律;③學前時期心理過程和個性的發(fā)展。故選D。4．現(xiàn)代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是()。A、朋友關(guān)系B、伙伴關(guān)系C、合作關(guān)系D、對立關(guān)系答案：B解析：現(xiàn)代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系。這種伙伴關(guān)系存在于家庭和學校之間，是面向整個家庭，而不是孤立地針對個別兒童。這種伙伴關(guān)系強調(diào)了家長和教師的平等性，肯定了家長的潛能和作用。正是教師和家長共同活動，促使家長之間相互作用，從而有利于家長的關(guān)系融洽而形成家長教育群體。反過來，這個群體有效地作用于教師，使伙伴關(guān)系進一步發(fā)展。故選B。5．兒童語音的形成過程服從一定的()。A、學校規(guī)律B、遺傳規(guī)律C、家庭教育D、語言環(huán)境答案：B解析：兒童語音形成的過程，服從一定的遺傳規(guī)律，同時每個兒童掌握母語的語音受外界語言環(huán)境的影響。故選B。6．()幼兒的思維由直覺行動性向具體形象性過渡。A、學前班B、小班C、中班D、大班答案：C解析：中班幼兒思維由直覺行動性向具體形象性過渡，意志力逐漸加強，行為有了初步的目的性、組織性，過集體生活時能較好地遵守規(guī)則，能完成一些簡單的任務。故選C。7．兒童3歲后，胸圍每年增加()。A、1厘米B、2厘米C、3厘米D、4厘米答案：A解析：新生兒的胸部較圓，隨著發(fā)育，前后徑變短成為扁平的胸。胸圍是用軟尺水平測量胸部最豐滿外一周的長度。嬰兒出生后1年內(nèi)胸圍增加約11—12厘米。因胸腔內(nèi)主要是心肝和肺臟，所以胸圍的增長和體格發(fā)育關(guān)系很大。若發(fā)現(xiàn)孩子胸部有明顯凹陷或突起，應盡早請醫(yī)生檢查。出生時胸圍比頭圍小1—2厘米，平均為32.4厘米，1歲以后胸圍超過頭圍，肥胖小兒由于胸部皮下脂肪厚，在出生后3—4個月時其胸圍可超過頭圍。營養(yǎng)不良、佝僂病患兒其胸圍超過頭圍的時間可推遲到1歲半以后。故選A。8．保教人員給幼兒擦藥要注意藥物濃度和劑量，這是因為幼兒皮膚()。A、保護功能差B、調(diào)節(jié)體溫功能差C、滲透作用強D、表面蒸發(fā)快答案：C解析：幼兒皮膚的滲透力強，所以應避免大劑量、大濃度的藥物。故選C。9．婷婷回答問題的時候總是要問“媽媽，你說呢?““老師，你選什么?“，或者一定要等別人說完自己的答案之后才肯回答。婷婷的認知風格屬于()。A、沉思型B、沖動型C、場獨立型D、場依存型答案：D解析：場依存型者，傾向于以外在參照物作為信息加工的依據(jù)，他們易受環(huán)境或附加物的干擾，常不加批評地接受別人的意見，應激能力差。故選D。10．學前兒童心理發(fā)展的一般趨勢是()。A、從簡單到復雜;從抽象到具體;從被動到主動;從零亂到成體系B、從簡單到復雜;從具體到抽象;從主動到被動;從零亂到成體系C、從簡單到復雜;從具體到抽象;從被動到主動;從零亂到成體系D、從簡單到復雜;從具體到抽象;從被動到主動;從成體系到零亂答案：C解析：心理學家通過長期的、大量的研究，揭示出了學前兒童心理發(fā)展歷程的一般趨勢：從簡單到復雜，從具體到抽象，從被動到主動，從零亂到成體系。故選C。11．世界上第一本學前教育專著()。A、洛克《教育漫話》B、夸美紐斯《母育學校》C、赫爾巴赫《普通教育學》D、盧梭《愛彌兒》答案：B解析：第一本學前教育專著是夸美紐斯的《母育學?！贰９蔬xB。12．()教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。A、科學B、藝術(shù)C、文學D、健康答案：B解析：藝術(shù)教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒期是人的藝術(shù)才能開始顯露的時期，這一時期對幼兒進行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果。故選B。13．幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動和()。A、晨間談話B、早期閱讀C、睡前故事D、日常活動答案：B解析：幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動和早期閱讀。故選B。14．某幼兒園在進行教師評價的時候，參考了教師自評、校領導評價、其他教師評價、幼兒評價和幼兒家長評價。該幼兒園的評價工作做到了()。A、評價主體的多元性B、評價內(nèi)容的全面性C、評價功能的選拔性D、評價方法的靈活性答案：A解析：題干中，教師自己、校領導、其他教師、幼兒、家長屬于評價的主體，該幼兒園的做法體現(xiàn)了評價主體的多元性。故選A。15．桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木，教師問：“一共有幾塊積木?”。從幼兒的下列表現(xiàn)來看，數(shù)學能力發(fā)展水平最高的是()。A、把前三塊積木和后四塊積木放在一起，然后一個一個點數(shù)B、看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數(shù)“4，5，6，7”C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暫停一下，說出7塊D、幼兒先看了3塊積木，后看了4塊積木，暫停一下，說出7塊答案：D解析：幼兒數(shù)概念的形成過程從感知動作開始，幼兒計數(shù)，不但要用眼睛看，而且還要動手去數(shù)，ABC選項中都體現(xiàn)了幼兒動手數(shù)數(shù)的過程。只有D選項進入到了數(shù)的概念，拜托感知直接進行口頭計算了，故D選項正確。故選D。16．福祿貝爾發(fā)明的“恩物”是()。A、一種兒童游戲玩法B、一種兒童玩具C、一種兒童教育理論D、一種感覺訓練玩具答案：B解析：恩物是指德國學前教育家福祿培爾為兒童設計的一套玩具。故選B。17．因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說:“爸爸媽媽怎么還不接我回家。”說明幼兒對時間的直覺依靠的是()。A、生活中接觸到的周圍環(huán)境變化B、感受季節(jié)的變化C、觀察鐘表的行走D、生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化答案：A解析：幼兒的時間知覺，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化。逐漸學習了借助于某種生活經(jīng)驗(生活作息制度、有規(guī)律的生活事件等)和環(huán)境信息反映時間。故選A。18．在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是()。A、想像無預定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng)、想像的主題不穩(wěn)定，想像方向隨外界刺激變化而變化C、想像的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D、以想像過程為滿足，沒有目的性答案：A解析：幼兒想像無預定目的，往往由外界刺激直接引起。處于同一桌的幼兒容易受同伴想像的影響，導致想像主題雷同。故選A。19．自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷，這一概念最早是由()提出的。A、班杜拉B、瓦拉斯C、韋納D、馬斯洛答案：A解析：自我效能感最早是由班杜拉提出的，并于80年代得到豐富和發(fā)展，同時得到大量實證研究的支持。20．社會本位論主張教育目的應以()。A、學校需要為出發(fā)點B、學生需要為出發(fā)點C、社會需要為出發(fā)點D、人的需要為出發(fā)點答案：C解析：社會本位論把滿足社會需要視為教育的根本價值。這種觀點認為，社會是人們賴以生存與發(fā)展的基礎，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量。因此主張教育目的不應從人本身出發(fā)，而應從社會需要出發(fā)，根據(jù)社會需要來確定。故選C。21．幼兒教師對3-4歲的幼兒進行常規(guī)教育時，最恰當?shù)恼Z言表達方式如()。A、“不要拿錯杯子，別人會不高興的”B、“請拿自己的杯子，上面貼有你的照片”C、“別放錯杯子，否則老師要批評的”D、“請找自己的杯子，老師不會幫助你的”答案：B解析：3歲左右幼兒的自我意識發(fā)展，出現(xiàn)代名詞“我”等，此外3歲以后，孩子逐漸學會最初步的生活自理，他的身軀和手的動作已經(jīng)比較自如，能夠掌握各種粗大動作和一些精細動作，如能跳能跑。選項中“請拿自己的杯子，上面貼有你的照片”這樣的表述最為全面，且符合正面教育的原則，不對小班孩子說反話。故選B。22．幼兒園活動室內(nèi)常設的游戲活動區(qū)域不包括()。A、角色游戲區(qū)B、建構(gòu)游戲區(qū)C、表演游戲區(qū)D、設施活動區(qū)答案：D解析：游戲活動區(qū)是一種學前兒童的自主性探索活動。它可以容納多種類型的學習活動，如以角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、表演游戲區(qū)、益智游戲區(qū)、音樂游戲區(qū)等。選項D設施活動區(qū)不屬于游戲活動室的設置。故選D。23．幼兒園教育評價的主體是()。A、教師B、幼兒C、園長D、以上都正確答案：D解析：幼兒園教育評價的主體是多元的，包括幼兒園教師、幼兒園園長、行政人員、領導甚至包括家長和幼兒。其中，以幼兒園教師自評為主。發(fā)揮其他評價主體的多元評價作用。故選D。24．某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施控制幼兒的便溺時間和次數(shù)，該幼兒園的做法()。A、正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣B、正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)利C、錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定D、錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定答案：C解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第22條規(guī)定：“幼兒園應當培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等?！惫蔬xC。25．幼兒舞蹈教學的基本方法是()。A、演示法B、范例法C、觀察法D、示范法答案：D解析：示范法是指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例。美工、音樂、體育教學中則通過示范動作幫助兒童掌握學習內(nèi)容和動作技能。進行動作示范時，要選擇好位置，使每個兒童都能看清楚;示范動作要慢、清楚而準確，并適當加以解釋，以達到明確的目的。故選D。26．全身耗氧量最高的是()。A、循環(huán)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、呼吸系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)答案：D解析：神經(jīng)系統(tǒng)的耗氧量較其他系統(tǒng)高。在神經(jīng)系統(tǒng)中，腦的耗氧量最高。幼兒腦的耗氧最為全身耗氧量的50%左右，而成人則為20%，因此幼兒腦的血流量占心肺血量的比例較成人大。故選D。27．在人的各種心理特征中，最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是()。A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣答案：B解析：氣質(zhì)是一個人所特有的較穩(wěn)定的心理活動的動力特征，它是最早出的。在一定的教育作用下，人原來的某些氣質(zhì)特點是可以發(fā)生變化的。兒童出生時就已經(jīng)具備一定的氣質(zhì)特點，在大多數(shù)兒童身上，早期的氣質(zhì)特征以后一直保持穩(wěn)定不變。故選B。28．教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是()。A、直接“教”的方式B、間接“教”的方式C、灌輸?shù)姆绞紻、“填鴨式”教育答案：A解析：直接“教”的方式是教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒;而間接“教”的方式主要是通過環(huán)境中適當?shù)慕K結(jié)，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回的達到教育目的。故選A。29．集中注意傾聽的能力屬于()。A、辨析性傾聽B、有意識傾聽C、理解性傾聽D、欣賞性傾聽答案：B解析：在學前語言教育中，教師應幫助幼兒形成三種傾聽能力，即有意識傾聽能力、辨析性傾聽能力和理解性傾聽能力。其中，有意識傾聽能力是指培養(yǎng)幼兒集中注意力的傾聽能力。故選B。30．以一個街道、一個鄉(xiāng)或一個區(qū)為范圍，將這個社區(qū)里的機關(guān)、企業(yè)、學校等組織起來，共同關(guān)心這個社區(qū)內(nèi)的年輕一代的教育，這種教育是()。A、幼兒教育B、家庭教育C、社區(qū)教育D、學校教育答案：C解析：社區(qū)教育指的是以一個街道、一個鄉(xiāng)或一個區(qū)為范圍，將這個社區(qū)里的機關(guān)、企業(yè)、學校等組織起來，共同關(guān)心這個社區(qū)內(nèi)的年輕一代的教育。故選C。31．家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“對孩子的不適應狀態(tài)感到憂慮”屬于()。A、希求期B、忽略期C、需求期D、渴求期答案：A解析：家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為以下幾個階段：①第一階段——希求期(孩子初入園所)：對孩子的不適應狀態(tài)感到憂慮;擔心孩子跟不上群體的發(fā)展水平;希望孩子能順利度過這個轉(zhuǎn)折期。這個階段的家長由于對家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏認識，缺乏自信心，希望幼兒園開展教育指導的心情比較迫切。②第二階段—忽略期：比較關(guān)心教師對兒童的評價，關(guān)注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用;家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退;家長對子女的教育較注意知識教育，而忽略良好個性與行為的培養(yǎng)。③第三階段——需求期：對嬰幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導的強烈愿望;讓嬰幼兒超前接受知識教育，而忽略學習興趣的培養(yǎng);以成人的觀念強加于嬰幼兒，影響嬰幼兒個性心理的正常發(fā)展。故選A。32．我國幼兒園的教學是()。A、教師的活動B、幼兒的活動C、個別活動D、幼兒和教師的活動答案：D解析：教學包括教師的教和學生的學。教師是教的主體，學生是學的主體。33．《幼兒園教育指導綱要(試行)》體現(xiàn)的幼兒教育理念不包括()。A、面向未來B、幼兒為本C、知識為本D、終身教育答案：C解析：知識為本的教育不符合現(xiàn)階段幼兒教育的要求。故選C。34．教師在給小朋友介紹大象的形象前。對大家說：“我們昨天看到了大象的照片，知道了大象的樣子，大家還記得大象的樣子嗎?”在此，這位教師使用了()的方法。A、溫故導入B、懸念導入C、直接導入D、情境導入答案：A解析：在講授新知識之前，先溫習已學過的知識，教師采用的是溫故導入的方法。故選A。35．受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到恐懼、自豪、焦慮、害羞或慚愧，這種情感主要是與()的聯(lián)系。A、思維活動B、自我意識C、想像D、感知答案：B解析：自豪感、焦慮、慚愧等主要與自我意識有關(guān)。36．行為主義的語言學習模式認為，()。A、周圍的語言環(huán)境和強化對兒童語言學習和獲得起決定性的作用B、人類的先天遺傳因素決定著兒童語言獲得的整個過程C、兒童的語言發(fā)展是以其認知的發(fā)展為基礎的D、兒童語言的獲得是兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果答案：A解析：在美國心理學家華生的行為主義心理學的基礎上，提出了后天環(huán)境決定論，即強調(diào)環(huán)境和學習對語言獲得的決定性影響。他們把語言看作是一種習慣，認為兒童學習語言是對成人語言的模仿，兒童語言只是成人語言的簡單翻版，否定或輕視兒童在語言獲得中的主動性及其先天因素的影響。故選A。37．每一位幼兒到幼兒園時，都要接受晨間檢查，晨間檢查的一般方法是“一看、二摸、三問、四查”。其中“三問”不包括()。A、問幼兒在家吃飯情況B、問幼兒在家睡眠是否正常C、問幼兒在家與家人相處情況D、問幼兒大小便有無異常答案：C解析：三問，即兒童入園時，詢問家長，了解兒童在家的健康狀況，如食欲、睡眠、大小便、精神等，以及有無傳染病接觸史，不包括與家人的相處情況。故選C。38．格式塔心理學家苛勒的()，支持了關(guān)系轉(zhuǎn)化理論的觀點。A、狗和鈴聲實驗B、接竿實驗C、小雞啄米實驗D、水中打靶實驗答案：C解析：苛勒所做的“小雞覓食”實驗是支持關(guān)系轉(zhuǎn)化說的經(jīng)典實驗。故選C。39．以下關(guān)于學前兒童發(fā)展的特點，敘述正確的是()。A、兒童動作的發(fā)育，受后天環(huán)境的制約，遵循著一定的規(guī)律性B、語言的發(fā)展是兒童對環(huán)境的反應C、學前兒童的情緒是成熟和分化的結(jié)果D、遺傳因素決定了學前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實性答案：C解析：兒童動作的發(fā)育，受生物預置程序化的制約，遵循著一定的規(guī)律性，A項錯誤;認知的發(fā)展是兒童對環(huán)境的反應，B項錯誤;環(huán)境因素決定了學前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實性，D項錯誤。故選C。40．小南喜歡看書上的文字，小北喜歡聽老師的朗讀錄音，這反映出幼兒的學習存在()。A、個體差異性B、操作性C、經(jīng)驗性D、主動性答案：A解析：幼兒的學習存在個體差異。不同的幼兒有不同的認知與學習方式，也會用不同的方式表達其認知與理解。學習類型差異的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒在學習方式上有偏好，如在學習通道上，有些兒童比較傾向視覺性的學習，有些則偏向聽覺及觸覺等;在場依賴性上，有些兒童是場依賴性的，而有些則是場獨立性的。幼兒經(jīng)由多樣化的學習方式了解萬事萬物，并將其對事物的了解用多種方式表達出來。故選A。41．下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是()。A、媽媽教孩子洗衣服B、初生嬰兒吸奶C、成人學開車D、木匠教徒弟手藝答案：B解析：凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。教育目的地培養(yǎng)人的活動，是教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，也是教育的本質(zhì)。A、C、D三項都是有目的培養(yǎng)人的社會活動，都屬于教育現(xiàn)象。B項：“初生嬰兒吸奶”是人的本能行為，不需要后天教育，不屬于教育現(xiàn)象。故選B。42．()被稱為感覺運動游戲。A、玩沙和玩水的活動B、與視覺、聽覺相關(guān)的活動C、與嗅覺相關(guān)的活動D、與味覺相關(guān)的活動答案：A解析：玩水、玩沙是幼兒的天性，被稱為“感覺運動游戲”，既可以鍛煉幼兒的感知覺能力，鍛煉了手的精確性，又能夠從中揮發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造力，讓幼兒在自由的游戲中獲得無限的樂趣。故選A。43．1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”并把餅干遞過去，這表明這階段兒童語言發(fā)展的一個主要特點是()。A、電報句B、完整句C、單詞句D、簡單句答案：A解析：1.5—2歲的幼兒處于雙詞句階段，主要表現(xiàn)為開始說雙詞或三詞組合在一起的句子，省略在雙詞句中的助詞、介詞等功能詞，就像我們發(fā)電報時用的語言，因此，這種句子也被稱為“電報句”故選A。44．我國最早的學前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是()。A、陳鶴琴B、陶行知C、黃炎培D、張雪門答案：A解析：陳鶴琴于l923年創(chuàng)辦我國最早的學前教育實驗中心，即南京鼓樓幼稚園;抗戰(zhàn)時期又創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學?！鲗嶒炗讕煛?5．評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了()。A、改進完善課程B、評比檢查C、篩選排隊D、判斷課程好壞答案：A解析：幼兒園教育評價的目的是為了更好地推動和促進幼兒園教育。評價是課程的重要組成部分.它的主要目的是為了改進完善課程。故選A。46．某幼兒園為提升教師專業(yè)水平，從所有教師工資中扣除100元用于訂閱專業(yè)刊物。該園的做法()。A、合法，幼兒園有權(quán)管理和使用本單位經(jīng)費B、合法，幼兒園有按照章程自主管理的權(quán)利C、不合法，侵犯了教師獲取工資報酬的權(quán)利D、不合法，侵犯了教師從事科學研究的自由答案：C解析：《中華人民共和國教師法》指出，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。該幼兒園的做法損害了教師依法獲得工資報酬的權(quán)利，是一種不合法的行為。故選C。47．()國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)”。A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年答案：B解析：1996年國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》第二條規(guī)定“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。”故選B。48．以下哪部教育著作以“回歸自然，發(fā)展天性”為主線索?()A、《教育漫話》B、《愛彌兒》C、《幼兒園的研究》D、《三字經(jīng)》答案：B解析：《愛彌兒》一書分為五卷，其主線索是回歸自然，發(fā)展天性。文體是夾敘夾議的小說。故選B。49．()提出了“整個教學法”，強調(diào)把兒童所應該學的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授給兒童。A、杜威B、陳鶴琴C、福祿貝爾D、陶行知答案：B解析：陳鶴琴根據(jù)當時幼稚園各科教學相互孤立、相互脫節(jié)的現(xiàn)象提出了“整個教學法”，就是要把兒童所應該學的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授給兒童。故選B。50．說幼兒想像具有再造性，是從()來說的。A、想像發(fā)生B、想像過程C、想像目的D、想像內(nèi)容答案：D解析：是否有創(chuàng)造性是對內(nèi)容來說的。故選D。51．教育目的要回答的根本問題是()。A、教育是為誰服務的B、誰掌握教育的領導權(quán)C、誰能接受教育D、教育要培養(yǎng)什么樣的人答案：D解析：教育目的從根本上規(guī)定了教育要培養(yǎng)什么樣的人。故選D。52．關(guān)于幼兒散步，說法不正確的是()。A、散步時，幼兒不可以在隊列中自由自在地走、停、玩、講B、組織散步活動應事先了解散步地點和沿途安全衛(wèi)生狀況，并提醒幼兒如廁、飲水C、散步中，要引導幼兒對環(huán)境的觀察，并隨時注意清點人數(shù)D、教師可以在散步過程中因時因景進行隨機教育和個別教育答案：A解析：散步屬于幼兒園的日常生活活動，日常生活活動具有自在性的特點，在散步過程中，如果幼兒對所見內(nèi)容感興趣，可以在隊列中自由自在地走、停、玩、講，教師也可以在散步過程中因時因景進行隨機教育和個別教育。故選A。53．兒童性格的最初表現(xiàn)是在()。A、嬰兒期B、幼兒初期C、幼兒中期D、幼兒晚期答案：A解析：性格是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。兒童的性格是在先天氣質(zhì)類型的基礎上，在兒童與父母相互作用過程中逐漸形成的。兒童性格的最初表現(xiàn)是在嬰兒期，3歲左右，兒童間就出現(xiàn)了最初的性格方面的差異。故選A。54．小朋友們在玩“跳房子”“捉迷藏”“玩泥沙”，他們玩的游戲?qū)儆?)。A、練習性游戲B、象征性游戲C、規(guī)則性游戲D、結(jié)構(gòu)性游戲答案：C解析：規(guī)則性游戲是7~11歲兒童按照一定的規(guī)則進行的、帶有競賽性質(zhì)的游戲，參加游戲的兒童必須在2人以上。題干所描述的游戲都必須以游戲者能接納同一個規(guī)則為前提才能進行，屬于規(guī)則游戲。故選C。55．下列說法符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是()。A、從局部動作發(fā)展到整體動作B、從邊緣部分動作發(fā)展到中央部分動作C、從粗大動作發(fā)展到精細動作D、從下部動作發(fā)展到上部動作答案：C解析：兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作;從上部動作發(fā)展到下部動作;從粗大動作發(fā)展到精細動作;從中央部分動作發(fā)展到邊緣部分動作;從無意動作發(fā)展到有意動作。故選C。56．對兒童身心影響最大的家庭因素是()。A、家庭生活方式B、家庭經(jīng)濟狀況C、家庭結(jié)構(gòu)D、家庭主要成員的文化程度答案：C解析：家庭的組成結(jié)構(gòu)對幼兒的成長有重要影響。57．認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　?、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是()。A、陶行知B、陳鶴琴C、張雪門D、張宗麟答案：A解析：清末民初的中國已出現(xiàn)許多幼兒教育機構(gòu)，這些機構(gòu)大多是分布在各大中城市，為上層社會服務。陶行知批評它們存在三大弊病。即“外國病”、“花錢病”、“富貴病”。故選A。58．可以培養(yǎng)幼兒學習的內(nèi)在動機，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是()。A、討論法B、探索法C、操作法D、評價法答案：B解析：探索法是讓幼兒自己在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。這種方法可以培養(yǎng)幼兒學習的內(nèi)在動機，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性。幼兒園環(huán)境中隱藏了幼兒探索的無限“機密”，幼兒嘗試用各種不同的方法，對墻飾、活動區(qū)域、材料、游戲、活動設施設備進行探索，發(fā)現(xiàn)事物的變化。故選B。59．維生素按照其溶解性分為水溶性維生素和脂溶性維生素。下列屬于脂溶性維生素的是()。A、維生素AB、維生素B1C、維生素CD、維生素B2答案：A解析：脂溶性維生素有維生素A、維生素D、維生素E、維生素K四種。故選A。60．我國幼兒教育的基本出發(fā)點是()。A、對幼兒實施全面發(fā)展教育B、對幼兒開展智力教育C、保護幼兒健康成長D、對幼兒進行道德教育答案：A解析：對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。故選A。61．老師告訴幼兒杯子就是用來裝水的器皿，一名幼兒卻說道：“杯子倒過來可以當成籠子”。另一名幼兒也接著說：“停電的時候，我媽媽把杯子倒過來放蠟燭?！崩蠋煹脑挿从吵鼋處熕季S存在的問題是()。A、定勢B、功能固著C、投射D、原型啟發(fā)答案：A解析：定勢是指由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)。它在思維活動中表現(xiàn)為一種易于以習慣的方式解決問題的傾向。功能固著指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。老師只知道杯子可以用來裝水，看不到杯子的其他功能，反映的是功能固著。故選A。62．幼兒期常見的記憶策略不包括()。A、反復背誦或自我復述B、使記憶材料系統(tǒng)化C、間接的意義識記D、畫圖表記憶法答案：D解析：記憶有意性的發(fā)展和記憶策略的形成有密切聯(lián)系。記憶策略包括對記憶的計劃和使用記憶的方法。學前兒童常見的記憶策略包括反復的背誦和自我復述，使記憶材料系統(tǒng)化，間接的意義識記。故選D。63．關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是()。A、想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài)、想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C、無意想像占主要地位，實質(zhì)上是自由聯(lián)想D、不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想像的典型形式答案：B解析：幼兒主要以無意想像為主，想像的目的性不明確，意志水平低，而且容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。故選B。64．1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()。A、《義務教育法》B、《普通教育法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《實用教育心理學》答案：C解析：《兒童權(quán)利公約》于1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會決議通過，它是第一部有關(guān)保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的的國際性約定。故選C。65．小華平時食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩，并伴有惡心、嘔吐。小華可能是患了()A、維生素A中毒癥B、維生素D中毒癥C、病毒性肝炎D、佝僂病答案：C解析：病毒性肝炎是兒童近年來常見傳染病之一，發(fā)病率高，對幼兒身體健康影響較大。病毒性肝炎是由不同種病毒原引起的一組傳染病。兒童主要表現(xiàn)有：食欲減退、惡心、乏力、或偶爾嘔吐、腹瀉，肝大并有壓痛、肝功能異常，不喜歡吃油膩食物等。題干所描述小華的癥狀符合病毒性肝炎的臨床表現(xiàn)。故選C。二、多選題1．兒童前運算階段思維的特征是()。A、以為外界一切事物是有生命的B、—切以自我為中心C、認知活動有相對性D、思維不可逆性答案：ABD解析：認知發(fā)展理論把2~7歲劃分成前運