珍珠鳥優(yōu)教時解析

珍珠鳥又名錦花鳥、小珍珠。原產(chǎn)于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。珍珠鳥羽毛鮮艷，體態(tài)嬌小玲瓏，動作活潑輕巧，非?？蓯?，現(xiàn)在是世界許多國家飼養(yǎng)的觀賞鳥。但珍珠鳥膽小、機敏、易受驚嚇。初步感知珍珠鳥珍珠鳥第1頁/共23頁第一頁，共24頁。珍珠鳥的鳴聲輕，很像急促的車輪因缺油發(fā)出的“吱吱”聲，受驚時和彼此呼喚時發(fā)出的叫聲很像小喇叭在極遠的地方吹奏時的聲音，偶爾也會發(fā)出類似貓叫的“喵喵”聲。初步感知珍珠鳥珍珠鳥第2頁/共23頁第二頁，共24頁。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥第3頁/共23頁第三頁，共24頁。

生平簡介：馮驥才，生于1942年，中國當(dāng)代作家。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會會長、中國民間文藝家協(xié)會主席。

文學(xué)成就：曾獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎；部分作品被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。

主要作品：《雕花煙斗》《正義的感召》《神燈》《鋪花的歧路》等。初步感知珍珠鳥作者介紹第4頁/共23頁第四頁，共24頁。1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。讀懂課文內(nèi)容，理解珍珠鳥是怎樣在“我”的照料和呵護下逐漸從害怕“我”到親近“我”，再到信賴“我”的。2、體會“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話表達了作者怎樣的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)珍珠鳥第5頁/共23頁第五頁，共24頁?？焖匍喿x課文，給課文劃分段落，并概括段落大意。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥第一部分（1段）：寫“我”把朋友送的一對珍珠鳥放進精心準(zhǔn)備的鳥籠。第6頁/共23頁第六頁，共24頁。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥

第二部分（2-14段）：寫由于“我”給珍珠鳥創(chuàng)造了舒適、自由的生活環(huán)境，得到了它們的信任，它們與“我”越來越親近。

第三部分（15、16段）：寫“我”的感受。第7頁/共23頁第七頁，共24頁。根據(jù)課文前兩部分，說一說“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的，找出課文中描寫“我”的重點詞句。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥第8頁/共23頁第八頁，共24頁?！拔摇笔紫葹檎渲轼B創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境。它們與“我”一點點熟悉后，在“我”為它們創(chuàng)造的溫馨和諧的環(huán)境中開始了新的生活。然后雛兒出現(xiàn)了，它的活動范圍離“我”越來越近，表現(xiàn)也越來越大膽，可“我”不管它、不傷害它，只是微微一笑，還“撫一撫”它，這使雛兒和“我”漸漸親近起來，最后，它完全信賴了“我”，甚至對“我”產(chǎn)生了依賴，在“我”肩上睡著了。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥第9頁/共23頁第九頁，共24頁。1、“我”為鳥兒做了哪些事？

（重新為它們加工鳥巢；按時添食加水；按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活。）第10頁/共23頁第十頁，共24頁。2、鳥兒對“我”有什么反應(yīng)？

（怕人――漸漸膽大――開始親近“我”――完全相信“我”）

（躲——伸出小嘴——伸出小腦袋瞅）體現(xiàn)這一變化過程的動詞有哪些呢？

第11頁/共23頁第十一頁，共24頁。再次閱讀課文前兩部分，說一說“小家伙”是怎樣逐漸挨近“我”直到熟睡在“我”肩頭的，找出文中描寫鳥的動作的語句。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥第12頁/共23頁第十二頁，共24頁。熟悉過程學(xué)習(xí)課文珍珠鳥在籠子四周活動在屋里飛來飛去落在我的書桌上在我肩頭睡著了第13頁/共23頁第十三頁，共24頁。重點語句學(xué)習(xí)課文珍珠鳥起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上；一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又跳到畫框上去了。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。第14頁/共23頁第十四頁，共24頁。重點語句學(xué)習(xí)課文珍珠鳥然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。第15頁/共23頁第十五頁，共24頁。面對這熟睡的“小家伙”，“我”有什么感受呢？學(xué)習(xí)課文珍珠鳥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這句話有什么含義？結(jié)合生活實際，和同學(xué)交流你對這句話的理解及體會。第16頁/共23頁第十六頁，共24頁。本文以細膩親切的語言記敘了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造自由自在的生活環(huán)境，使它們由怕人到能與“我”和睦相處的事，說明了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的道理。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥文章主題第17頁/共23頁第十七頁，共24頁。學(xué)習(xí)課文珍珠鳥珍珠鳥布置鳥巢（1）既舒適又溫暖熟悉過程（2～14）在籠子四周飛在屋里飛來飛去落在桌上睡在肩上喜愛信賴內(nèi)心感受（15.16）信賴，往往創(chuàng)造出美好境界人鳥相互信賴創(chuàng)造美好境界第18頁/共23頁第十八頁，共24頁。有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，讓父親在下面接住他。在他準(zhǔn)備跳下來之前，父親跟他講了一個故事，故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個富翁。這個富翁的兒子有一天爬到一面墻上往下跳，富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子?？墒钱?dāng)他的兒子跳下去的時候，這個富翁卻閃身躲開了。一個關(guān)于信任的故事拓展延伸珍珠鳥第19頁/共23頁第十九頁，共24頁。富翁的兒子摔在地上，一面哭一面很困惑地看著父親，不知道父親為什么要這樣做。這時候，富翁跟兒子說：“我讓你摔這一跤，是為了讓你學(xué)到一課：這個世界上就連父親有時也未必信得過，何況是其他陌生人！”一個關(guān)于信任的故事拓展延伸珍珠鳥第20頁/共23頁第二十頁，共24頁。可是在父親的連聲催促之下，兒子還是咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為自己會重重地摔在地上，但當(dāng)他睜開眼的時候卻發(fā)現(xiàn)自己躺在父親的懷抱里。父親對他說道：“我也想讓你學(xué)到一課：有時連陌生人你也可以相信，何況是你的父親！”一個關(guān)于信任的故事拓展延伸珍珠鳥第21頁/共23頁第二十一頁，共24頁。鳥語花香、驚弓之鳥、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴關(guān)于鳥的詩句例如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）關(guān)于鳥的成語例如：第22頁/共23頁第二十二頁，共24頁。感謝您的觀看！第23頁/共23頁第二十三頁，共24頁。內(nèi)容總結(jié)珍珠鳥又名錦花鳥、小珍珠。但珍珠鳥膽小、機敏、易受驚嚇。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會會長、