公開課聽課心得體會15篇

公開課聽課心得體會15篇

公開課聽課心得體會13

作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校溝通學習活動中上課，我得到了學校領導的鼓舞與支持，教師的指導和幫忙，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加精確的熟悉。

作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充分的預備。公開課對我來說是一次熬煉與提升的時機，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了很多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份歡樂與思索。總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要仔細去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。

二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)學問的學習，增加自身課前預備。我上公開課之前的預備工作由自己獨立完成，如教案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思索與預備的過程，自己對要上的課根本能做到心領神會了。固然作為一名年輕教師，要吸取有閱歷教師的閱歷思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信念，完善展現(xiàn)風采。將它看作一堂一般的課，一堂能展現(xiàn)自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度打算高度，細節(jié)打算成敗，實力打算命運”，仔細對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存幸運，信任自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊急到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是勝利的基石。

四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改良教學方法，是捕獲教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文供應豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，仔細思索、分析、概括和總結，探究教學中消失問題的解決途徑和方法，可以很好地效勞于今后的教學。

暴露出的一些問題。

1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡潔化的傾向。

2、自學指導不詳細，教師包辦代替。有些時候，還會消失自學指導不夠詳細，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的狀況，教師不自覺地講的又多了，許多本該有學生完成的任務由教師包辦代替了。

在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過仔細備課和討論教學方法，有利于促進自己教學水平與教學力量的提高。

盡管我們現(xiàn)在處在緊急的高三階段，盼望每節(jié)課都教給學生足夠多的學問，這勢必會忽視學生汲取課堂所學學問的狀態(tài)，所以在課堂教學設計上，心里難免有點沖突的。但是不管如何，只有不斷的思索與探究，才能在教學水平和教學質量上實現(xiàn)更大的突破。

這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的預備和課后教師的點評讓我學會了許多東西。但還是有許多地方值得留意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積存閱歷，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。

公開課聽課心得體會14

20xx年3月，在這個春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的綻開了，本次開放周一共有六位教師給我們展現(xiàn)公開課，有閱歷豐富的老教師焦教師，馬教師，也有年輕美麗的付教師，曲教師，還有帶病為我們展現(xiàn)授課的楊教師，這精神真是令我們佩服呀。這六位教師個個身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的閱歷豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，立刻覺得壓力好大。所以要好好的努力學習了。

這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學校也是積極響應張主任的號召，開展了語音課的教學，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很仔細，簡潔的說說我的幾點看法：

1、第一節(jié)和其次節(jié)的語音課，我認為有很大的共同點，馬教師和焦教師都選用了單詞字母拼單詞的活動，我覺得這個活動比擬好，學生們特別喜愛，也起到了練習的效果。

2、我們學校的劉教師的這節(jié)課的亮點則是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進展總結并且加上動作進展說唱這是本節(jié)課最大的亮點，避開了枯燥無味，學生們動起來了，也調(diào)動了積極性，學校效果也很好。。

3、我覺得楊教師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。

4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個教師也是很厲害，有許多地方值得我學習。

聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件簡單的事情。這一節(jié)課是教師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個學校才智的結晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂，每個學校都有自己的特色，走出來才發(fā)覺原來還可以這樣設計，聽了之后的確是有了許多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有許多的地方設計的不合理，原來還可以參加拼單詞的嬉戲。有些細節(jié)原來還可以在講究一些。

想想這兩年來到二小的確在講課方面歷練了許多，學到了許多，正如張主任跟我說的，在這個大家庭里，在這樣的氣氛中，你自然而然的跟著一起走，一起學。你不學也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受。我這個人比擬悶，而且也不擅長表達，所以我還要做的有許多，還要學的有許多。連續(xù)努力吧。

公開課聽課心得體會15

上周集中聽了語文學科的六堂課，各個級部語文組的精英們對蘇蘇軾的《記承天寺夜游》一文綻開了講課大比拼，高效課堂的理念在這里呈現(xiàn)的可謂是淋漓盡致。作為剛剛步入語文教學工作崗位閱歷極其缺乏的新教師，這次聽課讓我感受很深，收獲也許多，不僅是各位教師的教態(tài)教法，還有流利的語言，清楚的思路，環(huán)環(huán)相扣的規(guī)律，都是值得我好好學習的，下面，我將對我的收獲和感想做一點簡潔的總結。

首先，作為一篇經(jīng)典的文言文，各位教師都特殊重視對學生朗讀文本的指導，并能對于學生的朗讀和發(fā)言給與恰當?shù)脑u價。例如，郭紅娟教師在這堂課中初讀課文環(huán)節(jié)就特殊重視對學生朗讀方面的指導，她首先讓學生們自由朗讀，然后找個別同學起來展現(xiàn)自己的朗讀天賦并準時給與適當?shù)脑u價（包括字音、停頓、感情等方面），接著讓大家齊讀課文，最終是聽讀課文，并配樂，感悟情景之美?？梢娎首x文本已經(jīng)越來越成為語文課堂上不行或缺的重要環(huán)節(jié)。并且，郭教師在這個環(huán)節(jié)的最初就給學生強調(diào)“讀書百遍其義自見”這樣的道理，使學生能從心理上將朗讀課文重視起來，為以后的背誦全文打下根底。

其次，是創(chuàng)設簡潔的課堂情境，營造自然和諧的課堂氣氛。托爾斯泰說過：“勝利的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是學習的推動力，是幫忙學生獵取學問的捷徑。因此，許多教師。

在新課的導入中會有意地設疑，激疑或細心設計，或課前播放歌曲，或課前進展語言互動，去激發(fā)學生的興趣，緊緊地吸引住學生，使學生很快地進入新課意境。自我感覺，在這次校級公開課中，肖芳教師在創(chuàng)設課堂情境方面做得比擬到位，她的課堂配著簡潔自然的輕音樂，用音樂的美感來襯托月夜的靜美，很自然的將學生帶入一種奇妙的氣氛之中，這樣，學生理解課文就會比擬簡潔一些了。

再次，扎實的根本功讓我贊嘆不已，教學根本功是每個教師在教學過程中所必需把握的，扎實的根本功能使教師在教學過程中呈現(xiàn)出巨大的魅力，這種魅力會于無形之中吸引著學生們對這一學科產(chǎn)生興趣，并深深喜愛上這一學科，另外，扎實的根本功也能使教師掌控課堂游刃有余。這一點我想首先舉一下肖芳教師的例子，她在給學生解釋“月色入戶”的“戶”字時，分別舉了“木蘭當戶織”、“足不出戶”、“門當戶對”這樣的范例，使學生很簡單記住“戶”是“門”的意思，并且還潛移默化地學會了學問的遷移運用，教師的根本功可見一斑。于文娟教師的課堂也很好的表達了語文教師的根本功和起碼的語文素養(yǎng)，詳細表現(xiàn)在，簡介方面，她指出蘇軾不僅是詩人、文學家，還是美食家，傳世的經(jīng)典美食有東坡魚、東坡肘子、東坡肉等，并適時加以引導，說：“有些同學開頭流口水了，下面讓我們帶著對學問垂涎欲滴的精神來品嘗一下蘇軾為我們奉上的文學大餐?！边@樣很自然的激發(fā)了學生學習文本的興趣。于教師也特殊重視朗讀的指導，教會學生如何將文言文讀出文言味（語調(diào)、語氣、拖音、感情等），由此可見教師扎實的語文根本功。

最終就是適時的課堂評價。課堂評價是教師和學生溝通的一種方式，適當?shù)墓奈枘軌蛴行У恼{(diào)動學生參加課堂學習的積極性和主動性，也能激發(fā)學生劇烈的求知欲望。這次公開課中，六位教師幾乎都運用了準時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個摩挲、一個微笑等對學生的表現(xiàn)賜予評價。