學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試題

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題(共40個(gè)，每題2分，共80分).職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開(kāi)闊的心胸.善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于()［單選題］*A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響(正發(fā)筆案)B.孩子也喜歡美好的形象C.一般園長(zhǎng)都要求教師這樣做D.幼兒教師大多是女性.幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)是()［單選題］*A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣.對(duì)幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護(hù);王確竺案)C.教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字D.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力3.“玉不琢，不成器”說(shuō)的是()對(duì)心理發(fā)展的作用。［單選題］*A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境和教育正發(fā)空案)D.生理成熟.能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()［單選題］*A.討論法(正確答案)B.復(fù)述法C.故事法D.提問(wèn)法.幼兒園環(huán)境育人的特點(diǎn)不包括()［單選題］*A.設(shè)置的目的性B.范圍的彌散性和時(shí)間的持續(xù)性C.影響的滲透性D.影響的既定性正確答案)6.下列關(guān)于幼兒游戲的說(shuō)法不正確的是()［單選題］*A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)制性的外在目的;正餒空案)C.游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)D.游戲活動(dòng)是在假想的情景中發(fā)展的.學(xué)前兒童生活中的基本活動(dòng)是()［單選題］*A.游戲(正確答案).學(xué)習(xí)C.上課D.運(yùn)動(dòng).幼兒能用語(yǔ)言說(shuō)出圖形有大小一般是在()［單選題］*A.2周歲B.3周歲C.4周歲(正確答案)D.5周歲.注意是一種()［單選題］*A.獨(dú)立的心理過(guò)程B.認(rèn)識(shí)風(fēng)格C.心理現(xiàn)象:正確空案)D.個(gè)性特征10?元元為了得到老師和父母的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)，他的動(dòng)機(jī)屬于()［單選題］*A.高級(jí)動(dòng)機(jī)B.低級(jí)動(dòng)機(jī)C外部動(dòng)機(jī)(正確答案)D.內(nèi)部動(dòng)機(jī).在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論中，需要層次理論的代表人物是()［單選題］*A.馬斯洛正原答案)B.班杜拉C.韋納D.阿特金森.在廣義層面上對(duì)幼兒園課程理解不正確的表述是()［單選題］*A.幼兒園課程是活動(dòng)B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)險(xiǎn)的活動(dòng)C.幼兒園課程是幼兒教材:正餒竺案)D.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和13.以實(shí)際問(wèn)題解決為組織形式、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本學(xué)習(xí)方式、以個(gè)性養(yǎng)成為基本目標(biāo)的課程類(lèi)型是()［單選題］*A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程正發(fā)答案)C.顯性課程D.隱性課程14.對(duì)蒙臺(tái)梭利教育方案的評(píng)述不正確的是()［單選題］*A.重視孤立的感官訓(xùn)練B.忽視創(chuàng)造力C.重視生活經(jīng)驗(yàn)E碗答案)D.缺乏社會(huì)互動(dòng)15.幼兒園課程組織應(yīng)采取的形式是()［單選題］*A.以學(xué)科為中心的組織形式B.以社會(huì)問(wèn)題為中心的組織形式C.以?xún)和癁橹行牡慕M織形式D.混合型的課程組織形式〔正發(fā)”案)16.既是課程評(píng)價(jià)的對(duì)象，又是評(píng)價(jià)的主體的是()［單選題］*A.園長(zhǎng)B.專(zhuān)家C.家長(zhǎng)D.教師和幼兒(正確答案)17.瑞吉?dú)W的課程與教學(xué)展開(kāi)的主要方式是()［單選題］*A.項(xiàng)目活動(dòng)〔正確答案)B.生活活動(dòng)C.區(qū)域活動(dòng)D.集體教學(xué)活動(dòng)18.間接教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)方式是（）［單選題］*A.以接受學(xué)習(xí)為主B.以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為主（正確竺案）C.以機(jī)械學(xué)習(xí)為主D.以無(wú)意學(xué)習(xí)為主19.標(biāo)志著理解性語(yǔ)言出現(xiàn)的是前語(yǔ)言階段的兒童進(jìn)入對(duì)語(yǔ)音的（）［單選題］*A.辨音階段B.辨調(diào)階段C.辨義階段（正確答案）D.辨聲階段20.將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的（）［單選題］*A.教育手段B.教育內(nèi)容、正發(fā)答案）C.教育形式D.教育評(píng)價(jià)21.不承認(rèn)一般認(rèn)知能力之外還存在一個(gè)特殊的語(yǔ)言能力，認(rèn)為所謂的“語(yǔ)言能力”來(lái)源于認(rèn)知發(fā)展的是（）［單選題］*A.行為主義的語(yǔ)言模式B.先天論的語(yǔ)言模式C.社會(huì)相互作用論的語(yǔ)言模式D.認(rèn)知相互作用論的語(yǔ)言模式正確答案）22.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)的分類(lèi)結(jié)構(gòu)可以分為4個(gè)塊面，即傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和（）［單選題］*A.早期閱讀〔正筷竺案）B.早期識(shí)字C.雙語(yǔ)教育D.語(yǔ)言障礙矯治23.滲透的語(yǔ)言教育的核心問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效（）［單選題］*A.語(yǔ)言運(yùn)用B.語(yǔ)言交流（正確答案）C.語(yǔ)言理解D.語(yǔ)言表達(dá)24.兒童自第一聲啼哭到咿咿呀呀說(shuō)話(huà)經(jīng)過(guò)了3個(gè)發(fā)聲階段，即（）［單選題］*A.單音發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲（正確答案）B.單音發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲C.音節(jié)發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲——單音發(fā)聲D.音節(jié)發(fā)聲——單音發(fā)聲——前詞語(yǔ)發(fā)聲25.在談話(huà)活動(dòng)中，要求學(xué)前兒童建立主動(dòng)傾聽(tīng)別人談話(huà)的愿望、態(tài)度和習(xí)慣，可培養(yǎng)其（）［單選題］*A.反饋性?xún)A聽(tīng)能力B.辨析性?xún)A聽(tīng)能力C.理解性?xún)A聽(tīng)能力D.有意識(shí)傾聽(tīng)能力〔正確竺案）26.下列關(guān)于“選擇韻律活動(dòng)中的音樂(lè)作品”的說(shuō)法中，不?正?確.的是（）［單選題］A.可以為同一種動(dòng)作選用不同的音樂(lè)B.不可以為不同的動(dòng)作選用同樣的音樂(lè)炭絲案)C.應(yīng)十分注意音樂(lè)速度的選擇D.應(yīng)選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂(lè).如果一首歌曲中只含有doremi三個(gè)音，那么這首歌曲最為合適的調(diào)應(yīng)該是()［單選題］*A.C大調(diào)B.D大調(diào)C.E大調(diào)(正確答案)D.F大調(diào).在正常情況下，兒童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上與集體保持一致的年齡是在()［單選題］*A.2歲末期B.3歲末期(正確答案)C.4歲末期D.5歲末期.用自己的實(shí)踐去證明“每一個(gè)兒童，無(wú)論其先天情況如何,只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個(gè)推論的教育家是()［單選題］*A.達(dá)爾克羅茲B.柯達(dá)依C.鈴木(正確答案)D.奧爾夫.對(duì)于具有較多形象或情節(jié)描寫(xiě)性的打擊樂(lè)作品來(lái)說(shuō)，較適合的導(dǎo)入方法是()［單選題］*A.總譜創(chuàng)編導(dǎo)入法B.音樂(lè)欣賞導(dǎo)入法C.故事導(dǎo)入法（正確答案）D.韻律活動(dòng)導(dǎo)入法31.3—4歲的幼兒認(rèn)為，球會(huì)滾下去，是因?yàn)椤八辉敢獯粼谝巫由稀?，這反映兒童的判斷（）［單選題］*A.以直接判斷為主B.判斷內(nèi)容不夠深入C.判斷根據(jù)不夠客觀（正確答案）D.判斷論據(jù)不夠明確.看到地上濕了，斷定昨晚下過(guò)雨。這屬于（）［單選題］*A.感知覺(jué)B記憶C.想象D.思維（正確答案）.下面有關(guān)簡(jiǎn)筆畫(huà)的論述中，哪一項(xiàng)更能反映正確的教育觀念?（）［單選題］*A.簡(jiǎn)筆畫(huà)孩子一學(xué)就會(huì)，適合幼兒學(xué)習(xí)B.簡(jiǎn)筆畫(huà)臨摹會(huì)使孩子失去“自我”和“感覺(jué)，正圣答案）C.簡(jiǎn)筆畫(huà)容易記住，能使孩子掌握許多繪畫(huà)模式D.模仿簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出來(lái)的效果比孩子自己畫(huà)的更美34.達(dá)爾文指出：“我真不明白為什么對(duì)藝術(shù)愛(ài)好的喪失會(huì)引起心靈的另一部分能力的衰退……事實(shí)上，失去這種興趣和能力就意味著失去了幸福，而且還能進(jìn)一步損害理智，甚至可能會(huì)因?yàn)楸拘灾星楦谐煞值耐嘶＜暗赖轮摹！彼囊馑际?［單選題］A.藝術(shù)能代替理智和道德活動(dòng)B.藝術(shù)與人格的完整性有密切關(guān)系(正確答案)C.藝術(shù)只是生活的點(diǎn)綴和裝飾D.藝術(shù)教育是為道德教育服務(wù)的35..當(dāng)一個(gè)三歲的孩子在紙上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候，教師的正確做法應(yīng)該是()［單選題］*A.提供紙張讓兒童自由涂抹正確答案)B.問(wèn)他畫(huà)的是什么，告訴他要畫(huà)得像C把畫(huà)紙收掉，免得他浪費(fèi)紙張D.問(wèn)他想畫(huà)什么，教他怎樣才能畫(huà)得像36.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞的主要意義在于()［單選題］*A.學(xué)會(huì)鑒賞美術(shù)作品的質(zhì)量和價(jià)值B.學(xué)會(huì)美術(shù)批評(píng)的技能c開(kāi)闊眼界，提高美的知覺(jué)和選擇能力:正件竺案)D.擴(kuò)大知識(shí)范圍，知道美術(shù)作品的時(shí)代背景.學(xué)前兒童手工發(fā)展的樣式化期大約發(fā)生在兒童()［單選題］*A.2歲―4歲B.4歲—5歲C.5歲―7歲(正確答案)D.7歲—9歲.適宜于冬季進(jìn)行的科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容是()［單選題］*A.霧和雪.正確答案)B.昆蟲(chóng)C.彩虹D.小草39.學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求中不包括（）［單選題］*A.科學(xué)性和啟蒙性要求B.學(xué)科性和系統(tǒng)性要求正確答案）C.地方性和季節(jié)性要求D.時(shí)代性和民族性要求40.不適合幼兒探索的科學(xué)內(nèi)容是（）［單選題］*A.氣溫的變化B.四季的成因（正確答案）C.雨、雪現(xiàn)象D.季節(jié)變化與人類(lèi)、動(dòng)植物的關(guān)系二、填空題（每空1分.共20分）.學(xué)前教育指的是0—6歲兒童的教育，包括 和幼兒教育（3—6、7歲）。［填空題］* （答案：早期教育）.主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一即主題作為組織課程內(nèi)容的主線(xiàn)來(lái)組織教育教學(xué)活動(dòng)。［填空題］* （答案：中心內(nèi)容）.課程評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、鑒定、診斷作用。［填空題］* （答案：改進(jìn)）.將學(xué)前教育看作是一個(gè)完整的系統(tǒng)，保證學(xué)前兒童身心整體健全和諧的發(fā)展。綜合化地整合課程的各要素實(shí)施教育指的是 原則。［填空題］* （答案:整合型）.根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)游戲的特點(diǎn),可以將游戲分為創(chuàng)造性游戲和o［填空題］* （答案：規(guī)則性游戲）.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是 也是兒童可以接受教育程度的重要標(biāo)志。［填空題］* （答案：最近發(fā)展區(qū)）.一旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開(kāi)了，暢暢又哭又鬧.這種不愿離開(kāi)母親的情緒情感是o［填空題］* （答案：依戀）.幼兒知道”睡覺(jué)起床了，準(zhǔn)備上幼兒園就是早晨”，“天黑了，就是傍晚”，說(shuō)明幼兒能逐漸學(xué)習(xí)借助于某種和環(huán)境信息反映時(shí)間。［填空題］* （答案：活動(dòng)）.學(xué)前兒童掌握代名詞“我”字是 形成的主要標(biāo)志。［填空題］* （答案：自我意識(shí)）10”奇裝異服、奇形怪狀”易引起幼兒的注意，這是 。［填空題］* （答案：無(wú)意注意）1L幼兒期兒童性格的突出特點(diǎn)是好模仿，這種特點(diǎn)在 階段尤為突出。［填空題］* （答案：幼兒時(shí)期|小班）.幼兒園口授法指教師通過(guò)口頭語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)向兒童傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種傳授方法，主要包括一、講述、提問(wèn)討論等。［填空題］*空1答案：講解空2答案：談話(huà).學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律是：從整體到局部的規(guī)律近遠(yuǎn)規(guī)律無(wú)有規(guī)律。［填空題］*空1答案：首尾規(guī)律空2答案：大小規(guī)律.我國(guó)著名的幼兒教育家 提出了“五指活動(dòng)”理論。［填空題］* 〔答案：陳