2023年小學(xué)六年級二班小升初家長會教師發(fā)言稿

小學(xué)六年級二班小升初家長會教師發(fā)言稿――――準備做一名合格的初中生距離和家長們上一次的見面已時隔半年了，不知道家長們對我們上一次的家長會的主題的內(nèi)容還是否記得,我們上一次的主題是“賞識教育”，記得的家長是否有了些許的行動表達，但不管怎么樣我們七臺河外國語學(xué)校和我這個班主任的目的只有一個,就是能讓我們的孩子更加健康快樂的成長，可以學(xué)有所成，下面呢我就來介紹一下本次家長會的主題是關(guān)于孩子們的小升初考試。一年一度令家長和學(xué)生們倍感緊張的高考已經(jīng)結(jié)束了,中考也指日可待，這幾天看了很多關(guān)于這方面的報道，十年寒窗苦讀，就在今朝一博的架式，孩子們在教室里考試，家長們在外面不辭辛勞的陪同，這里面的種種都顯露出了家長們對孩子的殷切希望，所有的人都認為這將是改命孩子乃至是全家人命運的一次轉(zhuǎn)折點，但在這里我想說的是,在家長們一直關(guān)注著孩子們十年苦讀的結(jié)果的同時，又有多少人正關(guān)注著們孩子們十年苦讀的過程,高考有家長們的陪同，中考有家長們的督促,但現(xiàn)在仿佛很少會有人去關(guān)注孩子們的小升初考試，也許大多數(shù)的家長都會認為這是一次非常平常的考試,也許就像是從二年級可以順利的升到三年級同樣，不需要太在意什么,但事實證明您的這種態(tài)度是不對的的,在這里,我也不是想告訴大家我們要多少在乎孩子們的小升初考試分數(shù)，而是要多抽出時間和工夫去關(guān)注他們在這段期間無論是生理上還是心理上的微妙變化，我們家長也提前做下思想準備,千萬不要等于問題出現(xiàn)時手足無措,或是解決問題的時候不夠理智和科學(xué),影響了孩子的學(xué)習(xí)成績,也影響了您和孩子之間的關(guān)系?？茖W(xué)表白10－１８歲是人的青春期階段，青少年生理和心理睬發(fā)生一系列的急劇變化，由此帶來不少的困惑，矛盾,和問題，假如得不到及時的幫助,指導(dǎo)和教育,將會給人的一生帶來重大影響,因此又稱“人的第二次誕生。需要家庭,學(xué)校和全社會的共同關(guān)注和高度重視。我在七臺河外國語學(xué)校已經(jīng)工作了六個年頭,教過的學(xué)生大多也以初中生為主,在我這些年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)得來幾點問題，和解決的措施，雖說不一定是最完美的，但也是從我個人的工作經(jīng)驗和我們學(xué)校十數(shù)年來的辦學(xué)經(jīng)驗里總結(jié)得來的。在這里我也提出來和家長們分享一下,希望對日后您和您的孩子能有所幫助。(看PPT）問題1：從幼兒園到小學(xué)，孩子都很聽話，為什么進了初中就不聽話了呢?答:案例:其實很多家長也跟我和我們的老師聊過這樣的話題,給我印象最深的一次就是由于一些小事一個學(xué)生和她的媽媽意見不統(tǒng)一了,家長還是像以前同樣很權(quán)威的命令孩子你應(yīng)當怎么怎么樣，他認為孩子還會聽他的,可是誰能想到得來的是孩子像瘋了同樣的跟他的媽媽大喊了起來，說完自己的想法之后甩門而出,留下已經(jīng)呆在屋里傻了眼的媽媽,他跟我們老師說這件事情的時候眼里的是止不住的淚,他說他歷來就沒有見過姑娘這樣過，這還是自己的姑娘了嗎?我姑娘以前歷來沒有這樣過啊，從家長的描述我們也能猜到他有多么的驚訝，已經(jīng)到了讓他無知所措的地步了,也許家長們都稱這樣的行為叫做叛逆，也許也有大部分的家長認為孩子的這種叛逆是到了初中以后才會有的,其實不然,隨著生活水平的提高,孩子青春期年齡有提前的趨勢，在小學(xué)高年級學(xué)生中孩子的生理就有了很大的變化,加上生活體驗加深,各種困惑與好奇心互相交織，導(dǎo)致心理極不安定，經(jīng)常表現(xiàn)為:1：自我意識逐步發(fā)展,情緒不穩(wěn),心理承受力低,意志薄弱,經(jīng)常愛激動,亂發(fā)脾氣，易與家長,老師產(chǎn)生分歧,甚至與大人唱反調(diào)，假如大人對自己稍加約束,就會產(chǎn)生逆反心理。案例:梅一只很乖，每次都是媽媽給準備什么衣服就穿什么衣服，可是,自從五年級后，梅總是對媽媽準備的衣服不滿意，還經(jīng)常說某某的衣服美麗,，某某自己買了一件衣服等等，每次去買衣服的時候,面對媽媽選擇的衣服她總是轉(zhuǎn)身走開,2：變得經(jīng)常注重自己的外貌和打扮,對異性常關(guān)心,異性成為同學(xué)們談?wù)摰闹行脑掝}，有時甚至不避諱老師們?nèi)フ務(wù)撨@些話題，3:喜歡標新立異,發(fā)表獨立見解,觀點常常偏激，4：隨著年齡的增長,內(nèi)心世界變得復(fù)雜起來，受其獨立意向發(fā)展的影響，開始不太容易將內(nèi)心的活動表現(xiàn)出來,有了自己的小秘密,和父母之間的關(guān)系會發(fā)生一些變化。其實他的很多想法和話語在上小學(xué)的時候大腦里就會有,只但是到了初中階段,他才敢表現(xiàn)出來，他覺得自己長大了，很多事情不再需要你的嘮叨和管教了，這時您在像以前同樣批評,數(shù)落他什么,肯定是行不通了,他也會覺得自己的臉上掛不住，覺得沒面子了,覺得他已經(jīng)長大了,不再像小的時候,他喜歡的事情可以順著你的意欣然的接受，不喜歡的也迫于無奈也只有全盤接受的份,但是現(xiàn)在不同樣了，他有自主決定的權(quán)力了，這是孩子們的想法,而我們家長又是怎么想的呢,雖然也認可孩子們是長大了,但是也許也沒大到所有事情都能自己做主的地步，有些事情還是需要大人把關(guān)，需要我們?nèi)ヌ嫠麄冏鲋?也需要我們的叮嚀,，這時家長和孩子之間也許就會產(chǎn)生矛盾和摩擦，日積月累，家長和孩子的關(guān)系自然好不到哪去。關(guān)系越不融洽，你的話孩子就越聽不進去,沒有有效的溝通,你們之間的關(guān)系就會越惡劣，就樣就會導(dǎo)致一個惡性的循環(huán)。建議：1:和孩子建立朋友關(guān)系。家長天天要分派一些時間和孩子一起交談,從中能了解到孩子的性格,脾氣以及成長變化,孩子也能感受到父母對他的關(guān)注和愛，這對良好親子關(guān)系的建立與孩子的快樂成長都是很重要的,有了情感的理解,就容易產(chǎn)生信任，對孩子的癥結(jié)形成,就有了深刻理解,就可以互相信任,從而走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子走出困惑。2:和孩子建立彈性的親子關(guān)系，成人追隨孩子的發(fā)展成長，孩子逐漸走向獨立，成人對孩子就不必事事幫他,不要過于煩瑣，要看到孩子的能力和成長，有時孩子不愿聽到家長的念叨,覺得家長老一套，不愿跟家長多談，就是由于家中的親子關(guān)系缺少彈性。有彈性的親子關(guān)系是,家長了解孩子能力的發(fā)展，對孩子可以做的事情放手讓孩子去做，只是在孩子的確需要幫助的時候才去幫助他，這樣成人和孩子雙方都能在一種輕松快樂的環(huán)境下工作和生活。真的既然這個年紀的孩子已有了一定的思想,那我們就可以適當?shù)姆攀?有些事情就可以讓孩子自己去進行嘗試，做為家長的我們可以在一旁適當?shù)慕o于幫助和建議,在嘗試中讓孩子得到更多的成長和體會,哪怕是失敗了,鼓勵孩子也不要氣餒,成功固然是好,但是失敗同樣能帶給我們成長和收獲，尚有更多的經(jīng)驗和教訓(xùn),這樣我們再做下一次的時候，才會更有勇氣,信心和方法。就像是老子說過的一句名言，授人以魚不如授人以漁。也就是說與其傳授給他知識，還不如教給他學(xué)習(xí)知識的方法，我想很多事情也只有孩子在親身經(jīng)歷過之后才會更懂得方法和經(jīng)驗的重要性。等到我們的孩子上了初中之后,假如不是特別重大的事情,我想我們都可以讓孩子自己試著去嘗試一下,有些事情適當?shù)姆攀?，多讓他參與一些活動。這樣也可以充足地鍛煉到我們的孩子。讓他在可以學(xué)習(xí)到書本知識的同時,也可以得到更多課本以外的提高。問題2:小學(xué)時挺優(yōu)秀,到了初中怎么就變得成績平平？答：初中是從能力上拉開差距的第一個階段，入學(xué)前家長要幫助孩子設(shè)定合理的、實際的目的,鼓勵孩子以自信的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)。這里我們就要討論一直制定計劃的重要性和方法。抱負的重要性：?抱負是成功的先決條件。一個孩子的成長，有無抱負，有無明確的計劃目的,其奮斗效果是完全不同的。?哈佛大學(xué)一項對學(xué)生跟蹤調(diào)查結(jié)果說明了抱負和目的的威力,隨機調(diào)查的結(jié)果顯示：27%沒有目的管理在社會最底層６0％目的模糊在社會中下層１0%雖清楚，但僅有短期目的在社會中上層3%有清楚且長期目的成為各界頂尖成功人士方法：合理的目的應(yīng)涉及兩個方面：一是要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律;二是要符合孩子的個性差異，并且根據(jù)孩子身心發(fā)展、愛好變化及學(xué)習(xí)水平的實際狀態(tài)進行調(diào)整。家長應(yīng)當與孩子坐下來,認真分析孩子現(xiàn)有的實力,了解實現(xiàn)抱負所需要的條件等，并制定細化的、具體的目的，如學(xué)期計劃，月計劃，周計劃要把抱負化成一個個容易實現(xiàn)的小計劃。堅持:：培養(yǎng)堅強意志,為實現(xiàn)抱負而奮斗馬克思曾說，生命就像海洋，只故意志堅強的人才干達成彼岸。心理學(xué)認為，意志是人們自覺地擬定目的，支配和調(diào)節(jié)自己的行為,克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程。它是一種為了達成既定目的而使人的所有能動性都積極調(diào)動起來的力量?，F(xiàn)實生活中的諸多事例可以證明，堅強的意志可以改變?nèi)松谷吮３稚硇慕】?，勇敢地面對困難與危機,從而實現(xiàn)自己的抱負。除了要制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃之外呢,我們還應(yīng)當幫助孩子了解他們所要學(xué)習(xí)的教材，知道教材里孩子們應(yīng)當掌握哪些重要知識點，考試的時候會考到哪些題型,只有這樣我們才可以做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。其實以下的內(nèi)容我在課上也經(jīng)常會跟孩子們滲透,增強他們對中學(xué)知識學(xué)習(xí)的自信心,在這里我也跟家長們具體的介紹一下,（)以上的單詞中我們的孩子在以往所學(xué)的１23級中有百分之8０%90%都已經(jīng)是我們學(xué)習(xí)過的,初一的所有語法項目我們都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，所以說初一的知識點對于我們孩子來說是一點問題都沒有的，但是單詞和語法都會，題型簡樸這并不等同于我們的孩子就一定會得高分，因素在哪呢,那我們就應(yīng)當教孩子如何學(xué)會去考試,考試的高分,一部分因素取決于對知識的掌握,但尚有一部分因素在于孩子們的答題技巧，以及對小知識點的掌握和對待考試的認真態(tài)度。說到這呢，我就有必要的說一下我們的孩子即將要學(xué)習(xí)的這本教材,4Ａ同步，是初一的知識，后面尚有４B5A5B,一直到初三。.與公立學(xué)校教材的結(jié)合：內(nèi)容同步。速度超前。內(nèi)容同步指的是我上面提到過的,我們同步教材的每一課都可以和公立學(xué)校教材的課程相相應(yīng),并且不光課程相應(yīng)，每課里具有的知識點也是同樣的。速度超前是指我們的教學(xué)進度會趕在公立學(xué)校之前，這樣孩子們在公立學(xué)校學(xué)習(xí)的時候就會覺得比較的輕松和容易。我們規(guī)定提前的進度大約是倆到三課,假如提前的太多，也不利于孩子們的學(xué)習(xí)和成績。化零為整、有序記憶:一方面是單詞，把每一課的詞匯按照聯(lián)想記憶的方式進行編排，讓孩子們輕松的掌握單詞的漢譯,初中課文中的重點句型和詞組比較散,在我們的同步教材中把他們系統(tǒng)的編排成小對話，形成了知識的連貫性，易考的作文題目以閱讀的形式出現(xiàn),進行講解。3.提高成績，效果神奇:加上我們練習(xí)冊的配備和講解，提高成績是沒有問題的，練習(xí)冊的講解我會在后面具體說一下。我們的同步教材不光有這么多的優(yōu)勢，并且還很大限度的幫助家長們解決了選擇教材難的問題。我?guī)н^了很多屆的同步班,也發(fā)現(xiàn)了很多家長們的疑惑,選擇跟公立學(xué)校同樣的課本吧,怕孩子們反復(fù)學(xué)習(xí),失去愛好，選擇其它類別的課本吧，又怕跟學(xué)校學(xué)的相應(yīng)不上,怕學(xué)了之后孩子用不上，考試考不著，成績上不去,那我們這樣一本同步教材正好可以達成兩全其美,知識點和公立學(xué)校的80％相相應(yīng)，并且加了很多新的和深的知識,避免孩子們的反復(fù)學(xué)習(xí),同時更可以提高成績。這也是我們學(xué)校之所以選擇這套教材最重要的一個因素。并且在我專家這本教材的幾年中，我們可以很清楚的看到孩子一點點的變化和成績的提高,事實也證明我們的孩子通過這套教材的學(xué)習(xí),成績提高也是非常明顯的,我?guī)н^的很多孩子均排在學(xué)校大榜的前列,比如四中二年組的牛嘉凝,三年組的馬毓,周子順,局四中二年組的高志博,九中一年組的夏添。。。。有了好的教材之后呢,我們會更注意教學(xué)方法和側(cè)重點的問題,剛才我也說過了,在上中學(xué)之前，初一,二的所有大語法點我們都已經(jīng)是學(xué)習(xí)過的了,但有些孩子還是得不到高分的一個很重要的因素就是由于在小知識點上的忽視和馬虎,這套教材涉及了很多初中應(yīng)當注意的小知識點,比如更注重哪應(yīng)當大寫，哪個地方應(yīng)當加上一個S,這些地方往往是孩子們扣分扣的多的地方，我們還會在教學(xué)當中配有大量的練習(xí)題,讓孩子們知道考試題型，也就是盡量可以做到考試考什么，我們就大量的讓孩子們練什么,就在去年寒假的期末考試中,我們學(xué)校學(xué)習(xí)初二同步教材的謝子微同學(xué),英語考試1２0分,他就拿到了120分滿分的好成績,家長們可以想想這是多么的不容易啊,英語的作文就像是語文作文同樣,有幾篇孩子作文是可以一分不扣的呢,所以時間和事實證明,我們這樣的教材和教學(xué)方法,只要孩子們可以堅持下去，后進生提高成績，優(yōu)秀的學(xué)生變得更加優(yōu)秀是沒有問題的，所以對于咱們班孩子上初中之后的英語成績我個人是非常有信心的。堅持學(xué)習(xí)的重要性:這里面我還想說一個我教過的學(xué)生的真實事例,有一個孩子從一給就在我們這學(xué)習(xí)，一直學(xué)習(xí)到二級結(jié)束，小學(xué)也立即就要畢業(yè)，開始上初中了,本認為這應(yīng)當是更加努力的時刻了,但是卻忽然間不學(xué)了，通過溝通家長也沒說什么別的，只是說家里離學(xué)校比較遠就先不補了,我們也真就信認為真了，可是去年的時候孩子又重新回到了我們學(xué)校來學(xué)習(xí),這時的孩子已經(jīng)上了初二了，成績不是很抱負，新接手的老師一跟家長溝通本來才知道孩子以前就是我們這的學(xué)生,半途輟學(xué)了,一問因素，我們才知道,是由于那時候家長覺得孩子學(xué)的好了不需要再補了,這份錢也沒有必要再花了，所以才給孩子停的，誰逞想初一的時候孩子由于底子還算不錯,成績也可以,但是到了初二之后和其它同學(xué)的差距就越來越大,后來導(dǎo)致孩子對自己都已經(jīng)沒有信心了,這他媽媽沒辦法又送到我們這來了,但是孩子再回來以后跟我們一直在這堅持學(xué)習(xí)的孩子的成績真的是無法相比的。并且系統(tǒng)在我們學(xué)校學(xué)習(xí)完的孩子，只學(xué)到初二結(jié)束就可以把我們整個初中的知識和語法學(xué)習(xí)完，只