初中科學(xué)浙教版九年級(jí)上物質(zhì)及其變化幾種重要的鹽【全國一等獎(jiǎng)】

《鹽》的練習(xí)一．鹽的定義和溶解性：1.下列物質(zhì)屬于鹽的是（）A、苛性鈉B、消石灰C、純堿D、生石灰2.某實(shí)驗(yàn)室有四個(gè)藥品櫥分別存放了如下藥品：藥品櫥甲乙丙丁藥品鋅、銅硫酸鈉氫氧化鈉鹽酸鐵、鎂碳酸鈉氫氧化鉀稀硫酸該實(shí)驗(yàn)室購進(jìn)了兩瓶無水氯化鈣，應(yīng)將它放在A．甲櫥B．乙櫥C．丙櫥D．丁櫥3.已知明礬是一種良好的凈水劑，可用于家庭飲用水的凈化，它的化學(xué)式是：KAl(SO4)2·12H2O，明礬溶于水后全部電離為K+、Al3+和SO42-，請(qǐng)回答下列問題：(1)明礬水溶液的導(dǎo)電性__________(選填：良好、差)；(2)往明礬水溶液中滴加幾滴氯化鎂溶液，是否有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)___________________；(3)已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7，AlCl3溶液、Al2(SO4)3溶液的pH<7。請(qǐng)猜想用明礬凈化后的水，其PH______7。(填“＞”、“＜”或“＝”)二鹽的溶解性：1.下列物質(zhì)中，能溶于水的是………………（）(A)氯化銀(B)硫酸鋇(C)硝酸鉀(D)碳酸鈣2.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。動(dòng)物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)。一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽)會(huì)使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)。請(qǐng)回答問題：(1)下列物質(zhì)中，不會(huì)引起人體中毒的是__________________(填一個(gè)序號(hào)的字母)A．BaCO3B．Pb(NO3)2C.CuSO4D．BaSO4(2)醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)，病人服用的“鋇餐”中不能含有BaCO3，其原因是BaCO3與人的胃液中含有的少量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生有毒的BaCl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。（3）3．重金屬離子一般都有毒，如Ba2+就有毒。醫(yī)院里用X射線檢查胃病時(shí)，病人常服用BaSO4作鋇餐，若誤服BaCl2可引起中毒，這時(shí)可先服用大量的雞蛋清，再服用一定量的解毒劑。下列物質(zhì)中是較好解毒劑的是()A．CuSO4B．Na2CO3C．MgSO4D．AgNO三、Na2CO3:純堿又叫_________，化學(xué)式為______________，該晶體受熱后容易失去_______而風(fēng)化；若將該晶體溶于水，其溶液中的溶質(zhì)是__________。水溶液呈性。2、作滅火劑：3.純堿是最重要的基礎(chǔ)化工原料之一，被稱為“化工之母”，其產(chǎn)量和消費(fèi)量通常被作為衡量一個(gè)國家工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志之一。下列物質(zhì)中不能與純堿反應(yīng)的是：()A.稀硫酸B.鐵C.石灰水D.氯化鈣4..魚膽不小心弄破后會(huì)使魚肉粘上難溶于水的膽汁酸而變苦，要減少這種苦味，用來洗滌的最佳物質(zhì)是A、水B、氫氧化鈉C、食醋D、純堿5.為區(qū)別NaOH和Na2CO3兩種無色溶液，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案1：分別取少許兩種溶液，各滴入幾滴無色酚酞試液，根據(jù)酚酞試液是否變紅色判斷各是哪種溶液.方案2：分別取少許兩種溶液，各加入少量澄清石灰水，根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液.請(qǐng)回答：(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案有一個(gè)是正確的，該方案是____；另一個(gè)方案不正確的原因是____.(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，區(qū)別上述兩種溶液：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)反應(yīng)方程式6.小明在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如下圖1），看到雞蛋被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)。該反應(yīng)的化學(xué)方式是小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進(jìn)行了如下圖2的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果雞蛋吐了出來。他加入的試劑p是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。7.為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。過量過量CaCl2溶液混合物溶解（NaCl溶液中含少量Na2CO3）蒸發(fā)溶液沉淀A固體物質(zhì)B（1）寫出沉淀A的化學(xué)式。（2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是。（3）同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請(qǐng)寫出固體物質(zhì)B的成分（用化學(xué)式表示）。（4）同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。四．碳酸鈣：1.牙膏中的磨擦劑碳酸鈣可以有石灰石來制備，其學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖為：石灰石石灰石生石灰石灰水碳酸鈣①高溫②加水加Na2CO3溶液請(qǐng)寫出上述方案中有關(guān)化學(xué)的化學(xué)方程式：①②③（2）檢驗(yàn)牙膏中是否含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是。（3）某學(xué)生為了測(cè)定一種以碳酸鈣為磨擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，有燒杯稱取這種牙膏膏體g，向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其他物質(zhì)不能與鹽酸反應(yīng)生成氣體），共用去稀鹽酸200.0g。反應(yīng)完畢后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為2.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛和小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸，在蛋殼上很快就有許多小氣泡產(chǎn)生，將收集到的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。據(jù)此可判斷，收集到的氣體中含有；蛋殼10克鹽酸蛋殼10鹽酸100反應(yīng)剩余物106.7蛋殼殘?jiān)?.3+充分反應(yīng)過濾洗滌干燥小剛根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；小勇根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”（10克+100克-106.7（3）小剛和小勇根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別，請(qǐng)你分析其中可能的原因。3.實(shí)驗(yàn)室有一久置的生石灰樣品，科學(xué)小組的同學(xué)利用該樣品進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，具體操作步驟如下：①稱取克樣品，加足量的水充分溶解，過濾得濾液A和克沉淀B;②將濾液A等分成2份，一份先加少量酚酞試液再滴加稀鹽酸至過量，得混合物C，另一份加過量的碳酸鈉溶液，得混合物D;③將混合物C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過濾，得濾液E和1g濾渣；④向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成。（1）則濾液E中一定含有的溶質(zhì)是。（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是。4.期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2)]，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?(2)進(jìn)行猜想：①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸①濾液不變色②有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水廣攪拌，過濾①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸①②(4)原理與用途：①氫氧化鈣俗稱____________，其水溶液的pH-—7(選填“大于”或“小于”或“等于”)。農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良_____________性土壤(選填“酸”或“堿”)。②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的_________________發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)程式是：___________________________________，因此氫氧化鈣應(yīng)_________________保存。五化肥：1、下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是A．氯化鉀B．尿素C．碳酸氫銨D．硝酸鉀2、根據(jù)已學(xué)科學(xué)知識(shí)判斷下列廣告用語中，敘述正確的是A．這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)B．沒有水就沒有生命C．本廠生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3）產(chǎn)品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于50%，含氮量高，價(jià)格低廉，是農(nóng)民朋友增收致富的好幫手。D．“××”牌蔬菜，天然種植，不含任何化學(xué)元素，是真正的綠色食品3、能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氣體的化肥是AK2SO4BNH4ClCNaNO3DCa（H2PO4）24.實(shí)驗(yàn)表明．植物生長(zhǎng)除了需要水分外．還需要無機(jī)鹽，不同的無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)起不同的作用。當(dāng)一株植物缺鉀時(shí)，它最可能出現(xiàn)的癥狀是（）A．生長(zhǎng)矮小，葉有褐斑B．生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃C．葉色暗綠帶紅D．只開花不結(jié)果5.隨著世界人口的增長(zhǎng)，人類對(duì)糧食的需求量不斷增大。俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家?！闭?qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：（1）下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是。A.氯化鉀B.尿素C.碳酸氫銨D.硝酸鉀（2）NH4Cl是一種氮肥，它一般不能和下列哪一種物質(zhì)混合使用。A.熟石灰B.尿素C.碳酸氫銨D.硝酸鉀（3）為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究。下表（“√”表示施化肥，“×”表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：根據(jù)下表，以下說法中錯(cuò)誤的是。A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量B.沒有施肥，小麥不能生長(zhǎng)C.對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好D.同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量（4）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)玉米莖桿細(xì)弱，易倒伏，則他最應(yīng)該補(bǔ)施肥。實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻南鄬?duì)產(chǎn)量氮肥磷肥鉀肥田地1×××田地2√××田地3××√田地4√√√6.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小科取了40mL的Ba(OH)2溶液，并隨手倒人等量的稀鹽酸(均未知濃度)。老師發(fā)現(xiàn)后，遞給他一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的K2CO3溶液，讓小科來檢測(cè)混合溶液的酸堿性。小科在混合液中慢慢滴入K2CO3，溶液，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪成如圖所示圖像。；(1)剛加入K2CO3溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，則原混合溶液呈(填“酸性”、“堿性”或“中性”)，其中所含的溶質(zhì)有(用化學(xué)式表示)；(2)計(jì)算K2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。7.實(shí)驗(yàn)后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管。小科實(shí)驗(yàn)后收集到含有碳酸鈉和氧氧化鈉的混合廢液10.22g，他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為％的稀硫酸，生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當(dāng)廢液恰好處理完畢時(shí)，溶液總質(zhì)量為(1)廢液恰好處理完畢時(shí)．溶液的pH為。(2)圖中m=g。(3)廢液恰好處理完畢時(shí)，回收所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？8.為測(cè)定由氯化鈣和氯化鈉組成的固體樣品中氯化鈣的含量，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取14克固體樣品，全部溶于100克水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得沉淀的質(zhì)量為克。若要得到純凈的氯化鈉固體，應(yīng)進(jìn)行的操作是；（2）樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？第32第32題甲圖第32題乙1.為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人C02氣體．觀察到前者變渾濁．后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為C02能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)。而乙組同學(xué)認(rèn)為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。(1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn)，乙組同學(xué)叉設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。并從甲圖中選出正確的船取裝置。(填“A”或“B”)②收集一燒瓶C02氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察刊瓶?jī)?nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。(2)甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)镃O2會(huì)溶于水，所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度(填“增大”或“藏小”)，才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的。2.小明在購買氫氣球時(shí)，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來。小明根據(jù)初中學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么？第二天小明請(qǐng)教老師，老師沒有直接告訴答案，而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后，對(duì)小明說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息，請(qǐng)小明自己動(dòng)手探究。提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如：鉀——紫色；鈉——黃色；鋇——黃綠色；鈣——磚紅色。下表是小明的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄：序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①觀察溶液無色液體②取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液紫色石蕊試液變藍(lán)色③另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒火焰呈現(xiàn)黃色④取少量該溶液于試管中，先滴加硫酸銅溶液，再滴加稀鹽酸先有藍(lán)色沉淀生成，加入稀鹽酸后沉淀消失，無其它明顯現(xiàn)象回顧與解釋：（1）小明認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是。（2）在步驟④中，小明加入稀鹽酸的目的是防止的干擾（填寫離子符號(hào)）。（3）小明通過實(shí)驗(yàn)，可得出該溶液中的溶質(zhì)是。（4）小明想進(jìn)一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理，再次請(qǐng)教科學(xué)老師，老師啟發(fā)小明說：鋁和這種溶質(zhì)以及水發(fā)生反應(yīng)，生成含有偏鋁酸根離子（AlO2－）的鹽和氫氣兩種物質(zhì)。請(qǐng)你嘗試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。3.有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一種或幾種，某學(xué)生為了確定其組成，做如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷，（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明；(2)取少量上述溶液滴入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;（3）另取(1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;（4）在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解，并有氣泡產(chǎn)生.該白色粉末中一定含有_____________________；一定沒有____________________；可能含有____________________。（填化學(xué)式）4.．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色。為測(cè)定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))：(1)用pH試紙測(cè)試，測(cè)得pH為2。(2)取一定量廢水溶液，加入Ba(NO3)2溶液，無現(xiàn)象。(3)另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液。(4)向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B。由此可知：該廢水溶液呈性；所得的紅褐色沉淀B為；廢水溶液中肯定含有的鹽是。.5.小明家里有一小袋粗鹽，有一天他發(fā)現(xiàn)敞口放置的粗鹽表面有溶解現(xiàn)象。經(jīng)查閱資料得知，這種現(xiàn)象在化學(xué)上叫潮解，原因是粗鹽中含有小量氯化鈣和氯化鎂。于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)粗鹽進(jìn)行提純。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題。（1）將粗鹽全部溶于水，加入過量的氫氧化鈉溶液，其主要目的是除去粗鹽中的；（2）再加入過量碳酸鈉溶液，目的是除去粗鹽中的；（3）待充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中加入適量的___________，完全反應(yīng)后，加熱、蒸發(fā)、結(jié)晶，得到幾乎不含其他雜質(zhì)的NaCl晶體。6.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究裹在皮蛋殼外固體的成分，他們從資料和網(wǎng)上查找到腌制皮蛋的原料和方法，發(fā)現(xiàn)多是將灰料(一般含生石灰、純堿、草木灰、食鹽等)用水調(diào)成糊狀，敷于蛋上，密封保存。下面請(qǐng)你參與他們的討論并協(xié)助完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)向燒杯中加入研碎的皮蛋殼外的固體，再加入適量的水：攪拌、靜置。觀察到燒杯底部有白色固體，該白色固體中可能含有。(2)為分析上述燒杯內(nèi)的溶液中可能含有哪些物質(zhì)，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究。①為檢驗(yàn)溶液中是否含有食鹽等氯化物，采用的方法是。②甲同學(xué)從燒杯中取出少量溶液，加入稀鹽酸，觀察到有無色氣體產(chǎn)生，說明溶液中含有。③乙同學(xué)從燒杯中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變紅色，于是認(rèn)為使溶液呈堿性的就是NaOH等堿類物質(zhì)，你認(rèn)為乙同學(xué)的看法是否正確，理由是。6.在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示。他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)。猜測(cè)一：可能是氫氧化鈉猜測(cè)二：可能是碳酸鈉猜測(cè)三：可能是氫氧化鈉和碳酸鈉為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，無色氣體是。(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是。(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，猜測(cè)是正確的。8.廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅和濃硫酸以及下圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)。試回答下列問題：（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：①__________；②__________。（2）若實(shí)驗(yàn)中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)色，這說明生產(chǎn)的氣