初中語文人教版七年級上11春(朱自清) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

人教版七年級上冊第三單元第11課《春》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅1.指出下列句子使用的修辭方法。a山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（）b“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）c看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（）d盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（）答案：（1）排比

|擬人（2）引用

|比喻（3）比喻

|排比（4）反復(fù)

|擬人解析：（1）三個分句構(gòu)成排比，“太陽的臉紅起來了”運用擬人手法；（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用，“像母親的手撫摸著你”比喻；（3）“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”比喻、排比；（4）“盼望著，盼望著”反復(fù)，“春天的腳步近了”擬人。點評：從修辭手法的特點去判斷就簡單了。2．下列句子表述錯誤的一項是（）A．《金色花》的作者是印度文學(xué)家，詩人泰戈爾，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎。B．《綠色蟈蟈》的作者是法國的法布爾，他把畢生從事昆蟲研究的成果和精力用散文的形式記錄下來，寫成了《昆蟲記》。C．《春》的作者是朱自清，字舍予，當(dāng)代著名作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。D．《河中石獸》的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，晚年自號石云。其代表作品《閱微草堂筆記》為清朝的短篇志怪小說。答案：C解析：朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名作家，代表作品有《荷塘月色》《背影》《蹤跡》。點評：文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。3．下列詩文默寫與原文一致的一項是()A．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（艾青《我愛這土地》）B．傷心秦漢經(jīng)行處，山河表里潼關(guān)路。亡，百姓苦；亡，百姓苦。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）C．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦遠(yuǎn)乎？死而后已，不亦重乎？（《（論語）十則》）D．梳洗罷，獨倚望江樓。千帆過盡皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（溫庭筠《望江南》）答案：A解析：B錯，原文是“峰巒如聚，波濤如怒,，山河表里潼關(guān)路；C錯，原文是“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”D錯，原文中是“千帆過盡”，答案為A。點評:根據(jù)作品名的提示仔細(xì)回顧作品內(nèi)容，判斷句子的位置是否顛倒，再判斷有沒有錯別字，用反選排除法判斷答案。4．下列詩文默寫與原文一致的一項是（）A．孤山寺北賈亭西，云腳初平水面低。（白居易《錢塘湖春行》）B．衣沾不足惜，草盛豆苗稀。（陶淵明《歸園田居（其三）》）C．安得廣廈千萬間，天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）D．過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。（溫庭筠《望江南》）答案：D解析：A句應(yīng)該是“水面初平云腳低”，B句應(yīng)該是“種豆南山下，草盛豆苗稀?！盋句應(yīng)該是“大庇天下寒士俱歡顏”，答案為D。點評:根據(jù)所學(xué)所記回顧作品中原句內(nèi)容，注意易錯字的寫法和詞語的順序。本題用反選排除法，有錯的就排除。5．下列表述不正確的是（）A．《秋天的懷念》作者是史鐵生，當(dāng)代作家，代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》等。B．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。C．《濟南的冬天》節(jié)選自長篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。D．《天凈沙秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)，明代著名戲曲作家。“天凈沙”是曲牌名。答案：D解析：D項應(yīng)是馬致遠(yuǎn)，元代戲劇家。點評:考查作家作品，要記清作者生活的年代。6．下列說法有錯誤的一項是（）A．《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策·齊策》?！稇?zhàn)國策》簡稱《國策》，為國別體史書，由漢代劉向整理改編而成，具有很高的文學(xué)價值。B．《左傳》相傳為春秋時期的左丘明所著，是我國最早的較為完備的編年體史書，它記事詳備、文辭優(yōu)美，《曹劌論戰(zhàn)》就是其中的名篇。C．《詩經(jīng)》收集了自西周初年到春秋中葉共305首詩，分為風(fēng)、雅、頌三部分?！遁筝纭芬辉姵鲎浴靶⊙拧?，表現(xiàn)了少女對心上人的思念之情。D．《論語》、《孟子》均為儒家經(jīng)典著作，《論語》輯錄了孔子及其學(xué)生的語錄，而《孟子》則較為完整地記錄了孟子的思想和言論。答案：C解析：《蒹葭》一詩出自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》，屬于十五國風(fēng)，而不是“小雅”。點評:文學(xué)常識涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史典故等，在平日學(xué)習(xí)時需要進行整理，幫助記憶。7．下列詩文默寫與原文一致的一項是（）A.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）B.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，寤寐求之。（《關(guān)雎》）C.學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。（《論語》）D.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前生后名?？蓱z白發(fā)生！（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）答案：D解析：本題屬于“空間絕后”類，即識記類默寫，考查多為中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句，只要平時重視誦讀、注重積累，答題時結(jié)合前后句提示，就能迅速作答。另外，默寫一定要正確，不寫錯字、別字，不漏掉一字、不添加一字，不顛倒字詞順序。點評:此類題是每年的必考題，考試篇目沒有規(guī)律可言，因此最好的方法就是對考試范圍內(nèi)的古詩文做到熟記、默寫，然后在此基礎(chǔ)提升，掌握古詩文所表達(dá)的中心思想和情感。8．下列說法有誤的一項（）A、《羚羊木雕》記敘了“我”在父母的逼迫下把送給好朋友萬芳的羚羊木雕要回的故事，表達(dá)了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，贊美了小朋友真誠無私的友愛。B、雖然《散步》寫一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能體現(xiàn)濃濃的親情。C、《秋天的還念》是史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。D、泰戈爾是俄國著名文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。答案：D解析：D項說法有誤，泰戈爾是印度文學(xué)家。點評：解答此題，重點在于理解課文內(nèi)容，熟記文學(xué)常識。9．與原文一致的一項是（）A．幾處早鷹爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B．知之為知之，不知為不知，是知也。C．海日升殘夜，江春入舊年。D．夕陽西下，腸斷人在天涯。答案：B解析：A項“鷹”應(yīng)為“鶯”，C項“升”應(yīng)為“生”，D項“腸斷”應(yīng)為“斷腸”。點評：此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默是以記憶、積累為根本的，注意準(zhǔn)確書寫。10．下面是對散曲《天凈沙·秋思》的分析，不正確的一項是（）A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。答案：D解析：D這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。點評：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來。11．從文學(xué)常識和課文內(nèi)容的角度看，下列說法錯誤的一項是（）A．童話《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》均出自丹麥人安徒生之手。B．《再塑生命的人》中的王玉琳老師具有高超的教育藝術(shù)，她運用實物觸摸的方法教作者海倫·凱勒拼讀英語單詞。C．“塞翁失馬，焉知非?！北扔鲏氖略谝欢l件下可以變?yōu)楹檬?；《塞翁失馬》說明禍與福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化的道理。D．歇后語“唐僧念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭”里的“猴頭”是指《西游記》里的孫悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。答案：B解析：B錯《再塑生命的人》中的老師是莎莉文。點評：文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住各項表述的知識要點一一判斷即可。12．下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A．《春》的作者朱自清，是我國現(xiàn)代著名的散文家、語文教育家。B．《我的老師》選自《我生活的故事》，作者是法國作家、教育家海倫·凱勒。C．《論語》是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，儒家經(jīng)典之一。D．《登飛來峰》是作者王安石青年時代的作品，抒發(fā)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏困難的雄心壯志。答案：B解析：B錯，海倫·凱勒是美國人。點評：文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。13．下列對課文理解不正確的一項是（）A．對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿。B．《散步》里發(fā)生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態(tài)。C．《散步》結(jié)尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！北砻魅说街心辏缲?fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。D．《散步》主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。答案：D解析：D中《散步》主題應(yīng)是“弘揚尊老愛幼的美德，崇尚社會和諧”，D表述有誤。點評：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來。14．下列對課文理解有錯誤的一項是:（）A．《走一步，再走一步》的作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣、快樂。B．《蟬》一文運用先抑后揚的寫法，寫出了作者由一只小小的蟬引發(fā)的對生命的感悟。C．《紫藤蘿瀑布》一文中，作者回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到被拆除的命運，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。D．《貝殼》一文中，作者表達(dá)了要在有生之年力所能及地把事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍的愿望和決心。答案：A解析：A．《走一步，再走一步》的作者之所以要寫小時候脫險的事，是告訴讀者要直面挫折。點評：考查作者情感，體會作者情感必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來。15．下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項是（）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．這首詩從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。C．詩人善于把握景物特征，運用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D．尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。答案：D解析：“尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色”錯，尾聯(lián)寫詩人“最愛”的是湖東“綠楊陰里白沙堤”。點評：考查詩歌內(nèi)容，必須緊緊圍繞詩句的字詞來理解，不能超越字詞，架空內(nèi)容。二、填空題。16．一鼓作氣，，。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）答案：再而衰|三而竭解析：注意“衰”不能寫成“哀”，“竭”不能寫成“揭”。點評：本題都是上句對下句或者是下句對上句的題型，相對來說比較簡單一些，考查對詩詞的記憶默寫能力。只要注意根據(jù)提示對出上、下句即可。17．，望峰息心。（吳均《與朱元思書》）答案：鳶飛戾天者解析：注意不能將“鳶”寫成“燕”，不能講“戾”寫成“吏”。點評：本題都是上句對下句或者是下句對上句的題型，相對來說比較簡單一些，考查對詩詞的記憶默寫能力。只要注意根據(jù)提示對出上、下句即可。18．無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）答案：似曾相識燕歸來解析：注意不能將“似”寫成“是”，不能講“燕”寫成“雁”。點評：本題都是上句對下句或者是下句對上句的題型，相對來說比較簡單一些，考查對詩詞的記憶默寫能力。只要注意根據(jù)提示對出上、下句即可。19．，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）答案：窈窕淑女解析：注意不能將“窈窕”寫成“搖挑”，不能講“淑”寫成“熟”。點評：本題都是上句對下句或者是下句對上句的題型，相對來說比較簡單一些，考查對詩詞的記憶默寫能力。只要注意根據(jù)提示對出上、下句即可。20．水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚┐鸢福荷綅u竦峙解析：注意不能將“竦”寫成“聳”，不能講“峙”寫成“待”。點評：本題都是上句對下句或者是下句對上句的題型，相對來說比較簡單一些，考查對詩詞的記憶默寫能力。只要注意根據(jù)提示對出上、下句即可。三、閱讀題。21．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（1）第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。

答案：人們在草地上的活動。這樣寫突出人們對春天的喜愛。解析：劃線句子沒有直接描寫小草，而是寫了人們在草地上的種種活動。通過對人們在草地上玩耍的快樂，表現(xiàn)出了對春天的喜愛。點評：此題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要結(jié)合文章中心及上下文來作答。（2）想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D．風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）

答案：C解析：“小草偷偷地從土里鉆出來”用“鉆”這個極富表現(xiàn)力的動詞，把小草破土而出的情景寫得惟妙惟肖，描寫了小草嫩、綠的特點，這也是早春的特點；“草色遙看近卻無”從視覺的角度去描寫，寫出了春天小草嫩綠嫩綠的，欣欣向榮，在春雨的洗禮中，朦朧一片，遠(yuǎn)看就像沒有東西一樣。點評：本題用單選題考查對文章重要語句的理解和分析，擴大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。（3）從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語A．描寫質(zhì)地的：