校本部培訓(xùn)心得（4篇）

校本部培訓(xùn)心得裴小?衛(wèi)為進(jìn)一?步加強(qiáng)我校?教師師德師?風(fēng)建設(shè)工作?，規(guī)范教師?職業(yè)行為和?社會行為，?提高教師的?思想政治素?質(zhì)和職業(yè)道?德修養(yǎng)，塑?造良好教師?形象，大力?推進(jìn)教育改?革和發(fā)展，?開學(xué)前學(xué)校?___全體?教師在彩虹?賓館銀座參?加了開展了?為期___?天的學(xué)習(xí)。?在此期間，?我們認(rèn)真學(xué)?習(xí)并做了筆?記、撰寫了?心得。通過?學(xué)習(xí)，我獲?益匪淺，無?論是思想政?治素質(zhì)，還?是職業(yè)道德?修養(yǎng)，都有?了極大的提?高。現(xiàn)談一?談本次學(xué)習(xí)?的體會：?通過此次的?學(xué)習(xí)我認(rèn)為?，作為一名?教師不僅要?加強(qiáng)自身的?政治修養(yǎng)，?更應(yīng)該提高?自身的教學(xué)?素質(zhì)，提高?自己的核心?競爭力，就?像寇永升老?師一樣。既?然我們選擇?了教育事業(yè)?，就要對自?己的選擇無?怨無悔，不?計名利，積?極進(jìn)取，開?拓創(chuàng)新，無?私奉獻(xiàn)，力?求干好自己?的本職工作?，盡職盡責(zé)?地完成每一?項(xiàng)教學(xué)工作?，不求最好?，但求更好?，不斷的挑?戰(zhàn)自己，超?越自己。在?教育教學(xué)過?程中，不斷?豐富自身學(xué)?識，努力提?高自身能力?、業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)行?師德師規(guī)，?有高度的事?業(yè)心、責(zé)任?心、愛崗敬?業(yè)。堅持“?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切”?，樹立正確?的人才觀，?重視對每個?學(xué)生的全面?素質(zhì)和良好?個性的培養(yǎng)?，不用學(xué)習(xí)?成績作為唯?一標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，與?每一個學(xué)生?建立平等、?和諧、融洽?、相互尊重?的關(guān)系，關(guān)?心每一個學(xué)?生，尊重每?一個學(xué)生的?人格，努力?發(fā)現(xiàn)和開發(fā)?每一個學(xué)生?的潛在優(yōu)秀?品質(zhì)。在教?育教學(xué)過程?中，利用學(xué)?科特點(diǎn)加強(qiáng)?對學(xué)生的思?想教育，提?高他們的思?想政治素質(zhì)?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)積極?性，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。教師?的一言一行?對學(xué)生的思?想、行為和?品質(zhì)具有潛?移默化的影?響，教師一?言一行，一?舉一動，學(xué)?生都會模仿?，將會給學(xué)?生帶來一生?的影響，因?此，教師一?定要時時處?處為學(xué)生做?出榜樣，凡?是教師要求?學(xué)生要做到?的，自己首?先做到；凡?是要求學(xué)生?不能做的，?自己堅決不?做。嚴(yán)于律?已，以身作?則，才能讓?學(xué)生心服囗?服，把你當(dāng)?成良師益友?。總之，?作為一名人?民教師，我?們要從思想?上嚴(yán)格要求?自己，在行?動上提高自?己的工作責(zé)?任心，樹立?一切為學(xué)生?服務(wù)的思想?。提高自己?的鉆研精神?，發(fā)揮敢于?與一切困難?做斗爭的思?想和作風(fēng)。?用一片赤誠?之心培育人?，高尚的人?格___力?影響人，崇?高的師德塑?造人。只有?不斷提高教?師自身的道?德素養(yǎng)，才?能培養(yǎng)出明?禮、誠信、?自尊、自愛?、自信和有?創(chuàng)新精神的?高素質(zhì)人才?。校本部培訓(xùn)心得（二）為?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《全民科?學(xué)素質(zhì)行動?計劃綱要》?精神，在中?心校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校于___?年___月?___日開?展了科普活?動日系列活?動，在全體?師生的共同?參與、努力?下，活動開?展得豐富多?彩，卓有成?效。現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，深入宣傳?成立了以?閆校長為組?長，張校長?為副組長，?張林、高鵬?等為組員的?科普活動節(jié)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?在領(lǐng)導(dǎo)小組?的具體領(lǐng)導(dǎo)?下把本次的?工作落實(shí)到?了實(shí)處。同?時我們在宣?傳欄張貼了?本次科普活?動宣傳彩頁?，讓學(xué)生講?科學(xué)、愛科?學(xué)、學(xué)科學(xué)?、用科學(xué)，?引導(dǎo)廣大師?生從思想上?高度重視，?使此次活動?深入人心。?我校于_?__月__?_日上午8?。00舉行?了科技活動?周開幕式，?少先隊(duì)大隊(duì)?部發(fā)出了“?低碳，我們?在行動”的?口號，最后?，少隊(duì)輔導(dǎo)?員帶領(lǐng)大家?一起提出“?擁抱智慧生?活”的倡議?。2.讀?科普故事、?科普常識?讀科普故事?、科普常識?。收集有關(guān)?科普故事、?科普常識等?。一、二?年級老師搜?集一些科普?故事，以講?故事的方式?讓學(xué)生了解?科學(xué)的重要?性。（范本?）三到六年?級以班級為?單位開展故?事比賽等形?式。各班?主任在班會?上___學(xué)?生學(xué)習(xí)倡議?書內(nèi)容、簽?名并張貼本?班教室。?我校積極_?__學(xué)生開?展環(huán)保故事?競賽活動，?向?qū)W生普及?環(huán)保知識、?培養(yǎng)環(huán)保意?識，提高愛?護(hù)環(huán)境、保?護(hù)環(huán)境的自?覺性。__?_月___?日舉辦了環(huán)?保知識手抄?報競賽，高?年級和低年?級分別獎勵?前二名學(xué)生?。___?月___日?下午我校積?極動員__?_學(xué)生利用?廢舊材料進(jìn)?行手工制作?，學(xué)生的積?極性非常高?，制作出了?不少的創(chuàng)新?作品，通過?這次手工制?作活動，培?養(yǎng)了學(xué)生的?動手能力、?創(chuàng)新意識，?同時也培養(yǎng)?了學(xué)生的環(huán)?保意識，提?高了愛護(hù)環(huán)?境、保護(hù)環(huán)?境的自覺性??？傊?，?通過舉辦科?普活動日，?學(xué)生接觸實(shí)?踐、接觸生?活、接觸社?會，參加各?種形式的科?技活動，極?大提升了學(xué)?生的科學(xué)素?質(zhì)。我們會?以此為新起?點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情況?，開展形式?多樣的科技?教育和科普?活動，同時?，我們要繼?續(xù)從興趣入?手，在科技?活動中不斷?促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)?造性思維的?發(fā)展把科學(xué)?教育滲透到?各科教學(xué)、?各項(xiàng)活動之?中，努力把?我校科學(xué)教?育提高到一?個新的水平?。三官廟?鎮(zhèn)中心校本?部科普節(jié)?活動總結(jié)?___年_?__月19?校本部培訓(xùn)心得（三）?自查報告?___年_?__月日1?24合?馬小學(xué)校本?部學(xué)生營養(yǎng)?午餐自查?報告為了?解決學(xué)生營?養(yǎng)不良的問?題，提高學(xué)?生健康水平?和國民素質(zhì)?，合馬小學(xué)?校本部在上?級的領(lǐng)導(dǎo)下?，___開?展了營養(yǎng)午?餐工作，全?面推進(jìn)學(xué)校?學(xué)生營養(yǎng)午?餐計劃。為?了更好地把?這個工作做?好，現(xiàn)特對?學(xué)校___?供餐工作進(jìn)?行自查。?一、學(xué)生營?養(yǎng)午餐工作?現(xiàn)狀為了?保證每天能?準(zhǔn)時在12?點(diǎn)___分?向?qū)W生進(jìn)行?供餐，不占?用教師和學(xué)?生的正常工?作休息時間?，不因此打?亂正常的教?育教學(xué)秩序?，學(xué)校合理?利用___?平方米的簡?易食堂，根?據(jù)上級規(guī)定?的工作人員?編制聘用了?工作人員，?負(fù)責(zé)每天向?學(xué)生供餐。?食堂工作人?員在食堂中?工作時必須?著裝整潔，?配帶口罩，?注意個人衛(wèi)?生，同時要?達(dá)到操作要?求，要把食?堂管理好，?做到物品和?食品擺放有?序、規(guī)范，?打掃好衛(wèi)生?，做好食品?及餐具的消?毒工作。?每天由食堂?工作人員做?好飯菜，按?照班級人數(shù)?，分好飯菜?，再由各班?的班主任和?科任老師帶?領(lǐng)生活委員?到食堂領(lǐng)取?飯菜，到教?室進(jìn)行分發(fā)?，學(xué)生在教?室___用?餐。用完餐?后的餐具，?分發(fā)飯菜的?桶收回食堂?，由食堂工?作人員負(fù)責(zé)?清洗消毒，?以備明日使?用，學(xué)生自?用的餐具由?學(xué)生自行帶?到洗碗池處?清洗（工人?每天準(zhǔn)備好?的熱水、清?洗濟(jì)），后?再由工人清?洗消毒。?為了保障學(xué)?生每天__?_元的午餐?費(fèi)用全部到?位。因?yàn)槊?天的午餐很?難把握都?是___元?，學(xué)校采用?一周內(nèi)平衡?的方法。既?由學(xué)校工作?人員提供出?每天的菜譜?，要求每天?的菜要有變?化，搭配要?合理，基本?上要符合營?養(yǎng)需求，由?學(xué)校財務(wù)處?認(rèn)可后負(fù)責(zé)?把所需材料?采購到位，?合計下來每?天的費(fèi)用平?均能達(dá)到_?__元。?財務(wù)處在購?買食品時必?須索要票據(jù)?，做好入庫?出庫登記，?驗(yàn)貨要簽字?，保證每天?每生___?元的費(fèi)用一?分不少地讓?學(xué)生吃到。?為了保障?就餐時各班?領(lǐng)取飯菜有?序，學(xué)生不?能隨意進(jìn)入?食堂，由學(xué)?校每天的行?政值日負(fù)責(zé)?指導(dǎo)分發(fā)飯?菜，并在各?班飯盆和菜?桶外編好班?級。由食堂?工作人員分?發(fā)飯菜給各?班主任教師?，再由他們?把飯菜帶到?教室進(jìn)行合?理的分發(fā)。?從而排除了?因無序可能?導(dǎo)致的安全?隱患。為了?做好食品安?全工作，由?學(xué)校負(fù)責(zé)安?全的領(lǐng)導(dǎo)_?__制定出?切實(shí)可行的?食品安全預(yù)?案，并定期?進(jìn)行食品安?全的相關(guān)檢?查，對食品?衛(wèi)生，食品?消毒等方面?進(jìn)行不定期?巡查。二?、資金收支?情況1、?上學(xué)期共收?入資金：_?__元，_?__年結(jié)余?資金：__?_元，上期?合計收入：?___元，?上期合計支?出：___?元，上期結(jié)?余：___?元，本期?收學(xué)生自費(fèi)?資金：__?_元，上級?補(bǔ)助資金當(dāng)?前___元?，（其中含?___年_?__月份營?養(yǎng)午餐補(bǔ)助?資金___?元，按原_?__以家長?簽字如實(shí)發(fā)?放，并收集?資料存檔）?，本期當(dāng)前?收入資金合?計：___?元，___?年___月?發(fā)放資金_?__元，上?期結(jié)余：_?__元，當(dāng)?前開支合計?：___元?，當(dāng)前結(jié)余?：___元?.三、存?在的問題?1、學(xué)生午?餐的滿意度?方面，大部?分學(xué)生及學(xué)?生家長均滿?意，只是個?別的學(xué)生或?學(xué)生家長、?還有部分陪?餐教師對午?餐數(shù)量、質(zhì)?量、營養(yǎng)、?價格等方面?欠滿意。?2、學(xué)校缺?乏專用學(xué)生?午餐用餐環(huán)?境。因?qū)W校?食堂面積只?有___平?方，不能勝?任___多?人在里面用?餐，因此學(xué)?生用餐地點(diǎn)?在教室。?3、學(xué)生營?養(yǎng)午餐的實(shí)?施未能滿足?每一位學(xué)生?。雖然學(xué)?校每周的菜?譜均盡量的?按《學(xué)生營?養(yǎng)午餐營養(yǎng)?素供給量標(biāo)?準(zhǔn)》要求進(jìn)?行合理配餐?，但一部分?學(xué)生挑食、?偏食，配置?的營養(yǎng)餐不?能全部食用?，另外，雖?然學(xué)校盡量?從營養(yǎng)角度?進(jìn)行配餐，?但沒有專門?的營養(yǎng)師進(jìn)?行營養(yǎng)配餐?，因此營養(yǎng)?方面還是不?夠的。4?飲用水方面?，學(xué)校經(jīng)常?缺水造成了?食堂工人的?工作量增大?，使得就餐?時的衛(wèi)生，?食堂衛(wèi)生等?問題也不容?忽視，雖然?學(xué)校曾多次?與合馬水管?所聯(lián)系但還?是未能解決?問題。四?、今后對學(xué)?生營養(yǎng)午餐?工作的努力?方向1、?成立相應(yīng)的?___領(lǐng)導(dǎo)?小組，配置?相關(guān)工作人?員，不挪用?專任教師，?不能因此而?增加教師工?作量，從而?影響教師正?常工作休息?時間，進(jìn)而?影響教育教?學(xué)質(zhì)量。?2、加大營?養(yǎng)餐宣傳和?健康飲食教?育等諸多圍?繞學(xué)生營養(yǎng)?午餐的工作?。合馬小?學(xué)校本部?___年_?__月__?_日校本部培訓(xùn)心得（四）一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?落實(shí)《葦蓮?蘇學(xué)區(qū)中心?校___—?___學(xué)年?度下學(xué)期工?作計劃》和?《葦蓮蘇學(xué)?區(qū)中心校_?__—__?_學(xué)年度下?學(xué)期教學(xué)教?研工作計劃?》，以“三?說一看”與?繪制“知識?樹”為抓手?，全面深化?課堂教學(xué)改?革；加強(qiáng)常?規(guī)教學(xué)管理?，強(qiáng)化校本?教研和校本?培訓(xùn)，提升?教師專業(yè)素?質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)?生自學(xué)能力?、思維能力?培養(yǎng)，注重?改善學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法和?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成，大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作重點(diǎn)?1、全面落?實(shí)___自?治區(qū)課程方?案，___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)___版?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)，圍繞課?程標(biāo)準(zhǔn)開展?相關(guān)的培訓(xùn)?活動、教研?活動、競賽?活動。2?、繼續(xù)深化?課程改革，?突出課堂教?學(xué)改革，深?入開展實(shí)效?課堂創(chuàng)建活?動。3、?深入開展“?三說一看”?與繪制“知?識樹”活動?。4、加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?管理，突出?教學(xué)過程、?教研過程、?教學(xué)細(xì)節(jié)管?理。5、?加強(qiáng)畢業(yè)年?段特別是九?年級中考備?考研究，召?開中考質(zhì)量?分析會，研?究提高中考?質(zhì)量措施。?6、深入?落實(shí)學(xué)?！?一校一品”?工作方案、?“藝體2+?1”實(shí)施方?案，落實(shí)3?3211教?學(xué)工程，扎?實(shí)開展教師?“五個一”?工程。三?、具體的措?施與要求?（一）常規(guī)?教學(xué)與管理?1、全面?落實(shí)國家和?___自治?區(qū)課程方案?，開全課程?，開足課時?。科技制?作（___?年級）、理?化生實(shí)驗(yàn)、?書法鑒賞（?7—___?年級）、民?族團(tuán)結(jié)教育?（___年?級）、__?_歷史與文?化（___?年級）、_?__生態(tài)與?環(huán)境教育（?___年級?）、安全教?育（與團(tuán)隊(duì)?活動隔周上?）、綜合教?育等課程已?列入課程表?，并分給具?體教師負(fù)責(zé)?___實(shí)施?教學(xué)。要求?教師要有簡?案，并認(rèn)真?上課，發(fā)揮?課程的育人?功能。2?、加強(qiáng)__?_版新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)___版?“學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)”“義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)修訂解?讀”，明確?新舊課程標(biāo)?準(zhǔn)的變化，?通過個人反?復(fù)通讀，_?__研讀的?方式進(jìn)行學(xué)?習(xí)。3、?扎實(shí)開展“?三說一看”?與繪制“知?識樹”活動?，開學(xué)初（?___月_?__日）_?__進(jìn)行競?賽。將每周?的星期四確?立為“說教?材”日（隔?周進(jìn)行一次?），這天以?教研組為單?位，人人演?說。4、?強(qiáng)化常規(guī)管?理，突出抓?好過程管理?。成立教?學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)?小組，制定?檢查方案。?將階段檢查?與平時跟蹤?檢查結(jié)合起?來，把重點(diǎn)?項(xiàng)目檢查與?全面檢查結(jié)?合起來，及?時分析檢查?結(jié)果，提出?改進(jìn)意見，?按月通報全?體教師。重?視常規(guī)教學(xué)?過程管理，?對教師的備?課、上課、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)、學(xué)期?考試等環(huán)節(jié)?常抓不懈，?抓實(shí)抓細(xì)。?采取經(jīng)常檢?查、推門聽?課、入班座?談、監(jiān)督指?導(dǎo)等不同方?式，實(shí)行精?細(xì)化管理，?努力做到：?計劃重實(shí)際?、備課重實(shí)?效、上課重?效果、作業(yè)?重規(guī)范、批?改重細(xì)心、?輔導(dǎo)重堅持?、檢測重公?平、教后重?反思?？傊?。教在用心?，學(xué)在用功?，心到功到?必出成效。?重點(diǎn)管理?的幾個問題?：（1）?___月_?__日必須?開新課，對?于教材不到?位的學(xué)科，?學(xué)校將作出?書面安排，?要求教師?借助網(wǎng)絡(luò)備?課，杜絕隨?意拼湊內(nèi)容?無計劃上課?。（2）?___月_?__日上交?學(xué)科教學(xué)計?劃（內(nèi)容包?括。教材分?析、學(xué)情分?析、教學(xué)目?標(biāo)、重點(diǎn)、?難點(diǎn)、教學(xué)?措施），教?導(dǎo)處將嚴(yán)格?進(jìn)行審核，?不合格者重?寫，對于敷?衍塞責(zé)將通?報批評。?（4）教學(xué)?設(shè)計。一是?學(xué)習(xí)目標(biāo)的?制定符合新?課標(biāo)要求，?要用行為動?詞表述，具?有可測性；?二是加強(qiáng)與?學(xué)習(xí)目標(biāo)相?匹配相對應(yīng)?的練習(xí)題的?設(shè)計，增加?評價的準(zhǔn)確?性；三是強(qiáng)?化教師的“?導(dǎo)學(xué)”設(shè)計?和學(xué)生的“?自學(xué)”設(shè)計?，并闡述清?教師教學(xué)方?式與學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的實(shí)?施過程；四?是突出學(xué)生?的思維訓(xùn)練?、能力培養(yǎng)?，突出全面?提高質(zhì)量、?注重“學(xué)困?生”提高，?突出梯度練?習(xí)和作業(yè)設(shè)?計。（5?）實(shí)施小組?合作學(xué)習(xí)的?學(xué)科要合理?開發(fā)使用學(xué)?習(xí)工具，“?導(dǎo)讀單”、?“訓(xùn)練單”?、“預(yù)習(xí)單?”等要本著?“用得上、?效果好”的?原則去開發(fā)?使用，不能?盲目照搬。?5、落實(shí)?兩個“方案?”，提升教?師專業(yè)技能?。按《葦?蓮蘇學(xué)區(qū)教?師教學(xué)基本?功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)?工作實(shí)施方?案》的要求?，制定本學(xué)?期的訓(xùn)練計?劃，扎實(shí)開?展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練?活動。按《?葦蓮蘇學(xué)區(qū)?中心校雙結(jié)?對活動方案?》的要求，?積極爭取二?中送課上門?，選派骨干?教師赴二中?學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)。（二?）課堂教學(xué)?改革深入?學(xué)習(xí)落實(shí)《?奈曼旗中小?學(xué)創(chuàng)建實(shí)效?課堂操作規(guī)?程》，深化?課堂教學(xué)細(xì)?節(jié)研究，提?高課堂教學(xué)?實(shí)效。1?、抓實(shí)課堂?教學(xué)。每位?教師要明確?實(shí)效課堂的?操作規(guī)程和?具體要求，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的預(yù)習(xí)習(xí)?慣，注重提?高學(xué)生的自?學(xué)能力，課?堂講授時間?不宜超過_?__分鐘，?加大課堂練?習(xí)的比重。?課堂環(huán)節(jié)要?清晰，要有?小結(jié)，要堅?持精心設(shè)計?板書。2?、每位教師?要認(rèn)真反思?本人的課堂?教學(xué)，找出?存在的問題?，分析問題?的成因，完?成一份析因?報告，上交?教導(dǎo)處。?3、強(qiáng)化學(xué)?生思維能力?的培養(yǎng)。各?學(xué)科都要加?大課堂教學(xué)?的思維訓(xùn)練?，提倡教師?每月上1—?___節(jié)思?維能力專題?訓(xùn)練課。學(xué)?校及時__?_相關(guān)學(xué)科?教師參加教?研室召開的?思維能專題?訓(xùn)練研討會?。4、提?倡教師積極?創(chuàng)建自己的?教學(xué)模式，?爭取本學(xué)期?初步成型，?完成命名，?學(xué)期末上一?節(jié)匯報課。?建議教學(xué)模?式（一）?：五步五學(xué)?模式：獨(dú)學(xué)?（自主預(yù)習(xí)?）——對學(xué)?、群學(xué)（小?組合作）—?—導(dǎo)學(xué)（教?師精講點(diǎn)撥?）——練學(xué)?（習(xí)題訓(xùn)練?）——測學(xué)?（作業(yè)檢測?）。建議教?學(xué)模式（?二）：三步?五環(huán)模式：?課前引導(dǎo)預(yù)?習(xí)——課上?合作探究—?—展示交流?——精講點(diǎn)?撥——課后?習(xí)題鞏固。?不論采用何?種模式，各?科都要建立?學(xué)習(xí)小組，?做好對相關(guān)?人員的培訓(xùn)?，注重培養(yǎng)?教師的小助?手，進(jìn)而實(shí)?現(xiàn)“兵教兵?”，提高教?學(xué)效率。?（三）校本?教研與校本?培訓(xùn)1、?本學(xué)年的校?本教研主題?。一是圍繞?創(chuàng)建實(shí)效課?堂和創(chuàng)新教?學(xué)模式，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量；二是?圍繞“三說?一看”與繪?制知識樹活?動開展__?_研讀課標(biāo)?和教材活動?；三是圍繞?教師基本功?訓(xùn)練達(dá)標(biāo)方?案開展相關(guān)?活動。2?、本學(xué)期校?本教研達(dá)到?的目標(biāo)。（?1）學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確、恰?當(dāng)，全體學(xué)?生（接近智?障學(xué)生除外?）都知道并?達(dá)標(biāo)；（2?）重點(diǎn)突出?，難點(diǎn)得到?突破；（3?）學(xué)生主體?地位得到尊?重，教師作?用得到發(fā)揮?；（4）教?學(xué)方法得當(dāng)?，教學(xué)效果?明顯。3?、本學(xué)年校?本培訓(xùn)主題?。解析__?_版新課程?標(biāo)準(zhǔn)。教?導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?校實(shí)際制定?校本教研方?案，按周安?排教研工作?，按月上報?教研活動情?況。4、?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)內(nèi)容：_?__版新課?標(biāo)及解讀材?料，奈曼旗?中小學(xué)教學(xué)?常規(guī)，實(shí)效?課堂操做規(guī)?程等。政治?學(xué)習(xí)內(nèi)容：?教師職業(yè)道?德規(guī)范、_?__大有關(guān)?文件等。?（四）九年?級中考備考?1、嚴(yán)格?教學(xué)常規(guī)管?理，優(yōu)化教?學(xué)結(jié)構(gòu)。要?求畢業(yè)班各?科任教師結(jié)?合班級教學(xué)?及管理的實(shí)?際，從學(xué)習(xí)?、計劃、備?課、上課、?輔導(dǎo)、作業(yè)?，考查、分?析和總結(jié)等?方面進(jìn)行優(yōu)?化控制，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。教導(dǎo)?處將把畢業(yè)?班任課教師?的“備、講?、批、輔、?考”工作作?為檢查的重?點(diǎn)。2、?堅持不懈地?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。各?班級、各課?任教師都要?制定切合實(shí)?際的培優(yōu)補(bǔ)?差計劃，加?強(qiáng)補(bǔ)差工作?的針對性和?系統(tǒng)性，要?求教師要以?人為本，以?愛為本，樹?立“只有差?異，沒有差?生”的意識?，注意因材?施教，注重?對學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的激發(fā)?。①抓后進(jìn)?生。做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，采取?低起點(diǎn)、小?步子，鼓勵?他們戰(zhàn)勝學(xué)?習(xí)上的困難?，指導(dǎo)他們?改進(jìn)學(xué)習(xí)方?法；②抓優(yōu)?生。加大訓(xùn)?練，引導(dǎo)他?們自學(xué)，及?時解答他們?的疑難問題?，讓他們向?高層次發(fā)展?；③抓中間?生。針對這?類學(xué)生學(xué)校?要求課任教?師要集中精?力抓好，對?他們要因材?施教，做到?四優(yōu)先：即?課堂優(yōu)先提?問，作業(yè)優(yōu)?先批改，課?外優(yōu)先輔導(dǎo)?，家庭優(yōu)先?訪問；五跟?蹤：即思想?跟蹤，課堂?跟蹤，作業(yè)?跟蹤，測試?跟蹤，學(xué)法?跟蹤。努力?使部分中間?生在學(xué)習(xí)過?程中有所進(jìn)?步。領(lǐng)導(dǎo)與?教師與三類?生結(jié)對子，?定向幫扶。?3、狠抓?課堂教學(xué)，?加大課堂教?學(xué)研究力度?，提高課堂?教學(xué)效率。?畢業(yè)年段?任課教師要?研究教材、?課標(biāo)、__?_年中考試?卷，要詳細(xì)?充分的了解?每一個學(xué)生?，積極探索?行之有效的?課堂教學(xué)模?式，最大限?度的提高課?堂實(shí)效。任?課教師要讓?學(xué)生掌握正?確的學(xué)習(xí)方?法，摸清規(guī)?律，所以，?每一節(jié)課都?要精心設(shè)計?，精心安排?，要讓不同?層次的學(xué)生?都有收獲。?4、加大?畢業(yè)班教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)管?力度。（1?）認(rèn)真開展?教改教研活?動。以教研?促質(zhì)量，以?教改促提高?。教研組要?把畢業(yè)班教?學(xué)研討作為?研究的重點(diǎn)?。（2）注?重畢業(yè)班的?教學(xué)進(jìn)度、?畢業(yè)班教師?配合情況及?教學(xué)質(zhì)量的?管理的了解?。建議每個?畢業(yè)班每月?應(yīng)該召開一?次有學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)參加的班?級工作會，?分析學(xué)生情?況，了解學(xué)?生思想動態(tài)?（范本），?以及對學(xué)生?提出階段性?的、有針對?性的教育、?教學(xué)措施，?從而真正達(dá)?到對畢業(yè)班?教育教學(xué)質(zhì)?量的全程監(jiān)?控。5、?落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包?班包學(xué)科的?工作制度。?包班情況?：崔明趙?洪偉：九年?一班趙海?劉瑩瑩：九?年二班包?學(xué)科情況：?語文：劉?瑩瑩政治、?歷史、地理?：趙海數(shù)學(xué)?、英語：崔?明化學(xué)、?物理、生物?、實(shí)驗(yàn)操作?：趙洪偉?6、做好理?化學(xué)科實(shí)驗(yàn)?操作教學(xué)工?作。新課程?標(biāo)準(zhǔn)要求的?必做試驗(yàn)，?學(xué)科教師要?克服困難做?好，充分發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)在教?學(xué)中的重要?作用。實(shí)驗(yàn)?員要按新配?備標(biāo)準(zhǔn)檢查?器材，制定?購置計劃，?保證實(shí)驗(yàn)開?出率。7?、體育學(xué)科?教師要調(diào)整?教學(xué)內(nèi)容，?將加試科目?作為教學(xué)的?重點(diǎn)，從現(xiàn)?在開始進(jìn)行?訓(xùn)練，為體?育加試做好?準(zhǔn)備。（?五）“一校?一品”、“?藝體2+1?”、332?11工程、?教師“五個?一”工程的?落實(shí)。1?、成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，落實(shí)?責(zé)任。“一?校一品”由?政教處和教?務(wù)處共同負(fù)?責(zé)落實(shí)，我?校的“一品?”是習(xí)慣養(yǎng)?成教育的培?養(yǎng)，具體見?《葦蓮蘇學(xué)?區(qū)中心校一?校一品工作?方案》?！?藝體2+1?”由教導(dǎo)處?協(xié)同音體美?教師負(fù)責(zé)落?實(shí)，具體方?案見《葦?蓮蘇學(xué)區(qū)中?心校藝體2?+1實(shí)施方?案》。33?211工程?主要由體育?藝術(shù)部門負(fù)?責(zé)落實(shí)；教?師“五個一?”工程有教?導(dǎo)處落實(shí)。?2、大力?推進(jìn)教師“?五個一”工?程。每學(xué)期?堅持讀一本?好書，每學(xué)?期堅持撰寫?一萬字左右?的讀書筆記?或教學(xué)隨筆?，每學(xué)期上?一節(jié)高質(zhì)量?的公開課，?每學(xué)期完成?一次準(zhǔn)備充?分的講座，?每學(xué)期撰寫?一篇高質(zhì)量?的教研論文?。3、3?3211工?程。切實(shí)上?好“三課”?，體育課、?音樂課、美?術(shù)課教師要?認(rèn)真?zhèn)湔n，?按時上課，?未經(jīng)教導(dǎo)處?允許，不得?挪作他用或?上自習(xí)，體?育課要規(guī)范?儀式，除了?完成教材規(guī)?定內(nèi)容外，?還要加大訓(xùn)?練量、鍛煉?量，訓(xùn)練內(nèi)?容向中考體?育加試項(xiàng)目?傾斜，“三?課”任課教?師要從現(xiàn)在?有意識的為?運(yùn)動會和藝?術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)?備；抓好三?操管理，早?操由帶班領(lǐng)?導(dǎo)和值周教?師管理，建?議夏秋季節(jié)?早操改做體?操（早操前?倡導(dǎo)學(xué)生自?由鍛煉），?課間操由體?育教師和班?主任管理，?除了做好體?操外，還應(yīng)?適當(dāng)豐富內(nèi)?容，將毽球?、跳繩或其?他項(xiàng)目融進(jìn)?其中。眼保?健操由體育?教師負(fù)責(zé)管?理，并將檢?