滬教版九年級化學(xué)下冊能源的綜合利用教案3

《能源的綜合利用》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1．了解幾種常見的能源，認(rèn)識能源開發(fā)和節(jié)約能源的重要性；2．知道電池能將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能；3．了解使用化學(xué)能電源比燃燒化石燃料具有更多的優(yōu)點；４.認(rèn)識氫能是最理想的能源。過程與方法1．了解幾種常見的電池，知道亂扔廢棄電池會污染環(huán)境；2．了解回收、處理廢棄電池的意義；3．認(rèn)識氫能利用的前景與存在困難。情感態(tài)度和價值觀1．認(rèn)識化學(xué)在解決能源危機方面的重大意義；2．增強環(huán)保意識。教學(xué)重點1．對能源的認(rèn)識；2．電池的原理；3．氫能的利用。教學(xué)難點氫能源的潛力及目前面臨的問題教學(xué)方法多元智能與化學(xué)教學(xué)的整合課前準(zhǔn)備教師：世界生機盎然的景象的圖片；準(zhǔn)備演示實驗。學(xué)生：就下列問題，進行課前探究活動１．搜集資料（如何解決能源危機？）2．搜集資料：廢棄電池對環(huán)境都能造成哪些污染？3．并對所搜集到的資料進行小組分析討論。課時安排１課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課投影：一些能源的圖片及資料，創(chuàng)設(shè)情境引入新課。新課學(xué)習(xí)教師：組織學(xué)生看圖看書，回答問題目前我們常利用的能源有哪些？２.討論化石燃料的種類、使用利弊。３.除化石燃料外，我們還可以利用哪些能源？學(xué)生：看書、交流討論，思考、回答教師：講解煤的干餾、石油的分餾。根據(jù)是否可再生、獲取的途徑分類——可再生能源、不可再生能源列舉一些消耗能源多的事實學(xué)生：結(jié)合實際和搜集到資料，討論研究。設(shè)疑：如何解決能源危機？教師：指導(dǎo)學(xué)生觀看圖9-2節(jié)能標(biāo)志學(xué)生：討論圖案的含義教師：日常生活中所使用的能源絕大部分來自太陽能。在我們的生產(chǎn)和日常生活中常見的，也是古老的一種獲取能量的方法就是燃燒獲取熱能，再將熱能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，這種獲取能量的方法簡單，但轉(zhuǎn)化效率低，并產(chǎn)生大氣污染，那么，我們能否尋找到一種轉(zhuǎn)化率高，并且污染少的能量轉(zhuǎn)化方式呢？觀看圖9-7討論太陽能的轉(zhuǎn)化和利用演示實驗：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能——電池原理（也可觀看視頻）學(xué)生：觀察現(xiàn)象并描述教師：如果廢棄電池處理不好會污染環(huán)境，那么應(yīng)如何處理廢棄電池呢？學(xué)生：根據(jù)所搜集的資料交流、討論，學(xué)生各抒己見教師：人類最理想的能源是什么？為什么？在利用這種能源的過程中還有哪些問題亟待解決？學(xué)生：思考、討論教師：氫氣是一種理想的能源，那么如何獲得氫氣，你有哪些方法？藥品：鋅和稀鹽酸或稀硫酸討論：１.為什么金屬藥品不用鐵、鎂等？２.可否用濃鹽酸？為什么？３.反應(yīng)裝置與以前學(xué)過的哪個相同？投影：藥品及裝置思考：氫氣的收集方法及原因。結(jié)論總結(jié)1.三大化石燃料2．原油的分餾、煤的煉焦。3．能源的轉(zhuǎn)化與利用4．電池使用：化學(xué)能→電能5．氫能的優(yōu)點和亟待解決的問題。氫氣的實驗室制法課堂練習(xí)1．下列屬于不可再生能源的是（）A．化石燃料 B．太陽能 C．生物能 D．潮汐能2．能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源，需要利用其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。下列敘述正確的是（）A．電能是一級能源 B．水能是二級能源 C．天然氣是一級能源D．氫氣是一級能源３下列屬于不可再生能源的是（）A．煤 B．氫能 C．生物能 D．潮汐能４．氫氣是一種很有前途的新能源，以水為原料大量制取氫氣最理想的方法是()A．由電站提供電力電解水B．利用太陽能分解水C．改進以焦炭和水制水煤氣的方法 D．使熾熱的鐵和水反應(yīng)制氫氣5．氫氣是一種綠色能源科學(xué)家們最新研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù)。海水分解可以用化學(xué)方程式表示為2H2O==2H2↑+O2↑。下列說法不正確的是()A．TiO2在反應(yīng)中作氧化劑B．水分解不產(chǎn)生污染物C．TiO2在反應(yīng)中作催化劑D．該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能紐扣電池是一種常用的微型銀鋅電池，在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì)。當(dāng)電池工作時，主要是鋅與銀反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物從而產(chǎn)生電流，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型。其中鋅元素的化合價由價轉(zhuǎn)變?yōu)閮r。參考答案：2.Ｃ4.Ｂ6.根據(jù)置換反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)和化合物，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以判斷生成物是氧化鋅和銀，鋅和氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)生成氧化鋅和銀，故答案為：Zn+Ag2O═ZnO+2Ag；置換反應(yīng)；0+２.作業(yè)布置課后題及小卷預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，查找相關(guān)資料板書設(shè)計能源的綜合利用1．化石燃料：主要是指埋藏在地下不能再生的燃料資源，主要包括了煤、石油、天然氣等。2．化學(xué)燃料帶來的環(huán)境問題：二、太陽能三、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能—