安徽省阜陽市姜郢中學(xué)2022高一語文期末試題含解析

安徽省阜陽市姜郢中學(xué)2022高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文段，完成文后各題。意境是山水畫的靈魂，意境就是景與情的結(jié)合。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，它當然包括自然地理的準確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情，見景生情，景情結(jié)合。如果片面追求自然，花、鳥都會成為死的標本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，感動不了自己，更感動不了別人。古詩里往往有很好的意境，如李白的《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@四句詩完全描寫自然的景象，卻使人深深體會到詩人深厚的友情。古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。詩畫有了意境，就有了靈魂。山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情。而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關(guān)。要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了，也只有對事物的認識全面了，達到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。寫景就是為了寫情，這一點，在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里是很明確的。無論寫詩還是作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認識現(xiàn)實，才可能全面深入。毛澤東《沁園春·雪》開頭兩句“千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的高度境界。山水畫不強調(diào)“光”，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說，在山水畫家看來，早晨八點鐘或中午十二點，都不是重要的，重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。像五代畫家荊浩在太行山上畫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”。一位畫家出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更加鮮明，木然地畫畫是畫不出好畫的。一個山水畫家對所描繪的景物，一定要有強烈的、真摯的、樸素的感情，有的畫家沒有深刻感受，沒有表達自己親身感受的強烈愿望，總是重復(fù)別人的，就不會有意境的獨創(chuàng)性。畫畫要有意境，否則力量無處使，但是有了意境還不夠，還要有意匠；意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡單地說，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經(jīng)營意匠，才能找到打動人心的藝術(shù)語言。（摘編自李可染《山水畫的意境》，有刪改）1．下列關(guān)于山水畫意境的理解，不正確的一項是（

）A．意境就是景與情的結(jié)合，畫家通過對自然景物的描繪表現(xiàn)深厚的思想情感，山水畫如果沒有了意境，也就沒有了靈魂。B．意境在于有情趣有畫意，山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，那些追求自然的畫作說不上有意境，難以打動人。C．意境的產(chǎn)生有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生源于畫家對客觀事物身臨其境的長期觀察和全面、深刻的認識。D．山水畫創(chuàng)作中，畫家表達自己親身感受的愿望越是強烈，對所描繪的景物思想感情越是真摯、樸實，意境也就越是鮮明。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A．李白的《送孟浩然之廣陵》描寫的是送別友人時的自然景象，沒有直接抒寫情感，而是情寓于景，讀者能夠體會詩人深厚的感情。B．齊白石對蝦的神態(tài)和精神熟悉極了，蝦才在他的筆下活起來，可見，畫家對客觀對象的認識、感悟越是深刻，畫出的畫越是傳神。C．山水畫畫家并不注重表現(xiàn)“光”，而注重準確表現(xiàn)景物的精神實質(zhì)，賦予對象以生命，木然地畫畫，客觀景物就會成了標本。D．五代畫家荊浩畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”，有位畫家寫生十幾天畫了一百多張，可見，畫作的數(shù)量影響著意境的創(chuàng)造。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A．優(yōu)秀的詩人和畫家都很明確寫景就是為了寫情這一關(guān)鍵，因此，創(chuàng)作時著力夸張渲染自己的思想感情，不太追求描摹景物的真實度。B．無論寫詩還是作畫，要創(chuàng)作出融思想性和藝術(shù)性于一體的作品，不能僅靠長期觀察來反映現(xiàn)實，還應(yīng)該站到高于現(xiàn)實的層面。C．意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵，沒有意境，畫畫時力量無處使，沒有意匠，意境就會落空。因此，二者不可偏廢。D．齊白石畫畫很講究手段，杜甫作詩“語不驚人死不休”，可見，表現(xiàn)方法、手段對藝術(shù)家創(chuàng)造出感人至深的作品至關(guān)重要。參考答案：1．B2．D3．A1．試題分析：由原文第一段中“如果片面追求自然，花、鳥都會成為死的標本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，感動不了自己，更感動不了別人”，可知，B項“那些追求自然的畫作說不上有意境，難以打動人”擴大了范圍，理解有誤?！究键c定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般以“下列關(guān)于……的論述不正確的一項是”，答題時注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析，得到答案。2．【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別，即可得到答案。3．試題分析：原文第二段說“寫景就是為了寫情，這一點，在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里是很明確的。無論寫詩還是作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認識現(xiàn)實，才可能全面深入”，又說“要深入全面地認識對象”，可見A項“不太追求描摹景物的真實”分析有誤?！究键c定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】本題以推斷題的形式考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，解答時要注意要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解；注意將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當?shù)葐栴}。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2019年1月24日，華為北京研究所，全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布。秉承“把復(fù)雜留給自己，把簡單留給客戶”的理念，華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新。華為可提供涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全頻譜”網(wǎng)絡(luò)，并將最好的5G無線技術(shù)和微波技術(shù)帶給客戶。華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進展：極高集成，首次在極低的天面尺寸規(guī)格下,支持大規(guī)模集成有源功放和無源陣子；極強算力，實現(xiàn)2.5倍運算能力的提升，搭載最新的算法及波束賦形，單芯片可控制高達業(yè)界最高64路通道；極寬頻譜，支持200M運營商頻譜帶寬，一步到位滿足未來網(wǎng)絡(luò)的部署需求。同時，該芯片為AAU帶來了革命性的提升，實現(xiàn)基站尺寸縮小超50%，重量減輕23%，功耗節(jié)省達21%，安裝時間比標準的4G基站，節(jié)省一半時間，有效解決站點獲取難、成本高等問題。2018年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、率先全球規(guī)模外場驗證，率先開始全球規(guī)模商用。截至2018年底，華為已完成中國全部預(yù)商用測試驗證，推動了5G進入規(guī)模商用快車道。目前，華為已經(jīng)獲得30個5G商用合同，25000多個5G基站已發(fā)往世界各地。2019年1月9日，華為“5G刀片式基站”憑借創(chuàng)新性采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計等技術(shù)突破，獲得2018年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎；該基站實現(xiàn)所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝，使5G基站的安裝像拼裝積木一樣簡單便捷。華為5G產(chǎn)品線總裁楊超斌表示：“華為全系列全場景極簡5G解決方案，在兌現(xiàn)5G極致性能和體驗的同時，能夠大幅提升部署和運維效率，使5G部署比4G更簡單?！贝送猓A為常務(wù)董事、消費者業(yè)務(wù)CEO余承東還發(fā)布了全球最快5G多模終端芯片——Balong5000（巴龍5000）。這顆全新的5G芯片，體積更小、集成度更高，這是先進技術(shù)和設(shè)計的體現(xiàn)，用戶也不擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)問題，它能夠在單芯片內(nèi)實現(xiàn)2G、3G、4G和5G多種網(wǎng)絡(luò)制式，可以有效降低多模間數(shù)據(jù)交換產(chǎn)生的時延和功耗，顯著提升5G商用初期的用戶體驗，在5G領(lǐng)域無疑是一次很大的突破和成功。摘自《華為天罡奠基極簡5G》材料二：美國彭博新聞社2019年1月24日發(fā)布題為“美國恐懼華為的另一個原因：物美價廉”的報道：在美國俄勒岡州東部的偏遠地區(qū)，華為遠非美國官員口中的來自中國的“大壞狼”，而是通往21世紀的生命線。東俄勒岡電信公司首席執(zhí)行官兼總經(jīng)理約瑟夫·弗蘭內(nèi)爾說，這家中國最大的技術(shù)公司生產(chǎn)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，賣給農(nóng)村電信運營商的價格比其競爭對手少20%到30%。華為的設(shè)備還幫助二十多家美國電信公司向許多最貧困、最偏遠的地區(qū)提供座機、移動服務(wù)和高速數(shù)據(jù)。事實上，包括弗蘭內(nèi)爾的公司在內(nèi)的一些電信企業(yè)并沒有聯(lián)邦政府補貼，它們在向偏遠貧困地區(qū)提供服務(wù)時成本較高。但華為能讓奇跡發(fā)生。華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者，它正在努力主導(dǎo)被稱為“下一代無線技術(shù)”的5G。“他們（華為）的設(shè)備非常非常好，”同時擔(dān)任俄勒岡州議會寬帶咨詢委員會主席的弗蘭內(nèi)爾說，“我們還沒有在市場上找到類似的設(shè)備。”正是因為物美價廉，并且其領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價格在市場上很難找到替代，華為令美國政府擔(dān)憂起來，并試圖破壞這個“奇跡”。摘自《美媒：美國害怕華為的另一個原因》材料三：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心公布的2018年第二季度全世界的智能手機排名前五的出貨量(以百萬為單位)、市場占有率和年增長數(shù)據(jù)。供貨商18年第二季度出貨量18年第二季度市場占有率17年第二季度出貨量17年第二季度市場占有率年增長量三星71.520.9％79.822.9％-10.4％華為54.215.8%38.511.0%40.9%蘋果41.312.1%41.011.8%0.7%小米31.99.3%21.46.2%48.8%Oppo29.48.6%28.08.0%5.1%其他113.733.2%139.540.1%-18.5％總計342.0100.0%348.2100.0%-1.8％

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.2019年，華為全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布，該芯片支持“全制式、全頻譜”網(wǎng)絡(luò)。B.華為“5G刀片式基站”,采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計，所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝。因這類創(chuàng)新性技術(shù)，2018年獲得了國家科技進步一等獎。C.華為向美國許多最貧困、最偏遠的地區(qū)提供座機、移動服務(wù)和高速數(shù)據(jù)，讓他們以低廉的價格享受到了很好的通訊服務(wù)。D.材料三顯示，三星18年二季度智能手機市場份額同比出現(xiàn)大幅度萎縮，可預(yù)見其頹勢不可逆轉(zhuǎn)，最終被擠出市場。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.華為天罡不僅在集成度、算力、頻譜帶寬等方面取得了重大突破，還使基站尺寸縮小，重量減輕，功耗更低，而運行速度呈幾何級數(shù)飆升。B.華為長期致力于基礎(chǔ)科技和技術(shù)投入，全球率先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)5G的極簡網(wǎng)絡(luò)和極簡運維，推動5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用。C.美國既害怕華為主導(dǎo)5G技術(shù)，未來成為全球5G的盟主，又害怕華為領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價格在市場上很難找到替代品。D.華為18年第二季度智能手機出貨量巨大，僅次于韓國三星公司，領(lǐng)先于美國蘋果公司，已成為全球第二大智能手機制造商。6.綜合以上材料，概括華為通信的優(yōu)勢，并作簡要分析。參考答案：4.D

5.A

6.①創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢：不斷創(chuàng)新，技術(shù)研發(fā)強大，5G技術(shù)領(lǐng)先于世界。②技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢：設(shè)備可靠，技術(shù)領(lǐng)先③產(chǎn)品價格有優(yōu)勢：物美價廉，很難找到替代。④產(chǎn)品競爭有優(yōu)勢：開啟5G規(guī)模部署?！?題詳解】試題分析：本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。此類題目答題時應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，錯誤設(shè)置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。D項，“大幅度”錯。讀完三表可知：三星2017年第二季度市場占有率是22.9％，2018年第二季度市場占有率是20.9％，下降幅度不大?！翱深A(yù)見其頹勢不可逆轉(zhuǎn)，最終被擠出市場”絕對化。故選D?！?題詳解】試題分析：本題考查對文中重要內(nèi)容的分析與評價的能力。答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析對照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。錯誤設(shè)置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。A項，“運行速度呈幾何級數(shù)飆升”于文無據(jù)。故選A。6題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文中的信息能力。解答此類題，首先要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上回歸文本，根據(jù)題目要求確定答題區(qū)域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括、整合，整合時注意歸大類。本題，據(jù)“華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新“華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進展目前，華為已經(jīng)獲得30個5G商用合同，25000多個5G基站已發(fā)往世界各地”，可總結(jié)出：創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢：不斷創(chuàng)新，技術(shù)研發(fā)強大，5G技術(shù)領(lǐng)先于世界。據(jù)“華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者，它正在努力主導(dǎo)被稱為‘下一代無線技術(shù)’的5G”可總結(jié)出：技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢：設(shè)備可靠，技術(shù)領(lǐng)先。據(jù)“擔(dān)任俄勒岡州議會寬帶咨詢委員會主席的弗蘭內(nèi)爾說，‘我們還沒有在市場上找到類似的設(shè)備?！且驗槲锩纼r廉，并且其領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價格在市場上很難找到替代，華為令美國政府擔(dān)憂起來”可總結(jié)出：產(chǎn)品價格有優(yōu)勢：物美價廉，很難找到替代。據(jù)“2018年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、率先全球規(guī)模外場驗證，率先開始全球規(guī)模商用”可總結(jié)出：產(chǎn)品競爭有優(yōu)勢：開啟5G規(guī)模部署。本題據(jù)此分析，從四個方面回答即可?！军c睛】解答實用類文本的選擇題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容：②抓標題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內(nèi)容進行評價。第三步：評。價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評價都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進行分析和評價，而不應(yīng)依據(jù)個人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實性，時間、時間力求準確。本題中錯誤的選項基本都屬于，曲解文意，只要回到文本中一一對照，便可發(fā)現(xiàn)錯誤。3.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：深入空間，去探索那些困惑著我們的重大科學(xué)難題，如宇宙的起源和演化、生命的起源和演化、太陽系的起源和演化等。尤其是，人類起源這一令人迷惑不解的難題一直激勵著我們探索的熱情。我們總會發(fā)問，我們來自何方？是否存在地外文明？利用空間技術(shù)，去探索發(fā)生在空間的物理、化學(xué)和生命等自然現(xiàn)象，將獲得在地面上無法得到的嶄新知識，把科學(xué)推向新的前沿。利用空間環(huán)境中高真空、超潔凈和飛行器運行獲得的微重力等特殊條件，有利于電子材料、光學(xué)材料、金屬材料、高純材料、玻璃金屬、薄膜和生物制品等的研究，從而生產(chǎn)出在地面上難以產(chǎn)生的多類產(chǎn)品。特別是，利用運行在地球空間的各類應(yīng)用衛(wèi)星，如氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星等，為居住在地球上的人類服務(wù)，以滿足日益增長的多種社會需求。（摘編自空間科學(xué)和技術(shù)綜合專題組《2020年中國空間科學(xué)和技術(shù)發(fā)展研究》）材料二：2010年，在中國進行月球探測的歷程里，“嫦娥二號”發(fā)揮了承前啟后、持續(xù)發(fā)展的先導(dǎo)作用，“嫦娥二號”發(fā)回的分辨率為7米的全月球地形圖，是全世界覆蓋最全、精度最高的一張全月圖。2013年，“嫦娥三號”發(fā)射成功，使我國成為繼美國、蘇聯(lián)之后第三個實施著陸器和月球車軟著陸月面，開展“就位”和“巡視”聯(lián)合探測的國家。2017年，“嫦娥五號”即將啟程，在月面鏟取和鉆孔取樣并帶回地球。2018年，“嫦娥四號”的軌道器、著陸器和月球車將對月球背面開展聯(lián)合探測。在地球上永遠看不到月球背面，人類也沒有實施過月球背面的專項科學(xué)探測，“嫦娥四號”的探測預(yù)計將獲得一系列的新成果。（摘編自歐陽自遠《深空探測未來可期》）材料三：截至2016年底全球?qū)嵤┑目臻g探測任務(wù)次數(shù)項目美國俄羅斯歐洲航天局日本德國中國印度合計月球42/2664/231/12/2

4/41/1114火星20/1519/52/21/0

1/143金星6/533/161/11/1

41水星2/2

2木星、土星、天王星、海王星7/7

7小行星、彗星9/6

2/25/3

15

注：發(fā)射次數(shù)/成功次數(shù)。（摘編自盧波《2016年國外空間探測發(fā)展回顧》）材料四：近年來，深空探測無論在深度還是廣度上都取得了巨大的成就，而推動深空探測發(fā)展的原動力則是科學(xué)探索與技術(shù)進步。技術(shù)發(fā)展是人類破解科學(xué)難題的手段和工具，而距離遙遠是實施深空探測任務(wù)所面臨的首要技術(shù)難題。該難題主要表現(xiàn)為：長時間飛行的能源動力問題、遠距離飛行的測控通信問題、深空飛行的精確導(dǎo)航與控制問題以及對深空環(huán)境的適應(yīng)性問題等。正是這些問題的出現(xiàn)，才促進了利用核裂變產(chǎn)生的能量為探測器提供能源的空間核電源技術(shù)、通過電場力將帶電離子加速噴出形成反作用推力的離子推進技術(shù)，以及高頻段測控通信技術(shù)、光通信技術(shù)和深空自主導(dǎo)航與控制等技術(shù)的發(fā)展。同時，也促進了利用太陽光壓作為動力的太陽帆等新概念和新技術(shù)的出現(xiàn)。盡管中國在深空探測領(lǐng)域起步較晚，在諸多方面還是空白，但是相信隨著各種高精尖科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國將不斷加快向更遠深空邁進的步伐。我們要堅持走中國特色的深空探測之路，發(fā)展經(jīng)濟，集中全國優(yōu)勢力量，支持我國航天強國建設(shè)。中國的深空探測活動將為實現(xiàn)“兩個一百年”目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢、為人類文明進步做出重大貢獻。（摘編自崔平遠《深空探測：空間拓展的戰(zhàn)略制高點》）4.下列對材料的理解，正確的一項是A.探索那些困惑著人類的重大科學(xué)難題，是長久以來人類深空探索的精神動力。B.利用空間環(huán)境中的特殊條件，我們可以生產(chǎn)出在地面上無法產(chǎn)生的多類產(chǎn)品。C.“嫦娥二號”提交的那張全月圖，體現(xiàn)了我國衛(wèi)星技術(shù)在全世界的先導(dǎo)作用。D.隨著在月球表面軟著陸的目標的實現(xiàn)，我國也開啟了對太陽系各行星的探訪。5.根據(jù)上述材料，請概括說明我國在深空探測領(lǐng)域還需要作哪些努力。參考答案：4.A

5.①繼續(xù)探索解決困惑著我們的重大科學(xué)難題，將深空探索成果運用到為人類服務(wù)上來。②拓寬深空探測范圍，實現(xiàn)對太陽系除月球以外的其他天體的探測。③發(fā)展高精尖技術(shù)，走中國特色的深空探測之路，發(fā)展經(jīng)濟，集中力量支持航天強國建設(shè)。【4題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽選項，然后到材料中圈出相關(guān)內(nèi)容，最后進行比對。本題B項，“我們可以生產(chǎn)出在地面上無法產(chǎn)生的多類產(chǎn)品”錯誤，從材料一“利用空間環(huán)境中高真空……，從而生產(chǎn)出在地面上難以產(chǎn)生的多類產(chǎn)品”，可知是“難以產(chǎn)生”，并非是“無法產(chǎn)生”。C項，“體現(xiàn)了我國衛(wèi)星技術(shù)在全世界的先導(dǎo)作用”說法有誤，根據(jù)材料二“先導(dǎo)作用”指的是“嫦娥二號”在中國進行月球探測的歷程里，對中國衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展發(fā)揮了承前啟后、持續(xù)發(fā)展的先導(dǎo)作用，并非指對全世界的先導(dǎo)作用。D項，“我國也開啟了對太陽系各行星的探訪”于文無據(jù)，材料表述的是我國對月球的探訪計劃，沒有設(shè)計到“我國也開啟了對太陽系各行星的探訪?！薄９蔬xA。【5題詳解】本題考查篩選并整合文中信息和對文中重要內(nèi)容定向分析歸納概括的能力。解答此類題，首先要審題，題目要求概括我國在深空探測領(lǐng)域還需要作哪些努力。最后結(jié)合材料中提到我國在深空探測領(lǐng)域方面的相關(guān)語句，根據(jù)材料一的相關(guān)語句“利用空間技術(shù)，去探索發(fā)生在空間的物理、化學(xué)和生命等自然現(xiàn)象……如氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星等，為居住在地球上的人類服務(wù)，以滿足日益增長的多種社會需求。”和材料四第一段可以歸納出第①點；根據(jù)材料四“盡管中國在深空探測領(lǐng)域起步較晚，在諸多方面還是空白，但是相信隨著各種高精尖科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國將不斷加快向更遠深空邁進的步伐?！保蓺w納出第②點；根據(jù)材料四“我們要堅持走中國特色的深空探測之路，發(fā)展經(jīng)濟，集中全國優(yōu)勢力量，支持我國航天強國建設(shè)。……為人類文明進步做出重大貢獻。”句，可歸納出第③點?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識（每段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時注意：是否選準題眼（答題重點），是否選全要點（要答幾個方面），是否選準角度（以誰為陳述主體），是否選好恰當?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中（直接來源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；(3)分點分條作答（高考閱卷采點給分）。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀文言文語段，完成下列小題。徙知潭州。為政務(wù)適人情，不加威罰。有狂婦數(shù)訴事，出言無章，卻之則勃罵，前守每叱逐之。罕獨引至前，委曲徐問，久稍可曉。乃本為人妻，無子，夫死，妾有子，遂逐婦而據(jù)家資，屢訴不得直，因憤恚發(fā)狂。罕為治妾而反其資，婦良愈，郡人傳為神明。（節(jié)選自《宋史?王罕傳》）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.徙知潭州

徙：調(diào)動官職B.卻之則勃罵

卻：退卻C.久稍可曉

稍：漸漸地D.屢訴不得直

直：公平判決參考答案：B【詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“解釋下列句中加點的詞語”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運用語法知識進行作答。本題中，B項，“卻之則勃罵”中“卻”應(yīng)解釋為“使……退卻”。故選B

譯文；王罕調(diào)任主持潭州。治政務(wù)求適合人情，不加以威嚴罰刑。有瘋婦多次上訴事情，說話沒有條理，喝退她就大罵，以前的郡守常常喝叱驅(qū)退她。只有王罕將她領(lǐng)到面前，委婉地慢慢詢問，花了很長時間漸漸明白，那婦人本為人妻，無子，丈夫死了，妾有子，就驅(qū)逐婦人霸占家財，多次上訴不得公平判決，于是憤怒發(fā)狂。王罕為此治妾之罪而歸還她的家資，婦人恢復(fù)清醒，郡人傳為神明。以光祿卿去世，終年八十歲。5.閱讀下面的文字，完成下列小題。蘇軾傳（節(jié)選）蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！蔽鯇幩哪?時安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御史謝景溫論奏其過，軾遂請外，通判杭州。時新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚曰公姑徐之未幾朝廷知法害民罷之徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。建中靖國元年，卒于常州，年六十六。軾與弟轍，師父洵為文，既而得之于天。雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。自為舉子至出入侍從，必以愛君為本，忠規(guī)讜論，挺挺大節(jié)，群臣無出其右。但為小人忌惡擠排，不使安于朝廷之上。10.對句中加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A.比冠，博通經(jīng)史

比：比較B.徙知密州

知:主持C.慨然太息

太息：嘆息D.蓋亦鮮矣

鮮：少11.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A.提舉官驚/曰公姑徐之/未幾/朝廷知法/害民罷之B.提舉官驚曰/公姑徐之/未幾/朝廷知法/害民罷之C.提舉官驚/曰公姑徐之/未幾/朝廷知法害民/罷之D.提舉官驚曰/公姑徐之/未幾/朝廷知法害民/罷之12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.蘇軾十歲時，受教于母親程氏，在讀到《范滂傳》后，就打算做一個像范滂那樣懷澄清天下之志的人。B.蘇軾在杭州上任時，新的政令一天天下達，總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。C.徐州任上，蘇軾帶領(lǐng)全城官吏抗洪。守住徐州城后，他又請求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑舊城，又用石頭筑堤岸，以防水再來。朝廷同意了他的做法。D.蘇軾自從成為舉人到出入皇帝身邊做侍從，一直以愛戴君王為本，其忠心耿直、正直無畏遠在群臣之上。13.把文言文閱讀材料中的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？（2）時新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。參考答案：10.A

11.D

12.C

13.（1）你能夠做范滂那樣的人，我難道就不能成為范滂母親那樣的人嗎？（2）這時新的政令一天天下達，蘇軾在杭州任上，總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。【10題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結(jié)合所要理解的文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進行。本題要求選出“加點字解釋有誤的一項”，A項，“比冠，博通經(jīng)史”的意思是“到二十歲的時候，蘇軾博學(xué)多識，通曉經(jīng)書和歷史”，所以“比”的意思是“到，等到”。故選A。【11題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當?shù)某煞謥頂唷１揪湔页鼍渲忻~代詞“提舉官”“公”“朝廷”“法”“民”，虛詞“之”，標志性詞“曰”，其后斷開，排除AC兩項；“法害民”意思是“法令危害百姓利益”，作“知”的賓語，主語是“朝廷”，意思是“朝廷知道這個法令危害百姓利益”，意思獨立，結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，排除B項，再結(jié)合本句意思：提舉官害怕地說：“請您先不要追究這件事。”不久，朝廷知道這個法令危害百姓利益，于是下令廢除了它。句子可以斷開為：提舉官驚曰/公姑徐之/未幾/朝廷知法害民/罷之。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項”，C項，“又用石頭筑堤岸”說法錯誤，根據(jù)原文，是用木頭筑堤。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中“汝”，你；“為”，動詞，做；“為滂”，做范滂那樣的人；“顧”，難道；“為滂母”，成為范滂母親那樣的人（或：做范滂母親那樣的人）；“邪”，句末語氣詞，表反問，嗎。（2）中的“時”，這時；“日”，名詞作狀語，一天天；“下”，作動詞，下達；“于”，在；“于其間”，指在杭州任上；“每”，每每，總是；“因”，依靠，根據(jù)，利用；“以”，連詞，表目的；“便民”，即“便于民”，對老百姓有利；“安”，指生活安定；“民賴以安”，百姓們因此生活安定。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：蘇軾，字子瞻，眉州眉山（今四川省眉山縣）人。蘇軾十歲時，他的父親蘇洵外出四處游學(xué)，母親程氏親自教授蘇軾讀書。程氏在讀到東漢《范滂傳》時，不禁感慨嘆息。蘇軾問母親：“如果蘇軾將來做范滂（東漢人，字盂博，少年時便懷澄清天下之志）那樣的人，母親是否允許昵？”程氏說：“你能夠做范滂那樣的人，我難道就不能成為范滂母親那樣的人嗎？”到二十歲的時候，蘇軾博學(xué)多識，通曉經(jīng)書和歷史，每天寫文章洋洋數(shù)千言，喜歡賈誼（漢初杰出的政治家、思想家和文學(xué)家。）、陸贄（唐代賢相之一）的文集。不久當他讀到《莊子》的時候，感嘆說：“我以前有這樣的想法，但嘴里卻說不出來。現(xiàn)在看到這本書里寫的，正好和我心里想的一樣??！”熙寧四年，當時王安石正在創(chuàng)行新法，蘇軾上書談?wù)撔路ǖ谋撞　Ｍ醢彩軕嵟層分x景在皇帝面跟前說蘇軾的過失。蘇軾于是請求出京任職，做了杭州通判。這時新的政令一天天下達，蘇軾在杭州任上，總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。調(diào)任密州。司農(nóng)下令實施手實法，不按時施行的人按違反國家制度判罪。軾對提舉官說：“違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰敢不聽從？如今命令出自司農(nóng)，這是擅自制定律法?！碧崤e官害怕地說：“請您先不要追究這件事。”不久，朝廷知道這個法令危害百姓利益，于是下令廢除了它。調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，泛濫到梁山泊，流入南清河，匯集于徐州城下，水位上漲如不及時排泄，城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城避水。蘇軾說：“富人出去了，百姓都動搖，我和誰守城？我在這里，一定不能讓水沖塌城墻?！庇职迅蝗酥匦纶s進城去。蘇軾到武衛(wèi)營去，對卒長說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且給我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當效命。”他就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，直到城墻。雨日夜下個不停，城墻沒有被淹沒的僅有三版。蘇軾住在堤上，路過家門也不進去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑舊城，又用木頭筑堤岸，以防水再來。朝廷同意了他的做法。建中靖國元年（1101），蘇軾在常州（今江蘇常州市）去世，享年66歲。蘇軾和弟弟蘇轍，隨父親蘇洵學(xué)習(xí)文章，后來得力于天賦。即使是嬉笑怒罵的言語，也都能寫成文章誦讀。他的文章博大豐富，光輝燦爛，稱雄百代，自從文章產(chǎn)生以來，（這種情況）大概也是很少見的。蘇軾自從成為舉人到后來出入皇帝身邊做侍從，都一定是以愛戴君王為根本，忠心耿直的言論，正直無畏的節(jié)操，都遠遠在眾大臣之上。只是他被小人嫉妒和排擠，使得他不能安然在朝廷中任職。6.閱讀下面的《論語》選段，回答問題。（6分）①子曰：“里①仁為美。擇不處仁，焉得知？”（《里仁》②子曰：“德②不孤，必有鄰③。（《里仁》）注①里：居。②德：有德之人。③鄰：親近（1）下列對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．

環(huán)境對人的道德修養(yǎng)有重要影響，要謹慎選擇。理想的居處應(yīng)當是仁德之所。B．

近朱者赤，擇“仁”而處，受到仁德者的熏陶，對自己仁德的養(yǎng)成很有助益。C．

選擇與仁德為鄰，體現(xiàn)了一個人的智慧，如不這樣，別人怎么知道你的仁呢？D．

同聲相應(yīng)，同氣相求，有道德的人不會孤立，會有志趣相同的人來親近他。（2）孔子說：“無友者不如己者?！保ā秾W(xué)而》）意思是不要跟不如自己的人交朋友。請結(jié)合上面有關(guān)“擇處”的選段，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）

答：

參考答案：解析

本道試題考查對中國古代文化經(jīng)典的理解。C項“選擇與仁德為鄰”與“別人怎么知道你的仁呢？”有誤，第一處的“仁德”應(yīng)為“有仁德的人”，第二處的說法不對，“焉得知”說的是“怎么能說你是明智的呢”，而不是“別人怎么知道你的仁呢”。兩處錯誤均考查在對選段中的重點詞語的理解上，一處考查的是“仁”的含義，二處考查的是“知”的含義。（2）答案示例：“擇友”和“擇處”，都是選擇有益于仁德養(yǎng)成的外部環(huán)境。（1分）與修養(yǎng)高于自己的人交友，以友輔仁，見賢思齊，可以取友之長、補己之短。（2分）（從其他角度解釋，言之成理亦可）解析

本題考查對中國古代文化經(jīng)典的分析?？鬃咏挥阉枷耄墙⒃谄洹叭省钡乃枷氲幕A(chǔ)之上的。學(xué)生在作答時，要先答出選段與選句之間的關(guān)系，即要指出“擇友”與“擇處（選擇居住的地方）”兩者之間的共同點，即與“仁德養(yǎng)成”之間的關(guān)系。其次要闡述孔子“擇友”觀的內(nèi)涵，即指出孔子為什么會說不要和不如自己的人交朋友。孔子此句話從正面說是：要和比自己水平高、素養(yǎng)高的人交朋友?？忌裟軓拇颂幦胧郑痤}會更符合答案的要求。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。據(jù)說，清明這天一定要放風(fēng)箏。有些地區(qū)還舉辦放風(fēng)箏比賽，人們認為風(fēng)箏飛的高低是年景好壞的標志，（1）_______________。相傳歷史上的第一只風(fēng)箏，是在春秋時期制造的。按其構(gòu)造，風(fēng)箏一般有硬膀、軟膀、排子、長串、桶形等區(qū)別。為了增強風(fēng)箏的娛樂性和趣味性，（2）___________，如風(fēng)琴、笛哨、鑼鼓等。我國的風(fēng)箏產(chǎn)地有很多，以北京、天津、濰坊和南通最為著名。參考答案：參考答案：（1）風(fēng)箏放得越高預(yù)示年景越好

（2）還可以在風(fēng)箏上附加一些特殊裝置【詳解】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。解答此類題目，首先要明確語段的中心，然后根據(jù)橫線前后的語境進行總結(jié)概括，注意字數(shù)的限定。①處根據(jù)句意“認為風(fēng)箏的高低是年景好壞的標志”，應(yīng)指的是“風(fēng)箏高是年景好的標志”。前句說“一般有”，說明還有特殊的?！叭顼L(fēng)琴、笛哨、鑼鼓”是在風(fēng)箏是加的特殊裝置。②處指的是“還可以在風(fēng)箏上附加一些特殊裝置”。③后列舉了“以北京、天津、濰坊和南通最為著名”，指的是“我國的風(fēng)箏產(chǎn)地”有很多。表達出意思即可。8.有關(guān)研究調(diào)查機構(gòu)共同進行了“中美兩國高中生使用電腦功能”的調(diào)查，根據(jù)表格信息，回答問題。中美高中生使用電腦的情況（多選題，%）國籍/使用情況中國美國上網(wǎng)收集查詢有關(guān)學(xué)校的信息9.136.2上網(wǎng)看娛樂新聞13.221.6用電腦打字、寫文章、聊天13.961.6使用電腦或游戲機的學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)8.517.8利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)1.811.5看網(wǎng)絡(luò)小說或漫畫11.214.7（1）與美國高中生相比較，中國高中生使用電腦的主要情況是什么？請簡要分析。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）（2）根據(jù)上表情況，對高中生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提出一點建議。參考答案：答案：（1）中國高中生電腦使用率普遍比美國高中生電腦使用率低，其中，使用電腦功能進行娛樂高于使用電腦功能進行學(xué)習(xí)（或：使用電腦功能主要進行娛樂），而利用網(wǎng)上講座進行學(xué)習(xí)的功能最低．（2）示例一：合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率．示例二：更有效的利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)的平臺，拓展學(xué)習(xí)的范圍．（言之成理即可）【考點】圖文、表文轉(zhuǎn)化．【分