學(xué)前教育實(shí)習(xí)報告

第頁學(xué)前教育實(shí)習(xí)報告學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告1

實(shí)習(xí)就像是一塊試金石，在這四年的歲月中我們原委是淘得了寶貴的黃金，還是無所作為的虛度了光陰。這一切都會在實(shí)習(xí)中見分曉。

而我，作為一名學(xué)前教化的應(yīng)屆高校生，在這次的實(shí)習(xí)中，我充分發(fā)揮了自身的學(xué)問，在實(shí)習(xí)的生活中利用自身的閱歷，努力的適應(yīng)了社會的生活環(huán)境。并在工作和生活中，學(xué)習(xí)了新的學(xué)問，提高了自我的實(shí)力和素養(yǎng)。現(xiàn)在，我在此對自己的實(shí)習(xí)報告狀況就如下：

一、思想狀況

實(shí)習(xí)期間我經(jīng)過了許多體會，這些在社會中的經(jīng)驗(yàn)，雖然并不算特殊的困難，但新穎 的體會總能讓我有不少的收獲。

在生活上，我體會了獨(dú)立的辛苦，生活中許多事情都變得困難起來，并且須要我自己去處理。這樣的改變讓我起先加強(qiáng)對自我的管理，學(xué)會了以一名成年人的角度去看待生活，規(guī)劃自己在生活中的目標(biāo)。

而在工作中，我也變的更加嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)。起初的時候，我的還以為這次的實(shí)習(xí)不過是又一次學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。但在經(jīng)驗(yàn)了第一次的上課之后，我意識到這不僅僅是一份任務(wù)，更是一份責(zé)任！作為一名學(xué)前教化的頂崗老師，我要對自己以及自己的學(xué)生負(fù)責(zé)！

經(jīng)驗(yàn)了這次的實(shí)習(xí)，我對社會的生活有了很大的改觀，也起先仔細(xì)的考慮自己的看法和責(zé)任。這些都是我在思想上的進(jìn)步，也是人生的成長！

二、生活狀況

在生活中，我來到了新的居所，也相識了許多新?lián)从?、同事。在這個新環(huán)境里，我四周幾乎沒有過去的摯友，但我卻在大家的幫助下很快的融入了這里，加入了新的交際圈。

此外，在確定了工作之后我也搬出了學(xué)校宿舍，獨(dú)自由外生活的感覺雖然辛苦了一些，但也讓我學(xué)習(xí)了不少獨(dú)居的技巧，如整理、規(guī)劃、料理等等。

三、工作的發(fā)展

在實(shí)習(xí)起先后的第x天，我有幸加入了xxx幼兒園，并在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，和xx老師一起起先了xx班的教育工作。作為幼兒園的頂崗老師，我的閱歷和實(shí)力都有許多的不足，但好在xx老師是一位優(yōu)秀的老師，跟著她一起工作，讓我從日常的工作中學(xué)習(xí)到了許多，同時她也為我解答了許多的懷疑，幫助我提高了工作的實(shí)力。

總結(jié)這次的實(shí)習(xí)，通過進(jìn)入社會的環(huán)境，我在思想和實(shí)力上都發(fā)生了急劇的提升改變。慢慢從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻麑W(xué)前教化工作者，雖然近期過的很辛苦，但我信任這份收獲肯定值得這份付出！今后我也會接著努力，接著為幼兒的教化事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告2

依據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教化工作積累有益的閱歷，為畢業(yè)后的工作能更順當(dāng)?shù)亻_展，我于20xx年x月x日到xx集中心幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。

一、教化實(shí)習(xí)基本狀況

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)

我到幼兒園的第一天就起先了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動安排，活動流程，熟識實(shí)習(xí)所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對幼兒的一日活動特點(diǎn)，學(xué)問的駕馭程度，對學(xué)問的接受實(shí)力有一個初步的了解。幼兒園的周園長支配我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園起先我就起先了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小摯友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。。

（二）一個星期的保育工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，須要細(xì)心與耐性。我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起主動的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照看中特別重要。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)切和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

（三）教化及班級管理工作

一周的保育實(shí)習(xí)后，園長支配我參加小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我起先嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟識班級授課方式、教學(xué)安排后，寫出自己具體而完整的教案；跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級管理的方法、教化教學(xué)方法。孩子天性活潑，有劇烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美妙的世界。

（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教化資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。同時多跟家長溝通可以獲得家長對你的教化、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)特別重要。

二、教化實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲

1.看我們的老師做事的精神，我發(fā)覺，其實(shí)凡事怕仔細(xì)和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。

2在教化教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)切和幫助，讓我在實(shí)習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐性指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的1

進(jìn)步和提高，這在我以后的教化生涯會起到重要的作用。

3我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會如何通過溝通溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。

三、教化實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)

1、在活動中，語言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應(yīng)變實(shí)力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改進(jìn)和留意。

2.對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時隨地的留意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。

四、下一步努力目標(biāo)與整改措施

1、提高自己的語言表達(dá)，豐富自己的詞語，特殊是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有肯定的起伏改變，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，適當(dāng)變更自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。

2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的學(xué)問面。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教化活動中，我發(fā)覺自己有許多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的學(xué)問面較窄，在以后的過程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)實(shí)力。

3、對幼兒良好行為習(xí)慣的培育、紀(jì)律意識的培育及班級的管理，都是我應(yīng)當(dāng)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告3

時間荏苒，歲月匆忙，不知不覺在xx市其次幼兒園走過了一個冬春和初夏，還清楚記得當(dāng)時帶著大包小包來到這里，如今又要整理行囊即將踏上離別的征程。在這四個月間有過歡聲有過笑語，有過無奈有過無所適從??不過收獲更多的是感動與華蜜。

時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)行總結(jié)：

我的實(shí)習(xí)分為見習(xí)和實(shí)習(xí)兩個階段。三月份我被安排到大四班，這個班有四十個幼兒，男孩22個，女孩18個，有兩個老師交換上上午和下午班，有保育員單獨(dú)做保育工作。前兩xxx老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行聽課，看課，這個階段我仔細(xì)、細(xì)致、勤學(xué)好問，隨時隨地做好視察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順當(dāng)?shù)钠鹣攘俗约旱膶?shí)習(xí)生活。

三月份的后兩周起先自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個階段我虛心向指導(dǎo)老師x老師還有一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，請教，所以進(jìn)步很大。不但在教學(xué)上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識教化”。

其次個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產(chǎn)假的x老師，完全是自己帶孩子獨(dú)立上課，上數(shù)學(xué)組的課。雖然是來到了中班，有什么不懂的地方我還是主動去請教大班的x老師，她賜予我許多細(xì)心的指導(dǎo)和貼心的幫助，讓我更有信念最好工作，自己帶班也很從容有序。

第三個月的最終一個星期調(diào)到中三班代請假的x老師的課，上數(shù)學(xué)組的課。而且這個星期也是“六一”節(jié)目排練的最終階段，我每天全天在崗協(xié)作另外一個老師做好她們班的節(jié)目排練工作。

四月份又來到了大一班接替有事請假的x老師，上數(shù)學(xué)組的課。四月份可不是一個簡潔接班上課的問題，大一班的兩個老師都請假了，就由我和xx我們兩個實(shí)習(xí)生帶班。園領(lǐng)導(dǎo)之前也是不放心把一個班交到兩個實(shí)習(xí)生的手里，讓我替xx干保育，讓xx上課，后來開會xxx和園長說讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個任務(wù)之后忽然感覺肩上的責(zé)任好重，又要重新接觸一個班的孩子，還要根據(jù)安排上好每天的課，園領(lǐng)導(dǎo)真是有些“厚愛”自己了。既然領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給了我們，我們肯定付出多倍的努力完成任務(wù)。我們兩個人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個孩子的一舉一動。幼兒園老師資源緊缺，哪里須要就要到那里去，哪個崗位須要就頂?shù)侥膫€崗位去，時刻牢記著自己的目標(biāo)任務(wù)：頂崗實(shí)習(xí)支教!我們來實(shí)習(xí)的目的不也是此嗎!這是xxxx高校“2.5+0.5+1”的師范生培育模式給予我們的光榮使命，我們順當(dāng)完成。

過去的是時間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動與華蜜。在教學(xué)上要以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性，依據(jù)幼兒的須要愛好支配教學(xué)內(nèi)容，而不是依據(jù)老師的意愿對幼兒進(jìn)行滿堂灌教學(xué)；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)效果而不是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子；要多和其他老師溝通溝通，參與集體備課，聽取別人的看法和建議而不是盲目的自己干自己的？在管理上，首先要了解每一個幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用于全部的孩子，要多運(yùn)用賞識教化；對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能卑視厭惡誰，要愛全部的幼兒；要剛好處理幼兒問題，依據(jù)不同的狀況適當(dāng)實(shí)行冷、溫、熱處理，處理問題時要示意自己不用心情化；要把幼兒的平安放在第一位，一切活動都要以保證幼兒平安為前提；幼兒園一日生活中，到處是教化之地，時時是教化之時，人人是教化之人，要擅長抓住每一個教化契機(jī)；幼兒老師要有如鷹般擅長視察與發(fā)覺的眼睛。

在實(shí)習(xí)學(xué)校嚴(yán)格遵守本園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。和全部的正式老師一樣主動參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)老師們做好幼兒園的一切工作。幼兒園校歷上支配的“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“師風(fēng)師德演講競賽”、“全園家長會”、“幼兒春季運(yùn)動會”、“六一文藝匯演”、“簡筆畫競賽”??這些活動我們和這里的全部老師一樣都參與，比起有閱歷的老師們，可能我們付出的辛苦努力要更多一些，正是這樣還給頒發(fā)了榮譽(yù)證書以資激勵。特別的感謝幼兒園為我們供應(yīng)展示自己的平臺和機(jī)會!付出的是時間、是努力，收獲的是閱歷與成長。

幼兒園這個學(xué)期是最忙的一個學(xué)期，整個三月份到四月初都在做一類園驗(yàn)收的打算工作，我們老師們的工作重點(diǎn)是班級區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)；五月份整個一個多月都在打算“六一”文藝匯演的工作，周六加班排練幼兒節(jié)目，每天下午下班后排練老師的節(jié)目；六月初進(jìn)行“端午節(jié)”主題活動的講課、聽評課；六月中旬還有一次家長開放日活動，希望園里如期開展，我已做好了充分的打算。

讓淚化作相思雨，讓愛轉(zhuǎn)為新動力!總結(jié)的過程淚水早已打濕了眼眶，但是我要笑著仰起頭，因?yàn)闈M滿的全是華蜜!

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告4

從20xx。0。7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實(shí)力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況

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三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出視察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲

（1）、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識。

（4）、每個實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師王老師，40左右言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個集中教化活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四：實(shí)習(xí)建議：

1、看法與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

（2）語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與老師的溝通顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)

本次相識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性相識，對專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告5

從20xx。7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實(shí)力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

1、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

2、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

3、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

4、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

5、寫出視察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲

（1）本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

（2）學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識。

（4）每個實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師王老師，40左右言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個集中教化活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、看法與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

（2）語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與老師的溝通顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)

本次相識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性相識，對專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

姓名：劉xx

學(xué)號：0657

班級：08.13

實(shí)習(xí)單位：青島市李滄區(qū)王x家庭托兒班

指導(dǎo)老師：王老師

實(shí)習(xí)時間：20xx年10月3號

成果評定：

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告6

一個多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想起實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園，起先了我畢業(yè)前的實(shí)習(xí)生活。我深知自己的責(zé)任，是為孩子帶去歡樂與關(guān)愛的，于是我便懷著這樣的信念起先了我的實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的

通過視察與溝通，了解兒童的智力及語言表達(dá)實(shí)力。學(xué)習(xí)老師設(shè)計教化活動的手段，增加相識，培育酷愛幼教事業(yè)，多向老師討教，提高專業(yè)意識。

二、實(shí)習(xí)過程

我被分到了大班，大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和我打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我們苗苗二班的小摯友們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很慶幸能夠跟大班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財寶。我的指導(dǎo)老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是親善可親的人。

她們上課時，我會主動視察如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會剛好請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己閱歷。在鄒老師和張老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快的就熟識了工作，并且老師會和我說說班級里每個幼兒的狀況，幫助我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師，須要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)切幼兒、理解幼兒的教化觀念。

俗話說：萬事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我遇到了許多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無閱歷，只有在高校期間有過兩次見習(xí)。面對這次的實(shí)習(xí)，突然不知道該怎么辦，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。

我上的第一節(jié)課時音樂課，這是我第一次在幼兒園上課，當(dāng)時我整個人都慌了，不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩W(xué)問的駕馭以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。我上的每節(jié)課，她們都很仔細(xì)的閱讀我的教案，聽取我的想法，并提出自己的看法。我上完課后，她們會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

三、感受與體會

在實(shí)習(xí)期間，我覺得不止要學(xué)會教課，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣聽課。聽課是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常向我班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。我覺得要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)

閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛惜他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐性、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培育有很大幫助。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教化探討的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，我發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。每次日常生活突發(fā)的事務(wù)都可以是老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱忱和見機(jī)行事。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的看法，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實(shí)習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師須要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。

我從剛起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷的歷練，不斷的進(jìn)步，不斷的成熟？？可以說實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西，我對老師工作有了更深刻的相識，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這短暫的一個多月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實(shí)力在漸漸發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒燥，要時刻有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的實(shí)力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的心態(tài)虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升。

在實(shí)習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的`方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上，經(jīng)過自己的仔細(xì)思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。

四、存在問題

不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

通過這次實(shí)習(xí)，我覺得大多數(shù)時候，我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如我抱著一個死板的看法，是確定干不好這一行的。見機(jī)行事對與老師來說也是必備的。我還深深的體會到我所學(xué)的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特殊是與人的溝通方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是特別重要的。我必需讓自己強(qiáng)起來，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個幼兒。

但在實(shí)習(xí)的前兩周里，我犯了一個錯誤，那就是在我們苗苗二班里，我有幾個特殊喜愛的孩子，我對他們是喜愛的不得了，以至于對他們摟摟抱抱，甚是關(guān)注。我們班老師就向我反映說，不能對個別孩子特殊親昵，這樣其他孩子看在眼里，無形中就會對他們造成影響，他們會覺得自己不討老師喜愛，會產(chǎn)生自卑。聽了老師的話，我冷靜的想了想，我也深刻相識到了自己的錯誤。所以在實(shí)習(xí)期間我始終以主子公的看法，主動幫助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一樣好評，給我自己的工作注入了新的動力。

五、滿載而歸

一個月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意。實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教化生涯中我會做得更好。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告7

兩年的學(xué)習(xí)生活，快要結(jié)束了。為了讓我們更好的適應(yīng)以后的教化工作，學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的目的是幫助我們?nèi)媸熳R幼兒園和其他學(xué)前教化機(jī)構(gòu)，使什么能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前教化機(jī)構(gòu)的日常管理和保育。

即將畢業(yè)的我，三個星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在上課期間我更加注意書本上的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整的視察幼兒園一日的生活。

發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。在看完老師的教學(xué)后我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很敏捷的過程。老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，把有機(jī)會的教化和隨機(jī)教化相結(jié)合。例如：小摯友在洗完手的時候沒有順手關(guān)水龍頭，奢侈水，老師機(jī)會跟小摯友說我們幼兒園的水是怎么來的？

不能奢侈！并告知他們?nèi)绾螐纳钪泄?jié)約水資源！老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子快樂、主動主動的去學(xué)習(xí)才能取得好的教學(xué)效果。這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

小摯友們喜愛做嬉戲，我也很喜愛和他們一起玩，在幼兒園里早上有半個小時讓幼兒到室外自由活動的，我會趁這個時候和他們聊閑聊，我試著讓自己變成小摯友融入他們的世界、了解他們的愛好愛好、才會得到他們的信任和依靠。因?yàn)槲蚁胗讕煂⒆右湟鐞坌淖约阂心托?，?dāng)然老師自己要有特長，要學(xué)會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)培育他們的創(chuàng)新實(shí)力。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告8

教化實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)教學(xué)安排的重要組成部分，是培育學(xué)前教化師資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對該專業(yè)學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)問水平和教化教學(xué)實(shí)力的綜合檢驗(yàn)。所以，平羅縣職業(yè)教化中心對學(xué)前教化專業(yè)本著高度重視，充分打算，強(qiáng)化管理，注意實(shí)效的原則，與各實(shí)習(xí)單位親密協(xié)作，在學(xué)校老師和實(shí)習(xí)單位老師的共同幫助與指導(dǎo)下，努力提高教化實(shí)習(xí)質(zhì)量，確保實(shí)習(xí)工作的圓滿完成。依據(jù)教學(xué)安排，我校學(xué)前教化專業(yè)同學(xué)將支配在5所幼兒園進(jìn)行為期一年的教化實(shí)習(xí)，特制訂實(shí)習(xí)安排如下：

一、實(shí)習(xí)目的

（一）通過教化實(shí)習(xí)，駕馭幼兒園教化工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)切幼兒、理解幼兒的教化觀念，進(jìn)一步培育酷愛幼兒，酷愛事業(yè)的思想情感。

（二）通過教化實(shí)習(xí)，將所學(xué)的理論學(xué)問和技能運(yùn)用于幼兒園教化實(shí)踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教化活動；學(xué)會創(chuàng)設(shè)相宜的教化環(huán)境；學(xué)會與家長溝通；能夠獨(dú)立帶班；領(lǐng)悟老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

（三）通過教化實(shí)習(xí)，培育學(xué)生初步獨(dú)立工作的實(shí)力，在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能勝任幼兒園老師的工作，為就業(yè)創(chuàng)建良好條件。

（四）通過完成畢業(yè)設(shè)計，對幼兒園課程設(shè)計有更深化、全面的了解和把握。進(jìn)一步駕馭與課程實(shí)施相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、家長工作等工作的相互協(xié)作與協(xié)調(diào)。

二、實(shí)習(xí)基地（排名不分先后）

1、平羅縣第一幼兒園

2、平羅縣其次幼兒園

3、平羅縣第三幼兒園

4、東方明珠幼兒園

5、小熊貓幼兒園三.實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

（一）第一學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的狀況和老師的要求

2、聽取原班老師介紹本班教化、教學(xué)以及幼兒的狀況

3、視察實(shí)習(xí)班級一日生活的內(nèi)容，學(xué)習(xí)其組織領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法。

4、視察記錄晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、嬉戲活動、進(jìn)餐、午睡等多項(xiàng)活動常規(guī)，并學(xué)習(xí)原任老師的組織方法和實(shí)施策略。

5、深化了解主班老師的全面工作，仿照其做法，思索其緣由。

6、參加幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、探討等教研活動。

7、組織幼兒一日各項(xiàng)活動。

8、參與幼兒園的清潔衛(wèi)生工作、家長工作。幫助幼兒園，做好環(huán)境布置，大型活動的打算及其他工作。以實(shí)習(xí)小組為單位，在實(shí)習(xí)期間為幼兒園做幾件好事。

（二）其次學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、幼兒的一日生活護(hù)理及教化。

2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教化活動。

3、對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教化。

4、創(chuàng)設(shè)相宜幼兒成長和發(fā)展的教化環(huán)境。

5、與家進(jìn)步行有關(guān)幼兒教化的溝通和溝通。

6、制定教化工作安排為一日生活支配及其教化要求。

7、制訂教化活動方案。

8、寫教化記錄，包括日常教化過程的記錄和效果分析；寫教化活動實(shí)錄，即教化活動案例等。

9、在較好完成基本教化、教學(xué)活動任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力嘗試新的教改活動，仔細(xì)抓好嬉戲活動，不斷提高自己的教化、教學(xué)水平，追求更志向的教化效果。

10、在本校老師和實(shí)習(xí)班老師的指導(dǎo)下，完成一次示范教學(xué)觀摩活動。

（三）對實(shí)習(xí)生的要求

1、實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進(jìn)行體檢，體檢合格后方可進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項(xiàng)制度和紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特別狀況必需請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)老師商得實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實(shí)習(xí)工作另補(bǔ)。

3、實(shí)習(xí)生應(yīng)仔細(xì)按時完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，仔細(xì)備課，寫出教化工作安排及教案，并于實(shí)習(xí)前將安排、教案交本班老師批閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教化筆記要剛好完成。

4、實(shí)習(xí)生應(yīng)從正確的教化觀念動身，組織幼兒的一日生活和各項(xiàng)教化活動，為幼兒供應(yīng)相宜的成長和發(fā)展環(huán)境。

5、酷愛幼兒和幼兒教化工作，對幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐性教化，不得有任何粗暴的舉動和言辭。

6、實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專行和依靠他人。實(shí)習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他老師和諧相處，相互協(xié)作，共同工作。

7、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)以老師的身份要求，事事到處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)幼兒園的要求著裝，留意衣著整齊，樸實(shí)大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，留意個人衛(wèi)生。

8、實(shí)習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛惜公共財物，疼惜幼兒園的設(shè)備；留意節(jié)約；借用物品要剛好歸還，如有損壞照價賠償。

9、每天必需按時回校上晚自習(xí)（作實(shí)習(xí)打算等），若有違規(guī)，作違紀(jì)處理。

四、實(shí)習(xí)成果評定

（一）評定標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園教化實(shí)習(xí)成果，是對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，依據(jù)每個實(shí)習(xí)生帶班工作看法及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)：

（1）備課努力，仔細(xì)鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時獨(dú)立寫出質(zhì)量較高的教化工作安排

（2）仔細(xì)做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的平安，重視幼兒道德水平的培育

（3）教化、教學(xué)的明確。能運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，對教材駕馭嫻熟，能結(jié)合教材特點(diǎn)和兒童狀況選擇教化、教學(xué)方法，并恰當(dāng)?shù)刎瀼亟袒?、教學(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的實(shí)力較強(qiáng)，教化教學(xué)效果好

（4）留意進(jìn)行個別教化工作，對不同的兒童能區(qū)分狀況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取看法，并能在實(shí)習(xí)進(jìn)程中改進(jìn)、教化質(zhì)量提高比較顯著，仔細(xì)寫出實(shí)習(xí)日記和總結(jié)

良：

（1）備課仔細(xì)努力，在指導(dǎo)老師捎加指引下能按時寫出完整的半日教化工作安排，在備課過程中能逐步提高；

（2）留意幼兒的平安、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培育，教化兒童的效果好；

（3）教學(xué)目的明確，駕馭教材個別地方不夠非常嫻熟、教態(tài)比較自然，能達(dá)到教學(xué)目的；

（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人看法，改進(jìn)工作。

中：

（1）備課比較努力、仔細(xì)，能按時完成教案，但須要老師較多的幫助；（2）比較留意兒童平安、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培育；

（3）能基本達(dá)到教化、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教化、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充溢和嫻熟。語言表達(dá)不夠流暢，教學(xué)組織實(shí)力一般；

（4）評議會上看法仔細(xì)，但自我分析一般化，能接受別人的看法。教學(xué)中有改進(jìn)，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠仔細(xì)，在老師較多的幫助指導(dǎo)下能按時完成教化、教學(xué)安排，但質(zhì)量較差；

（2）尚能留意兒童平安、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培育；（3）能基本上達(dá)到教化、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；

（4）評議會上自我分析實(shí)力較差，還能接受別人看法，但工作改進(jìn)不大。不及格：

（1）備課不仔細(xì)，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教化工作安排，實(shí)習(xí)效果很差；

（2）不留意兒童的平安、衛(wèi)生保健，對兒童道德素養(yǎng)培育不關(guān)切；（3）教化、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能駕馭，講解并描述中有嚴(yán)峻錯誤，組織教學(xué)實(shí)力差，不能完成教學(xué)任務(wù)；

（4）評議會上自我評價抓不住重點(diǎn)，接受別人看法不虛心，工作無改進(jìn)。實(shí)習(xí)評語以工作看法、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負(fù)責(zé)，關(guān)切和酷愛兒童，遵守制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)幫助其他老師，工作主動性、創(chuàng)建性如何?？梢曉敿?xì)狀況加以總評。

（二）教化實(shí)習(xí)成果的評定方法

1、成果在實(shí)習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)生供應(yīng)的材料，審核確定實(shí)習(xí)成果；

2、實(shí)習(xí)成果按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實(shí)習(xí)成果時要嚴(yán)格駕馭評分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際動身、實(shí)事求是，避開標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向，成果為“優(yōu)”的人數(shù)，必需嚴(yán)格加以限制。

五、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組成：

組長：史旭東

副組長：李雪峰姚天華

組員：趙麗孫海榮王惠英田媛張艷安麗媛陳媛閆麗嬌丁會國姚娜李潔

實(shí)習(xí)基地小組長：抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律、檢查督促學(xué)生按時到園、返校、有安排地跟園協(xié)調(diào)支配工作。

平羅縣職業(yè)教化中心

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告9

作為學(xué)前教化專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的

體驗(yàn)幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒老師。

二、實(shí)習(xí)過程

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長把我支配在學(xué)前班。

一是我和幼兒初步相識和接觸的過程，和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教化去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教化方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。

3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教化中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教化中活動往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要通過活動來完成。

例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對發(fā)展各種實(shí)力有更主動的意義。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形態(tài)的物體。如動物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動是幼兒相識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和仿照大人創(chuàng)建物質(zhì)財寶的過程。

2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒相識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。

3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供觀賞，視察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，相識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步相識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性改變。

總之，教化是個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，幼兒就會主動協(xié)作，這種過程是很快樂的。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過幾個月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教化的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的相識。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告10

xx幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了許多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教化教學(xué)實(shí)力一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機(jī)會我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老老師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，或許是因?yàn)槲以诖蟀啵诮虒W(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠漂亮，不夠吸引小摯友，表情，動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻模瑵u漸磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)閑聊時說道，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做打算，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個人的耐性，忍耐性，恒心，細(xì)心等等對于人的性格的確有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿足的方面在于：

1、對于教學(xué)活動看法仔細(xì)，備課和打算充分

2、虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，

3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰聲音語速適度。

4、課后仔細(xì)總結(jié)課堂上的勝利的地方和不足之處。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。

在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。

這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)驗(yàn)過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告11

精彩的實(shí)習(xí)漸漸起先了，我作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，也緊隨著同學(xué)們的隊(duì)伍，在社會中找到了自己的職位和工作。本次實(shí)習(xí)，我正是來到了xxx幼兒園的xx班，成為了一名實(shí)習(xí)的新人幼師！

作為一名剛剛踏上社會的學(xué)生，對于這份工作，我還有許多驚慌和懷疑。但好在，通過前輩們的指引，以及我的對學(xué)前教化的學(xué)問以及對幼兒的酷愛，我在工作中不斷的規(guī)則愛你了自身的不足，提高了作為一名幼師的實(shí)力和責(zé)任感?，F(xiàn)對自身的實(shí)習(xí)狀況做匯報如下：

一、環(huán)境適應(yīng)

在幼兒園的環(huán)境中，因?yàn)槲冶旧韺τ變悍浅？釔?，所以在工作中也始終保持著較高的熱忱和動力。對于前輩教育的東西，很快就能汲取學(xué)習(xí)。這份酷愛，讓我很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，并的能主動在工作中提升自己，加強(qiáng)自己作為幼兒老師的實(shí)力。

二、自我提升

來到了實(shí)習(xí)的工作崗位，但我卻更加意識到了自身的不足和問題。因此，在工作中我也依舊沒有遺忘自己過去的優(yōu)勢——學(xué)！

在工作方面，我依舊在仔細(xì)的鉆研學(xué)前教化，通過查詢資料以及對老師們的請教，我用這些學(xué)問結(jié)合實(shí)際，大大的提高了自我的專業(yè)實(shí)力。且在幼兒園的日常中，我也通過視察，駕馭了許多好用的保育技巧，這的更是進(jìn)一步的完善了我的工作實(shí)力！

三、工作狀況

作為一名實(shí)習(xí)老師，在工作中我始終保持著嚴(yán)格的工作看法，對于幼兒園的規(guī)定和要求，始終堅(jiān)持嚴(yán)格的執(zhí)行。間或有不對的地方，也得到了老師們的指引和教育，并使我的工作更加的嚴(yán)謹(jǐn)努力。

回顧這段時間的狀況，作為一名幼兒老師，我從鼓起志氣才能站上臺，到如今能主動大方的和幼兒甚至家長溝通，這正是我在工作中的成長和進(jìn)步。雖然還有很多不足，但我也更加提高了對這份工作的酷愛！信任在今后我會有更大的進(jìn)步和提升。

四、生活感受

在此次的實(shí)習(xí)上，除了工作方面外，我在生活中也有很多的收獲和體驗(yàn)。作為一名高校生，我始終以為自己已經(jīng)適應(yīng)了獨(dú)立自主的生活。但走到社會，我才明白自己始終以來的獨(dú)立自主也不過是在校內(nèi)的幫助下完成的。如今獨(dú)自面對社會的生活，雖然有些辛苦，但也的確給了我許多的收獲和幫助。

現(xiàn)在，通過實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我也已經(jīng)基本上適應(yīng)了社會的生活和工作。但我還會接著努力，接著提升自己，讓我能真正的成為一名精彩的幼兒老師！

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告12

1.實(shí)習(xí)目的和單位概況

1.實(shí)習(xí)目的

本次到幼兒園實(shí)習(xí)的目的是初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際實(shí)力。進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教化工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1了解幼兒園老師的全面工作

2.1.1聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的狀況和老師的要求

2.1.2聽取原班老師介紹本班教化、教學(xué)以及幼兒的狀況

2.1.3參加幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、探討等教研活動

2.2學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班

2.2.1幼兒的一日生活護(hù)理及教化

2.2.2組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教化活動

2.2.3對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教化

2.2.4與家進(jìn)步行有關(guān)幼兒教化的溝通和溝通

2.3寫帶班教化工作安排、教案、教化記錄

2.3.1教化工作安排為一日生活支配及其教化要求

2.3.2教案為事先制訂的教化活動方案

2.3.3教化記錄包括日常教化過程的記錄和效果分析

3.實(shí)習(xí)過程

實(shí)習(xí)的第一天，來到幼兒園時，園長非常親切的把我?guī)У酱?班，然后又說了一些相關(guān)事宜，讓我感到很暖和。到了幼兒園后，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。剛到幼兒園時，面對新的環(huán)境，新的同事，對我來說是新的挑戰(zhàn)，一切得從頭起先。

班里的老師對我都很親切，熱忱的為我介紹班里的詳細(xì)工作，我也很快的融入進(jìn)去。園長要求我要盡快了解班里的狀況，大2班班主任會跟我一起帶班半個月，半個月后要我自己帶班。

3.1建立充溢愛的師生密切關(guān)系

現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)生子女，在家里，全部的人都是圍著他轉(zhuǎn)。剛到幼兒園時，一種劇烈的失寵感會使他們無所適從，易哭鬧，畢老師師告知我應(yīng)擅長視察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到暖和。每天她都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜愛獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。老師不加任何限制，只參加嬉戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

3.2依據(jù)孩子特點(diǎn)支配活動

“幼兒藝術(shù)活動實(shí)力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)建的歡樂，并根

據(jù)幼兒的發(fā)展和須要，對表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在賜予了情境和角色的狀況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能給予這個角色肯定的情感。

3.3主持召開家長會

召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進(jìn)行了細(xì)心打算。家長會起先前，我先與家進(jìn)步行了簡潔溝通。如幼兒的自理實(shí)力，學(xué)習(xí)實(shí)力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對家長的支持賜予感謝。這次家長會，由于打算充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和家長的一樣好評。

3.4適當(dāng)放手

孩子自己能做的事情，肯定要讓孩子自己去做。有些動手實(shí)力較強(qiáng)的孩子，還可以讓他們帶著動手實(shí)力較差的小摯友一起進(jìn)步，只有這樣，孩子才會不斷成長。

3.5環(huán)境布置

依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置環(huán)境室內(nèi)環(huán)境、整齊、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加寵愛幼兒園。

3.6好的班級管理離不開夸獎

老師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最干脆方式就是——老師的夸獎！本著這個原則，在實(shí)習(xí)工作中，我在班上設(shè)計了一個“我最棒”的評比活動。我細(xì)致地視察每位幼兒的表現(xiàn)和改變，如我所盼望的，狀況果真慢慢好轉(zhuǎn)了，常常愛打鬧的、上課愛講話的也漸漸寧靜下來，連最麻煩的靈靈也在“我最棒”的活動中得到了根本的變更。靈靈是個好動的小摯友，上畫畫課，他喜愛用蠟筆干脆在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??。這一次活動使我明白了，老師對幼兒的教化管理是無窮無盡的，我們必需本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與責(zé)任。

3.7抓好幼兒常規(guī)

幼兒常規(guī)的培育，是一項(xiàng)長期的工作。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本須要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動順當(dāng)綻開的前提。一學(xué)期下來，對幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲，幼兒在各個方面都有了肯定的進(jìn)步。

4.實(shí)習(xí)總結(jié)

時間飛速，幼兒園的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的，在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我收獲了許多。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告13

一、實(shí)習(xí)的組織狀況

本次相識實(shí)習(xí)參與的班級有學(xué)前021班、022班、023班，共計126人，采納半日實(shí)習(xí)的方法，集中在xx司令部幼兒園12個教學(xué)班。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)行相識實(shí)習(xí)之前，帶隊(duì)老師進(jìn)行了實(shí)習(xí)動員，講清了相識實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)當(dāng)看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)當(dāng)完成的作業(yè)是什么，以及一些留意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。支配了帶隊(duì)老師吳桂芹和李影兩位老師。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

4、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出視察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)的收獲

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識。

4、每個實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

本次相識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性相識，對專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報告14

實(shí)習(xí)過程：

我是11春學(xué)前教化朱鳳云，這次為期一個月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被安排到了淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切“嗟闹鹘獭Ｔ诨窗彩行鞐钚W(xué)興強(qiáng)幼兒園實(shí)習(xí)的短短暫間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

一、見習(xí)階段：我仔細(xì)、細(xì)致、勤學(xué)好問，能隨時時做好視察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)钠鹣攘俗约旱膶?shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)當(dāng)了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了許多閱歷。

大二班的一日生活的時間支配是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將嬉戲貫穿到

活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小摯友才寧靜下來。在與新來的一個助教老師溝通和自己的視察中，我相識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且相識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時間支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過小班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯失熬煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，起先了我的實(shí)習(xí)生活。

我和幼兒初步相識和接觸的過程中，和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、教化方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。2、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3、教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教化中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教化中活動往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，

一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要通過活動來完成。例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對發(fā)展各種實(shí)力有更主動的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形態(tài)的物體。如動物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動是幼兒相識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和仿照大人創(chuàng)建物質(zhì)財寶的過程。2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒相識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步相識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性改變?？傊?，教化是個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，幼兒就會主動協(xié)作，這種過程是很快樂的。

在活動之前，我都會仔細(xì)打算好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等；當(dāng)然在活動中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教化活動之余，我也會很好的做好保育工作，特殊是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據(jù)一日安排開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)看法很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。許多時候，有許多小摯友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我

的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充溢歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很不遺余力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱忱幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大