初中歷史中考二輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)美國發(fā)展史 復(fù)習(xí)教案

美國史專題復(fù)習(xí)美國的基本發(fā)展線索一、備學(xué)生1、備學(xué)生的學(xué)情：通過對有關(guān)美國史部分的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對相關(guān)知識有了不同程度的了解，但知識不夠系統(tǒng)、線索不是很清晰，尤其是基礎(chǔ)差的同學(xué)甚至未能掌握最基本的知識。2、備學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度一般，可少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。教師要與這類學(xué)生多接觸、多談心、多引導(dǎo)、多幫助，盡量幫他們掃除心里盲點。3、備學(xué)生的可接受能力及學(xué)習(xí)程度差異性：個別學(xué)生接受能力較強，大部分同學(xué)一般。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)相當(dāng)差，接受能力相當(dāng)差。教師要盡量兼顧不同層次的學(xué)生需求與學(xué)習(xí)能力。二、備復(fù)習(xí)目標(biāo)1、備知識復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過專題復(fù)習(xí)的形式，讓學(xué)生熟知考綱中的每個知識點，并理解有關(guān)美國史的發(fā)展線索；構(gòu)建比較完整的知識網(wǎng)絡(luò)，做到點、線、面的統(tǒng)一，實現(xiàn)考綱中要求達(dá)到的識記、理解、運用的不同層次目標(biāo)。2、備復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生概括綜合知識的能力、比較知識的能力、分析問題的能力、探究問題的能力。3、備情感態(tài)度與價值觀：通過對相關(guān)美國發(fā)展史的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生應(yīng)具備當(dāng)今時代的生存能力，強調(diào)生存意識、國際意識、發(fā)展意識、人本意識的形成。三、備復(fù)習(xí)方法看書指導(dǎo)法、知識概括法、知識比較法、史料分析法、問題探究法。書指導(dǎo)法、知識概括法、知識比較法、史料分析法、問題探究法。四、復(fù)習(xí)重點與難點1、復(fù)習(xí)重點：美國獨立戰(zhàn)爭、美國南北戰(zhàn)爭的原因及其影響的分析；對兩次戰(zhàn)爭的比較；羅斯福新政對資本主義制度的影響。2、復(fù)習(xí)難點：如何讓學(xué)生對知識的了解從感性的層次上升到理性層次，真正提高復(fù)習(xí)效果，達(dá)到融會貫通的目標(biāo)。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】當(dāng)今世界唯一的超級大國是哪個國家？是什么力量使得這個國家在那么短暫的時間成為超級大國呢？大家回憶一下有關(guān)這個國家的相關(guān)知識，一起去找尋它發(fā)展的軌跡及其探討其中的原因。教師歸納出整個美國的基本發(fā)展線索1、獨立的美國2、維護統(tǒng)一的美國3、創(chuàng)新的美國4、富強的美國5、霸道的美國從總體上歸納出事件后，再落實每件事情的基本知識點1、美國獨立戰(zhàn)爭（1775——1783年）根本原因：開始的標(biāo)志：領(lǐng)導(dǎo)人：文獻(xiàn)：戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點：結(jié)果：性質(zhì)意義：先讓學(xué)生看書找出答案，再讓學(xué)生寫出，然后再讓學(xué)生一起熟悉知識點。1、美國獨立戰(zhàn)爭（1775——1783年）根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展開始的標(biāo)志：來克星頓的槍聲領(lǐng)導(dǎo)人：華盛頓文獻(xiàn)：《獨立宣言》（1776年）戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點：薩拉托加大捷結(jié)果：美國勝利，獲得獨立。并制定了1787年憲法，憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家性質(zhì)：雙重性，既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級民主革命意義：略2、美國內(nèi)戰(zhàn)（1861——1865）根本原因：南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾。即北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟與南方奴隸制種植園經(jīng)濟之間的矛盾矛盾的焦點：黑人奴隸制的存廢問題導(dǎo)火線：林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者：林肯文獻(xiàn)的頒布：為了調(diào)動北方人民參軍參戰(zhàn)的積極性，1862年林肯頒布了《宅地法》；為了調(diào)動黑人參戰(zhàn)的積極性，還頒布了《解放黑人奴隸宣言》：規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許努力作為自由人參加北方軍隊。這兩個宣言的發(fā)表，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭局勢。性質(zhì)：第二次資產(chǎn)階級革命影響：兩次戰(zhàn)爭講完后，讓學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。講出兩次戰(zhàn)爭的相同點，同時強調(diào)小結(jié)知識的重要性。小結(jié)：兩次戰(zhàn)爭的相同點：根本原因相同：即資本主義經(jīng)濟的發(fā)展受到了阻礙；性質(zhì)相同：即都屬于資產(chǎn)階級民主革命；影響相同：都推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展3、羅斯福新政背景：1929—1933年的經(jīng)濟危機引發(fā)了政治危機目的：直接目的是為了消除經(jīng)濟危機，根本目的是為了鞏固資產(chǎn)階級的統(tǒng)治特點：國家干預(yù)經(jīng)濟內(nèi)容：中心措施是通過了《國家工業(yè)復(fù)興法》對工業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。其