初中政治粵教版七年級(jí)上第三單元學(xué)會(huì)交往3.2師生情誼《師生情誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

《師生情誼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)老師工作的辛苦，尊重老師，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，學(xué)會(huì)科學(xué)處理與老師的關(guān)系。2、過(guò)程與方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力和習(xí)慣；掌握一些與老師溝通和交往的技巧。3、知識(shí)與技能讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞，自覺(jué)增進(jìn)師生情誼，養(yǎng)成熱愛(ài)老師、尊敬老師的習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教師工作的特點(diǎn)以及如何對(duì)待老師。三、教學(xué)方法：講授法、活動(dòng)法、情景教學(xué)法四、課時(shí)安排：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】【師】我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了和父母應(yīng)該如何相處，那么，我們除了與父母相處以外，還與哪些人相處？【生】還與老師，朋友，同學(xué)等?！編煛坷蠋熓浅烁改负屯瑢W(xué)外，與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人。那我們應(yīng)該怎樣與老師相處呢？出示圖片【師】它是誰(shuí)？【生】麥兜材料：麥兜與老師【師】看完之后大家都笑了。為麥兜的可愛(ài)，也為了它們師生的相處。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)探討師生的相處之道【新課教學(xué)】材料：古時(shí)候，有個(gè)國(guó)王召集文武百官說(shuō)：他準(zhǔn)備把一枚最高榮譽(yù)勛章授予對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人，誰(shuí)是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人呢？大家爭(zhēng)論開(kāi)了。有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍，有人推出輔佐國(guó)王治國(guó)興邦的政治家，有人推出知識(shí)淵博的學(xué)者。國(guó)王想了想，都搖頭否定了?！編煛孔詈?，國(guó)王把勛章獎(jiǎng)給了誰(shuí)？【生】教師【師】你知道是什么理由嗎？【生】教師是人類(lèi)智慧的開(kāi)拓者，將軍、發(fā)明家、作家、學(xué)者都是從教師那里得到啟蒙的，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)最大。【師】在今年教師節(jié)前夕，國(guó)家主席習(xí)近平向廣大教師發(fā)慰問(wèn)信：百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。可以看出國(guó)家對(duì)教育、教師的重視。一、老師，崇高的稱(chēng)謂【師】你知道關(guān)于老師的稱(chēng)謂嗎？【生】連線見(jiàn)課件【師】大家經(jīng)常與老師打交道，但是你了解教師這個(gè)職業(yè)嗎？【生】【師】備一節(jié)課需要多少時(shí)間嗎？備課需要查閱多少資料？看一個(gè)班作業(yè)需要多少時(shí)間嗎？找學(xué)生談話需要作哪些準(zhǔn)備？【生】【師】老師教給了你什么？【生】【師總】傳授知識(shí)、教會(huì)做人老師對(duì)我們的成長(zhǎng)扮演多種角色，發(fā)揮著多種作用：（1）老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。（2）老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。?）老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙。（4）老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們。（5）老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生。A：線段比例不對(duì)，將一根旋轉(zhuǎn)90度看看B：Oh，mygod！C：是不是被格式化了處理過(guò)了【生】數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、計(jì)算機(jī)老師材料：上課的老師是臺(tái)計(jì)算機(jī)見(jiàn)課件【師】在信息化時(shí)代，教師能否被取代呢？【生】材料：電視老師的后果墨西哥中學(xué)教育專(zhuān)家桑托斯說(shuō)，在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。在某年的考試中，40％的“電視中學(xué)”考生未能通過(guò)全國(guó)性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生?！編煛繛槭裁磿?huì)這樣？【生】【師】老師的工作不僅是傳授知識(shí)，還要教給我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，更重要的是教會(huì)我們做人，言傳身教，為人師表，用人格魅力為我們做出榜樣。因此，教師是不可替代的。播放視頻《lilu》【師】實(shí)話實(shí)說(shuō)：假如長(zhǎng)大后，你會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā！旧坎牧希阂黄沼洝編煛磕阌羞^(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷和感受嗎？并談?wù)剮熒P(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有何影響？【生】【師總】師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康?！編煛坑型瑢W(xué)說(shuō)，我很愛(ài)老師，但有時(shí)也害怕老師；我有許多話想和老師說(shuō)，又不知從何說(shuō)起；我希望能和老師成為朋友，又覺(jué)得和老師之間有段距離。是什么使我們處在這樣一種矛盾狀態(tài)？【生】二、師生關(guān)系新天地【師】進(jìn)入中學(xué)，我們可以明顯感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，我們和老師之間的關(guān)系也發(fā)生了新的變化?，F(xiàn)在的大家對(duì)老師有哪些要求呢？【生】我們希望您更多地聽(tīng)取我們的意見(jiàn)我們想獲得發(fā)揮想象力的更大空間我們喜歡更加平等的師生關(guān)系我們希望從您那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解【師】隨著大家的成長(zhǎng)、成熟，老師對(duì)大家的要求與小學(xué)相比，也發(fā)生了變化。在學(xué)習(xí)中：自覺(jué)、自主，對(duì)自己負(fù)責(zé)在活動(dòng)中：能夠鍛煉自我管理，學(xué)做活動(dòng)的組織者在思想的交流中：談出自己的想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求材料：明星教師---何炅、劉歡【師】這些明星教師為什么受到學(xué)生的歡迎？它對(duì)師生交往有什么意義？【生】【師】因?yàn)樗麄兌及褜W(xué)生當(dāng)成朋友，真誠(chéng)地與他們交流，不僅教給了他們知識(shí)，更讓他們知道在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。其實(shí)這就是一種新型的師生關(guān)系。新型師生關(guān)系：民主、平等、和諧材料：一篇日記見(jiàn)課件【師】我們中國(guó)是禮儀之邦，尊師重教是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在歷史上，我們的前輩也為我們作出了很好的榜樣。播放視頻《程門(mén)立雪的故事》【師】你能說(shuō)說(shuō)古今中外還有哪些尊師敬師的事例嗎？【生】材料：毛澤東向教師敬酒、華羅庚成名不忘師恩、居里夫人尊師的故事、教師節(jié)三、尊師愛(ài)師，亦師亦友材料：王鵬：“我的班主任總是盯著我，不是把我叫到辦公室，就是問(wèn)這問(wèn)那的，煩死了，簡(jiǎn)直就是大話西游里的唐僧！”“老師無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書(shū)，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒(méi)有。”【師】大家有過(guò)類(lèi)似的感受嗎？【生】【師】大家覺(jué)得老師管我們多些好還是少些好？【生】【師】師生關(guān)系并非總是風(fēng)平浪靜，偶然也會(huì)出現(xiàn)波瀾。師生之間有時(shí)出現(xiàn)誤解、隔閡、矛盾甚至出現(xiàn)沖突，我們心里不痛快，老師也一定很煩惱。我們剛才討論的過(guò)程，就是一個(gè)溝通的過(guò)程。老師知道了大家的想法，大家也知道了老師是怎么想的，這樣有助于協(xié)調(diào)師生關(guān)系?！編煛磕闫綍r(shí)是怎樣與老師相處的？【生】材料：在數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。何老師正好看到了李北退回紙條，就狠狠地批評(píng)了李北。李北：……【師】請(qǐng)你續(xù)說(shuō)可能的結(jié)果并表演?！旧俊編煛磕姆N處理方式更好？【生】1、尊重與信任老師【師】我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。大家對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)是怎樣理解的？【生】【師】老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待。老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，也是期待?！編煛勘葼柹w茨說(shuō)過(guò)：“如果你認(rèn)為學(xué)校里的老師過(guò)于嚴(yán)厲，那么等你有了老板再回頭想一想”。老師批評(píng)比并不是跟你過(guò)不去，而是希望你今后能做得更好。角色體驗(yàn)：加入我是班主任情景一：某節(jié)地理課上，班里的小王認(rèn)為老師冤枉了他,和地理老師吵起來(lái),甚至還粗口相對(duì).情景二：最近班里的自習(xí)課總是有部分同學(xué)講閑話，“我”很擔(dān)憂。要求：小組討論、派代表發(fā)言【師】學(xué)生活動(dòng)?！編煛客ㄟ^(guò)剛才的換位思考，大家應(yīng)該更能了解班主任及老師的苦心了。2、理解和體諒老師作為學(xué)生，我們應(yīng)該設(shè)身處地理解老師，經(jīng)常和老師交流，主動(dòng)取得老師的幫助。材料：這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不僅遲到，而且這是他第三次出錯(cuò)了，看著吳老師嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。該怎么辦呢？小萍鼓起勇氣站起來(lái)說(shuō)：“老師，你又講錯(cuò)了”！故意把“又”說(shuō)得很重。小甜把自己的意見(jiàn)寫(xiě)成信寄給老師。小強(qiáng)和周邊的同學(xué)捂著嘴在偷笑。小濤課后去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。【師】誰(shuí)的方式好？為什么？【生】【師總】老師也是凡人，也難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。當(dāng)老師做錯(cuò)了某些事，我們應(yīng)該善意的、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。韓愈也說(shuō)過(guò)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已?！辈牧希汉⒆?，我很想與你多交流，但我面對(duì)的學(xué)生太多，我的時(shí)間又太少，你能與我主動(dòng)交流嗎？我等待著……【師】亦師亦友是師生關(guān)系的最高境界，只要你樂(lè)意了解老師，找機(jī)會(huì)和老師談心，欣賞老師的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)老師有困難的時(shí)候，真誠(chéng)地關(guān)心，和諧的師生關(guān)系一定能建立起來(lái)。3、關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友中學(xué)生尊師：一、見(jiàn)到老師先問(wèn)好，路遇老師要讓道。二、上課下課先肅立，問(wèn)候道別注目禮。三、回答問(wèn)題要起立，坐下要得老師許。四、上課認(rèn)真聽(tīng)講課，作業(yè)清楚老師喜。五、老師意見(jiàn)要尊重，課后指錯(cuò)相商討。六、受獎(jiǎng)接物用雙手，彎腰鞠躬表敬意。七、要進(jìn)老師辦公室，首先敲門(mén)稱(chēng)“報(bào)告”。八、老師家訪