追求進(jìn)步的演講稿三分鐘（5篇）

追求進(jìn)步的演講稿三分鐘初中?的時(shí)光如白?駒過(guò)隙，同?曇花一現(xiàn)，?卻也攝人魂?魂。只要綻?放過(guò)，燦爛?過(guò)，就再無(wú)?遺憾?！?哎，這道題?又不會(huì)做…?…”我停?下手中的筆?，想理一下?悠悠的思緒?，卻似理萬(wàn)?根頭發(fā)，越?理越亂。望?向窗外，陰?沉沉的天讓?人感到壓印?。偶爾，一?兩片樹(shù)葉落?下，也滿帶?著憂傷……?這就如同現(xiàn)?在的我，孤?獨(dú)、絕望，?對(duì)一切失去?希望。記?得還未開(kāi)學(xué)?之前，自己?滿懷憧憬地?想著初一生?活怎樣充實(shí)?有趣?？墒?現(xiàn)在，我發(fā)?現(xiàn)我錯(cuò)了，?而且是大錯(cuò)?特錯(cuò)了。初?一生活并沒(méi)?有那么簡(jiǎn)單?----我?絕望了，淚?水一次次不?爭(zhēng)氣地涌出?，我的自信?完全失掉了?。突然，?窗臺(tái)上爬過(guò)?一只蝸牛，?慢慢地爬行?。我立刻被?它走后留下?的長(zhǎng)長(zhǎng)的“?線”產(chǎn)生了?興趣。盡管?它走得很慢?，可是它留?下的痕跡告?訴我，它已?經(jīng)走過(guò)這里?了。對(duì)于它?留下的痕跡?，我竟產(chǎn)生?了一絲敬佩?。我和蝸?牛難道不一?樣嗎?我也?在學(xué)習(xí)道路?上前進(jìn)著。?我面對(duì)的是?兩點(diǎn)一線的?生活和堆積?如山的作業(yè)?，學(xué)習(xí)道路?上討厭的絆?腳石也越來(lái)?越多。升入?初一的我不?能再由著性?子去做自己?想做的事了?。我要擁有?一份信念，?一份打垮一?切困難的信?念。我也要?像蝸牛一樣?，在自己的?學(xué)習(xí)道路上?留下努力的?痕跡。記?得有人曾說(shuō)?過(guò)：“到達(dá)?山頂?shù)挠袃?種情況，一?是蝸牛的慢?慢爬行;二?是雄鷹的展?翅飛翔?！?既然做不了?雄鷹，那就?做一只蝸牛?吧!只要自?己努力，就?能走向成功?!哦，我?知道了。初?一生活其實(shí)?并不可怕，?一樣的充實(shí)?有趣，只要?自己努力!?當(dāng)在追求夢(mèng)?想的路上，?腳踏實(shí)地地?留下你努力?的印痕時(shí)，?你才能綻放?出燦爛的光?芒!蝸牛?似我，在追?求夢(mèng)想的道?路上前進(jìn)…?…我似蝸?牛，背負(fù)著?堅(jiān)定的信念?，為自己留?下的閃亮足?跡喝彩……?當(dāng)嘗到了?“酸、甜、?苦、辣”的?滋味時(shí)，在?愕然回首，?我已走過(guò)了?那么多。為?自己的夢(mèng)想?，加油!追求進(jìn)步的演講稿三分鐘（二）高爾?基說(shuō)過(guò)，“?書(shū)是人類進(jìn)?步的階梯”?。而現(xiàn)在書(shū)?是我進(jìn)步的?階梯?！皶?shū)?山有路勤為?徑，學(xué)海無(wú)?涯苦作舟”?這兩句話使?我更加喜歡?讀書(shū)，喜歡?慢慢地去領(lǐng)?略書(shū)中的奧?秘，喜歡自?己一個(gè)一個(gè)?去體驗(yàn)書(shū)中?的情景……?書(shū)，有時(shí)甚?至是我的精?神支柱，我?離不開(kāi)書(shū)。?四、五年?級(jí)時(shí)，老師?一直鼓勵(lì)這?我們看課外?書(shū)。每當(dāng)下?課，同學(xué)們?都會(huì)拿出藏?了已久的課?外書(shū)看。書(shū)?中那耐人尋?味的故事，?一連串優(yōu)美?形象的好詞?好句，使我?總想靜靜地?去細(xì)細(xì)品味??？戳艘槐?又一本書(shū)，?不但開(kāi)闊了?我的視野、?豐富了我的?知識(shí)，還提?高了我的寫(xiě)?作水平。?記得那一次?，我整天捧?著《三國(guó)演?義》看，似?乎百看不厭?。正是這樣?，因?yàn)槲蚁?歡《三國(guó)演?義》中一個(gè)?個(gè)英雄豪杰?，機(jī)智聰明?的諸葛亮，?忠厚老實(shí)的?魯肅，求賢?若渴的劉備?，武藝高超?的趙云……?一個(gè)個(gè)打打?殺殺、扣人?心弦的故事?，一直牢牢?地吸引住我?。我遨游在?書(shū)的海洋里?，似乎我當(dāng)?時(shí)就在曹操?身邊，看他?老奸巨猾，?設(shè)下一個(gè)個(gè)?陰謀詭計(jì);?似乎草船借?箭時(shí)，我正?在船上，看?著一支支箭?如傾盆大雨?迎面而來(lái)，?十分刺激…?…每一遍看?都會(huì)有不同?的想法和感?受。在書(shū)中?我曾經(jīng)把自?己當(dāng)作《三?國(guó)演義》中?的某一個(gè)角?色，當(dāng)諸葛?亮足智多謀?、聰明絕頂?，想出一個(gè)?又一個(gè)妙計(jì)?;當(dāng)關(guān)羽成?為忠義的化?身;當(dāng)曹操?奸計(jì)不斷，?小心謹(jǐn)慎，?做每一步都?會(huì)想好幾個(gè)?退路……我?看地入迷極?了，書(shū)一頁(yè)?一頁(yè)飛快地?翻動(dòng)著，我?的眼睛緊緊?地盯著書(shū)上?的每一個(gè)字?，生怕漏下?一個(gè)精彩的?畫(huà)面。我就?像一匹饑餓?的狼，貪婪?地汲取著這?本書(shū)的寫(xiě)作?靈感和好詞?好句，沉浸?在書(shū)的世界?。我仿佛身?臨書(shū)境，悠?悠忽忽地漫?游在真實(shí)的?刺激、驚險(xiǎn)?畫(huà)面中……?以前以為?世界上的一?切都是乏味?、枯燥的，?但因?yàn)橛辛?書(shū)，使我領(lǐng)?略到了獨(dú)特?的味道，使?我一次一次?地進(jìn)步。書(shū)?——我進(jìn)步?的階梯。追求進(jìn)步的演講稿三分鐘（三）讀書(shū)?，是一種快?樂(lè)。一年級(jí)?時(shí)，我不愛(ài)?讀書(shū)，認(rèn)為?讀書(shū)很辛苦?，現(xiàn)在，我?終于體會(huì)到?讀書(shū)的真正?意義。讀?書(shū)能使人精?神一百倍，?書(shū)就像一艘?知識(shí)的大船?，載著愛(ài)讀?書(shū)的人在知?識(shí)的海洋里?快樂(lè)地探索?新的知識(shí)新?的奧秘，使?自己學(xué)到各?種各樣的知?識(shí)，明白做?人的道理。?一個(gè)人無(wú)論?自己有多聰?明，志向有?多遠(yuǎn)大，如?果不勤奮讀?書(shū)學(xué)習(xí)，最?后只不過(guò)是?紙上談兵了?。每天除了?學(xué)習(xí)之外，?我們應(yīng)該利?用剩余的時(shí)?間看一些對(duì)?學(xué)習(xí)有幫助?的課外書(shū)，?提高個(gè)人的?課外知識(shí)。?古人說(shuō)過(guò)：?“三天不讀?書(shū)，便覺(jué)言?語(yǔ)無(wú)味，面?目可憎。”?說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，?學(xué)習(xí)無(wú)論多?么緊張，十?分二十分鐘?的課余時(shí)間?也得抽出來(lái)?，把握生命?的每一分鐘?，拿好一本?書(shū)或報(bào)刊看?看，了解國(guó)?家大事。?同學(xué)們，做?什么事都要?堅(jiān)持到底，?你們看現(xiàn)在?奧運(yùn)火炬手?傳遞圣火開(kāi)?始了，特別?是在珠穆朗?瑪峰上傳遞?，當(dāng)時(shí)天寒?地凍，冰雪?天地，他們?在世界第一?高峰海拔高?米的高峰上?傳遞，是那?么困難，他?們卻不怕困?難，堅(jiān)持把?圣火傳到峰?頂，最后，?在___年?___月_?__日，奧?運(yùn)圣火由十?九名中國(guó)隊(duì)?隊(duì)員成功把?生活送上珠?峰，創(chuàng)造了?奧運(yùn)圣火?首次登上這?個(gè)世界第三?極的新紀(jì)錄?。不同的?人有不同的?體會(huì)：對(duì)于?一些勤奮于?勞動(dòng)，勤于?學(xué)習(xí)的人，?讀書(shū)是一種?休閑得娛樂(lè)?;對(duì)于一些?好吃懶做的?人，讀書(shū)只?是一種負(fù)累?。書(shū)本就像?給人補(bǔ)充精?神的營(yíng)養(yǎng)劑?，讀書(shū)就是?給人營(yíng)養(yǎng)，?缺了它，生?活必定有缺?陷。讓我?們勤奮學(xué)習(xí)?，奮發(fā)向上?吧!讓我們?在知識(shí)的海?洋遨游吧!?追求進(jìn)步的演講稿三分鐘（四）時(shí)?光總是如此?匆匆，不知?不覺(jué)我們迎?來(lái)了語(yǔ)文的?第一次月考?，分?jǐn)?shù)很快?出來(lái)了。當(dāng)?忐忑不安的?我拿到試卷?的瞬間，腦?海里只剩下?了震驚：在?小學(xué)里總是?驕傲地捧著?分試卷的我?，竟然只考?了___分?，這、這、?這……淚?往心里直流?!當(dāng)我冷靜?下來(lái)，細(xì)細(xì)?地看起卷子?后，慚愧之?情涌上心頭?，我的作文?竟然扣了_?__分!天?文數(shù)字啊!?我卻一直得?意地以為我?的作文很好?!這當(dāng)頭一?棒使我意識(shí)?到了許多。?驕傲、浮躁?一直蒙蔽著?我的眼睛，?使我不能真?正去看清自?己的不足，?而這刺眼的?___分就?像是一汪清?水，洗去了?我眼前的假?象，使我看?清了自己的?道路，我想?這也是一件?好事呢!?其實(shí)，失敗?并不可怕，?可怕的是失?敗之后就再?也爬不起來(lái)?了。反之，?只要我從失?敗中吸取經(jīng)?驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)?化作動(dòng)力，?時(shí)刻在自己?前進(jìn)之路上?打上一個(gè)明?顯的警記，?我就可以少?走一些彎路?，多得一些?成功的喜悅?與歡愉。?不經(jīng)歷失敗?怎能見(jiàn)彩虹??不有一次?的失敗又怎?能全面俯視?自己?失敗?是一面鏡子?，失敗是一?座警鐘，失?敗也是人生?中一個(gè)親密?的伴友，因?為有了它，?我們才能更?好地體會(huì)到?成功的來(lái)之?不易!輕?輕合上卷子?，慢慢閉上?眼睛，我知?道，我的思?維在成長(zhǎng)，?在變得成熟?。因?yàn)?，?失敗了!我?反思了!而?且我悟出了?一個(gè)道理：?失敗，有時(shí)?就像蝴蝶的?繭，當(dāng)你破?繭而出時(shí)，?你就是一只?美麗的蝴蝶?，而那些因?為害怕失敗?而永遠(yuǎn)失去?勇氣的人，?就只能是一?只只丑丑的?毛毛蟲(chóng)，雖?然向往藍(lán)天?，卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)?不出一雙叫?“堅(jiān)強(qiáng)”的?翅膀。握?著拳頭，深?呼吸，輕輕?給自己打氣?，就讓我從?失敗中成長(zhǎng)?，在成長(zhǎng)中?一步一步走?向成功吧，?我堅(jiān)信自己?，只要刻苦?勤奮，戒驕?戒躁，那離?破繭成蝶的?那天，肯定?不遠(yuǎn)了……?追求進(jìn)步的演講稿三分鐘（五）我?的同桌原來(lái)?非常懶散，?但是人比較?老實(shí)。只是?，他會(huì)在我?不在的時(shí)候?耍一些花樣?，變著花樣?不做作業(yè)去?玩。由于，?他經(jīng)常不做?作業(yè)，老師?常常要點(diǎn)他?的名，批評(píng)?他，還常常?叫我?guī)椭?補(bǔ)做作業(yè)。?有時(shí)，我看?到他實(shí)在癩?皮，貪玩，?不做作業(yè)，?火就上來(lái)了?，于是，我?把他的作業(yè)?本統(tǒng)統(tǒng)從書(shū)?包里拿出來(lái)?給扔到教室?外面去。他?也沒(méi)有說(shuō)過(guò)?一句埋怨的?話。他會(huì)靜?靜地走出教?室去把作業(yè)?本撿回來(lái)。?有一天早?上，我看見(jiàn)?他背著書(shū)包?向教室走來(lái)?。進(jìn)了教室?來(lái)到課桌前?。我就對(duì)他?說(shuō)：“從今?天起，我要?‘皇軍查戶?口’了，意?思就是每天?早晨你一到?學(xué)校，就要?拿出回家作?業(yè)來(lái)讓我檢?查。如果你?不聽(tīng)我話，?我會(huì)把你一?腳給踢出教?室去的。聽(tīng)?到了沒(méi)有??”“聽(tīng)到了??！彼麤](méi)精?打彩地輕輕?地說(shuō)。我說(shuō)?：“不要一?付無(wú)精打采?的樣子，要?有力一點(diǎn)。?再說(shuō)一遍!?”這一回，?他有力地說(shuō)?：“聽(tīng)到了?，知道了!?”他說(shuō)完，?我就伸出手?去。他馬上?拿出作業(yè)本?讓我檢查。?可是，我看?到他的作業(yè)?本上一片空?白，回家作?業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)?有做。這一?下，我火極?了，把他的?作業(yè)本全部?扔到地上。?他馬上蹲下?身子去撿作?業(yè)本。這時(shí)?，我