家長親子共讀心得范文（3篇）

第5頁共5頁家長親子共讀心得范文書是一顆?小小的種子?，當(dāng)父母把?它種在孩子?的心田，再?用耐心去澆?灌，小小的?種子就會(huì)爆?發(fā)出勃勃生?機(jī),長成參?天大樹，啟?迪心靈，滋?養(yǎng)智慧。閱?讀，是一種?能給我和孩?子帶來無限?樂趣的娛樂?活動(dòng)，同時(shí)?，也是我們?獲取知識(shí)，?開闊視野的?有效渠道。?閱讀習(xí)慣是?人生最有價(jià)?值的習(xí)慣，?古語有云:?書中自有黃?金屋，書中?自有顏如玉?。在此，與?大家___?一下我和孩?子閱讀的趣?事。自我?們實(shí)小提倡?進(jìn)行親子閱?讀以來，我?在家也一直?堅(jiān)持與孩子?一起閱讀課?外書。通過?一段時(shí)間的?親子閱讀，?不僅使孩子?得到很大的?進(jìn)步，而且?讓我受益非?淺。孩子渴?望認(rèn)識(shí)世界?，圖書使孩?子打開了認(rèn)?識(shí)世界的窗?口，不僅能?豐富他們的?知識(shí)，還能?激發(fā)他們求?知的欲望、?探索自然奧?秘的興趣。?我們家長重?點(diǎn)為孩子創(chuàng)?造適合閱讀?的良好環(huán)境?，使孩子能?安心投入學(xué)?習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)?真摘抄好詞?好句的習(xí)慣?，時(shí)間一長?就能感受文?學(xué)作品的真?諦。學(xué)習(xí)所?得的詞句能?充實(shí)孩子看?圖說話的文?章，使文章?優(yōu)美，受人?喜歡，孩子?獲得了別人?的贊賞，自?然就激發(fā)了?孩子好學(xué)的?興趣。當(dāng)?家長給孩子?讀了某些故?事或內(nèi)容后?，讓孩子發(fā)?揮自己的想?象力，說出?故事中的人?物將可能會(huì)?如何發(fā)展。?這是一種想?象閱讀法，?它是培養(yǎng)孩?子創(chuàng)造力的?重要途徑之?一。孩子天?生就非常好?奇也充滿著?各式的幻想?，書本就是?滿足這些欲?望最好的媒?介。當(dāng)孩子?已經(jīng)熟悉了?書中的內(nèi)容?，我們做爸?爸、媽媽的?就和孩子一?起分別扮演?不同的角色?來閱讀故事?書。這樣的?閱讀不僅能?讓孩子在閱?讀過程中體?會(huì)到閱讀的?樂趣，而且?還能培養(yǎng)孩?子閱讀的良?好習(xí)慣，提?高其注意力?。我發(fā)現(xiàn)?，通過親子?閱讀，也讓?孩子在平時(shí)?講話和理解?能力上，有?了明顯的提?高。有的時(shí)?候，他的一?番講話能讓?我們大吃一?驚，從來沒?想到他的話?里能夠迸出?一些不常用?的語句，問?他是從哪里?學(xué)來的，他?總是很自豪?地說是從書?里。兒童?像一面鏡子?，照出人類?光明的未來?，讓我們大?手牽小手，?營造書香家?庭的氣氛在?每一個(gè)星月?藍(lán)天、透出?溫暖燈光的?窗內(nèi)，睡前?陪孩子共讀?一本故事書?，讓孩子帶?著笑容進(jìn)入?甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?。家長親子共讀心得范文（二）?古人云:書?中自有黃金?屋。讀書百?遍，其義自?見。讀書破?萬卷，下筆?如有神。讀?萬卷書，行?萬里路。古?人的話是有?道理的，可?見讀書的重?要性。（范?本）我的?孩子___?歲了，我覺?得他不是不?愛讀書，而?是不會(huì)讀書?，在這里作?為家長，我?覺得很慚愧?，因?yàn)楹⒆?是需要去引?導(dǎo)和幫助的?，不是每個(gè)?孩子天生就?喜歡這個(gè)，?就會(huì)這個(gè)，?而是我們家?長并沒有把?讀書的樂趣?傳遞給孩子?，早在上半?年訂書的時(shí)?候，孩子只?是看著訂哪?種書可以得?到什么玩具?，書拿到手?沒有看，只?是粗略的翻?翻，而贈(zèng)送?的玩具卻一?刻不停的想?著玩，總給?我一種買櫝?還珠的感覺?。學(xué)校開?展讀書周的?活動(dòng)，其實(shí)?早在這之前?，我上網(wǎng)上?家長學(xué)校的?時(shí)候，就看?到了家長在?孩子的一生?中必須培養(yǎng)?的能力，其?中就有閱讀?的能力。這?兩周，只要?有時(shí)間，我?就和他一起?看書，我們?看了《湯姆?.索亞歷險(xiǎn)?記》，我發(fā)?現(xiàn)孩子并不?是不喜歡看?書，而是他?并沒有真正?感受到書中?的情節(jié)，這?些日子我們?，我讀一章?，他看，他?讀一章，我?看，我們互?相檢查有沒?有讀錯(cuò)的字?，互相理解?學(xué)習(xí)書中的?內(nèi)容。有的?時(shí)候，我都?累了，不想?讀了，而孩?子還是樂在?其中，還想?繼續(xù)往下讀?。通過看這?本書孩子說?湯姆雖然是?個(gè)調(diào)皮鬼，?但是他勇敢?，正直，有?正義感。他?也要做一個(gè)?像湯姆那樣?勇敢，正直?，有正義感?的孩子。?在一起起閱?讀的過程中?有一些心得?要和大家一?起___:?1，孩子?讀的時(shí)候，?總是喜歡把?他不熟的字?或者不認(rèn)識(shí)?的字模糊帶?過，這個(gè)時(shí)?候家長不要?打斷他，讓?他繼續(xù)，當(dāng)?他讀完理解?時(shí)再去指正?他。2，?在閱讀的時(shí)?候，盡量讓?孩子用手指?指著字一一?的讀，這樣?我感覺孩子?不會(huì)在視覺?上有拉下字?的現(xiàn)象。?3，讀書的?時(shí)候，盡量?培養(yǎng)孩子的?興趣，不要?老是讓孩子?讀完做一些?書后面的題?目，我買的?那個(gè)書是每?章后面都有?題目的，像?閱讀理解似?的，孩子會(huì)?覺得很煩而?失去了閱讀?的興趣。?4，當(dāng)孩子?累的時(shí)候，?不要督促孩?子快讀，這?個(gè)時(shí)候我就?可以在適當(dāng)?的時(shí)候給他?念兩段。?5，和孩子?一起閱讀的?時(shí)候，我會(huì)?準(zhǔn)備一個(gè)本?子，把優(yōu)美?的語句和孩?子不理解的?詞語給抄下?來，讀后和?孩子一起去?理解學(xué)習(xí)。?6，我感?覺和孩子一?起讀書是一?個(gè)需要持之?以恒的事情?，不能三天?打漁兩天曬?網(wǎng)，你想想?如果家長都?不能堅(jiān)持的?話，更何況?貪玩的孩子?。以上就?是我和孩子?一起讀書的?一些心得體?會(huì)，請(qǐng)老師?多多指正!?家長親子共讀心得范文（三）非常感?謝馬寨學(xué)校?劉老師關(guān)于?每天讀書的?好建議，讓?我的___?們養(yǎng)成了從?小愛讀書的?好習(xí)慣。在?沒有上小學(xué)?之前，孩子?只是會(huì)每天?要求我讀故?事給她們聽?，沒有一種?自己讀書的?意識(shí);進(jìn)入?一年級(jí)之后?，在劉老師?的引導(dǎo)和鼓?勵(lì)下，孩子?們讀書的興?趣越發(fā)的濃?厚了，從開?始讀帶注音?的短故事，?到讀長一些?的童話故事?，一直到現(xiàn)?在她們可以?讀一些不加?注音的兒童?文學(xué)類書籍?，比如《楊?紅櫻童話》?、《如何讓?自己成為最?出色的女孩?兒》、《兒?童百科全書?》之類的書?。對(duì)于孩子?這些變化，?我作為母親?真的很欣喜?，同時(shí)也非?常感激老師?的辛勤教導(dǎo)?。小時(shí)候?，我也非常?喜歡讀書，?讀書總能帶?給我最雋永?的樂趣，讓?我的童年時(shí)?光變得豐富?，讓我學(xué)會(huì)?用善良和純?真的目光看?待一切。當(dāng)?我成了一名?母親以后，?我也希望我?的孩子用他?們善良可愛?的童心在書?中品味這個(gè)?世界，讓一?本好書__?_他們識(shí)別?善與惡;讓?他們從書中?學(xué)會(huì)欣賞，?學(xué)會(huì)懂得真?、善、美。?我們把晚上?八點(diǎn)半至九?點(diǎn)作為親子?閱讀的固定?時(shí)間，在這?個(gè)時(shí)段里，?孩子已完成?當(dāng)日的作業(yè)?、預(yù)習(xí)完功?課，家長做?完了家里的?雜務(wù)，關(guān)閉?電視和電腦?，全家一起?漫步在書中?，享受讀書?的快樂。在?閱讀的過程?中，我會(huì)耐?心的回答孩?子提出的各?種問題，或?者也可以不?急著回答，?反而提一些?問題要她們?回答，啟發(fā)?她們主動(dòng)思?考，引導(dǎo)她?們說出自己?的想法，要?允許孩子有?不同的意見?，哪怕她們?的想法是粗?淺的，偏頗?的，也不要?粗暴而簡單?的否定，有?許多事情，?本來就沒有?絕對(duì)的答案?。我會(huì)盡量?耐心的跟她?們解釋，也?會(huì)進(jìn)行激烈?的討論，彼?此用自己的?觀點(diǎn)去說服?對(duì)方，激發(fā)?孩子的思考?能力向縱深?發(fā)展，倘若?相持不下，?我們會(huì)再一?起查資料，?一起看書，?尋求最佳答?案，這樣可?以使她們接?受的心悅誠?服而又自然?而然。此時(shí)?，我也隨之?增長了一些?以前沒有_?__的或者?沒有興趣的?知識(shí)，達(dá)到?了和孩子一?起積累一起?成長的目的?。在和孩?子一起讀書?的過程中，?我還發(fā)現(xiàn)了?一個(gè)很大的?好處，那就?是和孩子共?同經(jīng)歷著書?藉帶來的喜?怒哀樂，同?樣的心情讓?我和孩子心?貼的更近，?彼此間沒有?隔閡，可以?象朋友那樣?親密無間、?無話不談，?可以零距離?感受到孩子?心理和思想?的變化，以?便于及時(shí)調(diào)?整方式方法?，更好的為?孩子創(chuàng)造學(xué)?習(xí)環(huán)境，家?庭環(huán)境。?___在他?的《致孩子?》一書中這?樣寫道:你?們可以給他?們愛，卻不?可以給他們?思想，因?yàn)?他們有自己?的思想，你?們可以蔭庇?他們的身體?，卻不能蔭?庇他們的靈?魂，因?yàn)樗?們的靈魂，?是住在明日?的宅中，那?是你在夢(mèng)中?不能想見的?，你可以努?力去模仿他?，卻不能使?他們來象你?，因?yàn)樯?是不能倒行?的，也不與?昨日一同停?留。你們是?弓，孩子是?弦上發(fā)出的?生命的箭矢?，你無法預(yù)?定他的軌跡?。因此，我?覺得對(duì)于父?母來說，千?萬不要奢望?可以教給孩?子什么，我?們唯一能做?的是，給孩?子一個(gè)愛和?自由、規(guī)則?與平等的環(huán)?境，讓孩子?有一個(gè)完整?的成長，包?括身體的，?感覺的，情?緒的，認(rèn)知?的，心理的?，精神的完?整成長，而?不只是被灌?輸屬于父母?的認(rèn)知和技?能，那樣的?人生無味而?無趣。我?深知，培養(yǎng)?孩子讀書的?好習(xí)