我的夢(mèng)想演講稿范本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)我的夢(mèng)想演講稿范本?查看更多，?請(qǐng)?jiān)L問(wèn)演講?稿頻道。我的夢(mèng)想演講稿范本（二）敬愛?的老師、親?愛的同學(xué)們?:大家好?!今天，我?來(lái)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想?。夢(mèng)想，?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的?兩個(gè)字卻包?含了太多太?多。有人說(shuō)?：有理想并?為之奮斗的?人一定是堅(jiān)?強(qiáng)的人，有?夢(mèng)想并陶醉?其中的人一?定是浪漫的?人。而我想?說(shuō)：夢(mèng)想，?真的很美，?擁有夢(mèng)想并?為之奮斗的?人，更美。?認(rèn)認(rèn)真真?地看完了《?開學(xué)第一課?》，給了我?很大的感觸?。小時(shí)候，?夢(mèng)想真的很?簡(jiǎn)單。那時(shí)?候我們不管?夢(mèng)想是否現(xiàn)?實(shí)，科學(xué)家?，藝術(shù)家，?老師，醫(yī)生?，等等一切?美好的職業(yè)?都能成為我?們夢(mèng)想中最?美好的點(diǎn)綴?。也正是因?為這些美好?的夢(mèng)想伴隨?著我們一步?步地成長(zhǎng)，?到如今，我?們已經(jīng)學(xué)會(huì)?為著自己的?夢(mèng)想而努力?奮斗，我們?已經(jīng)懂得追?逐自己的夢(mèng)?想，并且不?放棄。我?想，夢(mèng)想貴?在堅(jiān)持。尋?夢(mèng)的旅途是?坎坷的，夢(mèng)?想的終點(diǎn)是?遙遠(yuǎn)的，但?是未來(lái)卻是?光明的。當(dāng)?一個(gè)身體殘?缺的人為著?夢(mèng)想不懈地?努力，當(dāng)劉?偉用那雙人?人都擁有的?平凡的腳彈?奏出一首首?不平凡的鋼?琴曲時(shí)，你?是否想過(guò)自?己對(duì)于夢(mèng)想?的態(tài)度，是?否真的堅(jiān)持?過(guò)?當(dāng)孟衡?在水中起伏?的時(shí)候，當(dāng)?他因夢(mèng)想失?敗而憤怒地?嘶喊的時(shí)候?，他父親告?訴他，這只?是夢(mèng)想的第?一步，跌倒?了，再站起?來(lái)。一個(gè)成?功背后至少?有一千個(gè)錯(cuò)?誤，我們永?遠(yuǎn)都只能是?倒下了再站?起來(lái)。我?想，夢(mèng)想貴?在腳踏實(shí)地?。馬云說(shuō)的?幾句話讓我?記憶猶新。?他說(shuō)：其實(shí)?夢(mèng)想不必要?很大，只需?要覺得你能?做得到。夢(mèng)?想永遠(yuǎn)跟眼?淚和汗水是?在一起的。?假如夢(mèng)想離?開了眼淚和?汗水那就變?成亂想和空?想。每個(gè)人?都有夢(mèng)想，?每個(gè)階段都?有不同的夢(mèng)?想，我不例?外，你也不?例外。但是?，你是否真?的有努力地?去追求過(guò)??夢(mèng)想是可?以傳遞的，?韓璇的夢(mèng)想?是做一名教?師，可是他?卻已經(jīng)無(wú)法?實(shí)現(xiàn)了。而?如今，我站?在這里，追?求著我的夢(mèng)?想，也是做?一名教師的?夢(mèng)想。說(shuō)實(shí)?話在這之前?，我從沒(méi)真?正地意識(shí)到?將來(lái)我要做?一名人民教?師。可是就?從現(xiàn)在開始?，就從演講?開始，因?yàn)?這是為成為?一名合格教?師所做的鋪?墊，這也是?我尋夢(mèng)途中?的一塊基石?。對(duì)于這個(gè)?夢(mèng)想的未來(lái)?我似乎還缺?少點(diǎn)信心，?因?yàn)榫湍壳?的我，我們?而言，距離?成為一位合?格教師的資?格還差很遠(yuǎn)?。但是我想?借章子怡最?后的那句話?與大家共勉?：“為夢(mèng)想?，做一個(gè)堅(jiān)?強(qiáng)勇敢的女?人?！蔽业膲?mèng)想演講稿范本（三）從小，?我就有一個(gè)?夢(mèng)想，如果?能當(dāng)上一名?美麗的白衣?天使，那該?有多好啊!?十八歲的那?一年,我終?于圓了自己?的夢(mèng)，帶著?美好的憧憬?我穿上了潔?白的護(hù)士服?。當(dāng)我滿?懷喜悅和好?奇走進(jìn)透析?中心的時(shí)候?，天啊!我?所看到的不?是憧憬、不?是白衣輕舞?的歡快。卻?是一根根透?析管道、一?張張沒(méi)有色?彩的面孔、?一個(gè)個(gè)悲痛?無(wú)助的生命?。我臉上的?笑容凝固了?。難道，我?的工作將是?日復(fù)一日地?，重復(fù)那單?一的工作程?序嗎?難道?，今后的時(shí)?光要在這個(gè)?毫無(wú)生機(jī)的?空間里，耗?掉嗎?我?的,猶豫和?失落沒(méi)有逃?過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的?眼睛，她,?沒(méi)有責(zé)備我?。只是她的?行動(dòng)，讓我?受到了深深?的教育：面?對(duì)煩躁病人?無(wú)禮的指責(zé)?，她會(huì)微笑?地說(shuō)聲："?對(duì)不起，我?會(huì)努力達(dá)到?您的要求!?"面對(duì)消極?的病人，她?會(huì)耐心開導(dǎo)?，直到他們?甩掉思想上?的包袱。她?經(jīng)常會(huì)對(duì)我?說(shuō)這樣一句?話："這一?根根管道只?能維持生命?，但是我們?能讓他們勇?敢地面對(duì)生?活，我們可?以在他們血?液中注入生?命的希望。?"這句話讓?我回味了很?久，很久…?…記得有?一個(gè)患腎衰?的小女孩，?病房里經(jīng)常?都能聽到她?背誦唐詩(shī)稚?嫩的童音。?治療時(shí)，我?問(wèn)她："小?妹妹，你怕?不怕?"小?女孩調(diào)皮地?說(shuō)："姐姐?，有你們，?陪著我，我?不怕。我喜?歡你們、我?喜歡看你們?笑的樣子!?"我聽了她?的話，含著?淚笑了。護(hù)?士的工作不?僅僅只是用?雙手機(jī)械地?忙碌，更是?用心、用情?、用愛、用?微笑去面對(duì)?每一位病人?。記得那?是一個(gè)春天?，科里來(lái)了?一位年青的?大學(xué)生。談?判桌上他旁?征博引的談?吐征服了周?圍的同事;?籃球場(chǎng)上，?他瀟灑的身?影吸引了眾?多的目光。?胸懷大志的?他，正準(zhǔn)備?在事業(yè)上施?展才華的時(shí)?候，卻被無(wú)?情的病魔把?一切希望碾?得粉碎。他?，完全消沉?了。他甚至?會(huì)絕望地說(shuō)?："反正我?是個(gè)廢人了?，我活不了?幾天，你們?不要管我了?。"這些話?深深地震撼?了我。他，?是這樣的年?青，卻又，?這樣的絕望?。每當(dāng)看到?他，無(wú)助的?眼神，我便?陷入了深省?之中，甚至?不安--我?在想，除了?給予他護(hù)理?與照料，我?還能為他，?做些什么呢??為了與?他溝通，我?查閱了大量?的心理資料?，尋找各種?機(jī)會(huì)，耐心?開導(dǎo)他!而?他，總是默?然之至。有?時(shí)甚至不配?合治療。?面對(duì)這個(gè)棘?手的問(wèn)題，?我，該怎么?辦?在課?堂上，我可?以認(rèn)真解答?每一個(gè)復(fù)雜?的護(hù)理問(wèn)題??？擅鎸?duì)現(xiàn)?實(shí)工作中的?難題，自己?顯得如此渺?小。我矛盾?了，要放棄?嗎?我的情?感讓我沒(méi)有?放棄;我的?工作讓我沒(méi)?有逃避;我?的職責(zé)讓我?沒(méi)有退卻。?我不能、不?能讓一顆和?我一樣年輕?的心，在絕?望中停止跳?動(dòng)。我沒(méi)?有氣餒，一?直鼓勵(lì)著他?，并給他講?了這樣的一?個(gè)故事：一?位百歲老人?在社區(qū)舉辦?的活動(dòng)中要?求表演一個(gè)?節(jié)目。只見?她，拄著拐?杖步履艱難?地來(lái)回走了?幾趟，停住?了，她努力?地直起身子?對(duì)周圍的人?說(shuō)："我的?節(jié)目表演完?了，節(jié)目的?名字叫'活?著'，雖然?我老了，疾?病纏身，但?我，仍然活?著。這位年?青人愣了半?晌，嘴里喃?喃地念著：?活著、活著?、活著……?日子就這?樣一天天地?過(guò)去了，久?違的笑容和?自信重新浮?現(xiàn)在他的臉?上。不久?，他成功地?接受了腎移?植手術(shù)。在?康復(fù)出院的?那一天，他?激動(dòng)地拉著?我的手說(shuō)：?"是你給了?我活著的勇?氣，我永遠(yuǎn)?不會(huì)忘記表?演活著的那?位可敬的老?人!"是?的，精湛的?醫(yī)術(shù)可以挽?救生命，先?進(jìn)的治療儀?器可以延續(xù)?生命;精神?上的生命又?該如何救治?呢