2023年11月心理咨詢師考試三級(jí)真題及答案

071１第一部分職業(yè)道德(第１～25題，共２5道題)職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分(一)單項(xiàng)選擇題(第１～８題)1、關(guān)于道德的說法中,對(duì)的的是()。（A）道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量（Ｂ)道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)（Ｃ)個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大,鑒定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不也許的（Ｄ)普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已2、與法律相比，道德()。(A)產(chǎn)生得時(shí)間晚(B)比法律的合用范圍廣(Ｃ)內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)(Ｄ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以擬定3、關(guān)于公司形象，對(duì)的的說法是（）。(Ａ）文明禮貌是公司形象的核心與關(guān)鍵（B)公司形象的本質(zhì)是公司的環(huán)境衛(wèi)生和公司員工的服飾狀況(B)公司形象是社會(huì)公眾和公司員工對(duì)公司的整體印象和評(píng)價(jià)（D）通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起公司形象4、在公司文化中，居于核心地位的是(）。(A）公司禮俗(B）公司價(jià)值觀（C）公司作風(fēng)(D)規(guī)章制度5、海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話,公司要靠無形資產(chǎn)盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才干盤活資產(chǎn)。對(duì)這句話,準(zhǔn)確的理解是（）。(A）公司存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式（B)人是有形資產(chǎn),人作為資產(chǎn)通過勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值（Ｃ)人是公司發(fā)展的決定性因素(D）

公司的無形資產(chǎn)是一種神秘物質(zhì)6、員工解決與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，對(duì)的的做法是（)。(Ａ)即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣地執(zhí)行(Ｂ）對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)模糊交辦的任務(wù)，要模糊執(zhí)行(Ｃ)假如不批準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時(shí)說出自己的想法(D)一般不越級(jí)報(bào)告工作7、科學(xué)發(fā)展觀指的是(）。(A)科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展,健康發(fā)展(B）以科學(xué)為本,科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展（C)以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展（D)以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展8、關(guān)于職業(yè)勞動(dòng)，對(duì)的的說法是（）。（A）職業(yè)勞動(dòng)是人們無奈的選擇（B）職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生的手段(C）職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果（Ｄ)職業(yè)勞動(dòng)是人生的所有內(nèi)涵(二)多項(xiàng)選擇題（第9~16題)９、下列言語中，屬于職業(yè)忌語的是(）。（Ａ)“有完沒完”（Ｂ)“我這就態(tài)度”（C)“我解決不了,原意找誰找誰去”（D）“后邊等著去”1０、關(guān)于職業(yè)責(zé)任，對(duì)的的說法是（)。（A)職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇,而不屬于法律范疇（Ｂ）凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定(C)只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行（D)職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性11、一般情況下，人的職業(yè)抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的條件是（)。（A)個(gè)人內(nèi)在條件(B)社會(huì)需要(C）后天努力限度(D)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)12、誠(chéng)信的內(nèi)涵涉及(）。（Ａ)真實(shí)(B)信任(C)不欺騙對(duì)方（D)不欺騙自己1３、下列做法中，屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是(）(A)某員工運(yùn)用因特網(wǎng)技術(shù)成功下載了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的設(shè)計(jì)軟件（Ｂ)某電腦供應(yīng)商在消費(fèi)者購(gòu)買的電腦上安裝了盜版的操作系統(tǒng)(Ｃ）某員工完畢某項(xiàng)工作原計(jì)劃需要８天,事實(shí)上用了１８天(Ｄ)某員工在參考別人軟件的基礎(chǔ)上，制作了本公司的財(cái)務(wù)軟件１4、從業(yè)人員保守公司秘密,對(duì)的的做法是(）。(A）閑談莫涉及公司的核心技術(shù)(B）制作所謂的假秘密散發(fā)出去，迷惑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(C)向親朋好友講述公司內(nèi)幕時(shí),要控制在很小的范圍內(nèi)（D)公司有危害社會(huì)和國(guó)家的“秘密”,要敢于揭露15、關(guān)于堅(jiān)持真理,對(duì)的的觀念是()。(Ａ)真理往往掌握在少數(shù)人手中，要樹立相信少數(shù)人的觀念（B）書本知識(shí)往往是錯(cuò)誤的，破除本本主義，不再相信書本知識(shí)(C)老師的話往往不一定對(duì)的,要敢于對(duì)老師得出的結(jié)論提出質(zhì)疑(D）樹立實(shí)踐觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢查真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)16、關(guān)于節(jié)儉,對(duì)的的說法是()。(Ａ）節(jié)儉純屬個(gè)人之事，不適宜作為普遍性的規(guī)定(B)節(jié)儉是物質(zhì)短缺時(shí)代的特殊規(guī)定,在物質(zhì)產(chǎn)品富余情況下無須節(jié)儉（Ｃ)節(jié)儉是安邦定國(guó)的法寶，由于國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步時(shí)時(shí)需要節(jié)儉（Ｄ）節(jié)儉作為一種美德，不應(yīng)以財(cái)富多寡作為評(píng)價(jià)的前提二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17~2５題)１7、你路遇熟人,與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“視而不見”,沒有回應(yīng)，你會(huì)(）。(A）感到?jīng)]有面子,下次不再積極打招呼了（Ｂ）感到這人忽然有了變化,心想,他不是升官了，就是發(fā)財(cái)了（C）心想，他走路時(shí)真專注(D)心想,他碰到了什么不快樂的事情了18、在單位工作時(shí),你會(huì)()。（A)怕有人說三道四,不敢多與異性同事交往（B）怕領(lǐng)導(dǎo)挑剔自己的工作，總是規(guī)避與同事說話(Ｃ)怕信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤,不在背地對(duì)人評(píng)頭論足（D）怕影響工作，即使對(duì)要好的同事，說話也會(huì)注意分寸19、假如你在某個(gè)問題上與其他同事存在意見分歧，彼此爭(zhēng)論劇烈，但你相信你自己觀點(diǎn)是對(duì)的的,在爭(zhēng)論結(jié)束時(shí)，你會(huì)(）。(A)直截了當(dāng)告訴對(duì)方:“你肯定錯(cuò)了”(Ｂ）規(guī)勸對(duì)方:“做人不要固執(zhí)，為什么要死死抱著錯(cuò)誤的東西當(dāng)真理呢”（C）邀請(qǐng)對(duì)方：“我不相信說服不了你,我們找時(shí)間再討論”(D）和對(duì)方講:“盡管我們彼此沒有批準(zhǔn)對(duì)方的觀點(diǎn),但我從你那里學(xué)到許多許多”２0、在與同事們閑聊時(shí)，你通常會(huì)（)。(A）說說學(xué)習(xí)、工作的感受(B）聊聊自己家里的事情(C)聊聊新聞(D）傳播小道消息21、你在同事交往時(shí)，常用的方式是(）。(A)時(shí)不時(shí)地搞個(gè)小型會(huì)餐（B）基本沒有什么來往(C）經(jīng)常運(yùn)用午餐時(shí)間或工作間隙,找人聊聊天(D)等同事來找自己２２、你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室,一次,你的一位朋友無意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒,但這時(shí)只剩下半瓶,你會(huì)()。(A）懷疑酒被人偷偷喝掉了（B）心想也許逐漸揮發(fā)了（C)心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友(Ｄ)懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了23、一次,你的一位很健談、很有學(xué)識(shí)的朋友不請(qǐng)自來，來你家做客，這位朋友穿戴邋遢、坐臥隨意。你的妻子（丈夫)是一位愛潔凈的人,你朋友的這些舉動(dòng)惹得你的妻子(丈夫）怒形于色。你會(huì)（)(Ａ)告訴妻子(丈夫），自己并沒有請(qǐng)他來家里（B)委婉地告訴朋友,你自己一會(huì)兒有事情要做，不能多陪朋友說話（C)耐心聽朋友聊下去，由于他很有學(xué)識(shí)(D）示意妻子（丈夫）回避一下2４、辦公室的張小姐體態(tài)肥胖，今天上班時(shí)穿了一件在你看來很不得體的衣服。張小姐征求你對(duì)她的服裝的意見,你會(huì)(）。(A)告訴張小姐，她穿這件衣服，顯得很難看(B)對(duì)張小姐說,穿衣服只是形式，保持良好的心態(tài)更重要(C)對(duì)張小姐說,你自己覺得好是最重要的(Ｄ)告訴張小姐，自己的見解是不準(zhǔn)確的,征求別人意見吧2５、在平常工作和生活中，對(duì)于自己所接觸的那些人,你一般會(huì)()。（A）接觸一次就可以記住對(duì)方的姓名、容貌(B）只有多接觸幾次,才干記住對(duì)方（C）總也記不住對(duì)方是誰,經(jīng)常會(huì)弄混淆(D）不管能不能記住對(duì)方的，但總可以通過交談回憶起來過去的一些事情第二部分理論知識(shí)(２６~１2５題,共100道題,滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題)26.一般認(rèn)為,華生是（

)心理學(xué)家。A．行為主義

Ｂ.機(jī)能主義

C.認(rèn)知主義

Ｄ.人本主義27．干擾會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘,干擾可分為（

）。Ａ.前攝克制和倒攝克制

B．前干擾和后干擾C.前攝克制、中攝克制和倒攝克制

D．遠(yuǎn)干擾和近干擾2８．在外界刺激連續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫(

)。A.感覺對(duì)比

B．后像

C．感覺適應(yīng)

Ｄ.聯(lián)覺２9.兩個(gè)目的具有同樣吸引力,但不能同時(shí)獲得時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)機(jī)沖突叫(

）。A．雙避式?jīng)_突

B．趨避式?jīng)_突

C．雙趨式?jīng)_突

Ｄ.雙重趨避式?jīng)_突30．（

）強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。A．沙赫特的情緒認(rèn)知理論

B.詹姆斯－蘭格的情緒理論C．湯姆金斯和伊扎德的情緒理論

D.坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理論３1．在馬斯洛需要層次論中,愛和歸屬是第（

)個(gè)層次的需要。A.２

B.3

C．4

D.５3２．測(cè)謊儀是一種使用(

）測(cè)量技術(shù)的儀器。A．生物反饋

B.行為反映

C.投射反映

Ｄ.社會(huì)距離33．(

)不是人際關(guān)系的特點(diǎn)。A.個(gè)體性

Ｂ．直接性

C.穩(wěn)定性

Ｄ.情感性34．朋友之間的交往距離屬于（

)。Ａ．社交距離

B.個(gè)人距離

C．密切距離

D．公眾距離35．在印象形成的過程中,最新獲得的信息比本來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（

）。A．光環(huán)效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

Ｃ.刻板印象

D.近因效應(yīng)3６．一般說來,（

）更接近于大多數(shù)人印象形成過程的實(shí)際情況。A．加法模式

B.加權(quán)平均模式C．平均模式

D.中心品質(zhì)模式37.以一定的方式去影響別人對(duì)自己的印象，稱為（

）。A.印象管理

B.印象形成

Ｃ.初次印象

D．印象修正３８.皮亞杰認(rèn)為心理起源于（

)。A.先天的成熟

Ｂ.動(dòng)作

Ｃ．后天的經(jīng)驗(yàn)

D．本能３9．艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是（

）。Ａ.社會(huì)化限度

B．心理社會(huì)危機(jī)

C.自我的調(diào)節(jié)作用

Ｄ．心理防御機(jī)制４０.觀測(cè)學(xué)習(xí)是指（

）。A.一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)懲而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下的課外學(xué)習(xí)Ｃ．故意識(shí)地學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)D.個(gè)人通過了解別人行為及其強(qiáng)化結(jié)果,習(xí)得某些新的反映４1．感知能力發(fā)展的訓(xùn)練和干預(yù)的關(guān)鍵期在(

)。Ａ.胎兒期

B．幼兒期

C．嬰兒期

Ｄ.童年期42．母親在身邊就有安全感，對(duì)外界積極反映，說明嬰兒存在(

)A.安全型依戀

Ｂ.回避型依戀

C．反抗型依戀

D．困難型依戀43．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（

）。A.飲食

Ｂ.睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)4４．異常心理活動(dòng)得到矯正,需要通過（

）。A．健康征詢

B.心理征詢

C．系統(tǒng)治療

D．發(fā)展征詢４5.認(rèn)知的觀點(diǎn)認(rèn)為（

）。A.心理異常是個(gè)體偏離了正常范圍

B．心理異常是個(gè)體主觀上的不適應(yīng)Ｃ.心理異常是個(gè)體腦功能活動(dòng)紊亂

Ｄ．心理異常是個(gè)體的腦器質(zhì)性病變4６.非現(xiàn)實(shí)感屬于（

)。Ａ.感覺功能障礙

B.感知綜合障礙C.思維功能障礙

D．思維綜合障礙47．夢(mèng)游屬于(

)。A．分離性障礙

B．轉(zhuǎn)換性障礙

C．睡眠障礙

D.運(yùn)動(dòng)障礙４８.從心理學(xué)角度看，壓力是（

）。A．良好的人際關(guān)系

B.外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn)C．適當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰?/p>

D．外部事件對(duì)人的直接作用力４９．良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或減少應(yīng)激引起的(

)。Ａ．認(rèn)知功能失調(diào)

B.軀體化的癥狀

Ｃ．人格結(jié)構(gòu)變化

D.心理沖突強(qiáng)度５０.關(guān)于測(cè)量．對(duì)的的說法是(

)。A．測(cè)量就是心理測(cè)量Ｂ.就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以擬定C.就是用數(shù)字來描述事物的法則D.就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性51.系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計(jì)算（

)。Ａ.樣本量

B.總體

C．隨機(jī)數(shù)

Ｄ.組距5２．百分等級(jí)55的分?jǐn)?shù)表達(dá)在常模樣本中有55％的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)(

）。A．低

B．相等

Ｃ．高

D.以上都不對(duì)的5３.(

)可以將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表達(dá)出來,便于直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對(duì)位置。A.條形圖

Ｂ.直方圖

C．剖面圖

D.餅狀圖54．同質(zhì)性信度重要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部(

)間的一致性。A．兩半測(cè)驗(yàn)

Ｂ.題目與分測(cè)驗(yàn)

C．所有題目

Ｄ．分測(cè)驗(yàn)55．項(xiàng)目的難易限度,用P表達(dá)。P值越（

）,難度越低。A.大

B．低

C．小

D.接近于056.中程心理征詢一般在（

)內(nèi)完畢。A．1~3周

Ｂ．4～８周

C.1～３個(gè)月

Ｄ.3~６個(gè)月57.“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為.態(tài)度發(fā)生變化的過程”,是(

）關(guān)于心理征詢的操作性定義的核心內(nèi)容。Ａ．羅杰斯

B.威廉森

Ｃ．陳仲庚

Ｄ．韋特默5８．心理征詢師對(duì)時(shí)間限制的理解是（

)。A.征詢時(shí)間應(yīng)完全一致

B．征詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定C.征詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握

Ｄ．征詢時(shí)間應(yīng)有所限定５9.精神活動(dòng)涉及（

）,屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。A.本我.自我和超我

B.潛意識(shí).前意識(shí)和意識(shí)C．個(gè)體保存.種族延續(xù)

D.生物.心理和社會(huì)60.結(jié)識(shí)領(lǐng)悟療法的理論基礎(chǔ)是（

）。A．認(rèn)知心理學(xué)

B.人本主義

C.生理心理學(xué)

D.精神分析61．下列說法中錯(cuò)誤的是（

）。Ａ.適應(yīng)新的生存環(huán)境而征詢稱為發(fā)展征詢B.發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而征詢稱為健康征詢Ｃ.為突破個(gè)人弱點(diǎn)獲取成功而征詢稱為發(fā)展征詢D.因各種挫折引起行為問題而征詢稱為發(fā)展征詢６2.攝入性會(huì)談中可以使用封閉式提問的情況是(

）。A.為了獲得求助者的信任

B.為了獲得求助者的履歷Ｃ.為了了解某個(gè)事件發(fā)生過程

D．為了擬定某種現(xiàn)象是否存在6３．初診接待中對(duì)于心理測(cè)驗(yàn)的對(duì)的用法是（

）。A.以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀測(cè)結(jié)果B．使用最容易獲得的心理測(cè)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)C.先進(jìn)行攝入性會(huì)談再使專心理測(cè)驗(yàn)Ｄ.先使專心理測(cè)驗(yàn)再進(jìn)行攝入性會(huì)談6４．收集臨床材料過程中，過度隨意交談會(huì)(

)。Ａ.啟發(fā)求助者思考

B．幫助建立融洽關(guān)系Ｃ．引起求助者關(guān)注

D.對(duì)求助者形成暗示65.神經(jīng)癥和精神分裂癥的辨別可以借鑒(

）。A．對(duì)求醫(yī)行為的分析

Ｂ．對(duì)注意品質(zhì)的分析C．心理功能損傷限度

Ｄ．社會(huì)功能損傷限度66．嚴(yán)重心理問題的診斷要點(diǎn)是（

）。A.存在負(fù)性情緒

B.不良情緒泛化

Ｃ．出現(xiàn)睡眠問題

D．心理沖突沒有現(xiàn)實(shí)意義67．精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致的含義是（

）。A．各種心理過程之間協(xié)調(diào)一致

Ｂ．主觀反映與客觀世界相一致Ｃ.在不同條件下精神面貌一致

D.人格的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定6８.建立良好征詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)是(

)。A．征詢態(tài)度

Ｂ.征詢理論

C．征詢理念

D．征詢技巧69.征詢中的共情是指（

)。A.一種共同的情緒

B.與別人分享內(nèi)心世界C.一種共同的愛好

Ｄ.體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界7０．以問題為取向的心理征詢師注重(

）。Ａ.心理問題的因素

B.解決求助者當(dāng)前的困擾C．心理問題的發(fā)展

D.避免求助者再次被困擾71.在心理征詢中急于下結(jié)論的因素是（

）。A.不重視傾聽

Ｂ.不重視尊重

Ｃ．征詢技巧差

D．理論基礎(chǔ)差７2．面質(zhì)是（

)。Ａ.一種參與技術(shù)

Ｂ.指出求助者的矛盾C.一種共情技術(shù)

D．矯正求助者的價(jià)值觀7３．自我開放的含義是（

）。A.征詢師介紹自己的征詢理念

B．征詢師講述自己對(duì)求助者的感受C.求助者介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷

D．求助者講述自己對(duì)征詢師的感受7４．功能性的行為失調(diào)指(

)。Ａ.最初偶爾的失調(diào)行為因需要的滿足而被固定下來Ｂ．最初偶爾的失調(diào)行為因功能性喪失而被固定下來C.暫時(shí)的行為偏差D．永久的行為偏差7５．假如征詢師覺得自己難以解決移情可以（

)。Ａ.斷然拒絕繼續(xù)征詢

B．向求助者的親屬尋求幫助C.修改近期征詢目的

D．把求助者轉(zhuǎn)介給其他征詢師７６．黃金規(guī)則是一種(

）。A.理性觀念

B．面質(zhì)技術(shù)

C.修通方法

D．絕對(duì)化規(guī)定７7．WAIS-RC的知識(shí)分測(cè)驗(yàn)中的問題（

）。A.涉及專業(yè)性知識(shí)

B．難度相同C.涉及一般性知識(shí)

D．難度遞減78．CRT是(

)。A．僅合用于個(gè)體

B.文字性智力測(cè)驗(yàn)C.僅合用于兒童

D．非文字性智力測(cè)驗(yàn)７9．中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（

）。A.專門設(shè)計(jì)了農(nóng)村版

B．不需要主試者簽字C.可在初中生中使用

D.現(xiàn)在使用比率智商80．MＭPI的編制采用了(

)。A.內(nèi)容效標(biāo)

B.表面效標(biāo)

C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)

Ｄ.構(gòu)想效標(biāo)8１．使用1６PＦ時(shí)（

)。A.可以從記分模版直接得到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Ｂ.完全沒有時(shí)間限制C．可以做出多項(xiàng)選擇Ｄ．用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分82.ＥＰQ的L量表(

）。Ａ.用來測(cè)驗(yàn)被試的情緒穩(wěn)定性

Ｂ.成人的得分一般隨年齡而升高C．可以反映中樞神經(jīng)的興奮性

Ｄ．兒童的得分一般隨年齡而升高83.癥狀自評(píng)量表包含的因子數(shù)是(

）。Ａ．10

B.８

C.６

D.484.抑郁自評(píng)量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的分界值是(

）。A．73

Ｂ．63

C．５3

D.4３85.使用LEＳ時(shí)，應(yīng)當(dāng)規(guī)定被試者對(duì)每個(gè)做肯定回答的項(xiàng)目說明具體的(

)。A.時(shí)間

B．地點(diǎn)

C.場(chǎng)景

D.事由二．多項(xiàng)選擇題(８6~１25題）86.(

)屬于人格的傾向性。A.需要

B．氣質(zhì)

Ｃ.動(dòng)機(jī)

D．性格８７.聲音的性質(zhì)涉及(

）。A.音調(diào)

Ｂ．響度

C.飽和度

Ｄ．音色88．下列說法中對(duì)的的是（

）。A．大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)是不對(duì)稱的B．右利手的人左半球的言語功能占優(yōu)勢(shì)Ｃ．單側(cè)化指人腦的重要功能集中在左邊半球D．右利手的人右半球的形象思維占優(yōu)勢(shì)89．在馬斯洛的需要層次理論中,生長(zhǎng)需要（

）。Ａ．是低層次的需要

Ｂ．是高層次的需要C．是要優(yōu)先滿足的需要

Ｄ．假如滿足就會(huì)有益于健康.長(zhǎng)壽和精力的旺盛90．親和的作用涉及（

）。Ａ.提供社會(huì)參照

B．避免窘境

C.減輕心理壓力

Ｄ．滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要９１．社會(huì)促進(jìn)的效應(yīng)涉及（

)。A.觀眾效應(yīng)

B.從眾效應(yīng)

C．結(jié)伴效應(yīng)

Ｄ．旁觀者效應(yīng)９2．愛情和喜歡的區(qū)別重要體現(xiàn)在(

)等方面。Ａ.依戀

B．利他

C．密切

Ｄ．尊重９3．自我概念的功能涉及(

)。Ａ．解釋經(jīng)驗(yàn)

B．決定期待

C.引導(dǎo)態(tài)度

D．保持個(gè)體內(nèi)在一致性9４．童年期思維的基本特點(diǎn)有(

）。A.思維發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)變

B.不能擺脫形象性的邏輯思維C．思維發(fā)展沒有出現(xiàn)質(zhì)變

D.可以擺脫形象性的邏輯思維95.第二反抗期的重要表現(xiàn)形式涉及(

)。A．硬抵抗

B.軟抵抗

Ｃ．不抵抗

D．反抗的遷移96．成人思維的重要特點(diǎn)為(

）。A.辨證性

B.相對(duì)性

Ｃ．實(shí)用性

D.抽象性９7.有關(guān)老年心理變化的重要觀點(diǎn)有（

)。Ａ．道德發(fā)展觀

B.畢生發(fā)展觀

C.認(rèn)知衰退觀

Ｄ.老年喪失期觀98.正常與異常心理的標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分原則涉及(

）。A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

B.社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

Ｃ.人格的穩(wěn)定性

Ｄ.主客觀相統(tǒng)一99．逼迫觀念的重要表現(xiàn)是（

）。A．某種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中B.不受意愿支配的思潮涌現(xiàn)在腦海中C．知道沒有必要并努力擺脫但無法擺脫D．內(nèi)容與周邊環(huán)境無任何聯(lián)系雜亂多變1００.評(píng)估心理健康的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)涉及(

）。A．心理活動(dòng)的強(qiáng)度

B．心理沖突的類型C．環(huán)境適應(yīng)的能力

D．心理自控的能力101．尋找導(dǎo)致個(gè)體心理不健康狀態(tài)的因素時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮(

)。A.人口學(xué)因素

Ｂ．個(gè)性心理特性

C．社會(huì)適應(yīng)狀況

D．身體健康水平102．效度具有相對(duì)性，因此在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的(

)。A．信度

B．目的

C.功能

D.長(zhǎng)度1０3．內(nèi)容效度的評(píng)估方法涉及（

)。A．專家判斷法

B．雙向細(xì)目表法

Ｃ.記錄分析法

D．經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法104.測(cè)驗(yàn)實(shí)行中的干擾因素涉及（

）。Ａ.主試者的影響因素

B.測(cè)驗(yàn)情境C．被試者的影響因素

Ｄ.其他干擾因素105.構(gòu)想效度的估計(jì)方法涉及(

）。A．對(duì)測(cè)驗(yàn)自身的分析

B．測(cè)驗(yàn)間的互相比較Ｃ．效標(biāo)效度的研究證明

Ｄ.實(shí)驗(yàn)法和觀測(cè)法證實(shí)106.精神分析理論中，超我的概念意味著（

)。Ａ．超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)B．超我的活動(dòng)遵循快樂原則C．超我在較大限度上依賴于自我教育的影響D．超我在較大限度上依賴于父母教育的影響１０7.自我防御機(jī)制的形式涉及（

）。Ａ．壓抑

B．壓制

Ｃ.投射

D.力比多108．(

）屬于老年性生活的認(rèn)知偏差。A.在性的方面己經(jīng)無能為力

B.一滴精液相稱于十滴血C．老年少性

Ｄ.老年無性109．行為治療的重要方法涉及(

)。A.系統(tǒng)脫敏法

B．自我管理技術(shù)

Ｃ．厭惡療法

D．處罰技術(shù)110．初診接待中應(yīng)當(dāng)做到(

）。A．注意力要集中

B.避免使用方言

C.逐步熟悉程序

D．避免緊張情緒111.選擇會(huì)談內(nèi)容的原則涉及（

)。A．對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷具有實(shí)際意義Ｂ．對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性Ｃ.應(yīng)當(dāng)適合求助者的接受能力D．應(yīng)當(dāng)注意保持非批評(píng)性態(tài)度１12．心理征詢師解決龐雜資料的途徑涉及(

)。A．考慮與處置方案和治療有密切關(guān)聯(lián)的資料B.強(qiáng)調(diào)心理診斷及征詢獨(dú)特風(fēng)格和理論基礎(chǔ)Ｃ．找出偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)再考慮問題D.先對(duì)突出事件進(jìn)行解釋再去歸納其他事件113.評(píng)估求助者的心理.生理及社會(huì)功能狀態(tài),規(guī)定征詢師擬定（

）。A．哪些方面出現(xiàn)了問題

B．問題表現(xiàn)限度如何C．引發(fā)問題的關(guān)鍵點(diǎn)

Ｄ．引發(fā)問題的因素１14.合理情緒療法的核心觀點(diǎn)是(

)。Ａ．求助者可以自我完善

B．重視引起困擾的事物C.困擾并非由外部誘發(fā)事件自身引起

D．困擾由個(gè)體對(duì)外部事件的評(píng)價(jià)引起１1５.行為療法的基礎(chǔ)理論涉及（

）。A．經(jīng)典條件反射

Ｂ.操作條件反射

C．完形主義理論

Ｄ．社會(huì)學(xué)習(xí)理論１16．布置家庭作業(yè)對(duì)心理征詢的作用是（

）。A.求助者自我分析和提高的過程

B.征詢空間和時(shí)間得到擴(kuò)充延續(xù)C．有助于征詢師進(jìn)一步了解求助者

Ｄ．有助于求助者具體化征詢目的1１7.對(duì)心理征詢效果進(jìn)行客觀研究應(yīng)做的工作涉及(

)。A.安排隨訪

B．勝任能力的考察C.客觀評(píng)分

D.心理測(cè)驗(yàn)的選擇118.階段性小結(jié)記錄中應(yīng)當(dāng)涉及（

)。Ａ.征詢師和求助者之間的沖突

B.征詢師和求助者會(huì)談的概要C．求助者在征詢室內(nèi)外的變化

D．求助者在家庭生活中的變化1１９．在把求助者轉(zhuǎn)介給其他征詢師時(shí)應(yīng)當(dāng)注意(

)。A．事先征得求助者批準(zhǔn)

B.說明理由但是于直率C．不干預(yù)新征詢師的活動(dòng)

D.不評(píng)價(jià)新征詢師的征詢方法12０.社會(huì)支持量表的維度涉及（

）。Ａ.客觀支持

B．對(duì)社會(huì)支持的運(yùn)用度Ｃ．主觀支持

D.對(duì)認(rèn)知評(píng)價(jià)的使用度121.應(yīng)對(duì)方式問卷合用于(

)。A.小學(xué)文化限度

B．年齡14歲以上Ｃ．解釋群體應(yīng)對(duì)行為類型

D.解釋個(gè)體應(yīng)對(duì)行為特點(diǎn)１22．SCL－90的重要記錄指標(biāo)涉及（

）。A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B.因子分

C．轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)

D．總分123.在中國(guó)修訂版艾森克人格問卷的報(bào)告單上有（

)。Ａ．EＰＱ剖析圖

B.EN關(guān)系圖

Ｃ．EP關(guān)系圖

D．NP關(guān)系圖１24.MMPI涉及（

)。A.15個(gè)量表

Ｂ．１４個(gè)量表

Ｃ.1０個(gè)臨床量表

D．５個(gè)效度量表125．與斯坦福-比內(nèi)量表相比，韋氏成人智力量表的優(yōu)點(diǎn)涉及（

)。A.比較完整

B.應(yīng)用廣泛

C．測(cè)驗(yàn)起點(diǎn)偏難

D．使用離差智商技能部分第一部分

技能選擇題(１~100題，共１00道題)案例一一般資料:求助者，女性，22歲,工人。案例介紹：求助者從小受當(dāng)醫(yī)生的媽媽影響怕臟，只要?jiǎng)e人碰過的衣物就要洗或丟棄，只要手碰了認(rèn)為不干凈的東西就洗個(gè)不斷,自己控制不住,非常痛苦。求助者剛來工廠不久,生活上有些不適應(yīng)。老職工趙某在生活上幫助她，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她，因此關(guān)系比較密切。某次業(yè)務(wù)考試，求助者不及格，內(nèi)心緊張，后聽別人說趙某曾患有“傳染性肝炎”,因此更加緊張,怕被傳染上,于是將所有被趙某接觸過的衣物器皿丟掉。假如自己碰到被趙某摸過的東西就不斷地洗手，直到雙手發(fā)白為止,否則就會(huì)內(nèi)心緊張，甚至感到思維都不靈活了。自己也知道這樣是沒必要的，但無法控制。求助者緊張并十分痛苦，所以前來征詢。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：家屬反映,求助者性格內(nèi)向，做事拘謹(jǐn),一絲不茍,對(duì)自己規(guī)定嚴(yán)格,追求完美。多選:１.該求助者的情緒癥狀重要是（

）。A.焦急

B．逼迫

C．恐怖

D.抑郁單選:2．在本案例中，求助者的重要特點(diǎn)是(

）。A.逼迫檢查

Ｂ.逼迫計(jì)數(shù)

C.逼迫洗滌

D.逼迫詢問多選：3．本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的行為癥狀是（

）。Ａ．逼迫行為

B．回避行為

C.自虐行為

D.沖動(dòng)行為單選:4．該求助者最重要的心理問題是（

)。A．內(nèi)心沖突

B．人際關(guān)系緊張

C．緊張焦急

D.思維活動(dòng)變慢多選:5．對(duì)該求助者還需了解的資料涉及(

)。A.病程長(zhǎng)短

B.社會(huì)功能

C.個(gè)性改變

D．成長(zhǎng)經(jīng)歷多選:6.心理征詢師應(yīng)幫助求助者解決的問題是（

)。A.處境改變

B．認(rèn)知改變

Ｃ.個(gè)性改變

Ｄ．情緒改變多選：7.對(duì)該求助者有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)涉及(

)。A.SＡＳ

B．EPQ

Ｃ.SDS

D.SCL－90多選:8．征詢時(shí)求助者講出了隱私問題,心理征詢師應(yīng)(

）。Ａ.告知領(lǐng)導(dǎo)

B.酌情給予保密

C.告知家屬

D.考慮保密例外單選：9．在本案例中,每次心理征詢的時(shí)間應(yīng)為（

)。A.1小時(shí)左右

B.根據(jù)求助者的意愿C．2小時(shí)左右

D．根據(jù)征詢師的習(xí)慣單選:10．心理征詢是征詢師（

)求助者解決心理問題。A．教育

B．協(xié)助

C．誘導(dǎo)

Ｄ.資助案例二：一般資料：求助者,男性,24歲.運(yùn)動(dòng)員。案例介紹：求助者經(jīng)常要參與比賽。半年前在報(bào)紙上看到有一位著名的馬拉松選手在比賽中忽然倒地身亡,死因是心律失常。求助者從此開始密切關(guān)注自己的心臟,天天為自己把脈。三個(gè)月前偶爾出現(xiàn)一次心臟早搏,心臟仿佛懸空，出現(xiàn)了坐電梯的那種感覺。求助者覺得自己的心臟出了問題，緊張會(huì)突發(fā)心臟病死掉，從此四處求醫(yī)看病。而醫(yī)生通過仔細(xì)的體檢和心電圖檢查后，告訴他心臟沒有異常,可以繼續(xù)參與比賽。但他一點(diǎn)也不相信,很膽怯自己有病沒有診斷出來。繼續(xù)四處求醫(yī)，做了各種檢查，還是沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。他覺得那些醫(yī)生醫(yī)術(shù)不高明，或檢查出了問題卻故意瞞著他,于是花大量時(shí)間查閱醫(yī)學(xué)書籍。結(jié)果沒有讓他輕松，反倒使他更加焦急痛苦?，F(xiàn)在求助者天天所考慮的就是自己的病,無法集中精力投入訓(xùn)練,因心煩和朋友的交往也越來越少，白天心煩,晚上睡不著，體重也有所下降。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：親屬反映,求助者是國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員,很有成就，人際關(guān)系良好。從小性格內(nèi)向，對(duì)自己的身體健康非常關(guān)注。多選：11．該求助者的軀體癥狀重要是(

)。A．心臟疾病

B.焦急

C．體重下降

D.失眠多選：12．本案例中該求助者的重要特點(diǎn)是（

)。A．反復(fù)就醫(yī)

B.膽怯得病

C.逼迫就醫(yī)

D．性格內(nèi)向單選:13.引起求助者焦急的最重要因素是(

）。A.心臟早搏

Ｂ.得不到診斷

C．無法訓(xùn)練

D.得不到治療多選：14.引發(fā)求助者心理問題的重要因素是（

)。A.認(rèn)為有病

B.別人去世

Ｃ．心臟早搏

Ｄ．性格內(nèi)向單選:15.該求助者社會(huì)功能的損傷限度也許是(

)。A．社會(huì)功能完好

Ｂ.輕度—中度受損C．社會(huì)功能喪失

D.中度—重度受損多選:１6.在本案例的初診接待階段，心理征詢師須注意的是(

)。A.使用禮貌語言

B．說明保密原則Ｃ．商定征詢目的

D.做出療效保證多選:1７．在本案例的初診接待階段，心理征詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容是(

）。A．過去疾病史

B．對(duì)身體的見解

C.各種檢查史

Ｄ．目前情緒體驗(yàn)案例三：一般資料:求助者，男性，33歲，外企職工。案例介紹:求助者大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某外企公司，因人際關(guān)系好,能力強(qiáng)。工作很勤奮，深得上司及客戶的好評(píng),不久晉升為部門經(jīng)理。但天有不測(cè)風(fēng)云,由于政策的變化,求助者所在部門的業(yè)務(wù)逐漸萎縮，公司進(jìn)行調(diào)整，他被調(diào)整到其他部門作普通職工。職務(wù)沒有了,工資待遇也降了兩千余元，求助者心里很不是滋味,有時(shí)喝悶酒，看什么都不順眼,經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的收入足以使他衣食無憂，但他就是心里有種說不出的煩躁。甚至覺得自己無能,沒用，對(duì)前程很擔(dān)憂，對(duì)妻子、朋友的勸說也聽不進(jìn)去，以前他是同事、同學(xué)的聚會(huì)的召集人,現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由逃避聚會(huì),工作效率也減少了。覺得妻子不理解他,有時(shí)和妻子吵架,對(duì)女兒發(fā)脾氣。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈，沒食欲，全身乏力,入睡困難，積極前來征詢。單選：18．該求助者的情緒癥狀是(

）。A．膽怯

Ｂ．愛好下降

Ｃ．抑郁

D.內(nèi)心煩惱多選：１９.該求助者的行為癥狀是（

)。A.摔東西

Ｂ.喝悶酒

Ｃ.不上班

D．打孩子單選：20．該求助者的心理狀態(tài)重要是（

)。Ａ．逼迫狀態(tài)

Ｂ.抑郁狀態(tài)

C．焦急狀態(tài)

D．恐驚狀態(tài)單選:21.表白該求助看社會(huì)功能受損的依據(jù)是(

）。A．經(jīng)理變職工

B．工作效率下降

Ｃ．有時(shí)喝悶酒

D．家人關(guān)系緊張單選:２2．該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是(

）。A．能力下降

Ｂ.與家人關(guān)系緊張Ｃ．崗位調(diào)整

D.胸悶頭暈無食欲單選：23.對(duì)該求助者的初步診斷也許是（

）。Ａ.一般心理問題

B.軀體性障礙

C．嚴(yán)重心理問題

D.精神類疾病多選:24．對(duì)該求助者還應(yīng)收集的資料是(

)。Ａ．部門調(diào)整的時(shí)間

B.工資變化數(shù)量C．崗位調(diào)整的結(jié)識(shí)

D.是否積極求醫(yī)多選：25.在本案例中合理的征詢目的涉及(

）。A．提高食欲

B.改善情緒

C．接納自我

D．恢復(fù)職務(wù)多選：26.該求助者心理問題的特點(diǎn)是（

）。A．存在內(nèi)心沖突

B．人格障礙嚴(yán)重

C.存在認(rèn)知錯(cuò)誤

D.社會(huì)功能受損單選:2７.針對(duì)求助者的食欲問題，對(duì)的的說法是(

)。A.可以口服藥物治療

Ｂ.可加強(qiáng)體育鍛煉C．應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)強(qiáng)化練習(xí)

Ｄ．已超過征詢范圍案例四:一般資料:求助者,女性,１9歲,大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者今年以某市狀元成績(jī)考入大學(xué),來到陌生的城市,開始獨(dú)立生活。每日的學(xué)習(xí)很緊張,還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲倦不堪，感到不適應(yīng),非常想家。有時(shí)睡不著,經(jīng)常夢(mèng)到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。在街上、校園里聽到的都是本地的口音，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)。上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)效率不高。無心參與班上組織的活動(dòng)，總盼著早點(diǎn)放假回家。求助者與同學(xué)的關(guān)系一般，因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張，想換宿舍學(xué)校沒批準(zhǔn)，心情不好、內(nèi)心痛苦。經(jīng)班主任老師做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn),所以在同鄉(xiāng)的陪同下來心理征詢。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者是獨(dú)生女，性格柔弱、溫順，在家很受溺愛，自幼沒有單獨(dú)離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗,她認(rèn)為只有家里才是最安全舒適的。多選：２8.該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀重要是(

)。Ａ.心慌

B．失眠

Ｃ.疲倦

D．消瘦單選：29．該求助者的最重要的心理問題是(

）。A.內(nèi)心痛苦

B．適應(yīng)障礙

C.想家失眠

D.關(guān)系緊張多選：30．該求助者在學(xué)校碰到的生活事件涉及(

）。A．內(nèi)心很孤獨(dú)

Ｂ.與室友鬧矛盾

C.異地上大學(xué)

D.盼望放假回家多選:3１.該求助者產(chǎn)生心理問題的因素涉及(

）。Ａ.性格因素

Ｂ.認(rèn)知因素

Ｃ．同鄉(xiāng)較少

Ｄ．高分入學(xué)單選：３２．對(duì)該求助者的診斷最也許的是(

）。A．精神類疾病

Ｂ．一般心理問題C．神經(jīng)癥性心理問題

Ｄ.嚴(yán)重心理問題多選:３3．對(duì)求助者的提問不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

)。A.道德性提問

B．開放式提問

C．多重性提問

D.封閉式提問多選:３4.心理征詢師在本案例中可使用的會(huì)談法涉及(

）。Ａ．?dāng)z入性會(huì)談

Ｂ．指導(dǎo)性會(huì)談

C.征詢性會(huì)談

D．引導(dǎo)性會(huì)談多選:35．在影響征詢關(guān)系的因素中,求助者方面的因素涉及(

）。Ａ．征詢動(dòng)機(jī)

Ｂ.敘事方式

C.合作態(tài)度

D．征詢理念多選：36．在本案例中商定的征詢方案內(nèi)容涉及(

）,A．征詢目的

B.征詢地點(diǎn)

C．所用方法

D.征詢時(shí)間單選：３7.可作為本案例征詢目的中近期目的的是（

)。A.增長(zhǎng)睡眠

B.完善性格

C．減輕痛苦

D.心理成長(zhǎng)案例五:一般資料：求助者,男性,33歲，副總經(jīng)理。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后和幾個(gè)同學(xué)一起出資，組建了一家小電腦公司，自己當(dāng)總經(jīng)理。求助者思維靈敏，工作勤奮，業(yè)績(jī)還算滿意。但工作非常辛勞。去年，公司招進(jìn)了幾名碩士、博士，其中一人做了他的助手,他不久發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)和能力的確比博士差了一大截。別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，要他讓出總經(jīng)理的職位給年輕的博士。求助者自己心里也覺得應(yīng)當(dāng)讓,但就是覺得別扭，不想服這個(gè)輸。自己不知如何是好,從此陷入矛盾,變成了此外一個(gè)人，情緒低落,不愛發(fā)言,工作勁頭和效率大打折扣。兩個(gè)月前幾個(gè)老同學(xué)開董事會(huì),免去他總經(jīng)理的職務(wù),由其助手接替,任命他為副總經(jīng)理。從此情況更為惡化，不愿與人說話，看到人總是低著頭,當(dāng)別人與他接觸時(shí)，他總是故意回避。有時(shí)公司開會(huì)他也躲開。求助者對(duì)家人說想避開所有的人和事,甚至回避這個(gè)世界。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者性格內(nèi)向,能吃苦，工作很努力，但自從職務(wù)改變后，心情低落，工作干勁、人際交往等都受到了明顯的影響。單選:38.對(duì)該求助者病程的鑒定是（

)。Ａ.半年

Ｂ．兩個(gè)月

C.一年

C.四個(gè)月多選:39．心理征詢師對(duì)該求助者的恰當(dāng)解決是(

)。A.不必解決

Ｂ．轉(zhuǎn)介治療

Ｃ．宣泄情緒

D．改變認(rèn)知多選:40.對(duì)該求助者還需了解的資料涉及(

）。A.家庭教養(yǎng)

B．個(gè)性特性

C．個(gè)人成長(zhǎng)史

D．生活環(huán)境多選:41.對(duì)該求助者進(jìn)行心理測(cè)試,較適合的量表有(

)A．ＳAS

B．SCL－9０

Ｃ.SDS

D.ＬEＳ多選：4２.對(duì)該求助者妥當(dāng)?shù)恼髟兎椒ㄊ?

)。A.合理情緒療法

B.放松訓(xùn)練

C．陽性強(qiáng)化療法

D.暗示療法多選:43．對(duì)收集到的資料可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法涉及(

)。A．補(bǔ)充提問

Ｂ.比較不同的來源C.心理測(cè)驗(yàn)

Ｄ．多個(gè)征詢師會(huì)診多選：44.心理征詢師賦予資料具體意義時(shí)的方法是(

)。A.就事論事

B.行為評(píng)價(jià)

C．跡象分析

D.認(rèn)知評(píng)價(jià)多選：４5.決定征詢氛圍基調(diào)的是（

）。A．求助者的人性觀

B.征詢師的人性觀Ｃ.求助者的人生觀

Ｄ.征詢師的人生觀案例六:一般資料:求助者,男性,2９歲，無業(yè)，因無工作，心情不好前來征詢。下面是征詢師和求助者的一段談話:心理征詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助嗎?求助者：近兩個(gè)月來我一直心神不寧。整日坐臥不安，有時(shí)心慌,渾身冒汗，甚至喘不上氣。我覺得自己是病了,可在醫(yī)院檢查也沒看出什么來.他們說我應(yīng)當(dāng)做心理征詢,所以我就來了。心理征詢師：你能具體談?wù)劸唧w由于什么事情使你這樣嗎？求助者:我大學(xué)畢業(yè)后總想出去闖蕩一番,炒過股，倒過貨，開過店，賣過電腦,但都是賠多賺少,也許是我沒有發(fā)財(cái)?shù)倪\(yùn)氣吧,我也不得不認(rèn)命了。后來我就打算找個(gè)單位算了，但挑了好幾家,不是離家太遠(yuǎn)．就是專業(yè)不對(duì)口,再就是待遇不好,反正找一個(gè)合適的工作太難了。爸媽整天抱怨我不務(wù)正業(yè)，有時(shí)還吵架,吵完了心里也很后悔。我不知道為什么總是不順,老天爺像專門跟我作對(duì)。我都快三十了，還沒有穩(wěn)定的工作,更別說找對(duì)象了,總之一事無成。有時(shí)真的很煩,總想發(fā)脾氣。你說我該怎么辦?心理征詢師：我很能理解你的心情．也為你的情況感到著急。我年輕時(shí)候也碰到很多困難和挫折,但通過努力終于取得了一些成績(jī)。什么事都得慢慢來.你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題,我們來仔細(xì)分析一下。求助者：我最想解決的是我的工作問題，我還想別這么煩。心理征詢師:那我們現(xiàn)在就針對(duì)你這個(gè)問題來制定一個(gè)征詢方案吧,征詢方案就是征詢的計(jì)劃，涉及征詢目的,實(shí)現(xiàn)征詢目的所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評(píng)估的手段,時(shí)間和次數(shù)的安排。多選：46.心理征詢師在征詢開始階段使用的提問方式是(

)。A．直接逼問

B.開放式提問

C．間接詢問

D．封閉式提問多選：47.征詢師說“你能具體談?wù)劸唧w由于什么事情使你這樣嗎？”所使用的提問方式與技術(shù)是(

)。A.開放式提問

B.具體化技術(shù)

C.封閉式提問

D．?dāng)z入性談話多選：４8.該求助者心理方面的重要問題是(

）。A.后悔

B．干什么什么不成C．煩躁

D.老天爺跟我作對(duì)單選:49．該求助者沒有找到工作單位的最重要因素是（

）。A.離家遠(yuǎn)近

Ｂ.性格缺陷

Ｃ．待遇高低

D．認(rèn)知錯(cuò)誤多選：50.心理征詢師說:“我很能理解你的心情，也為你的情況感到著急”時(shí)使用的技術(shù)是(

）。A．內(nèi)容反映

B.情感反映

Ｃ.內(nèi)容表達(dá)

D.情感表達(dá)單選:５1.心理征詢師說：“我年輕…終于取得了一些成績(jī)”時(shí)使用的技術(shù)是(

）。A．自我表?yè)P(yáng)

B.自我開放

Ｃ.自我解釋

D.自我指導(dǎo)單選：5２．心理征詢師說：“什么事…你這樣急也解決不了問題”的目的是（

)求助者。Ａ.啟發(fā)

B．指導(dǎo)

C.引導(dǎo)

D．教育單選:53．求助者最想解決工作問題，心理征詢師認(rèn)為最需要解決的是(

)問題。A．工作

B．軀體

C．戀愛

D．情緒單選:54．心理征詢師在介紹征詢方案時(shí)忽略了(

）。A．征詢目的

B.時(shí)間和次數(shù)

C．原理過程

Ｄ．雙方責(zé)權(quán)利單選:5５.對(duì)征詢目的的制定,應(yīng)由(

)。A.求助者決定

Ｂ.雙方共同商定

C.征詢師決定

D．上級(jí)征詢師定多選:5６．本案例中合理的征詢目的涉及(

）。A.找到滿意工作

B．改變情緒

Ｃ.得到父母理解

D．改變性格多選：57.恰當(dāng)?shù)恼髟兡康牡奶匦允?

）。A．完美的

B.積極的

C．可行的

D.連續(xù)的單選:58.關(guān)于本案例征詢方案的修改,見解對(duì)的的是（

)。A.由求助者本人決定

B．方案不可改變C．由上級(jí)征詢師決定

D．方案可以改變案例七：一般資料：求助者，女性,29歲,小學(xué)教師，因戀愛問題苦惱前來征詢。案例介紹：求助者是家中的獨(dú)女,年輕美麗，談吐大方。大學(xué)時(shí)與一同學(xué)戀愛,畢業(yè)后因男友出國(guó)留學(xué)而分手,求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識(shí)現(xiàn)在的男友,己準(zhǔn)備暑假結(jié)婚．買了房也裝修完了。但前男友學(xué)成回國(guó)，找到了求助者，表達(dá)當(dāng)年年輕不懂事,現(xiàn)在知道了感情是最無價(jià)的,提出與求助者結(jié)婚。求助者為此很痛苦,積極前來征詢。下面是心理征詢師與求助者的一段對(duì)話：心理征詢師:你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?求助者:我現(xiàn)在不知道該怎么辦，這種事也不是對(duì)誰都能說的,你能告訴我怎么辦嗎?心理征詢師:你想怎么辦呢?求助者：我不知道,所以來征詢。心理征詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎?求助者：我想了，但我想不出來。心理征詢師:那你能說說你都想了什么嗎?求助者:我特別喜歡我本來的男朋友,那是我的初戀,當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。后來交了現(xiàn)在的男朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前男友又回來了，我覺得其實(shí)我是喜歡前男友的,我想和他結(jié)婚,可是朋友、家人都反對(duì),說別忘了當(dāng)年他是如何拋棄你的。我倒不恨他，但我現(xiàn)在的男朋友怎么辦？他對(duì)我的確挺好的，既成熟穩(wěn)重，又有責(zé)任心,他知道了這件事都沒有怪我，并且都走到這一步了,怎么辦呢？我現(xiàn)在都快煩死了,我是吃不下、睡不著,工作也沒精打采，什么事也不想干,我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?心理征詢師:你開車到外地，走高速又順又快,但要交錢;走國(guó)道，不交錢，但路不好，有紅綠燈,也許堵車,耽誤時(shí)間。你說你怎么走??？求助者:我就想快,還不花錢。心理征詢師:想快還不想花錢，那怎么走啊？求助者:(沉默）…沒法走。心理征詢師:沒法走，還得出門辦事,怎么辦?求助者：(沉默)…只能選一個(gè)走。心理征詢師：選哪個(gè)?求助者：我也許會(huì)根據(jù)出來辦什么事選擇。心理征詢師:你想想,你不知道該選哪個(gè)人結(jié)婚，不就是像不知道如何走路同樣嗎?由于兩個(gè)選擇各有利弊，你不是不知道如何做，你是選擇哪個(gè)都只要它的利，不要它的弊，是嗎?求助者：仿佛是這樣的，我明白了,您的意思是說我太追求完美了？心理征詢師：你覺得呢?求助者：我懂了,我知道該怎么辦了……心理征詢師:你看,通過心理征詢,你獲得了成長(zhǎng)，解決了自身的問題，我為你快樂。你最后選了誰,告訴我一聲好嗎？單選:５9．根據(jù)本案例資料，心理征詢師的診斷也許是（

)。Ａ.道德問題

B．一般心理問題

C．法津問題

Ｄ.嚴(yán)重心理問題單選：6０.在征詢開始的前幾句話里，求助者的表現(xiàn)說明出現(xiàn)了（

）。A.依賴

B.沉默

C．移情

D.阻抗單選:６1．心理征詢師在本次征詢開始階段所做的是對(duì)求助者(

）。Ａ．指導(dǎo)

B．啟發(fā)

Ｃ.誘導(dǎo)

D.教育單選：62.心理征詢師說:“那你能說說你都想了什么嗎?”使用的技術(shù)是(

）。A.具體化

B.指導(dǎo)

C.合理化

Ｄ．引導(dǎo)多選:63.通過求助者大段的回答，心理征詢師了解到的資料涉及(

）。A．認(rèn)知特點(diǎn)

B．戀愛經(jīng)歷

C．性格特點(diǎn)

Ｄ．情緒癥狀單選:64．該求助者目前最重要的問題是(

)。Ａ．認(rèn)知錯(cuò)誤

Ｂ.道德問題

C．性格障礙

Ｄ.內(nèi)心沖突多選：65.求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是(

）。A．與現(xiàn)男友訂婚

B.內(nèi)心偏向前男友C.遇前男友求婚

D.感覺愧對(duì)現(xiàn)男友單選:6６．心理征詢師沒有告訴求助者該怎么辦,表白心理征詢師要（

）。Ａ．避免求助者移情

Ｂ．促成求助者自我改變Ｃ．避免求助者阻抗

Ｄ.促成求助者自我探索單選:６7．心理征詢師講高速路的事，表白心理征詢師要(

)。A．講題外話

B.啟發(fā)思考

C.轉(zhuǎn)移話題

D.引導(dǎo)想象多選：68.心理征詢師說:“想快還不想花錢,那怎么走啊?”使用的技術(shù)是（

)。A．指導(dǎo)

B.內(nèi)容反映

C．面質(zhì)

D.內(nèi)容表達(dá)單選:6９．求助者第一次沉默表白求助者出現(xiàn)了(

)。A．羞愧

B.阻抗

C.疑惑

D．思考單選：70.求助者第二次沉默表白求助者出現(xiàn)了（

）。A.氣憤

B．反抗

C.思考

D．茫然多選:７1.求助者得出“只能選一個(gè)走”的回答,表白其（

）。A.得到征詢師啟發(fā)

B.隨意性回答C.通過了自我探索

D.討好征詢師多選：72.在心理征詢師關(guān)于利弊的分析中,所使用的技術(shù)是（

)。A．內(nèi)容表達(dá)

Ｂ．指導(dǎo)

C.自我開放

D．面質(zhì)多選:7３.心理征詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)是(

）。A.內(nèi)容表達(dá)

B.內(nèi)容反映

C.情感表達(dá)

D.情感反映單選:74．心理征詢師說“你最后選了誰,告訴我一聲好嗎？”表白其出現(xiàn)了（

）錯(cuò)誤。A.共情

B.理念

C.技術(shù)

D．表達(dá)單選：7５．心理征詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)恼髟兡康氖?

)。A.做出明確選擇

Ｂ．重新尋找男友

C.引導(dǎo)道德改變

D.解決內(nèi)心沖突案例八：一般資料:求助者，女性，１９歲,學(xué)生。案例介紹：求助者為某重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好,在模擬考試中發(fā)揮正常,預(yù)計(jì)可以考入重點(diǎn)大學(xué)。但高考成績(jī)出來后,她居然沒有達(dá)成普通大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。經(jīng)查分,閱卷沒有錯(cuò)誤。求助者覺得如同晴天霹靂,家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等也覺得非常意外。知道成績(jī)后求助者就像變了一個(gè)人同樣，郁郁寡歡,整日呆在家里,不出門，不與別人交往，不聽家長(zhǎng)的建議去補(bǔ)習(xí)班上課。明顯消瘦，睡不著。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況:求助者從小聰明伶俐,活潑可愛，同學(xué)關(guān)系較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,高中時(shí)成績(jī)一直較穩(wěn)定,計(jì)劃報(bào)考重點(diǎn)大學(xué),但高考落榜。父母為公務(wù)員，家庭條件一般。多選：76.對(duì)該求助者可不必進(jìn)一步了解的資料是（

)。Ａ.個(gè)性特性

B.社會(huì)功能

C.學(xué)習(xí)成績(jī)

D.身體狀況多選：７７．求助者的心理問題的嚴(yán)重限度是(

）。A．出現(xiàn)了泛化

Ｂ．影響了社會(huì)功能C．未出現(xiàn)泛化

D．未影響社會(huì)功能多選：78.與該求助者商定征詢方案時(shí)應(yīng)涉及的內(nèi)容是（

）。A.征詢地點(diǎn)

B．時(shí)間次數(shù)

C.征詢方法

Ｄ．評(píng)估手段單選：79.與求助者制定征詢目的時(shí)可不考慮的特性是（

）。A.具體量化

B.積極可評(píng)估

C．簡(jiǎn)樸易行

D.多層次統(tǒng)一多選:8０．對(duì)征詢效果進(jìn)行評(píng)估的維度是(

）。A.心理測(cè)驗(yàn)

Ｂ．求助者的主觀體驗(yàn)Ｃ．別人評(píng)價(jià)

D.征詢師的客觀觀測(cè)多選：81．心理征詢師在征詢中表現(xiàn)出非言語行為,它在征詢中的作用是（

）。A.加強(qiáng)言語

B．傳達(dá)情感

C．配合言語

D．實(shí)現(xiàn)反饋單選:８2．該求助者對(duì)征詢師出現(xiàn)了移情,心理征詢師可以采用的措施是(

)。A.斷然拒絕

B.轉(zhuǎn)介

C.欣然接受

Ｄ．漠視單選：８3.心理征詢師欲結(jié)束征詢關(guān)系，適宜的條件是(

）。A．是否做完規(guī)定次數(shù)

B．求助者考上大學(xué)Ｃ．是否達(dá)成規(guī)定期間

Ｄ.雙方認(rèn)可的時(shí)間案例九:一般資料:呂某，女性,l7歲,高中二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：呂某出生于普通雙職工家庭,長(zhǎng)相一般,原是一個(gè)活潑的孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真，懂事聽話。一月前明顯沉悶起來，兩周前又忽然情緒激動(dòng),不斷地說話，哭鬧不止，前天下午癥狀開始嚴(yán)重,被家屬送來就診。下面是心理征詢師與求助者的一段對(duì)話:心理征詢師：是你自己還是你媽媽想讓你來做心理征詢的?呂某:我媽媽讓我來的，她讓我看看是否有病，其實(shí)她才有病呢,自己的女兒被人家害了,不去抓人，卻帶女兒看病，心腸有多壞啊。心理征詢師：誰想害你？呂某:我們班同學(xué),男同學(xué)想，女同學(xué)想,老師想，我們樓里的人想,剛才我來的路上,坐公共汽車的人也想……心理征詢師：他們干什么要害你??？呂某：還不是由于我美麗,喜歡我的人多，我去上學(xué)，我們班男生就沒有一個(gè)缺課的,上課了還在看我，下課后我回家,我們班有一多半的男生都跟我走……心理征詢師:你怎么知道別人喜歡你？呂某：他們知道我要來上課，就不去別的地方了，早早的就來等我了,下課后和我一起走，星期天我不來學(xué)校，他們就沒有一個(gè)來的，我坐在家里還能聽到他們說我美麗,一群人在樓下喊我,我父母怕我出去，總告訴我沒人……心理征詢師:你家在哪里?呂某：我可不能告訴你,我家站崗的都有槍，總和喜歡我的那些人打架，公安局來了都沒辦法,喜歡我的人太多……心理征詢師：今天是星期幾？呂某:十六號(hào)吧,十五的月亮十六圓,圓圓的月亮爬上來,照亮了我的梳妝臺(tái)……單選:8４.呂某聽到別人說自己美麗，最也許的癥狀是(

）。A.夸大妄想

B．幻聽

C.鐘情妄想

Ｄ．幻視單選：85．呂某說“我媽媽讓我來的……心腸有多壞啊”,最也許的是（

）.A．鐘情妄想

B.被害妄想

Ｃ.夸大妄想

Ｄ．自罪妄想單選：8６．呂某說“還不是由于我美麗……”。最也許的癥狀是（

）。A.夸大妄想

B.被害妄想

C.鐘情妄想

D.自罪妄想多選：87．關(guān)于家在哪里的問題,呂某的回答表白其（

)。A．鐘情妄想

Ｂ．疑病妄想

C.夸大妄想

D．嫉妒妄想單選:88.心理征詢師通過提問“今天是星期幾？”是想了解呂某的(

)。A．空間知覺

B．常識(shí)

C．時(shí)間知覺

D.智商單選：8９．對(duì)呂某的診斷最也許的是(

)。A.人格障礙

B．恐驚性神經(jīng)癥

C.精神病性障礙

D.嚴(yán)重心理問題單選:90．在本案例中,呂某在回答問題時(shí)表現(xiàn)出了(

)的特點(diǎn)。A．情感高漲

B.思維靈敏

C.情感淡漠

D．知識(shí)豐富案例十：下面是某求助者的WＡIS—ＲC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果:

言語測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)

言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分２4201５1８14６5

3317292517

量表分7549124量表分1412１3１1１2１37５813912７４９智商11５９５107多選：9１．關(guān)于WＡIS—ＲＣ,對(duì)的的表述是（

）。A．嚴(yán)格按照“先言語測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)”的順序進(jìn)行Ｂ．合用于1６歲以上的被試者C．?dāng)?shù)字廣度測(cè)驗(yàn)涉及順背和倒背兩個(gè)部分Ｄ．采用了比率智商多選：92．該求助者測(cè)驗(yàn)成績(jī)高于常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是(

)。Ａ．知識(shí)

B．相似性

C．?dāng)?shù)字符號(hào)

D．圖片排列單選:９3．從FＩQ來看，該求助者的智力等級(jí)屬于(

)。A.超常

Ｂ．高于平常

C．平常

D．低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果:量表QLFKHsDHｙＰdＭfPaＰtＳcMaSｉ原始分２４1812183928213５17303１1645Ｋ校正分

２4

２６

42431８

T分4４４356476８７561546８606９58４36５多選：9４．關(guān)于MMＰI，對(duì)的的說法是（

)。A.假如只為了臨床診斷，就做56６題B．566題版本Q原始分超過30，答卷無效C．根據(jù)因素分析法編制而成D.屬于自陳式人格測(cè)驗(yàn)單選:9５.Hｓ量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（

)。A.２0

Ｂ.２3

Ｃ.24

Ｄ．30多選:9６．從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)出(

)。A．聯(lián)想過多過快、活動(dòng)過多、夸大而情緒高昂B．抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢C.緊張、焦急、反復(fù)思考、逼迫思維和內(nèi)疚感Ｄ．膽小、退縮、不善交際、過度自我控制案例十二：下面是某求助者的EＰQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果:

粗分T分P870Ｅ４３5N1965L3３5多選：９7.該求助者屬于(

）。A．典型內(nèi)向性格

B．傾向內(nèi)向性格

Ｃ.情緒不穩(wěn)定

D.粘液質(zhì)類型案例十三:下面是某求助者的SCＬ-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：總分2１0陰性項(xiàng)目數(shù)29因子名稱因子分軀體化3.４逼迫癥狀1.7人際關(guān)系敏感4.2抑郁2.３焦急2.1敵對(duì)１.５恐怖1．4偏執(zhí)2.5精神病態(tài)１.３其他2．8單選：９8.該求助者的陽性項(xiàng)目均分約為（

）。

Ｂ.3.0

C.３.3

D．3．５多選：99.從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來看，該求助者篩查陽性的因子是(

）。Ａ.軀體化

B．逼迫癥狀

C．人際關(guān)系敏感

D.抑郁多選:10０．關(guān)于生活事件量表,對(duì)的的表述是(

)。A．該量表英文縮寫是LES

B．通常填寫半年內(nèi)的事件C．該量表涉及三方面問題

D．總分越高反映被試者承受壓力越大第二部分案例問答題本一般資料：求助者，男性,37歲，離異,本科畢業(yè)，公務(wù)員。求助者主述:半年多來我一直情緒不高，內(nèi)心很亂、很煩、對(duì)什么事物都不感愛好,白天無精打采,晚上睡不著，體重下降了3０多斤。求助者自述:我大學(xué)畢業(yè)后一直在機(jī)關(guān)工作，工作上應(yīng)當(dāng)說是很順利的,３5歲就當(dāng)處長(zhǎng)了，人際關(guān)系也不錯(cuò)，我對(duì)工作是很負(fù)責(zé)的,可以說是兢兢業(yè)業(yè),領(lǐng)導(dǎo)、同事都看好我。收入比較穩(wěn)定,已經(jīng)購(gòu)買了經(jīng)濟(jì)合用房。孩子很聽話、很懂事。大約在春節(jié)左右,我偶爾發(fā)現(xiàn)我妻子和一個(gè)男性網(wǎng)友來往非常密切，我很氣憤,要她不再和網(wǎng)友聯(lián)系,可我妻子辯解說他們之間沒有什么見不得人的,居然還繼續(xù)交住。我特別氣憤,一男一女來往的那么密切,能沒有問題?和她吵了幾次,她就是不改。我一氣之下,提出離婚,她不批準(zhǔn),我就去法院打官司，最終判了離婚。后來我開始尋找自己的伴侶，但談了幾個(gè)，不是我看不上別人，就是別人看不上我。家里人都勸我復(fù)婚算了，我很矛盾，是復(fù)婚還是再找一個(gè)?其實(shí)我離婚后也挺后悔的,我和妻子是大學(xué)同學(xué),還是有感情基礎(chǔ)的,況且尚有一個(gè)孩子,想到這些我有了