部編版二年級語文下冊《小毛蟲》教材課件

毛毛蟲蝴蝶

小朋友們，你們喜歡誰呢？小毛蟲22聽課文朗讀，標出自然段序號。方方課堂教學(xué)lián

nuó憐挪佛仿jiélǜɡuīzhènɡ竭規(guī)紡律待fǎnɡfúfǎnɡkūn昆yú愉盡jǐn掙dàirènhé何任rónɡ絨你用什么好辦法記住這些生字的呢？我會認方方課堂教學(xué)jìn（盡力）（盡情）jǐn（盡管）（盡快）盡多音字盡心竭力盡管如此jìnjǐn比一比，認一認。憐愉挪掙編絨紡織方方課堂教學(xué)比一比，認一認。屁（）昆（）那（）挪（）憐（）冷（）仿（）紡（）放屁昆蟲可憐寒冷那邊挪動仿佛紡織竭（）渴（）竭力口渴規(guī)（）觀（）規(guī)律觀看昆蟲可憐挪動仿佛整個盡管任何抽絲紡織編織竭力怎樣規(guī)律等待掙脫布滿愉快絨毛消失打量事情明白我會讀jǐnliɑnɡqinɡbɑi生機勃勃盡心竭力與世隔絕色彩斑斕笨手笨腳九牛二虎之力我會讀bānlán新奇的目光牢固的繭屋與世隔絕的繭屋溫暖的繭屋色彩斑斕的花紋九牛二虎之力輕盈的翅膀盡心竭力地工作藍色的霧靄笨手笨腳的毛毛蟲我會讀bānlán昆憐挪仿佛規(guī)律任何盡紡竭待掙愉絨抽紡織編怎布整消提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語氣。讀完評一評。我會讀課文小毛蟲課文的主人公是誰呢？學(xué)習(xí)課文小毛蟲在成長過程中經(jīng)歷了哪些變化呢？默讀課文，用橫線畫出寫小毛蟲變化的句子。小毛蟲繭蝴蝶每幅插圖對應(yīng)的是哪些自然段呢？jiǎn1-34-67讀課文1-3自然段，說一說：1、這是一只怎樣的小毛蟲？2、你從哪些句子讀出來的？用波浪線畫出來。可憐的小毛蟲笨拙的小毛蟲一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛?？蓱z的小毛蟲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛?？蓱z生機勃勃小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。笨拙的小毛蟲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

“九牛二虎之力”是什么意思呢？﹏﹏九牛二虎之力：形容很大的力氣。我費了九牛二虎之力，才。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲為什么不悲觀失望，也不羨慕任何人呢？盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲該做什么呢？

其它小動物該做什么呢？小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。竭：盡，用完了。盡心竭力竭盡全力小毛蟲是如何做自己覺得最要緊的事情呢？小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。

你從哪里讀出小毛蟲“盡心竭力”了？小毛蟲在繭屋里學(xué)到了什么呢？“以后會怎樣呢？”他在與世隔絕的繭屋里問。“萬事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的?！狈椒秸n堂教學(xué)你知道哪些事物的規(guī)律呢？南瓜草莓蘋果

我懂得了萬事萬物都有自己的規(guī)律，要想成功，還必須有耐心，學(xué)會等待時機。小毛蟲變成了一只怎樣的蝴蝶呢？時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛呀飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。破繭成蝶

小毛蟲變成蝴蝶后心情怎樣的呢？笨拙的小毛蟲靈巧的蝴蝶小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。小毛蟲繭蝴蝶jiǎn小毛蟲不悲觀,不失望，盡心竭力，最終破繭成蝶。你真是一條（）的小毛蟲。樂觀勤奮……現(xiàn)在你喜歡文中的小毛蟲了嗎？你想對它說點什么？

學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理呢？只要樂觀向上就能收獲成功。我能借助提示講講這個故事。每個人都有自己該做的事情。萬事萬物都有自己的規(guī)律。小毛蟲jiǎn繭蝴蝶一、給下列多音字組詞。佛fú（）fó（）盡jǐn（）jìn（）掙zhènɡ（）zhēnɡ（）仿佛隨堂練習(xí)佛像盡管盡情掙脫掙扎二、按課文內(nèi)容填空。毛毛蟲用（）的目光（）著周圍的一切。雖然毛毛蟲動作（），但還是（）地抽絲織繭。因為它知道：不用（）別人，每個人都有自己該做的事情。過了些日子，毛毛蟲從繭中掙脫出來，成了一只（）的蝴蝶。新奇打量笨拙盡心竭力羨慕色彩斑斕新奇的目光新奇的世界新奇的玩意新奇的主意輕盈的翅膀輕盈的舞步溫暖的繭屋溫暖的春風(fēng)溫暖的雙手溫暖的目光三、詞語搭配。書寫指導(dǎo)：“束”和“攵”居豎中線兩側(cè)?！罢钡诙P豎在豎中線上。整zhěng

整個組詞：整個完整造句：我差一點把整個蘋果吞進去。音序：Z部首：夂結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：“扌”頂部比右邊高，底部比右邊低。“由”第一筆豎寫在豎中線上。抽chōu

抽絲組詞：抽絲抽芽造句：這些蠶正處在抽絲階段。音序：C部首：扌結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“方”底部略低。“方”的橫、撇與“纟”穿插。紡fǎng

紡織組詞：紡織紡紗造句：姐姐是一名紡織工人。音序：F部首：纟結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左邊頂部比右邊高。“只”的豎在豎中線上，撇穿插到“纟”下?？梲hī

紡織組詞：紡織編織造句：奶奶正在給我織毛衣。音序：Z部首：纟結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“扁”底部低?！氨狻钡钠补P撇向“纟”下。編biān

編織組詞：編織編筐造句：爺爺正在編織竹筐。音序：B部首：纟結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：上面部分第三筆豎寫在豎中線左側(cè)，穿插到下半格；“心”居下居中。怎zěn

怎么樣組詞：怎樣怎么造句：小動物們是怎樣過冬的呢？音序：Z部首：心結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：第一筆橫稍長，居上，第二筆撇穿過長橫撇向左下格。布bù

布滿組詞：布滿遍布造句：爺爺?shù)哪樕喜紳M了皺紋。音序：B部首：巾結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：“氵”頂部低于右邊，底部高于右邊?！靶ぁ敝小霸隆钡钠沧兂韶Q。消xiāo

消失組詞：消失消化造句：夕陽慢慢地消失在大海里。音序：X部首：氵結(jié)構(gòu):左右第1課時第2課時孫悟空的本領(lǐng)可真大，他最擅長什么？如果你擁有這個神奇的本領(lǐng)，你最想變成什么？七十二變第1課時17

我變成了______一棵樹通讀課文，隨文識字自由讀課文，要求：讀準字音。遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀通順。自由讀課文，邊讀邊標出生字詞，將它們摘抄下來。長句子多讀幾遍，讀通課文。希望癢癢的形狀

鱷魚狐貍

丁零巧克力香腸繼續(xù)

糖醋抬頭麻煩集中識字鱷魚è圖片識字：我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。歸類識字：腸場楊暢湯chánɡ楊樹魔法師，手法不尋常。換成土字旁，建成大廣場。換成提手旁，彩旗迎風(fēng)揚。換成申字旁，人人心歡暢。加上三點水，做成鮮魚湯。變回月字旁，助人好心腸。創(chuàng)編兒歌，區(qū)分形近字：圖片識記：香腸我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！練習(xí)讀句子：我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！象聲詞學(xué)習(xí)：潺潺轟隆啾啾

淅淅瀝瀝……丁你還知道哪些象聲詞？零dīnɡlínɡ傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。圖片識字：撓癢癢yǎnɡ梳理情節(jié)朗讀第1—4自然段，邊讀邊想：“我”為什么要變成一棵樹？弄清變化的原因。朗讀第5—8自然段，了解“我”變成了一棵什么樣的樹。默讀第9—23自然段，了解“我”變成樹之后經(jīng)歷的事情。默讀課文，感悟想象默讀課文，找出你覺得想象有趣的句段。和同桌說說自己認為想象有趣的那些句段。合作分享分享課文中有趣的想象，品讀句子，感受想象的奇妙。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！讀了這兩句話，你覺得哪些想象特別有趣？表演體驗：“身上癢癢的”“小樹枝正從我身上冒出來”聽范讀，閉眼想象“我”變成樹的過程。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。這些鳥窩和我們平時看到的鳥窩有哪些不一樣的地方？交流分享，用語言描述自己見過的鳥窩。同桌合作，一起畫一畫鳥窩的形狀。有各種形狀，會跳舞?！拔摇毖埩四男┬游镒∵M鳥窩？我會請白小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。交流想象想一想：鳥窩的形狀只有這些嗎？還可以邀請哪些小動物？媽媽還帶了哪些食物呢？英英變成的這棵樹，樹上長的鳥窩跟平常見到的不一樣；鳥窩里住的動物，也和我們想象的不一樣。這就是作者想象的不同尋常。文中像這樣有意思的想象還有很多，請大家默讀課文，把你覺得想象奇特的地方用橫線畫下來，寫寫批注。復(fù)習(xí)詞語，檢查認讀：形狀狐貍擔(dān)心丁零失望

背包巧克力香腸面包花生牛奶繼續(xù)

飯菜排骨麻煩第2課時回顧課文關(guān)注結(jié)尾：自由讀文章結(jié)尾，說說英英的媽媽是怎么知道英英的秘密的。回顧開頭：英英為什么不想回家吃飯？尋找線索：找一找，故事中哪些地方提到了吃飯？

總結(jié)釋疑：整篇故事結(jié)構(gòu)緊湊，開頭寫英英不想吃飯，希望自己變成一棵樹并真的變成了一棵樹，然后寫媽媽住進樹里送來各種食物，最后寫英英餓到流口水，想吃飯，又回歸現(xiàn)實。所以媽媽知道了英英的秘密。復(fù)述課文概括關(guān)鍵情節(jié)，復(fù)述課文。關(guān)鍵情節(jié)：“喊吃飯”“不想吃飯”“爸爸吃飯”“想吃飯”寫法訓(xùn)練，放飛想象大膽想象：你變成某個事物之后會發(fā)生什么神奇的事情呢？交流匯報交流匯報：重點講述自己變成某個事物以后會發(fā)生什么奇妙的事情。同桌相互學(xué)習(xí)，交流分享。全班分享，集體評議。我想變成一間屋，給流浪的人兒貓兒住。我想變成毛毛蟲，歷經(jīng)破繭成蝶的痛。我更想變成黑洞，那是宇宙之外的空間，告訴人類“我們”有什么不同。我想變小詩欣賞：小詩