部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地四》精美課件

語文園地四陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥七巧板溜溜球遙控坦克tuóluódǎowēnɡjiànqiānɡxiànɡkònɡtǎnkè玩具名稱讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？bǎn我會(huì)認(rèn)陀螺tuóluójiàn毽子dǎowēnɡ不倒翁qiānɡ玩具槍xiànɡ橡皮泥bǎn七巧板kònɡtǎnkè遙控坦克陀螺毽倒翁槍橡板控坦克kètuóluójiàndǎowēnɡqiānɡxiànɡkònɡtǎn我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？bǎn說一說：你還玩過哪些玩具？把你積累的詞語寫下來。

形容生氣：______________________________________氣沖沖憤怒勃然大怒火冒三丈咬牙切齒

形容高興：______________________________________________

形容難過：______________________________________________興高采烈愁眉苦臉喜氣洋洋喜笑顏開興沖沖心如刀絞悲痛交加悲傷傷心歡天喜地照樣子，用加點(diǎn)的詞語說句子。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……·········可以把短時(shí)間內(nèi)做的幾件事連起來說。孫悟空會(huì)七十二變，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。0說一說媽媽一回到家就忙起來了，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。說一說天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，一會(huì)兒像馬，真有趣！小弟弟真調(diào)皮，一會(huì)兒寫作業(yè)，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒又玩電腦。生活中還有哪些情境能用上“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”呢？匹匹巨巨周周三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)。團(tuán)團(tuán)圓圓國國全包圍的字，要把國字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。輕諾必寡信?！独献印肥挪涣??！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》nuòzhuànzébìɡuǎ這三個(gè)句子里都有“信”字，想一想：“信”指的是什么呢？誠信輕諾必寡信?！独献印份p易許下的諾言必然缺乏誠信。失信不立?！蹲髠鳌凡恢v誠信的人無法在社會(huì)立足。小信成則大信立。——《韓非子》做小事情講誠信，就能夠建立起很大的誠信！猜一猜：這幾句話是什么意思呢？言必信，行必果。民無信不立。一言既出，駟馬難追。人而無信，不知其可也。有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。我還知道一些關(guān)于講誠信的句子！手影戲友善、寬容才能獲得友誼。你會(huì)玩手影戲嗎？看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語。早上過了一會(huì)兒到了下午天黑了仔細(xì)觀察：圖上有哪些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁?？走進(jìn)圖畫走進(jìn)圖畫仔細(xì)觀察：圖上有哪些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?走進(jìn)圖畫仔細(xì)觀察：圖上有哪些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?走進(jìn)圖畫仔細(xì)觀察：圖上有哪些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?觀察四幅圖之間的變化，發(fā)揮想象，使故事情節(jié)連貫完整。把想好的故事講給同學(xué)聽：說一說小組成員輪流講。講的時(shí)候要清楚。沒聽明白的要問。用上表示時(shí)間的詞語：早上、過了一會(huì)兒、到了下午、天黑了。例文早上，小蟲子和小螞蟻在草地上看見了半個(gè)雞蛋殼。喔，小雞已經(jīng)出生了，雞媽媽一家搬走了。小蟲子對(duì)螞蟻說：“我們用蛋殼做個(gè)蹺蹺板怎么樣？”小螞蟻拍手叫道：“好呀好呀！”它們把蛋殼扣在地上，上面放了一截麥桿，小螞蟻又拿來螞蟻糖把麥桿粘在了蛋殼上，漂亮的蹺蹺板就做好了。小螞蟻和小蟲子高興地玩起了蹺蹺板。它們快樂的笑聲把一只粉紅色的小蝴蝶也吸引來了，蝴蝶和它們一起玩蹺蹺板。過了一會(huì)兒，蝴蝶說：“如果用蛋殼做個(gè)飛船，我就可以帶你們?cè)谔焐巷w了?！毙∥浵伜托∠x子高興極了。它們把蛋殼當(dāng)機(jī)艙，蛋殼里的膜當(dāng)降落傘，蝴蝶又找來幾根蜘蛛絲把降落傘和機(jī)艙連在了一起。螞蟻和小蟲子坐進(jìn)了機(jī)艙，一陣風(fēng)吹來，飛船飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。蝴蝶在前面帶路，它們飛過草地，飛過小河，看見了從來沒有見過的風(fēng)景！到了下午，天上布滿了烏云，眼看要下雨了。蝴蝶說：“要下雨了，我們要趕快回家了，你們爬得慢，不如就在蛋殼里避雨吧?！闭f完，小蝴蝶飛走了，小螞蟻和小蟲子剛鉆進(jìn)蛋殼，嘩嘩嘩，大雨就下起來了。它們?cè)诘皻だ镉质娣譁嘏稽c(diǎn)都沒被淋濕。天黑了，小蟲子和小螞蟻齊心協(xié)力拖來一片樹葉，做成被子蓋在了蛋殼上。月亮升起來了，它們躺在溫暖的蛋殼里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？11

趙州橋說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫得舒展。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍?？h拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計(jì)創(chuàng)舉沖擊

節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)

人民智慧才干歷史同桌間互讀，相互檢查。爪zhǎo（）zhuǎ（）張牙舞爪爪子小貓伸出爪（）子，逗弄著那只張牙舞爪（）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫趙州橋的地理位置、設(shè)計(jì)者、歷史，也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來寫的。寫了趙州橋的美觀。寫趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫了什么。誰來讀讀第1自然段？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞？遠(yuǎn)近聞名中外聞名資料補(bǔ)充河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）……可稱為中國工程界一絕?！核汲稍谖鞣綀A弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國的杰出工匠李春，約在610年修筑了可與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。

——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨(dú)特的中國拱橋是一種薄石殼體……中國拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求?！８瘛み~耶試著用“世界聞名”這個(gè)詞語造句。趙州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗Y(jié)著無數(shù)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁些、寬些。史：獨(dú)體字，“口”要寫得扁些，撇、捺要寫舒展。收集資料收集關(guān)于我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀?！敖场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”，不要寫成“日”?！翱h”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。指導(dǎo)書寫第2課時(shí)聽寫詞語。zhào

xiànhé

běi

shěnɡshí

jiànɡ

shè

jì

lì

shǐ

zhì

huì趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史智慧溫故知新通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來結(jié)合思維導(dǎo)圖說說課文的主要內(nèi)容？世界聞名雄偉堅(jiān)固美觀請(qǐng)同學(xué)們默讀2～3自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。雄偉堅(jiān)固美觀理解過渡句：

過渡句起著承上啟下的作用。

第3自然段的第一句話就是一個(gè)過渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。長五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語言對(duì)比理解：結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。我們的教室長10米，趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨(dú)一無二的。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅(jiān)固”。你是從哪兒體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固的？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息？堅(jiān)固趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察課文插圖?？纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：沒有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)舉寫好這兩個(gè)字要注意什么？“創(chuàng)”的左邊是“倉”，不能寫成“侖”?！芭e”的下面是兩橫。為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？“創(chuàng)舉”是什么意思？語言積累：用“創(chuàng)舉”說一句話。齊讀句子。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？用“既……又……”說一句話。請(qǐng)默讀第3自然段，畫出描寫趙州橋的美觀的語句。作者寫了龍的幾種姿態(tài)？用“有的……有的……還有的……”說一說。積累語段圖案精美這么美的圖案，你們能讀出來嗎？自由讀課文第3自然段中的第二句話。誰愿意讀給大家聽？從句子“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”中的“真像活了一樣”，你想到了哪些詞語？栩栩如生活靈活現(xiàn)語言訓(xùn)練你能用“有的……有的……還有的……”寫一段話嗎？課文第2、3自然段分別講了趙州橋的什么特點(diǎn)？這兩個(gè)自然段的開頭第一句話和后面的內(nèi)容是什么關(guān)系？小組交流。練習(xí)復(fù)述

小結(jié)學(xué)法：先總說，再具體描述，這樣的構(gòu)段方式就叫總—分結(jié)構(gòu)。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中可以運(yùn)用這種寫法，圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語向游客介紹趙州橋。世界聞名雄偉創(chuàng)舉堅(jiān)固美觀各位游客：你們好！歡迎大家來到世界聞名的趙州橋