北師版數學二年級上冊《五2～5乘法口訣需要幾個輪子》19_第1頁
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文檔簡介

精選文檔精選文檔PAGE4精選文檔《需要幾個輪子》教課方案

學習目標

1、聯(lián)合“需要幾個輪子”的詳細情境，經歷3的乘法口訣的編制過程，

發(fā)展自主學習能力。

2、經過“如何記著3的乘法口訣”的溝通活動，領會記憶的策略，

培育數感。

3、會用乘法口訣進行乘法運算，解決生活中簡單的乘法問題。

要點

掌握3的乘法口訣的編制、記憶和運用。

難點

的乘法口訣的嫻熟記憶和靈巧運用。教課環(huán)節(jié)

1、導入新課

講話導入：同學們，你們坐過三輪車嗎？今日我們就一同來探究三輪

車與車輪之間的數目關系，學習“3的乘法口訣”。

設計企圖經過生活中學生熟習的三輪車導入課題，激發(fā)學生的學習興

趣

2、講解新課

數一數，填一填。

用圓片擺一擺，填一填。1輛車有幾個輪子？2輛呢？

小組合作：擺一擺，填一填。邊表達邊整理填表。

3、小組合作：你能依據填表的結果編寫3的乘法口訣嗎？

設計企圖：由于學生已經學習了2和5的乘法口訣，并知道了編乘法口訣的規(guī)律，因此應當很簡單地編出3的乘法口訣。課件演示。列出算式，并編出口訣。1×3=3一三得三2×3=6二三得六3×3=9三三得九3×4=12三四十二3×5=15三五十五3×6=18三六十八3×7=21三七二十一3×8=24三八二十四3×9=27三九二十七設計企圖：鼓舞學生自己編出3的乘法口訣，達成后又鼓舞學生依據

生活中的俗語來記憶口訣，既能增強記憶，學習過程也能更為生動有

趣。

4、想想：如何記著3的乘法口訣？5、做一做

（1）連一連。

2）對口訣。

小組合作（3分鐘）

一人說口訣的前半部分，另一人迅速回答出積。

6、小結：

（1）3的乘法口訣中，后一句的結果老是比前一句多3。

2）3的乘法口訣。穩(wěn)固提高

1、做一做。

把口訣增補完好。

（三五）十五（二三）得六三七（二十一）

三三（得九）三八（二十四）

2、一共有幾個小蝌蚪？

課件演示

3×6=18（只）口訣：三六十八答：一共有18只小蝌蚪。

3×3=9（只）9×2=18（只）

答：一共有18只小蝌蚪。

3、拓展提高。

二年級（3）班組織植樹活動，共分5組。此中3每組有9人，此外2組每組有8人。二年級（1）班共有多少人?小組合作：談談你的思慮過程。

渙驅鸚濃軾癆鉅鯊槳鶩隊撿鍺鰷贈。9×3=27（人）8×2=16（人）27+16=43（人）

答：二（1）

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