我的叔叔于勒檢測模擬試題

11我的叔叔于勒01積累與運用1．選出加點字注音有誤的一項(B)A．撬開(qiào)拮據(jù)(jū)棧橋(zhàn)襤褸(lǚ)B．于勒(lè)變更(gèng)糟蹋(tà)哆嗦(duō)C．煞白(shà)罪惡(è)拖累(lěi)牡蠣(lì)D．手帕(pà)無賴(lài)張皇(huáng)闊綽(chuò)(解析：B項“更”應(yīng)為“gēnɡ”。)2．結(jié)合語境，解釋加點的詞語。(1)我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。手頭緊，經(jīng)濟境況不好。(2)常常要在價錢上計較半天。計算。(3)這封信成了我們家里的福音書?；浇绦g(shù)語，借指好消息。3．下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?B)A．近年來，吳川粵劇正走向國際舞臺，影響力與日俱增。B．申請成為由中國發(fā)起成立的亞投行意向創(chuàng)始成員國已經(jīng)超過47個，大大出乎世人的預(yù)料，令人莫名其妙。C．歐洲銀行發(fā)布聲明，鄭重其事地告訴希臘當局，法蘭克福方面撤銷了對希臘銀行業(yè)通過利用國債作為抵押品的豁免權(quán)。D．照他目前的表現(xiàn)來看，這次比賽的冠軍已是十拿九穩(wěn)。4．(黔西南中考)下列句子中沒有語病的一項是(D)A．通過這次升學(xué)考試，使我認識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。B．舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。C．教育部門多次再三強調(diào)，各個學(xué)校要堅決防止避免學(xué)生私自下河游泳。D．根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。(解析：A項缺主語，刪掉“通過”或“使”；B項“袖手旁觀”用詞不當；C項“多次”和“再三”語義重復(fù)，“防止”和“避免”語義矛盾。)5．從全文來看，于勒一生中的經(jīng)濟情況有三大變化，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度也出現(xiàn)了三次變化，而菲利普夫婦也有始終不變的方面。請用簡潔的詞語分別概括這些變化。(1)于勒經(jīng)濟的變化：揮霍財產(chǎn)—經(jīng)商發(fā)財—衰敗窮困。(2)菲利普夫婦的態(tài)度變化：懼怕、憎恨—奉為福星—深惡痛絕。(3)菲利普夫婦不變的方面：金錢至上。02課內(nèi)精讀閱讀“毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了……可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們”選段，完成后面的題目。6．用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。我們一家人在船上吃牡蠣，遇到賣牡蠣的水手，父親懷疑他就是于勒。7．揣摩下面句子中菲利普太太的言外之意。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！狈评仗禄ㄥX。8．文中的“可是父親還是放不下心”一句中的“還是”一詞能否刪去？為什么？不能刪去。“還是”一詞表明了父親不敢承認現(xiàn)實，既怕自己看錯了人，又怕那人真的是于勒而自己沒有采取相應(yīng)的措施會拖累自己。9．請你展開想象，在選文結(jié)尾處補寫幾句景物描寫的句子，烘托當時的氛圍。起風(fēng)了，海面不再像綠色的大理石桌面那樣平靜了，就像狂風(fēng)中波濤翻滾的綠色稻田。風(fēng)鉆進衣領(lǐng)，我看見父母親在瑟瑟發(fā)抖。03拓展閱讀(原創(chuàng))高貴的慈善李良旭①母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這清香撲鼻的氣味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩個茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物美價廉，很受消費者青睞。②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成為母親生活中最快樂的一件事。④每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？⑤母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲機牌子，不是錢。⑥我拿起一塊仔細一看，還真是游戲機牌子呢。⑦我說道，那您以后注意了，不要總收到這種游戲機牌子。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲機牌子，不過我從沒有說過他。⑧我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲機牌子。A.母親知道，老人餓了，對他來說，要佝僂著身子走多遠的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤了。什么也沒說，母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B.老人雙手接過茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過母親的小攤前，踟躕一會兒，就會從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲機牌子來。母親假裝不識，接過這游戲機的牌子，熱情地遞上兩個茶葉蛋。⑩母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲機牌子，對老人來說，就是一種尊嚴。?不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴的。10．文章標題“高貴的慈善”中的“慈善”指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴”一詞的含義?！痉治鰳祟}的含義】“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲機牌子，并“賣”給老人兩個茶葉蛋?！案哔F”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴。11．結(jié)合語境，分析下面句子中加點詞語的表達效果。【分析語言的表達效果】老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視?！皹O力躲閃”“不敢”兩個詞語，運用神態(tài)描寫，具體細致地寫出了老人擔心被母親發(fā)現(xiàn)的畏懼心理。12．品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親“眼睛濕潤”和老人流淚的原因?！纠斫庵攸c語句】A句中母親是因為對老人心懷同情而“眼睛濕潤”；B句中老人是因為被母親的善良大方而感動流淚。13．文章中的母親是一個怎樣的人？【分析人物形象】勤勞能干，細心大方，善解人意，樂善好施。14．選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用。【比較探究記敘順序的作用】選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂善好施。課文中第⑥至B12段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點明了菲利普一家盼望于勒歸來的原因。04綜合性學(xué)習(xí)15．生活中的“菲利普夫婦”比比皆是，仔細閱讀下面這幅漫畫，試著給這幅漫畫擬寫一個恰當?shù)臉祟}。示例：娘和我過；都是“錢”的功勞16．綜合性學(xué)習(xí)。金錢是什么？哲人說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸。”老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房?！痹谌粘５墓ぷ骱蜕钪?，每個人都會接觸到錢，也都離不開錢。但是作為中學(xué)生的我們，對于金錢了解多少呢？我校將要舉行以“金錢，我們共同面對的話題”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參與。(1)通過對本校學(xué)生2023年5月的生活開支情況的調(diào)查，整理后得出下面的表格。生活總開支買資料訂刊零食娛樂送禮30元以下65%25%5%5%/30～60元50%15%20%10%5%60～100元35%10%25%15%15%100元以上20%5%30%25%20%閱讀表格后，針對表格反映的趨勢，你得出什么結(jié)論？(至少寫兩條)①生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小。②生活總開支越大，用于購買零食、娛樂、送禮的開支所占比例越大。(2)其實金錢也不是萬能的，它能買到很多東西，但很多東西也不是金錢可以買到的。請你結(jié)合上表并聯(lián)系生活實際，對你班上出現(xiàn)的這種情況的同學(xué)提出一些建議，讓他們知道應(yīng)如何正確利用金錢的價值。示例：同學(xué)們，金錢可以買到鐘表，但買不到時間；金錢可以買到書本，但買不到智慧。我們應(yīng)該合理利用金錢，家庭比較富裕的同學(xué)，可以節(jié)省在零食和娛樂方面的開支，來幫助經(jīng)濟困難的同學(xué)，或為班集體做一些有益的事情。05寫作創(chuàng)新17．小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段。【課文片段在線】①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。②在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。【寫法分析】句①是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運用環(huán)境描寫的時候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān)事情說得太雜，否則會有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調(diào)與人物的情境最好形成呼應(yīng)?！纠摹看巴猓股匀?，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；窗內(nèi)，燈火輝煌，就像進入了美麗動人的童話世界。同學(xué)們靜靜地溫書復(fù)習(xí)，臉上滿是輕松、愉悅的表情。學(xué)法點津概括文章的主要內(nèi)容把握好文章內(nèi)容，是讀懂文章的關(guān)鍵。命題者在為文章命題時，也必定會以此為出發(fā)點，設(shè)置從整體上理解文章內(nèi)容的題目。【典型例題】請概括《我的叔叔于勒》第5～19段(父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望……并且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風(fēng)俗習(xí)慣)的主要內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮糠评辗驄D夸贊于勒?！炯挤c睛】1.概括文章主要內(nèi)容的方法：(1)篩選信息：何人？何時？何地？做了何事？結(jié)果如何？(