(2.1.1)-陜北革命時(shí)期初等教育的發(fā)展歷程

陜北革命時(shí)期的初等教育陜北是中國(guó)的革命圣地，也是革命老區(qū)，是中國(guó)黃土高原的中心部分，主要包括延安市和榆林市。陜甘寧邊區(qū)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的中心，在這里，為了爭(zhēng)取革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，邊區(qū)政府制定了一系列的政策和法規(guī)，帶領(lǐng)邊區(qū)人民進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，并創(chuàng)立新民主主義教育體系，其中初等教育是其重要的組成部分。它的發(fā)展促進(jìn)了陜甘寧邊區(qū)的社會(huì)建設(shè)，改變了陜甘寧邊區(qū)落后的文化面貌，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)。概

述/Summary陜北革命時(shí)期的初等教育目錄陜北革命時(shí)期初等教育的發(fā)展歷程

教師隊(duì)伍建設(shè)陜北革命時(shí)期初等教育發(fā)展的意義一、陜北革命時(shí)期初等教育的發(fā)展歷程在封建時(shí)代，陜甘寧邊區(qū)教育發(fā)展十分緩慢陜西巡撫余子俊在榆林府城陛廟內(nèi)創(chuàng)辦文學(xué)、武學(xué)。20世紀(jì)初期，陜北各縣私塾、“書坊”普遍存在。清末教育體制改革以后，陜北地區(qū)的學(xué)校如雨后存筍般地在各縣興建起來。123（一）新民主主義前的初等教育清末民初和二十世紀(jì)二三十年代，陜甘寧邊區(qū)的教育只有各縣在主要城鎮(zhèn)設(shè)立的初等學(xué)堂為了搞好邊區(qū)的教育工作，解決入學(xué)者較少的現(xiàn)象，學(xué)校制定了一些措施擴(kuò)大招生，如給學(xué)生發(fā)制服、鞋子以及提供伙食，此后，學(xué)校面貌出現(xiàn)新的景象，學(xué)生人數(shù)口益增多；同時(shí)一些優(yōu)秀的師范畢業(yè)生和中學(xué)畢業(yè)生來校任教，使教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。（二）抗戰(zhàn)前期的初等教育（1919-1937）就陜甘寧邊區(qū)教育發(fā)展的歷程看，從邊區(qū)政府1937年9月成立——1940年12月期間主要進(jìn)行旨在掃除文盲的普及教育。（三）抗戰(zhàn)時(shí)期的初等教育（1937-1945）1940年3月29日，《實(shí)施普及教育暫行條例》公布。1940年12月，《陜甘寧邊區(qū)實(shí)施義務(wù)教育暫行辦法》頒布實(shí)施。123普及教育的發(fā)展（四）解放時(shí)期初等教育（1945-1949）1945年8月25日，中共中央發(fā)表了《對(duì)目前時(shí)局的宣言》，依據(jù)黨的“七大”確定的廢止國(guó)民黨一黨專政成立民主聯(lián)合政府的主張，提出新時(shí)期中國(guó)人民的任務(wù)。在這樣的歷史條件下，中國(guó)的歷史開始由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)向國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變。為迎接國(guó)民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策，中國(guó)共產(chǎn)黨在政策上迅速作了調(diào)整，反映在教育方面，即是陜甘寧邊區(qū)政府制定并執(zhí)行戰(zhàn)時(shí)教育方針。由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)向國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變（四）解放時(shí)期初等教育（1945-1949）1945年，各大報(bào)紙對(duì)《對(duì)目前時(shí)局的宣言》的報(bào)道（四）解放時(shí)期初等教育（1945-1949）

《陜甘寧邊區(qū)政府戰(zhàn)時(shí)教育方案》于1946年12月10日頒布實(shí)施①向廣大群眾解釋戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)及目的；②揭露蔣管區(qū)的生活慘狀，宣傳我邊區(qū)幸福生活；③向群眾宣傳國(guó)民黨反動(dòng)派軍民對(duì)立、官兵對(duì)立、軍心厭戰(zhàn)、民心反戰(zhàn)的情形；④暴露蔣家軍的殘暴行為，宣揚(yáng)八路軍的英勇犧牲精神。任務(wù)與方針（四）解放時(shí)期初等教育（1945-1949）

《陜甘寧邊區(qū)政府戰(zhàn)時(shí)教育方案》于1946年12月10日頒布實(shí)施①社會(huì)教育與學(xué)校教育相聯(lián)系；②時(shí)事教育與文化教育相配合；③教育內(nèi)容與戰(zhàn)爭(zhēng)生活相結(jié)合；④根據(jù)不同的地區(qū)采取不同的工作方式實(shí)施原則（四）解放時(shí)期初等教育（1945-1949）

《陜甘寧邊區(qū)政府戰(zhàn)時(shí)教育方案》于1946年12月10日頒布實(shí)施①學(xué)校教育方面，應(yīng)將某些課程加以適當(dāng)補(bǔ)充，增加一些新的內(nèi)容，使配合戰(zhàn)爭(zhēng)的需要