安全坐電梯教案

第頁(yè)安全坐電梯教案平安坐電梯教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解不同的電梯，嘗試相識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)平安電梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

【活動(dòng)打算】

圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引入。

1、老師提問(wèn)：你們坐過(guò)電梯嗎？在哪兒乘坐的呢？說(shuō)說(shuō)你乘坐的電梯是什么樣的。

2、今日，我們一起去電梯城參觀，好嗎？

二、通過(guò)圖片，了解不同的電梯。

1、自動(dòng)扶梯

有扶手的，能自動(dòng)上下樓的電梯，叫自動(dòng)扶梯。

2、升降電梯

像一個(gè)長(zhǎng)方形的大箱子一樣，四面封閉起來(lái)的電梯。

3、觀光電梯

用透亮玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景，這樣的電梯叫觀光電梯。

4、喜愛(ài)乘坐電梯嗎？為什么？

三、相識(shí)電梯里的標(biāo)記。

小摯友們都喜愛(ài)坐電梯。那你們有沒(méi)有留意過(guò)電梯里有一些標(biāo)記，下面我們就來(lái)相識(shí)下這些標(biāo)記。

出示圖片，相識(shí)電梯里的標(biāo)記，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)記都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯。

我們來(lái)看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家細(xì)致看細(xì)致聽(tīng)，待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最細(xì)致。

（一）1、播放乘坐自動(dòng)扶梯視頻。

2、提問(wèn)：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯(cuò)誤？

媽媽是怎么提示的呢？

（二）1、播放升降電梯視頻

2、提問(wèn)：乘坐升降電梯時(shí)急救超人是怎樣提示我們的？

3、老師總結(jié)。

四、乘坐電梯平安小測(cè)試

五、乘坐電梯平安須知：

用手按鈕，嚴(yán)禁撞擊。

不許吸煙，勿靠箱門。

運(yùn)行之時(shí)，擠門危急。

危急物品，禁止進(jìn)梯。

保持清潔，勿吐勿丟。

若遇意外，請(qǐng)按警鈴。

超載鈴響，后進(jìn)退出。

兒童乘梯，成人跟隨。

樓內(nèi)火警，切勿乘梯。

六、活動(dòng)結(jié)束。

平安坐電梯教案2

教學(xué)目的：

1、了解乘坐電梯、索道時(shí)的平安常識(shí)；

2、強(qiáng)化平安意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危急的實(shí)力；

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐電梯、索道時(shí)的平安常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化平安意識(shí)，遠(yuǎn)離損害、危急，平安健康地生活；提高應(yīng)對(duì)實(shí)力。

教具打算：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種關(guān)于電梯、索道平安的資料。

教學(xué)形式：

緊密圍繞平安班會(huì)課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參與，可以自由發(fā)言、分組探討等形式，并由班主任作總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

1、警鐘提示：前不久，在某市就發(fā)生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時(shí)候，電梯出現(xiàn)了故障，她竟然強(qiáng)行扒開(kāi)電梯門逃命，結(jié)果掉到了30多米深的電梯管道內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)死亡。

2、金鑰匙：

①搭電動(dòng)扶梯時(shí)不能騎在扶手上；

②不能在扶梯上玩耍；

③不要用手推開(kāi)電梯的門；

④不要亂按電梯里的警鈴

⑤進(jìn)出電梯時(shí)要按住按鈕，以防電梯門自動(dòng)關(guān)住，夾傷人。

3、平安小貼示：

當(dāng)乘電梯時(shí)，假如電梯突然不能正常運(yùn)行了，這時(shí)候你該怎么辦？①首先不要驚慌，先確定電梯是不是真的無(wú)法正常運(yùn)行。略微等一會(huì)兒，再按關(guān)門鍵，然后按下你所要去樓層的數(shù)字鍵。

②假如電梯還是不動(dòng)，肯定要立刻按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會(huì)有人來(lái)救你出去。

③假如電梯里沒(méi)有設(shè)置警鈴或緊急鍵，必需用力拍門、捶墻壁、踏地板，同時(shí)要大聲呼喊，以便有人發(fā)覺(jué)你。若實(shí)在沒(méi)有人回應(yīng)，最平安的做法是保持鎮(zhèn)靜，保存體力，等待救援。

（三）“才智宮”。（當(dāng)堂檢測(cè)）

發(fā)揮聰慧才智，使才智的光線四射。

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪伴，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）

3、乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖擺吊箱。（）

4、萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬(wàn)不要過(guò)于膽怯 ，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通

過(guò)電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和修理人員前來(lái)解圍。（）

5、等候電梯時(shí)，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)峻后果。（）

6、進(jìn)出電梯不要在門區(qū)逗留，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)故障而開(kāi)門運(yùn)行會(huì)造成傷亡。（）

四、課堂小節(jié)：

小摯友們，危急常常隱藏在我們身邊，只要我們仔細(xì)駕馭平安學(xué)問(wèn)，敏捷運(yùn)用，我們就可以興奮地和危急說(shuō)“拜拜”。

板書設(shè)計(jì)：

第八課乘坐電梯、平安

和危急說(shuō)再見(jiàn)！

平安坐電梯教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解和駕馭乘坐電梯的平安學(xué)問(wèn)。

2、情愿和同伴共享自己的閱歷。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

活動(dòng)打算

動(dòng)畫《平安乘坐電梯》

活動(dòng)過(guò)程

1、老師通過(guò)提問(wèn)的形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)主題的愛(ài)好：

你們坐過(guò)電梯嗎?電梯有什么作用呢?

電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣?你們喜愛(ài)坐電梯嗎?為什么?

2、看動(dòng)畫《平安乘坐電梯》，看完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

小摯友為什么會(huì)被困在電梯里?

當(dāng)電梯有故障或者快停電的時(shí)候，能不能去乘坐電梯?

電梯突然發(fā)生故障了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(不要驚惶、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站)

電梯為什么會(huì)出現(xiàn)故障呢?(電梯故障有時(shí)候是電梯自己的緣由，有時(shí)候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)

3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸牧粢馐马?xiàng)，激勵(lì)每個(gè)幼兒都來(lái)共享一下自己的閱歷。

誰(shuí)坐過(guò)直升電梯?應(yīng)當(dāng)留意什么?

誰(shuí)坐過(guò)觀光電梯?應(yīng)當(dāng)留意什么?

誰(shuí)坐過(guò)扶梯?應(yīng)當(dāng)留意什么?嗎?

平安坐電梯教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒在情境化、嬉戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)平安乘坐電梯的方法。

2.樂(lè)意參加集體探討活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

3.在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性，培育遇到危急時(shí)能夠想方法自救的英勇精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)平安乘坐電梯的方法

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)的自救方法

活動(dòng)打算PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

活動(dòng)過(guò)程

（一）起先部分

談話引入課題

師：珍寶們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？那你坐過(guò)電梯嗎？坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣？那你喜愛(ài)坐電梯嗎？今日，電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)身吧。

（二）基本部分

1.相識(shí)乘坐升降電梯里的標(biāo)

師：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)記你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看有沒(méi)有你相識(shí)的標(biāo)記？這些標(biāo)記表示什么意思？師重點(diǎn)引導(dǎo)相識(shí)警鈴和超載的標(biāo)記。

（1）警鈴這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面報(bào)警求教的時(shí)候就須要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載這個(gè)標(biāo)記上有什么？說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人？超載了怎么

辦？

2.以幫助管理員阿姨想如何平安乘坐電梯的方法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的擔(dān)心全行為而引發(fā)的擔(dān)心全事務(wù)進(jìn)行分析和探討，共同探究出平安乘坐電梯的方法

師：管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能平安乘坐電梯，你們情愿幫助她嗎？乘電梯時(shí)發(fā)生危急的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

（1）乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件特別危急的事，什么狀況下會(huì)摔倒呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

（2）乘坐電梯時(shí)不留意平安會(huì)摔倒，還有件危急的事情——被電梯夾傷，那怎么做就簡(jiǎn)單被電梯夾傷呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

（3）乘電梯時(shí)不留意平安除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危急的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)出現(xiàn)故障。你覺(jué)得電梯出現(xiàn)故障可能是什么緣由？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

3.播放平安乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)平安乘坐電梯的方法

師：剛才，小摯友想了許多許多平安乘坐電梯的方法，老師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)平安乘坐電梯的動(dòng)畫片兒，一起來(lái)看看。

4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯平安標(biāo)記，進(jìn)一步鞏固乘坐的平安學(xué)問(wèn)

5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法

師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)愛(ài)護(hù)自己的動(dòng)作。

電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告知外面的人我們遇到危急了，然后再做這個(gè)動(dòng)作愛(ài)護(hù)自己。

6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固平安乘坐電梯和電梯自救的方法

7.播放乘坐自動(dòng)扶梯出現(xiàn)事故的視頻，探討平安乘坐自動(dòng)扶梯的方法

師：看完電影你有什么感受呀？看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候也須要留意平安。誰(shuí)情愿來(lái)告知大家：怎樣才能平安乘坐自動(dòng)扶梯呢？

8.小結(jié)

師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都肯定要留意平安，只要我們駕馭了平安乘坐電梯的方法，并且根據(jù)這些方法來(lái)做，就能愛(ài)護(hù)好自己，避開(kāi)受到損害。

（三）結(jié)束部分

跟著老師一起跳《乘電梯平安操》，自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)合幼兒平常的生活閱歷來(lái)開(kāi)展,進(jìn)一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教化生活化,生活教化化的精神?；顒?dòng)內(nèi)容挖掘身邊的事務(wù)當(dāng)做教化素材。活動(dòng)的組織將以往平安教化由老師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮

活動(dòng)反思

了幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參加性高,愛(ài)好點(diǎn)深厚，最終達(dá)到此次健康教化活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可接著用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。

平安坐電梯教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在情境化、嬉戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)平安乘坐電梯的方法。

2.樂(lè)意參加集體探討活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

3.在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性，培育遇到危急時(shí)能夠想方法自救的英勇精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)平安乘坐電梯的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)的自救方法

活動(dòng)打算：PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

活動(dòng)過(guò)程:

（一）起先部分談話引入課題師：珍寶們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？那你坐過(guò)電梯嗎？坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣？那你喜愛(ài)坐電梯嗎？今日，電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)身吧。

（二）基本部分

1.相識(shí)乘坐升降電梯里的標(biāo)記

師：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)記你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看有沒(méi)有你相識(shí)的標(biāo)記？這些標(biāo)記表示什么意思？師重點(diǎn)引導(dǎo)相識(shí)警鈴和超載的標(biāo)記。

（1）警鈴這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面報(bào)警求教的時(shí)候就須要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載這個(gè)標(biāo)記上有什么？說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人？超載了怎么辦？

2.以幫助管理員阿姨想如何平安乘坐電梯的方法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的擔(dān)心全行為而引發(fā)的擔(dān)心全事務(wù)進(jìn)行分析和探討，共同探究出平安乘坐電梯的方法師：管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能平安乘坐電梯，你們情愿幫助她嗎？乘電梯時(shí)發(fā)生危急的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

（1）乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件特別危急的事，什么狀況下會(huì)摔倒呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

（2）乘坐電梯時(shí)不留意平安會(huì)摔倒，還有件危急的事情——被電梯夾傷，那怎么做就簡(jiǎn)單被電梯夾傷呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

（3）乘電梯時(shí)不留意平安除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危急的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)出現(xiàn)故障。你覺(jué)得電梯出現(xiàn)故障可能是什么緣由？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

3.播放平安乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)平安乘坐電梯的方法師：剛才，小摯友想了許多許多平安乘坐電梯的方法，老師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)平安乘坐電梯的動(dòng)畫片兒，一起來(lái)看看。

4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯平安標(biāo)記，進(jìn)一步鞏固乘坐的平安學(xué)問(wèn)

5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)愛(ài)護(hù)自己的動(dòng)作。電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告知外面的人我們遇到危急了，然后再做這個(gè)動(dòng)作愛(ài)護(hù)自己。

6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固平安乘坐電梯和電梯自救的方法

7.播放乘坐自動(dòng)扶梯出現(xiàn)事故的視頻，探討平安乘坐自動(dòng)扶梯的方法師：看完電影你有什么感受呀？看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候也須要留意平安。誰(shuí)情愿來(lái)告知大家：怎樣才能平安乘坐自動(dòng)扶梯呢？

8.小結(jié)師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都肯定要留意平安，只要我們駕馭了平安乘坐電梯的方法，并且根據(jù)這些方法來(lái)做，就能愛(ài)護(hù)好自己，避開(kāi)受到損害。

（三）結(jié)束部分跟著老師一起跳《乘電梯平安操》，自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)結(jié)合幼兒平常的生活閱歷來(lái)開(kāi)展,進(jìn)一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教化生活化,生活教化化的精神?；顒?dòng)內(nèi)容挖掘身邊的事務(wù)當(dāng)做教化素材。活動(dòng)的組織將以往平安教化由老師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參加性高,愛(ài)好點(diǎn)深厚，最終達(dá)到此次健康教化活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可接著用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。

平安坐電梯教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解不同的電梯，相識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì)謙讓，遵守公共場(chǎng)所的禮儀行為。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的.平安意識(shí)。

活動(dòng)打算

課件事先和旁邊高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的支配。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入。

1、師出示樓梯圖片給孩子相識(shí)。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺(jué)得走樓梯累不累。

2、出示其次張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高，你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?

3、小結(jié)：人們想了一個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那就是電梯。

二、相識(shí)電梯里的標(biāo)記。

1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?

2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯，都在哪里坐過(guò))

3、看來(lái)小摯友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有留意過(guò)電梯里有一些標(biāo)記，下面我們就來(lái)相識(shí)下這些標(biāo)記。

出示圖片，相識(shí)電梯里的標(biāo)記，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)記都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯。

我們接下來(lái)看看視頻中的小摯友是怎么來(lái)坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家細(xì)致看細(xì)致聽(tīng)，待會(huì)老師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最細(xì)致。

1、播放視頻。

2、提問(wèn)：視屏中的小摯友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤：

①用身體攔住電梯門;

②亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣?

③在電梯里又蹦又跳，這樣會(huì)遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

3、老師小結(jié)：乘電梯既要留意平安，也要相互謙讓。

四、學(xué)習(xí)急救措施。

1、假如電梯出故障了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?

2、播放視頻。

3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應(yīng)當(dāng)怎么做。

4、老師總結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)保持冷靜，不要慌。然后我們可以運(yùn)用報(bào)警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。假如我們發(fā)覺(jué)電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要快速按下每一層樓的按鍵，做好自我愛(ài)護(hù)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思

1.依據(jù)孩子的“愛(ài)好點(diǎn)”，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容：萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話：“新奇的目光經(jīng)常可以看到比他所希望看到的東西更多。”愛(ài)好是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力。每每發(fā)覺(jué)，幼兒在上高樓時(shí)，總喜愛(ài)去乘電梯，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長(zhǎng)把他抱起后自己操作。他們對(duì)電梯有著深厚的愛(ài)好，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇異。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，電梯出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，商場(chǎng)里、醫(yī)院里、超市里、各大廣場(chǎng)里、各小區(qū)里、圖書館里……到處都有電梯，因此孩子對(duì)電梯有生活閱歷。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內(nèi)容呢？基于活動(dòng)的開(kāi)展是為了豐富幼兒的生活閱歷，提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，因此把內(nèi)容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯，讓幼兒駕馭一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的。

2.合理利用家庭、社會(huì)資源，了解幼兒的已有閱歷：家庭是幼兒園社會(huì)化的第一場(chǎng)所，父母是幼兒社會(huì)化的首任老師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)，提高合作實(shí)力。社會(huì)是幼兒社會(huì)化的第三課堂，教化要培育造就符合社會(huì)須要的人，就必需走向社會(huì)、融入社會(huì)，充分利用幼兒四周的人力資源、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間。組織活動(dòng)前，我給每位孩子打算了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表，讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，了解幼兒對(duì)乘電梯究竟有多少閱歷，并激勵(lì)大家去試著乘坐電梯，發(fā)覺(jué)不同的電梯類型等。這對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有很大的幫助，活動(dòng)前須要做好充分的打算工作。

3.模擬真實(shí)的社會(huì)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng)，老師去醫(yī)院拍了真實(shí)的電梯視頻，包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫(yī)院探望生病小摯友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái)，使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境，從而自主地參加，投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì)情境中還創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境，遷移幼兒的閱歷，學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題，使幼兒在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。

社會(huì)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不行缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)、汲取新學(xué)問(wèn)、發(fā)展智能的重要途徑。當(dāng)然，孩子的社會(huì)發(fā)展并不會(huì)通過(guò)一個(gè)社會(huì)活動(dòng)就有所成就，他須要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是在老師進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，假如只是紙上談兵、說(shuō)教，沒(méi)有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問(wèn)題的話，是不會(huì)取得較好的效果的。我們要選擇合適的內(nèi)容，制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié)，實(shí)行互動(dòng)的活動(dòng)方式等，使社會(huì)活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性，從而使孩子能更好地走入“社會(huì)”。

小百科：電梯是指服務(wù)于建筑物內(nèi)若干特定的樓層，其轎廂運(yùn)行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運(yùn)動(dòng)的永久運(yùn)輸設(shè)備。也有臺(tái)階式，踏步板裝在履帶上連續(xù)運(yùn)行，俗稱自動(dòng)扶梯或自動(dòng)人行道。

平安坐電梯教案7

一、要有預(yù)防意識(shí)

坐電梯時(shí)有預(yù)防意識(shí)是特別必要的，這能為自身平安增加一道愛(ài)護(hù)屏障。比如，當(dāng)電梯已經(jīng)“人滿為患”時(shí)，就不要強(qiáng)行進(jìn)入，強(qiáng)行超重乘坐，不要在電梯內(nèi)亂蹦亂跳，進(jìn)出時(shí)不要相互推擠，乘坐電梯時(shí)，如發(fā)覺(jué)運(yùn)行異樣或電梯內(nèi)有些異味時(shí)，應(yīng)馬上停用并想方法告知維保人員。

二、按下每一層按鍵

當(dāng)電梯突然急墜時(shí)，不論所在建筑有幾層，都要快速把每一層樓的按鍵都按下，這樣，當(dāng)電梯緊急電源啟動(dòng)時(shí)，可避開(kāi)電梯下墜。

三、保持冷靜

突遇電梯急墜時(shí)要保持冷靜，忌實(shí)行過(guò)激行為，如亂蹦亂跳，用力拍打電梯門，強(qiáng)行扒門等，要調(diào)整呼吸，盡量保持緩慢吸氣和呼氣，這是因?yàn)椋陉冋目臻g里，氧氣量是有限的，人在安靜時(shí)耗氧量較少，保持冷靜可以使被困者在短時(shí)間內(nèi)不至于因缺氧而窒息，另外，由于被困人無(wú)法確知電梯所在位置，強(qiáng)行扒門會(huì)帶來(lái)新險(xiǎn)情。

四、緊貼電梯內(nèi)墻

當(dāng)電梯急墜時(shí)，被困都往往處于失重狀態(tài)，落地后簡(jiǎn)單引起身體損傷，甚至出現(xiàn)全身多處骨折，所以，此時(shí)要將整個(gè)背部、頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈始終線，這樣可以利用電梯墻壁作為脊背的防護(hù)，同時(shí)，膝蓋要保持彎曲姿態(tài)，以利用韌帶緩沖重?fù)魤毫?，頸項(xiàng)比較脆弱，用手固定脖頸可以預(yù)防頸椎骨折，另外，如電梯有把手，最好緊握把手，避開(kāi)重心不穩(wěn)而碰傷。

五、剛好報(bào)警

電梯急墜時(shí)，如有可能要盡快與外界取得聯(lián)系，如可按下按鍵報(bào)警鈴，在電梯停止下墜后，要利用應(yīng)急電話或手機(jī)與值班人員，維保人員取得聯(lián)系，將信息告知給維保人員前來(lái)救援。

六、等待救援

在專業(yè)人員救援到來(lái)前，被困者不行強(qiáng)行推開(kāi)電梯門，每個(gè)電梯都有天窗，但不要自主的扒開(kāi)欲從天窗逃出，要聽(tīng)指揮，協(xié)作救援行動(dòng)。避開(kāi)由于自己的行為而導(dǎo)致新的危急狀況。

留意事項(xiàng)

希望電梯給人們帶來(lái)便利同時(shí)，這能增加我們的平安意識(shí)。

因?yàn)槟壳半娞莩霈F(xiàn)事故的問(wèn)題是許多的，須要多了解一下乘坐電梯小貼士，須要平安的乘坐電梯，在乘坐電梯的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，那么就應(yīng)當(dāng)多關(guān)注坐電梯的小學(xué)問(wèn)的，比如肯定要保持冷靜，保證平安。

平安坐電梯教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加集體探討活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看VCD、探討等活動(dòng)，了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

活動(dòng)打算：

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給生疏人開(kāi)門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急？你會(huì)怎么辦？（出現(xiàn)問(wèn)題情境）

二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢？

2、觀賞動(dòng)畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠遇到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（膽怯 大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想方法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，假如看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？（確定自救的主動(dòng)行為）

（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、探討

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒探討應(yīng)當(dāng)怎么辦？

將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫表示出來(lái)。

2、分組探討：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫下來(lái)。

3、溝通相互之間的發(fā)覺(jué)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并探討，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？假如你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)反思：

幼兒通過(guò)看VCD、探討等活動(dòng)，了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警惕性行為。在扮演等活動(dòng)中感受到了自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

平安坐電梯教案9

設(shè)計(jì)意圖：

平安教化工作是大家所重視的，今日我和孩子們針對(duì)現(xiàn)在許多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時(shí)間也常常有一些事故發(fā)生，所以，通過(guò)平安教化幫助孩子們建立平安意識(shí)，留意電梯里的平安。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加集體探討活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警惕性行為。

3、在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給生疏人開(kāi)門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急？你會(huì)怎么辦？

二、出現(xiàn)問(wèn)題情境

1、你上電梯時(shí)應(yīng)留意哪些平安？

2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，應(yīng)當(dāng)站在什么位置上等待？

3、假如有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特殊膽怯 怎么辦？

4、張安德講解并描述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場(chǎng)上的電梯間摔下來(lái)，告知大家坐電梯時(shí)當(dāng)門打開(kāi)時(shí)，要看一看有沒(méi)有電梯間，再踏入，避開(kāi)受到損害。

5、在電梯的要留意哪些文明行為？

6、電梯里遇到壞人怎么辦？（孩子們通過(guò)探討懂得了一些自我愛(ài)護(hù)的方法。）

活動(dòng)反思：

今日的活動(dòng)孩子們特別的喜愛(ài)，孩子們了解到更多的關(guān)于運(yùn)用電梯的平安學(xué)問(wèn)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的探討，孩子們說(shuō)出了許多平安運(yùn)用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小學(xué)問(wèn)，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時(shí)怎么辦？當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里等等。

孩子們的問(wèn)題真的是許多，暢談起來(lái)也很激烈，通過(guò)今日的談話活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我愛(ài)護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于平安教化，讓孩子們都具備自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

平安坐電梯教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和相識(shí)乘坐電梯和纜車等特種設(shè)施存在著一些平安隱患。

2、遵守乘坐電梯和纜車等特種設(shè)備的各種規(guī)則，并駕馭其操作的正確方法保障自己和他人的平安。

3、初步駕馭和處理突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，學(xué)會(huì)主動(dòng)冷靜地面對(duì)逆境，培育自護(hù)自救的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

乘坐電梯和纜車的留意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)：

遇到逆境怎么辦

教學(xué)過(guò)程：

一、乘坐電梯：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)電梯的了解和相識(shí)，并說(shuō)說(shuō)了解到的有關(guān)乘坐電梯時(shí)的留意事項(xiàng)。

3、小組表演情景劇，其他同學(xué)進(jìn)行推斷，分別說(shuō)出相應(yīng)行為導(dǎo)致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動(dòng)。

4、出示人們上下自動(dòng)扶梯的各種行為圖片，讓學(xué)生進(jìn)行了推斷與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)的留意事項(xiàng)。

5、小結(jié)：電梯與自動(dòng)扶梯為我們的生活供應(yīng)了很多便利。但是，很多人不太了解乘坐電梯的規(guī)則以致出現(xiàn)意外。

我們的搭乘電梯、扶梯的過(guò)程中，要留意其中隱藏的平安隱患和必需遵守的乘坐規(guī)則，正確乘坐電梯和自動(dòng)扶梯，提高自己的平安意識(shí)。

二、乘坐纜車：

1、小故事：纜車悲劇

2、學(xué)生講解并描述聽(tīng)故事后的感受。

3、學(xué)生以小組為單位探討怎樣乘坐纜車，要留意什么事項(xiàng)。

4、匯報(bào)溝通。

5、總結(jié)：我們要加強(qiáng)平安防范意識(shí)，規(guī)范自己的行為舉止，讓我們?cè)诿看纬俗|車時(shí)都平平安安，收獲多多。

平安坐電梯教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。

2、知道如何平安乘坐電梯。

活動(dòng)打算：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去商場(chǎng)、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。

3、老師繪制一張電梯按鍵圖。

活動(dòng)建議：

1、請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片，說(shuō)一說(shuō)電梯的好處和用途。

（1）請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中的電梯是什么樣子的？自己見(jiàn)過(guò)、乘坐過(guò)是什么樣子的？在哪里見(jiàn)過(guò)？乘坐過(guò)？

（2）請(qǐng)幼兒視察圖片，將電梯的圖片進(jìn)行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀光電梯，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。

（3）請(qǐng)幼兒溝通自己乘坐電梯的感受，說(shuō)一說(shuō)：電梯有什么好處？給人們的生活帶來(lái)哪些便利？

（4）老師幫助幼兒簡(jiǎn)潔了解有特別作用的電梯，比如：運(yùn)貨的電梯，建筑工地上的電梯。

2、請(qǐng)幼兒溝通、探討如何平安乘坐電梯。

（1）老師出示電梯按鍵圖，請(qǐng)幼兒模擬乘