教師立德樹人師德師風建設心得體會感悟1立德樹人師德師風培訓心得

[教師立德樹人師德師風建設心得體會感悟1]立德樹人師德師風培訓心得

教師立德樹人師德師風建立心得體會感悟1X年X月初，在學校組織的一次培訓中，有位教授提出一個問題：你為什么要當教師？是心之所向，是無奈之舉，還是權宜之計？聽到這個問題，我的思緒回到了兒時。

母親是一位有著超過X年教齡的小學教師。一兩歲起，我們兄妹三人就隨著母親生活在校園中。那個學校很小，師生缺乏百人。由于離我家所在的村子有一段距離，也由于母親教書好，學校給了我們一間小房子，成了我生活了整整十年的家。學齡前，校園就是我的樂園，深深的草叢是捉迷藏的好地方，高高的梧桐樹上綁根繩子就成了秋千，有的時候還會靜靜溜進教室，坐在講臺邊上，看著母親給大哥哥大姐姐們講課，心想母親好厲害啊，什么都知道。

上學后，教室就是我的家，母親就是我的教師。當時母親還是民辦教師，一個月十來元的工資，牽強糊口。和善的村民感謝母親對他們子弟的辛勤教育，也憐憫母親的困難，每到蔬果成熟的季節(jié)，總是能在屋子門口看到一籃子一籃子的西紅柿、黃瓜、卷心菜……間或還有些酸杏子、毛桃子等等當時難得的美味水果。母親走在村頭，遇到的老老少少，總會恭尊敬敬地喊一聲“茹教師”，這時母親臉上的笑容總是絢爛無比，好像生活中全部的艱辛在那一聲稱呼里煙消云散?；蛟S，從那時起，我幼小的心靈中就埋下了教師的影子：原來當教師這么受人敬重啊。

最終，大學畢業(yè)后，我也成了一名教師，并且是大學教師。好像除了當教師，我不知道自己還能干什么，雖然大局部大學同學都去了外貿公司。

一刺眼X年已經過去，第一次上課的情形我還歷歷在目：剛剛畢業(yè)的我看上去和學生差不多（實際上真的差不多），假裝冷靜地走進教室，問一位學生：今日是上英語課吧？（怕自己走錯教室。）他看了我一眼，指了指旁邊的座位，說：“是，你坐那里吧?！蔽覟殡y無比，走到講臺上時腿都在顫抖，不過開頭上課時，我用流利的英語講授了細心預備的內容，看到學生眼中那種由不行思議到崇拜到仔細傾聽的神情，我的心慢慢安靜下來。原來當教師很簡潔??！但是，很快我就發(fā)覺自己錯了。當教師并不簡潔，當好教師更不簡潔。首先是學問的儲藏。要給學生一瓢水，教師得有一桶水。從小耳熟能詳?shù)脑捳嬲銎饋聿⒉荒敲春唵?，何況這瓢水怎么樣才簡單喝下去也是個問題。

其次是與學生的關系。一屆屆學生各有特點，一班學生也各不一樣，怎樣才能組織好課堂教學，不讓學生荒廢了時間？于是乎，課前的反復琢磨，課后的仔細反思，課余時間與學生的暢談成了我工作最初幾年的常態(tài)。登上講臺就感覺到熱忱四射，一節(jié)課沒有講好就會后悔好久。原來當教師很歡樂啊。

漸漸的，成了家，當了母親，很大一局部心思轉移到了家庭中，另外X后乃至X后的學生成了主體，網(wǎng)絡時代成長起來的孩子，與以前的學生相比，思想更活潑，但規(guī)章意識薄弱，師生關系不如以前親密，課堂比擬難以治理。

時間久了，原來的熱忱燃燒殆盡，上課成了完成任務，教書為了養(yǎng)家糊口。間或的大學同學聚會，看到那些到外貿公司的同學寶馬香車，周游世界，而自己不至于錙銖必較，但也得精打細算，心理難免產生自卑與不平衡。原來當教師很無奈啊。

直到有一天，看到了“X”四個字。全部的無奈、全部的不快立刻像被閃電擊中一樣灰飛煙滅。去他的香車寶馬，去他的周游世界，我為什么當教師？是為了腰纏萬貫揮金如土？是為了去看看那么大的世界？不是，都不是。我之所以當教師，是為了實現(xiàn)骨子里的幻想，是為了像母親一樣教書育人，成為一個受人敬重的教師。這就是我的初心。

德高為師，學高為范，教師就是要能耐得住孤獨，守得住清貧，選擇了教師這個行業(yè)，意味著選擇了清貧與清高。作為高校教師，高級學問分子，我們更應有文人的骨氣，學者的驕傲，陶淵明不為三斗米折腰，我們同樣不能為了滿意物欲而失去操守。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！弊鳛楦咝＝處?，我們在教授學生學問的同時，也應當作為道德的垂范，讓學生從教師的身上看到對學問的渴望，對將來的追求，此乃師者，傳道授業(yè)解惑也。

空洞的說教只會激起學生的反感，而領先垂范則會在潛移默化中對青年產生巨大的影響。對學生，我們要布滿仁愛之心，要像對待自己的孩子一樣，如慈母，如嚴父，用觀賞的眼光去對待每一個學生，用鼓勵的話語去激發(fā)他