人音版三年級音樂下冊（簡譜）《嘹亮歌聲》教案

《嘹亮歌聲》教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、黑板教材分析：《嘹亮歌聲》是一首日本兒歌。歌曲為4/4拍，由四個樂句組成的一部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲運用了輪唱的演唱方式。全曲每樂句都以第二弱拍進(jìn)行，樂句間運用了旋律的模進(jìn)，使音樂富有起伏感。第三樂句在變化重復(fù)了第一樂句曲調(diào)后，旋律向上推進(jìn)，從而把歡唱的情緒推向高潮。學(xué)情分析：三年級學(xué)生活潑好動，想象豐富。具有一定的欣賞能力和較為良好的欣賞習(xí)慣，能在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中體驗出音樂情緒的變化，能主動參與綜合藝術(shù)表演活動并從中得到藝術(shù)的享受。

小學(xué)生正處在形象思維為主的階段，歌曲優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏，最能表現(xiàn)他們的心情。因此在音樂教學(xué)中，我采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動，將音樂基本技能訓(xùn)練融于輕松、自然之中，使學(xué)生情趣盎然地去學(xué)習(xí)。這樣，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高了教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：一、感受自然界的聲音現(xiàn)象與音樂形象的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，熱愛音樂；二、通過回聲游戲，以及歌曲的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的輪唱與合唱技能；三、從游戲到歌曲的學(xué)習(xí)，完成感性到理性的認(rèn)識，了解輪唱與合唱，并能用平穩(wěn)、悠長的氣息，有力度對比的優(yōu)美地演唱。教學(xué)重點：優(yōu)美、有力度層次的輪唱與合唱教學(xué)難點：雙聲部合唱的音準(zhǔn)【第一課時】一、課前游戲，解決難點1.看老師手勢做和聲練習(xí)師：同學(xué)們，上課！在上新課之前，我想請同學(xué)們和我一起用旋律畫出今天所要攀登的山巖。讓我們一起來試試吧。我的手里有第一條上路的旋律，你們來看看它是誰？嗯，真棒。那你們來唱3，你們來唱5?？粗蠋煹氖謩?，保持住...655434（柯爾文手勢）學(xué)生進(jìn)行二聲部合唱練習(xí)師：第二條山路就簡單多了，是一條下坡的路，咱們一路小跑來唱一唱吧。①0444|3---|0432|1---|師：最后一條山路有點難，它集合了我們之前唱的旋律。我們先來唱唱上面的這條，接著請你們來試試將兩個聲部合在一起。②0666|5---|0554|3---0444|3---|0432|1---二、回聲游戲，感受輪唱1.激趣導(dǎo)入師：我們看到已經(jīng)完成的山群，連綿起伏、層巒疊翠，當(dāng)我們爬上山頂吹著涼風(fēng)，俯瞰空曠的山谷，你們會干什么？生答：登高望遠(yuǎn)、一覽眾山小、會對著山谷大聲喊……師介紹：對著山谷大聲喊，叫做喊山。（你知道喊山之后會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？會產(chǎn)生回聲）2.回聲游戲①分組做喊山與回聲的游戲。（教師稍作糾正：喊山與回聲相比，回聲的力度弱一些。）②按照歌曲中的輪唱節(jié)奏進(jìn)行回聲練習(xí)，注意休止符和全音符的時值。二、聆聽歌曲師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首非常適合山谷場景的日本歌曲《嘹亮歌聲》初聽范唱，說說這首歌給你什么樣的感受？你仿佛看到了什么，聽到了什么？展開你們豐富的想象吧！（畫旋律線）師：老師看見了綿延的山和漂浮在山間淡淡的云霧，以及寬曠無垠的藍(lán)天，撫過臉龐山間清涼的風(fēng)。讓我們帶著這樣的意境，再次感受歌曲，聽一聽這首歌曲的演唱形式和我們之前所學(xué)的歌曲有什么不同？復(fù)聽范唱，再次體驗歌曲的意境。師：你們聽出歌曲中的出現(xiàn)的哪種演唱形式？3.介紹輪唱與合唱：輪唱是一種類似山谷回音，你追我趕，你模仿我唱的感覺的一種演唱形式。而合唱呢，大家都很熟悉，他是一種同時進(jìn)行但各自聲部演唱不同旋律的演唱形式。讓我們趕快來挑戰(zhàn)一下吧！三、學(xué)唱歌曲1.第一聲部（1）教師范唱，請學(xué)生聆聽，注意老師演唱時的聲音和氣息是怎樣的？生：氣息連貫、優(yōu)美的、嘹亮的（2）學(xué)生學(xué)唱第一聲部旋律（3）糾正學(xué)生學(xué)唱中的錯誤，尤其是休止符、全音符和音準(zhǔn)。（4）完整地唱歌曲第一段。2.第二聲部（1）教師范唱，注意最后一句的音準(zhǔn)。（2）學(xué)生學(xué)唱第二聲部旋律（3）完整地唱歌曲第二段。3.分聲部練習(xí)最后一句合唱。（重點教唱，避免高低聲部旋律的混淆）4.學(xué)習(xí)歌詞（1）再次聆聽歌曲，注意第二段的歌詞中出現(xiàn)的一字多音和一音多字。（2）填入歌詞演唱。5.完整體驗輪唱①師生合作唱輪唱②在教師指揮下，全班分為兩部分進(jìn)行輪唱（注意進(jìn)入的準(zhǔn)確性及結(jié)束句的音準(zhǔn)）③整理、鞏固：輪唱時兩個聲部都要注意相互傾聽，相互照顧，各人唱好自己聲部地同時還要能聽到另外一個聲部，這是唱好二聲部（包括輪唱）的關(guān)鍵。④完整正確地輪唱：要唱的自豪，聲音要明朗、悠揚，切忌喊叫6.歌曲處理加快速度，用歌曲原速演唱；唱出聲部間的力度對比；氣息平穩(wěn)、悠長；