寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

第寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)5篇所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，亦可以稱作心得體會(huì)?！靶牡皿w會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面小編就和大家分享寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)，來欣賞一下吧,希望能夠幫到你們.

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)1

20__年_月__日上午，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，前來觀摩、學(xué)習(xí)。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿，不虛此行。

一、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)

本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從教會(huì)知識(shí)向發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變!

二、課堂的智慧

會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí)。

三、我們尤其是語(yǔ)文教師在教學(xué)中做如下的努力：

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語(yǔ)文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字、寫字、閱讀與表達(dá)，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí)，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)2

寒假這十一天學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我的假日生活充實(shí)了很多。作為一名第一次參加活動(dòng)的新教師，我來談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。

首先，對(duì)于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)”，確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問題，也是我執(zhí)教近幾年來的困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對(duì)課前備課的理解。

作為一個(gè)參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識(shí)和開放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。

其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

“三人行，必有我?guī)熝??！笔强资ト怂浴Ｒ馑际钦f三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。

再次，通過這次培訓(xùn)，我見識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式。

另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：

因?yàn)檫@種教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)耗時(shí)費(fèi)力，不可能把準(zhǔn)備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以，我們必須把準(zhǔn)備活動(dòng)盡量真實(shí)的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式色彩，使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺就是模仿的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的色彩。

那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)該說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準(zhǔn)備活動(dòng)中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動(dòng)中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗(yàn)我們“研”的結(jié)果，從而促進(jìn)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)3

期待已久的寒假培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。

首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。

其次，鄭立平老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘?yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)4

夢(mèng)想在前，使命催征。2023年2月21日，春寒料峭，開學(xué)在即。我滿心期待的參加了文教局的校長(zhǎng)培訓(xùn)，聆聽了原市紀(jì)委監(jiān)察員張澤民、叢臺(tái)區(qū)叢陽(yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)張新云、北京大學(xué)教授梁欽元的講座，22日上午，參加了第五期校長(zhǎng)論壇“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追夢(mèng)奔跑”，經(jīng)開區(qū)二中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)許曉東、南中堡小學(xué)負(fù)責(zé)人豆曉培、南屯頭小學(xué)校長(zhǎng)武素芳、經(jīng)開區(qū)一中校長(zhǎng)張振江的教育管理經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)收益非淺，感受頗深，增長(zhǎng)了許多理論方面的知識(shí)，學(xué)到了教育教學(xué)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

兩天的學(xué)習(xí)，給了我很大收獲和啟迪，讓我知道了一個(gè)校長(zhǎng)肩上的責(zé)任與使命，也讓我看到自身工作中的不足與差距。結(jié)合我校工作實(shí)際，我深刻的思考了自己的工作思路，作為學(xué)校的一名副校長(zhǎng)我更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成專家型校長(zhǎng)，使學(xué)校再上新臺(tái)階。深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為老師做表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。陶行知先生在《整個(gè)的校長(zhǎng)》一文中講：“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)?！苯窈蟮墓ぷ髦?，我將不忘初心、砥礪前行，做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、大家認(rèn)可的村小校長(zhǎng)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

一所學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)，所以校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，要積極引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、專家型的校長(zhǎng)，你的學(xué)校才能不斷的發(fā)展、進(jìn)步，才能生機(jī)勃勃。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我體會(huì)到校長(zhǎng)要以品味、道德、智慧增強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的影響力、執(zhí)行力。一名校長(zhǎng)一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到多讀書、多實(shí)踐、多反思，要努力爭(zhēng)作專家型領(lǐng)導(dǎo)，懂業(yè)務(wù)善管理，能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工一同抓好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、樹立服務(wù)意識(shí)

作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，首先要轉(zhuǎn)變角色，從一名管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者，要甘為人梯，做好師生的公仆、為師生服好務(wù)。在日常管理中要對(duì)教師進(jìn)行人文關(guān)懷，這也是學(xué)校的文化。以積極的情感激發(fā)作為源動(dòng)力，持續(xù)的進(jìn)行情感投入，增強(qiáng)自己的威信，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。經(jīng)常與師生交流思想，了解情況，關(guān)心師生工作學(xué)習(xí)，知道大家的所思、所盼和所求，發(fā)現(xiàn)問題或困難及時(shí)給予解決。我們校長(zhǎng)真正服務(wù)于師生，學(xué)校的凝聚力會(huì)大大增強(qiáng)。一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。

3、不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)改革意識(shí)

(1)作為農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)我們要積極探索農(nóng)村教育新途徑，要有有創(chuàng)新的思想，要帶動(dòng)師生，讓整個(gè)學(xué)校充滿創(chuàng)造的氛圍。我們要讓老師轉(zhuǎn)變觀念，使他們認(rèn)識(shí)到，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。

(2)校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

(3)立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以質(zhì)量立校，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

通過這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了努力工作的信心和決心，增強(qiáng)了加快我校發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長(zhǎng)成就一所好的學(xué)?！钡纳羁虄?nèi)涵。新學(xué)期新目標(biāo)新行動(dòng)，愿我們都在“追夢(mèng)的路上”踐行“從師的初心”，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

寒假學(xué)校兩天培訓(xùn)心得體會(huì)5

在文教局的精心組織、安排下，我參加了經(jīng)開區(qū)寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)班，聆聽了原邯鄲市紀(jì)委正縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察員張澤民、北京大學(xué)“專攻北大”課題組梁欽元教授、叢臺(tái)區(qū)叢陽(yáng)小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張新云、經(jīng)開區(qū)二中外聘業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)許曉東的教育管理經(jīng)驗(yàn)分享;同時(shí)聆聽了姚寨總校南中堡小學(xué)負(fù)責(zé)人豆曉培、南屯頭小學(xué)校長(zhǎng)武素芳、經(jīng)開區(qū)一中校長(zhǎng)張振江在經(jīng)開區(qū)文教局第五期校長(zhǎng)論壇——“責(zé)任擔(dān)當(dāng)追夢(mèng)奔跑”的校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)分享，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但是收獲頗豐，感觸良深。

首先為我們做報(bào)告的是邯鄲市紀(jì)委正縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察員張澤民，張書記以“以廉潔書寫幸福人生”為主題，詳細(xì)為我們講述了新時(shí)期黨員干部要時(shí)刻保持廉潔之心，通過“全”、“嚴(yán)”、“遠(yuǎn)”三個(gè)方面以及守住三顆心：忠誠(chéng)之心、律己之心、平和之心。同時(shí)他還例舉了全國(guó)一些典型的反腐案例，告訴我們廉潔是一種智慧、是孝順、是一本書，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，做一個(gè)事業(yè)有成、家庭美滿、身體健康的廉潔之人，反之，將一敗涂地。

其次是北京大學(xué)梁欽元教授為我們做學(xué)術(shù)專題報(bào)告——“讓自己的生命順勢(shì)通達(dá)，嘹亮清楚”。梁教授通過講述其祖父梁漱溟一生的教育經(jīng)歷，來告訴我們?nèi)松囊饬x與價(jià)值，并通過互動(dòng)，讓我們了解了如何應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子、理解了“不言之教，由仁義行”的涵義，深深體會(huì)到身教重于言傳的教育方式所帶來的巨大影響。最后一句話“我們老師要明白自己的能力有限，我們不是全能的，但我們會(huì)盡心盡力的去做好每一件事”使我感觸之深!

最后我們認(rèn)真的聆聽了在經(jīng)開區(qū)文教局第五期校長(zhǎng)論壇上，南中堡小學(xué)負(fù)責(zé)人豆曉培、南屯頭小學(xué)校長(zhǎng)武素芳和經(jīng)開區(qū)一中校長(zhǎng)張振江分別結(jié)合本校實(shí)際情況從學(xué)校各方面做了全面的分析報(bào)告，讓我們看到了經(jīng)開區(qū)教師飽滿的工作熱情、頑強(qiáng)拼搏的苦干精神。

作為一名教育工作者，這兩天的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說感觸很大:2023年5月底到紫薇苑小學(xué)，學(xué)生由原來的300多人上升到1000多人，所以孩子們的安全成了學(xué)校重中之重的工作。當(dāng)時(shí)就直接給校長(zhǎng)提建議：首先是除了一樓以外的二、三、四樓(樓梯、樓道等學(xué)生重要活動(dòng)區(qū)域)，按裝監(jiān)控設(shè)備。孩子們多，樓層高，最重要的是沒有監(jiān)控設(shè)備。其次是利用校園文化做好安全方面的宣傳工作：樓梯、樓道的墻上需要安全警示語(yǔ)、地面上需要“安全通道”，學(xué)校操場(chǎng)、門口等醒目的地方掛上安全條幅……再