偉大的先人教案-教學設計教案

第三單元獨具魅力的中華文化1、偉大的先人教學目標：1、了解孔子、司馬遷等在中國歷史上有較大影響的歷史人物的思想和事跡。2、學習他們的精神，養(yǎng)成熱愛科學、不斷探索的良好品質。教學重點：了解孔子、司馬遷等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解一些他們的思想與事跡，學習他們的精神。教學難點：學習他們的精神，養(yǎng)成熱愛科學、不斷探索的良好品質。教學過程：第一課時（一）、創(chuàng)設教學情境（3分鐘）1、在中華民族五千年的歷史長河中，中國人民創(chuàng)造了獨具魅力的中華文化，涌現出了許多杰出的代表人物，這節(jié)課我們就走進古代的偉大先人。（板題）2、師：同學們，你知道哪些古代的偉大先人？（請同學們交流，教師羅列）3、師敘述：在這些偉大的先人中，有一位對中國的思想和文化的形成及發(fā)展影響最大、最久遠，那是誰呢？（板題：至圣先師----孔子）(二)、出示學習目標：（1分鐘）了解孔子在中國歷史上是一個有較大影響的歷史人物，了解一些他的思想與事跡，學習他的精神。（三）、指導學生自學（5分鐘）1、同學們你們想知道孔子長什么樣子嗎？（出示孔子圖）2、請同學們看一下課本是怎樣介紹孔子的？3、再讀有關孔子的故事，加深對孔子的了解。（四）、學生自主學習（10分鐘）1、讀有關孔子的故事。2、從這個小故事中你知道了什么？體會到了什么？（請學生談談對孔子的了解，教師可以引導學生從生平、思想、事跡、著作、名言等方面來談。）（五）、檢測自學效果（5分鐘）現在你知道孔子是什么樣的人了嗎？（六）、教師精講點撥（4分鐘）教師介紹：至圣先師----孔子。那么老師也來說一說老師對孔子的了解：（1）、簡介孔子：孔子（公元前551年9月28日——公元前479年4月11日），名孔丘，字仲尼，是春秋時期的魯國人（今山東曲阜）,是我國偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃釉诠糯巧鐣系淖畈W者之一，他的言行影響著一代代的中國人，兩千多年來一直被尊稱為“至圣先師”。（2）、孔子的本名叫孔丘，但是古代人把非常有學問的人叫做“子”，所以孔丘被后世尊稱為“孔子”。（3）、至圣先師：道德、智能最高的老師。至圣：是指道德、智能最高的人。先師：就是已經去世的老師。（七）課堂鞏固訓練（9分鐘）1、孔子不僅僅用自己的言行舉止教育著自己的弟子，也給后人留下了深深的教誨，孔子去世后，他的弟子編寫了一本書叫《論語》。2、這里有兩句名言：己所不欲，勿施于人?！墩撜Z·顏淵》（自己所不愿要的，不要強加到別人身上。）敏而好學，不恥下問?！墩撜Z·公冶長》（聰明好學，不以向地位低下的人請教為恥）3、和同桌討論交流這兩句名言的意思。在現實生活中你遇到過自己不想做的事，或者不想要的東西非得強加給別人的事嗎？那孔子告訴我們要怎么做？4、小結：原來，我們今天提倡的要關心人，要虛心好學，孔子在幾千年前就說過，那你們還知道孔子的哪些名言嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。（知道就是知道，不知道就承認不知道，這才是求知的正確態(tài)度。）學而時習之，不亦說乎？（如果學了之后，又注意經常不斷地去溫習，不也是令人很高興的事嗎？）有朋自遠方來，不亦樂乎？（假如有朋友從遠方來向自己求教，心里不也感到很快活嗎？）與朋友交，言而有信。（和朋友交往，要做到言而有信。）三人行，必有我?guī)熝?。（三個人一起走，其中必定又可以做我老師的人。）5、小結：兩千五百多年前的孔子雖然已經逝去，但他那博大精深的思想影響著一代代的中國人乃至世界上的各界人士，因此孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜成了人們朝拜的精神家園和知識殿堂。每年孔子生日(公歷9月28日)期間，在孔子故鄉(xiāng)：山東省曲阜市都要舉行國際孔子文化節(jié)。6、出示曲阜國際孔子文化節(jié)圖、孔府圖、孔廟圖、孔林圖。7、在世界各地大多地方都能看見孔子的雕像。小結：看了有關孔子的紀念活動以及和孔子有關的孔廟、孔府，都讓我們感受到了孔子的偉大和所具有的世界影響力。8、思考：為什么現代人也紀念生活于兩千多年前的孔子呢？小結：孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作，學生達三千人，賢良72人。提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典范。他的學說、思想、道德對我們現代人的生活有普遍