讓學生在實踐教學的體驗中提升能力

讓學生在實踐教學的體驗中提升能力內(nèi)容提要:在當前“減負”和提倡指導學生自學的情況下,教師選擇適當?shù)恼n堂教學策略,以提高教學實效,是中學思想政治課教學改革的重大課題。面對新形勢,教師必須創(chuàng)造性地去解決教學內(nèi)容與教學時間之間的矛盾,創(chuàng)造性地去實現(xiàn)自己的教學目標。實踐證明,在學科教學中,放手讓學生成為學習的主體,參與教學的實踐,對培養(yǎng)學生參與能力,調(diào)動學生學習興趣,提高課堂教育教學效率,從而實現(xiàn)思想政治課教學目標有著重要作用。關鍵詞:實踐教學;體驗;能力面對蘇州市教育局提出的要加強學生自主學習,開評“指導學生自學優(yōu)秀教師”的新形勢,教師如何讓學生在自主學習中更有興趣地獲得政治知識,堅定政治信仰,我想很有必要再仔細研究探索優(yōu)化學科教學的策略問題,否則,如何“通過總結(jié)經(jīng)驗,改進教學方法,使……政治課上得更好?！?),學科教學目標如何得以更好地實現(xiàn)?在教學過程中,“占據(jù)你的注意中心的將不是關于教材內(nèi)容的思考,而是對你的學生的(思維)情況的關心,這是每一個教師的教育技巧的高峰?！苯處熽P心學生的思維狀況,必然就會根據(jù)其具體的、復雜的情況來實施教學計劃,并根據(jù)實踐的需要,去建構(gòu)體現(xiàn)教學方法基本特征的教學方式。一、堅持靈活運用啟發(fā)式教學啟發(fā)式教學即蘇格拉底的“助產(chǎn)婆式”的教學方法,其實質(zhì)在于,要引導學生在獨立思考中,在生活體驗、感悟和實踐中,在矛盾的沖突中,探索問題、解決問題,切實把學生放到教學的主體地位,促使其自主學習,從而使社會規(guī)范、正確的政治觀點和主流價值標準,真正得以內(nèi)化,形成好的情感、態(tài)度、價值觀,形成良好的思想品質(zhì)。啟發(fā)學生的具體方法手段多種多樣?？梢酝ㄟ^案例資料情境、問題情境啟發(fā),可以通過師生之間、生生之間的討論、辯論啟發(fā),可以通過教師的點評和原理、觀點、規(guī)范的闡述啟發(fā),可以通過實踐活動或模擬實踐活動啟發(fā),還可以通過選擇的多媒體信息啟發(fā),等等。一個具體教學內(nèi)容的教學,也往往是多種啟發(fā)方法和手段的并用。二、注重學生的主體參與,促進教學互動參與式教學,是指教學中學生在教師提供生活主題案例的引領下,主動而有創(chuàng)造性地介入教學活動的各個環(huán)節(jié),從而獲取新知識、提高能力和增強情感、態(tài)度、價值觀的教學策略。教學中教師要引導學生主動搜集資料、尋找答案、澄清概念、領會知識的意義。真正實現(xiàn)教學互動,課堂教學中多種教學因素相互作用、相互促使、形成合力,是新課程理念下的理想的課堂教學境界。在教學這個系統(tǒng)中,學生與學生、教師與學生、師生與媒體、資源與信息互動起來,學生、教師、媒體等相互啟發(fā)、相互作用,合作、競爭、共享,教學才能得到最優(yōu)化的結(jié)果?；咏虒W,要求教師針對生活主題,從創(chuàng)設情境、提出問題,到合作探究,都要實現(xiàn)教師與學生間、學生與學生間、人與媒體間的信息交流。但注重的是在教師的引導下,學生主動探索,自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、探尋知識,“當學生成為真正的主角,我們看到他們的潛能大得不得了?！比⒇S富教學內(nèi)容,活躍教學形式,加強實踐環(huán)節(jié)全面提高學生社會參與的能力,是思想政治課的重要目標。廣義的實踐活動應包括課內(nèi)實踐與課外實踐。在課堂教學過程中,教師可以創(chuàng)設條件,吸引和組織學生通過模擬演示、表演(如價格聽證會、村民或社區(qū)選舉)等形式,創(chuàng)造性地嘗試解決社會生活問題。課堂教學之外,教師要激勵學生積極開展多種形式的社區(qū)服務、社會調(diào)查等實踐活動,將教學內(nèi)容從教科書擴展到所有學生關注的、有意義的題材。關于這個教學方式,我校作了很好的嘗試:案例:本學期,我們在高一年級繼續(xù)開展了“我的春游我做主”聽證會,結(jié)合學習高二(必修2)《政治生活》“民主決策和民主管理”的教學內(nèi)容,教師指導,學生自主組織進行社會實踐活動?！笆啦┯纬蔀閷W生春游的熱門選擇。4月10日,五家旅行社“論劍”蘇大附中,爭相打出各自的優(yōu)勢牌,以爭取該校高一年級400名學生5月中旬的世博游項目。這并非企業(yè)策劃的營銷活動,而是一場由蘇州大學附屬中學學生自主舉辦的春游價格聽證會。從策劃到實施,再到最終拍板,學生們是整場“論劍”的絕對主角?！?《姑蘇晚報》2010年4月11日)杭詩越家長王愛東說:“這次春游價格聽證會的參與經(jīng)歷,徹底顛覆了“90后”在我心目中的形象。以自我為中心、嬌氣、散漫、缺乏團隊精神等等,這些我平時經(jīng)常教訓孩子的詞句,竟一句也對不上號了。孩子們的表現(xiàn)讓我眼前一亮:精心的策劃、周密的安排、認真細致的布置、出色的臨場發(fā)揮……無不帶給我巨大的驚喜和震撼。他們的綜合素質(zhì)和能力讓我們這些大人都有些自嘆不如了。雖說過程中也有點小缺憾,但瑕不掩瑜,正是這些缺憾讓我把心中原來的“秀”字改為“真”字。他們是用“心”在做每一件事!雖然我僅看到一場聽證會,但是真正的功夫在“會”外。這一切和他們平時的努力與積累是分不開的,與蘇大附中高水平的素質(zhì)教育和寬仁民主的的學習氛圍是分不開的。我很欣慰,想信每一位與會的家長都很欣慰?！?0后”大有希望!”凌晨星家長凌去非感言:“對孩子們來說,學會合理組織分工,學會與他人溝通合作,學會科學決策,學會與他人談判,這些對終身發(fā)展至關重要。這次聽證會,無疑是次極好的歷練和成長的過程。我驚喜地發(fā)現(xiàn),這些孩子有著非凡的組織能力和語言表達能力,他們的問題質(zhì)樸而又充滿靈氣,個性張揚卻又不失彬彬之禮。這次聽證會,孩子們是絕對主角,將“我的地盤我作主”的思想切實付諸實施。非常感謝學校的支持與指導。這種認真貫徹落實“以人為本”的現(xiàn)代教育理念的做法,很值得其他學校學習。成功舉行了聽證會后,許多同學都說“感覺自己突然長大了,對于未來踏上社會有了自信和勇氣”?！豆锰K晚報》評論說“這次活動,讓孩子們的溝通、組織、策劃等能力得到了鍛煉;讓孩子們學到了在課本上學不到的東西,而這些東西對人的重要性,一點也不亞于書面知識對人的重要性。這種活動,還讓學生學會了自我管理、自我做主,學會了如何去民主、公平地解決公共問題。為孩子們今后踏入社會做了一定的準備。我們常說教育以學生為本,學生是主體,那前提就是要信任學生,教師要善于調(diào)動學生的學習積極性,為他們創(chuàng)造更多的條件和機會,喚醒他們的自主意識,使學生的主體精神得以充分地發(fā)揮。教師真正要做的是:對學生的思想和態(tài)度做出具體指導,對學習方法做出具體指導,一個有創(chuàng)造性的教師應能幫學生在學習的道路上迅速前進,教會學生怎樣對付大量的信息,教師應是一名向?qū)Ш皖檰?而不是機械地傳遞知識的簡單工具。當學生成為真正的主角,我們看到他們的潛能大得不得了。實踐證明,在學科教學中,放手讓學生成為學習的主體,參與