教師實(shí)習(xí)報(bào)告范例

第72頁共72頁老師實(shí)習(xí)報(bào)告范例老師實(shí)習(xí)報(bào)告范例。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我美妙憧憬的生活信念。202_年2月20日，我懷著非常沖動(dòng)的心情，在昆明市***小學(xué)開場(chǎng)了實(shí)習(xí)老師的生涯。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)工作就要完畢了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理，我從中受益匪淺。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中，我的教學(xué)才能有了很大的進(jìn)步，各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好應(yīng)該做的工作。下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作感悟做以下總結(jié)：一、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的根底知識(shí)，要有結(jié)實(shí)的根本功，對(duì)每一個(gè)根本的知識(shí)點(diǎn)，都要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。尤其是英語這門學(xué)科，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語感，對(duì)一些語言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的，因此實(shí)習(xí)期間在為學(xué)生們解疑時(shí)，便暴露出不少問題。當(dāng)然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的老師，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí)，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。二、要真正做到“學(xué)以致用”?！皩W(xué)以致用”，簡簡單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。假設(shè)能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量。1.教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)理論。備課時(shí)，多方面搜集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)展分析^p整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，制作知識(shí)性與興趣性兼具的多媒體課件，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈敏選用教學(xué)方法。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活潑的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供時(shí)機(jī)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉，最終到達(dá)教學(xué)目的。2.副班主任工作方面。做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。但是，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆错懀瑥亩M(jìn)步教學(xué)效果。首先，在她的指導(dǎo)下，我們根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出實(shí)在可行的班主任工作實(shí)習(xí)方案。有方案地開展各種工作，表達(dá)出工作的條理性。其次，制訂獎(jiǎng)懲清楚的班規(guī)，實(shí)行評(píng)比制，在班上形成良性競(jìng)爭，互相促進(jìn)。再次，健全班委會(huì)，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能，師生共同管理班級(jí)。最后，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩歌朗讀比賽，小學(xué)生國防知識(shí)比賽等。3.與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。小學(xué)生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚(yáng)也好，批評(píng)也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是表達(dá)出“一碗水端平”的平等，不偏愛任一方的學(xué)生。三、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：1.在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校安排，及時(shí)完成任務(wù)，認(rèn)真記錄、備課、說課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年老師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng)，使我收獲不少。2.在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面：我按時(shí)到校，按時(shí)下班，和本校老師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)歷，技能、教法，是我的專業(yè)知識(shí)和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。3.運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在知師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果漸漸地好了起來，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。4、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這比我自己盲目地探究要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多?？偟膩碚f：實(shí)習(xí)期間我的綜合才能有了很大的進(jìn)步，我深化的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對(duì)我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。老師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)才能，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。老師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。近完畢時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最后一節(jié)課時(shí)，我很感動(dòng)，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我，卡片的字里行間流露著他們真誠純潔的心，學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些。【以下為?zèng)送相關(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告范例作為實(shí)習(xí)老師，在兩個(gè)月的工作理論中，我積累了不少深化的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)老師老師，但是的氣氛已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新穎，充滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在分開家人的時(shí)候，老師就是她的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情照應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你非常，百分，甚至更多?！蔽液芸鞓纷约鹤吆昧说谝徊?。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開場(chǎng)以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)假設(shè)我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所理解，而且更為重要的是你要可以以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比方有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來，對(duì)于小學(xué)生來說，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模擬就可以了。比方說可以模擬夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)歷，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)興趣性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)歷，確實(shí)讓我受益不少。比方如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)歷都是非常珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有珍貴經(jīng)歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是如今情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難，使她的成績更加后退了，以致于如今對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析^p了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己將來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氣氛感染了我，我為自己身為一名老師而驕傲!語文老師實(shí)習(xí)報(bào)告范例自從xx月xx號(hào)開場(chǎng)實(shí)習(xí)以來，到目前為止已經(jīng)半個(gè)多月了。雖然時(shí)間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比，自己對(duì)教學(xué)第一線的工作有了更深化的理解。在實(shí)習(xí)之前老早就聽過老師及上一級(jí)的師哥、師姐們說關(guān)于實(shí)習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實(shí)習(xí)的建議及本卷須知。不過那時(shí)候畢竟還是沒有親自理論，對(duì)他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒侨缃駞s不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課，同時(shí)自己還到講臺(tái)前講了兩次課，心里感受頗多。目前說感受，最多、的感受就是感覺當(dāng)好一名老師不容易，當(dāng)好一名語文老師更不容易!如今回想起以前對(duì)語文老師的評(píng)價(jià)真是慚愧，感覺自己實(shí)在是冤枉他們了。以前上語文課的時(shí)候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個(gè)字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就夠了，當(dāng)語文老師很輕松。如今真是慚愧!自己當(dāng)老師開場(chǎng)備課、制作課件、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課絕對(duì)需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備，否那么很難上好?；貞涀约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細(xì)致了，可是事實(shí)效果不是很好。當(dāng)然沒上好原因是多方面的，但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺，這是無法無視的事實(shí)。今后在講課過程中還是盡量多準(zhǔn)備一些，準(zhǔn)備地更加充分一些!其次，還感覺到如今的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時(shí)不一樣了。如今的小學(xué)生知識(shí)面真是很寬廣，理解的知識(shí)相當(dāng)豐富，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該說他們比我們上小學(xué)時(shí)接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個(gè)方面的知識(shí)，以便應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生提出的比擬棘手的問題，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧。此外，感覺自己的一個(gè)問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。比方在講課過程中，本來設(shè)計(jì)好的問題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路考慮?當(dāng)學(xué)生沒有按照自己方案好的方案考慮時(shí)自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對(duì)我來說確實(shí)是老大難。聽實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要老師掌握一定的教學(xué)技巧，否那么很難應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對(duì)，引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo)，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺得假設(shè)是能掌握擅長引導(dǎo)學(xué)生考慮的方法必將極大地進(jìn)步自己的教學(xué)才能。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個(gè)長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的經(jīng)歷，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會(huì)有一定的幫助。再次，還是感覺老師前幾天說過的一個(gè)問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，在這個(gè)過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)那么需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中表達(dá)主人公內(nèi)心欣喜假設(shè)狂的段落時(shí)，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。小學(xué)生是非常容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當(dāng)講到比擬悲傷的段落時(shí)，老師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氣氛?？傊?，語文老師應(yīng)該在課堂中時(shí)時(shí)注意調(diào)整、改變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿勢(shì)等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)。假設(shè)一個(gè)語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感。可是我自己老是覺得自己不能很好地進(jìn)入情境，講課時(shí)老是以一種非常平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變。我也意識(shí)到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入。我猜想其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn)。另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對(duì)于一名老師來說也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比擬小，自制力還比擬差，在課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些違犯課堂紀(jì)律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)老師來說，他們感到很新穎，很好奇，有時(shí)候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這其實(shí)也沒什么。小時(shí)候我們也是這樣過來的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對(duì)這些問題，我又一次覺得這絕對(duì)是一個(gè)表達(dá)老師教學(xué)手段高明的地方。對(duì)于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時(shí)候，當(dāng)我正說著呢，一個(gè)男生突然插話，雖然他是好心的，但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地制止學(xué)生說話，而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)方案，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù)，又能巧妙的應(yīng)對(duì)學(xué)生的問題，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說，從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)方案而不知道變通，不是一個(gè)好老師。當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細(xì)節(jié)問題，比方講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時(shí)間里好好反思，多聽取老師的意見和建議，針對(duì)自己的缺乏盡力予以改正，從而較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底!體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告范例一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心請(qǐng)教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”浸透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的理解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中可以求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完本錢職工作。我可以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還可以尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)程度的表達(dá)。只有老師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比擬坦誠和理性的思想來考慮一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否認(rèn)的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。三、我的思索在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)展了一定的思索：1、老師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的施行。老師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)步他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們抑制困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，開展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心安康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)開展學(xué)生的體能，增進(jìn)安康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和別人的快樂，會(huì)評(píng)價(jià)別人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和理論相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。四、我的缺乏實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，需要改良：1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析^p各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析^p教育問題的才能和興趣?？赡艿脑挘M(jìn)展教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的平安;同時(shí)，要提早做好自身的準(zhǔn)備工作。4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)展自我分析^p，虛心聽取其他老師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)?？傊?，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很困難了。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和才能程度,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字范例在這短短三個(gè)月里，作為初一(二)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)歷，還深化地體會(huì)到初一(二)班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在詳細(xì)施行過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)歷和心得。在班主任工作方面：一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在初一(二)班班主任的幫助帶著下，我在班中教好自己音樂課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)才能方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的根底二、尊重學(xué)生，以誠相待在擔(dān)任初一(二)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無上下、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的承受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地承受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我承受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的過失，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。三、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深化的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原那么，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。三個(gè)月很快就過去，在6月初，我一度情緒很低落，一想到自己的實(shí)習(xí)期快要完畢，更覺得對(duì)一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時(shí)間累點(diǎn)，但我覺得樂在其中，也學(xué)在其中。在后來的日子里，我改變了心態(tài)，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學(xué)到的東西用起來，我也會(huì)走出自己不平凡的人生路。心得體會(huì)：只要用心，沒有辦不成事的;只要努力，一定會(huì)遇見伯樂;對(duì)待學(xué)生問題上，看到學(xué)生的兩面性，學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候不只看到學(xué)生的錯(cuò)誤，更多的要去看錯(cuò)誤后面的原因。實(shí)習(xí)期完畢了，我沒有白來，我?guī)鹆藥r腳一中對(duì)音樂課程的愛好，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜歡，更重要的是，我也在其中學(xué)到了很多很多。英語老師實(shí)____結(jié)報(bào)告范例實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場(chǎng)!回憶這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我終究是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺，實(shí)習(xí)報(bào)告《英語老師實(shí)____結(jié)報(bào)告》。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和答復(fù)時(shí)間”，教學(xué)難度比擬大。假設(shè)照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng)，活潑，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開場(chǎng)就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetime?it’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果非常理想。相反，假設(shè)我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。實(shí)習(xí)報(bào)告老師鑒定評(píng)語范例實(shí)習(xí)報(bào)告老師鑒定評(píng)語范例實(shí)習(xí)報(bào)告老師鑒定評(píng)語范例：本文是作者有感而發(fā)，在社會(huì)理論中發(fā)現(xiàn)問題研究問題，用寫實(shí)的方法寫出的—篇調(diào)查報(bào)告式的應(yīng)用文，有見解、有措施．表現(xiàn)出作者務(wù)實(shí)的品質(zhì)和勇于探究勇于開拓的精神以及熱心于商業(yè)工作的情懷。雖然認(rèn)識(shí)上還不免失之單純，但他的思路是正確的。進(jìn)取精神是可佳的。本文的寫作特點(diǎn)是條分縷析，層次清楚、構(gòu)造謹(jǐn)嚴(yán)。并有較深化的切身感受，而不是閉門造車，憑想當(dāng)然構(gòu)思成文。本文構(gòu)思奇巧，三個(gè)場(chǎng)面色彩斑斕，渾然一體。結(jié)尾的簡短議論，給人以筆鋒突轉(zhuǎn)的感覺，它使前面的描繪戛然而止，畫面的寓意凸現(xiàn)眼前，使人不禁聯(lián)想到詩句“曲終收撥注意劃，四弦一聲如裂帛”、“心有靈犀一點(diǎn)通”。語言多用短句，無論是人物對(duì)話，還是作者的表達(dá)，都給人以強(qiáng)烈的節(jié)奏感。這樣的語言恰與商店的繁忙景象相適應(yīng)。語言詼諧，令人忍俊不禁，貌似貶斥，實(shí)那么表揚(yáng)?！芭龅轿也恢赖奈叶颊f沒有”，這雖然是熱情、繁忙中的一個(gè)小俏皮，但也應(yīng)該意識(shí)到這種效勞態(tài)度是不值得提倡的。本文用賣鞋這個(gè)生動(dòng)的事例，點(diǎn)明了“心計(jì)”的兩方面含義，著重指出其褒義的一面，意在說明無論做什么工作，要想做好，就需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，用點(diǎn)心計(jì)。文章開頭開門見山入正文，緊接著簡要表達(dá)，直奔高潮，最后簡單作結(jié)，點(diǎn)明中心，收束全文?？煽闯鲎髡邔懽鞯梅?，作文的根本要領(lǐng)已經(jīng)可以運(yùn)用自如。需要引起注意的是．營業(yè)員對(duì)形形色色的顧客都要熱心接待，用點(diǎn)心計(jì)固然好，出發(fā)點(diǎn)必須是友善，而不能是厭惡或捉弄。本文作者站在局外，把柜臺(tái)前的—場(chǎng)風(fēng)波有條不紊地記錄下來，好象拿著照相機(jī)在拍攝全過程中的鏡頭。文章揭露了營業(yè)員中的不正之風(fēng)，顯示了群眾的力量和覺悟，更主要的是用側(cè)面襯托的方法塑造了一位大本文截取了實(shí)習(xí)勞動(dòng)中的一個(gè)橫斷面，作者不惜筆墨地詳細(xì)描寫了從三位顧客站在柜臺(tái)前商量決定買獎(jiǎng)品，到付款前計(jì)算出貨款的準(zhǔn)確數(shù)字這短暫的“一瞬間”的情景，向人們提醒了這樣的事實(shí)：人們對(duì)實(shí)習(xí)生的工作才能還持有疑心態(tài)度。做為商業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生，要練好根本功，準(zhǔn)確無誤地工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭得信譽(yù)。同時(shí)，從作者的言外之意、文章的弦外之音，我們還可以認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)“客觀主題”：在校學(xué)生因無實(shí)際經(jīng)歷，即使在校內(nèi)學(xué)習(xí)很好，可是當(dāng)走向復(fù)雜的社會(huì)時(shí)—遇到特殊情況就難以應(yīng)付自如，從而提醒人們遇事不要慌亂，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)經(jīng)歷之重要。本文主要采用了人物對(duì)話的描寫方法。人物對(duì)話又獨(dú)具特色?！拔摇钡脑捴小３艘粋€(gè)“好的”之外，其余都是數(shù)字。這使我們感到“我”比擬精干。既唱收唱付，又無閑言碎語，速度很快；也不失熱情。三個(gè)顧客的話中，突出了“噢”這個(gè)嘆詞。共出現(xiàn)了三次。第一次是他們?nèi)寺爠q營業(yè)員算出的數(shù)字時(shí)表示疑心；第二次是其中—位顧客想肯定自己算出的數(shù)字，但又不敢肯定；最后一次是穿皮夾克的男青年聽到俞師傅算出的數(shù)字后發(fā)出的，表示恍然大悟，意識(shí)到自己算錯(cuò)了，還是“我”這個(gè)實(shí)習(xí)生開頭就算對(duì)了。一個(gè)“噢”字，其中不乏敬仰、慚愧等等感情，一字千鈞。它的內(nèi)涵還可向更深更遠(yuǎn)的社會(huì)內(nèi)容延伸。另外，這三個(gè)“噢”字的含義，作者都沒有明白告訴讀者，然而讀者憑借自己的生活經(jīng)歷，就能把它想象出來。這是藝術(shù)上的空白。留給讀者的創(chuàng)造。也是語言的模糊性所造成的宏大功力。本文還較細(xì)膩地描繪了三位顧客的神態(tài)?！皩?duì)我喊”，“眉頭不同程度地皺了起來”，“帶著得意的微笑”，“瞥了一眼我胸前的校徽”，形象生動(dòng)地提醒了他們的內(nèi)心世界和思想情緒的變化。這中間突出了“瞥了一眼我胸前的?；铡?，這是文眼，從中可窺見到文章的主旨所在。“我”的感情變化也可以聯(lián)成一條線：觀察顧客的意圖——慶幸接了一筆大生意——胸有成竹地計(jì)算——心被拎到了喉嚨口——脊背上一陣發(fā)冷——故作鎮(zhèn)靜——驚慌——慌忙——抬起頭重新正視這三位顧客——轉(zhuǎn)過身向襪子柜臺(tái)走去。本文描寫細(xì)膩，寓意深化，經(jīng)過刻意雕琢又不露斧鑿之痕?？梢娮髡呱瞄L觀察生活、捕捉生活。當(dāng)然因?yàn)橐惶谜n時(shí)間倉促，白壁難免還有微瑕。譬如三位顧客的形象還不夠鮮明。他們不信任實(shí)習(xí)生似乎并無敵意。只是出于自己的無知。他們應(yīng)該是特定歷史時(shí)期造就出來的某種社會(huì)典型人物，而作者對(duì)此提醒缺乏。這也許還由于受自己的年齡閱歷所限，未能如此深化地認(rèn)識(shí)自己筆下的人物形象吧?體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字范例轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)完畢，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目?；叵胛覄偟轿业膶?shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心請(qǐng)教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育老師為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委一起討論，研究體操視頻，單獨(dú)練習(xí)，雖然開場(chǎng)上課時(shí)比擬倉促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我單獨(dú)走上了講臺(tái)，雖然剛開場(chǎng)心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不純熟，分解帶操動(dòng)作緩慢，口號(hào)不流利，底氣缺乏，但我還是完完好整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)展我反思，不斷的改良自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了老師這個(gè)大家庭的溫暖。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比擬辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在獲得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)和執(zhí)教程度，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！老師實(shí)習(xí)自我總結(jié)范例老師實(shí)習(xí)自我總結(jié)作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比擬充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的探究與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差異，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比擬多，而老師的講解與示范的就很小。過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開場(chǎng)讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的才能我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開場(chǎng)上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比擬滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開場(chǎng)到完畢下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣完畢了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)方案來上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都漸漸喜歡我上的課。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比擬害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然如今的我與指導(dǎo)老師還不能相比擬，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)歷，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)尾范例(1)這里也是我們初涉社會(huì)的開端，邁向美妙而殘酷的將來，我一直堅(jiān)信自己的才能，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!(2)"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行."在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開場(chǎng)的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過.在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"學(xué)無止境"的含義.(3)實(shí)習(xí)的日子我們收獲了大學(xué)的課堂里沒有的許多東西，學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強(qiáng)不息良好心態(tài).我覺得收獲真是非常的大?？赡苁刮覐募覂牲c(diǎn)一式的生活所致，還有我對(duì)社會(huì)的渴望理解。以后的每個(gè)假期我都會(huì)道公司實(shí)習(xí)，為畢業(yè)以后到社會(huì)工作奠定根底，鋪平道路。該經(jīng)理的總歸都要經(jīng)歷，只是早與完的問題。，課本上學(xué)的知識(shí)都是最根本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢?經(jīng)過這次理論，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以理解的。就比方何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心請(qǐng)教，不恥下問。(4)實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的時(shí)機(jī)，通過假期的這段實(shí)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深化的理解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比擬全面的理解。從而更深的理解的了自己的缺乏，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所部理解的。(5)我想通過這次實(shí)習(xí)，我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的更多缺乏，在學(xué)校的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，更加嚴(yán)于律己，努力做到理論與理論相結(jié)合，敢于理論，做合格的畢業(yè)生!這里也是我們初涉社會(huì)的開端，邁向美妙而殘酷的將來，我一直堅(jiān)信自己的才能，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄。審計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范例前言實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)、在理論中穩(wěn)固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，即開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。自從走進(jìn)大學(xué)校園，開場(chǎng)接觸會(huì)計(jì)專業(yè)，我就對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師這個(gè)神秘的行業(yè)充滿了好奇，也理解到它是大多數(shù)會(huì)計(jì)人員夢(mèng)想的目的。在學(xué)習(xí)中，通過進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更是激起了我對(duì)于這個(gè)職業(yè)的極大興趣。會(huì)計(jì)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,經(jīng)過兩年多的的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會(huì)計(jì)根底知識(shí)的前提下,為了進(jìn)一步穩(wěn)固理論知識(shí),將理論與理論有機(jī)地結(jié)合起來。在一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)中我得知湖北中德秦會(huì)計(jì)師事務(wù)所正在招收實(shí)習(xí)生，為了滿足我對(duì)于會(huì)計(jì)師事務(wù)所強(qiáng)烈的好奇心。我投了簡歷去應(yīng)聘，最后順利進(jìn)入該事務(wù)所。社會(huì)與校園是不同的兩個(gè)世界，也許我們不能完全立即適應(yīng)這劇烈競(jìng)爭的社會(huì)。但我們要學(xué)會(huì)逐步適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我想我這幾個(gè)月的時(shí)間是我一個(gè)即將開場(chǎng)大學(xué)生活邁向社會(huì)的第一步。1.概述1.1實(shí)習(xí)目的會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)展計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析^p、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成局部。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。在學(xué)校學(xué)的這四年，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底知識(shí)、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我都根本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，就必須親自動(dòng)手去做，去理論。只有這樣才能真正理解會(huì)計(jì)終究是做什么的。作為學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間會(huì)計(jì)的我們，可以說對(duì)會(huì)計(jì)根本上耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底知識(shí)、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我們都根本掌握了。但通過理論理解到，這么似乎只是紙上談兵。倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我們也是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢就行了。如今才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)講究的是它的實(shí)際操作性和理論性。分開了操作和理論，其他一切都為零!會(huì)計(jì)就是在實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。在理論中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和標(biāo)準(zhǔn)性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，編制記賬憑證、登錄總賬等。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都是有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的理論中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都的以會(huì)計(jì)制度為前提、為根底。表達(dá)了會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性。1.2實(shí)習(xí)單位情況1.2.1公司簡介XX會(huì)計(jì)師事務(wù)，是由湖北省財(cái)政廳批準(zhǔn)，具有會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)資格,由武漢市工商行政管理局依法登記成立，公司性質(zhì)為有限責(zé)任公司。批準(zhǔn)文號(hào)為鄂財(cái)注發(fā)[2023]26號(hào)。會(huì)計(jì)師事務(wù)執(zhí)業(yè)證書編號(hào)為42000XXX,營業(yè)執(zhí)照號(hào)碼為4202_02180XXX號(hào),司法鑒定容許證號(hào):420007XXX。公司現(xiàn)有員工35人，具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的有17人，其中：高級(jí)會(huì)計(jì)師2人，同時(shí)具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師和注冊(cè)評(píng)估師雙資格的有2人。公司全體員工精誠團(tuán)結(jié)、積極勤奮，是支朝氣蓬勃、富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。我們將秉承客戶至上的精神，堅(jiān)持公正廉明、準(zhǔn)確高效的執(zhí)業(yè)操守，為客戶提供全面、專業(yè)化的效勞。公司實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，下設(shè)市場(chǎng)籌劃部、財(cái)務(wù)審計(jì)部、司法鑒定部、財(cái)務(wù)部、人力資部。公司的效勞工程類型有：注冊(cè)資本驗(yàn)證;各類企業(yè)、事業(yè)單位財(cái)務(wù)年度報(bào)表審計(jì);非盈利機(jī)構(gòu)報(bào)表審計(jì)。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì);離任審計(jì);企業(yè)改制、清算、清產(chǎn)核資、分立、合并等專項(xiàng)審計(jì);;高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定專項(xiàng)審計(jì);績效評(píng)價(jià)專項(xiàng)審計(jì);企業(yè)解散破產(chǎn)清算審計(jì)，抵押貸款審計(jì);工程開工決算審計(jì);財(cái)務(wù)收支審計(jì);經(jīng)濟(jì)案件鑒定;內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)等其他專項(xiàng)審計(jì)。公司堅(jiān)持以技術(shù)為根底、人才為核心、效勞為根本、創(chuàng)新為靈魂的經(jīng)營宗旨;以市場(chǎng)為先導(dǎo)、用戶需求為中心，不斷進(jìn)步客戶滿意度，是公司的不懈追求，也是公司得以快速開展的原動(dòng)力。公司還建立了一個(gè)包括中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、武漢科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中南建筑設(shè)計(jì)院等各行業(yè)的教授專家參謀網(wǎng)絡(luò)，竭誠為社會(huì)提供性咨詢效勞。1.2.2公司業(yè)務(wù)介紹財(cái)務(wù)審計(jì)業(yè)務(wù)：注冊(cè)資本驗(yàn)證;各類企業(yè)、事業(yè)單位財(cái)務(wù)年度報(bào)表審計(jì);經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì);企業(yè)清產(chǎn)核資;績效評(píng)價(jià)專項(xiàng)審計(jì);企業(yè)解散破產(chǎn)清算審計(jì)，抵押貸款審計(jì);工程開工決算審計(jì);財(cái)務(wù)收支審計(jì);及其他各類專題專項(xiàng)審計(jì)等。司法鑒定業(yè)務(wù)：承受公安、法院、檢查院、仲裁委員會(huì)等機(jī)構(gòu)的委托，辦理各類涉案經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的價(jià)值鑒定，如經(jīng)濟(jì)案件鑒定、涉案資產(chǎn)價(jià)值的評(píng)估、工程經(jīng)濟(jì)糾紛進(jìn)展價(jià)值鑒定等。管理咨詢：為企業(yè)提供財(cái)務(wù)、稅務(wù)、內(nèi)部控制制度等管理咨詢，提供并購重組方案，包括管理層融資收買方案、企業(yè)兼并重組方案、股權(quán)重組方案、資產(chǎn)重組方案、債務(wù)重組方案、工程投資融資方案，為企業(yè)商務(wù)洽談、工程投資提供咨詢與可行性論證等。1.2.3公司組織框架剛進(jìn)入事務(wù)所的時(shí)候經(jīng)理還為我們這一批新來的對(duì)事務(wù)所的根本情況進(jìn)展了介紹，這是我對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所有了最初的認(rèn)識(shí)，它是依法承當(dāng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)的中介效勞機(jī)構(gòu)，它是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)視者，是企業(yè)經(jīng)營管理行為的評(píng)價(jià)者，是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)成果的見證者，是投資人利益的維護(hù)者。同時(shí)，經(jīng)理還對(duì)事務(wù)所的組織構(gòu)造作了簡單的概述，主要有市場(chǎng)籌劃部、財(cái)務(wù)審計(jì)部、司法鑒定部、財(cái)務(wù)部、人力資部。其中財(cái)務(wù)審計(jì)部作為事務(wù)所的核心部門，主要是辦理各項(xiàng)相關(guān)的審計(jì)業(yè)務(wù)按照相關(guān)工作要求，開展上級(jí)下達(dá)審計(jì)工程的詳細(xì)施行工作。落實(shí)審計(jì)工程的整改追蹤，向相關(guān)管理部門移送審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)出審計(jì)提示、提出審計(jì)建議。對(duì)任職干部離任、資產(chǎn)業(yè)務(wù)人員離崗進(jìn)展審計(jì)。參與審計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)制度和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升審計(jì)業(yè)務(wù)程度。做好審計(jì)管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理和平安運(yùn)行維護(hù)工作。人力資部全面負(fù)責(zé)公司各部門人員招聘工作，詳細(xì)表現(xiàn)為組織施行參與選拔和錄用;維護(hù)培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)資，關(guān)注外部培訓(xùn)等業(yè)內(nèi)活動(dòng)，組織員工學(xué)習(xí);擬訂勞動(dòng)關(guān)系管理制度，勞動(dòng)合同的文本、簽訂與解除;按照公司規(guī)定辦理員工的入職、轉(zhuǎn)正、離任手續(xù);負(fù)責(zé)公司組織架構(gòu)和崗位設(shè)置的管理和維護(hù)，并適時(shí)提出合理的調(diào)整建議;建立企業(yè)人才簡歷庫等。財(cái)務(wù)部主要負(fù)責(zé)公司日常財(cái)務(wù)核算，參與公司的經(jīng)營管理。負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)核算，正確、及時(shí)、完好地記賬、算賬、報(bào)賬，全面反映給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)提供真實(shí)的會(huì)計(jì)核算資料。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，分月、季、年編制和執(zhí)行財(cái)務(wù)方案。負(fù)責(zé)組織全企業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算工作，組織編制和審核會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并向上級(jí)財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)報(bào)告工作，按上級(jí)規(guī)定時(shí)限及組織編制財(cái)務(wù)預(yù)算和結(jié)算。負(fù)責(zé)承受審計(jì)、稽核、稅務(wù)和有關(guān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門工作檢查。2.崗前培訓(xùn)2.1培訓(xùn)目的崗前培訓(xùn)的目的是使新進(jìn)審計(jì)人員理解本公司情況、理解審計(jì)業(yè)務(wù)程序，便于新進(jìn)人員能更快勝任審計(jì)工作并遵守相關(guān)規(guī)定。2.2培訓(xùn)內(nèi)容2.2.1學(xué)習(xí)審計(jì)業(yè)務(wù)的流程1、準(zhǔn)備階段首先安排審計(jì)任務(wù)、選派審計(jì)人員、組成工程審計(jì)小組、確定工程負(fù)責(zé)人。審計(jì)前，提早和被審計(jì)單位溝通交流，提出審計(jì)時(shí)須準(zhǔn)備的資料。由被審計(jì)單位事先提供有關(guān)資料。制定審計(jì)工作方案，并由負(fù)責(zé)人分配任務(wù)。2、施行階段召開審計(jì)準(zhǔn)備會(huì)議，明確審計(jì)意圖，與被審計(jì)單位管理層，財(cái)務(wù)人員及其它相關(guān)人員溝通，理解企業(yè)總體環(huán)境及內(nèi)部控制情況。檢查評(píng)價(jià)討論公司內(nèi)部控制制度，確定財(cái)務(wù)報(bào)告層次及認(rèn)定層次的風(fēng)險(xiǎn)情況并根據(jù)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的斷定情況制定進(jìn)一步審計(jì)程序。通過在公司審計(jì)，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問題，小組成員討論公司的內(nèi)部控制問題，進(jìn)而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關(guān)注。查閱有關(guān)文件及會(huì)計(jì)資料，審查會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表及其所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，被審計(jì)單位應(yīng)當(dāng)配合審計(jì)機(jī)關(guān)的工作，并提供必要的工作條件。對(duì)應(yīng)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表上發(fā)生的各科目，逐項(xiàng)進(jìn)展審計(jì)。對(duì)有問題的科目，可查閱公司明細(xì)賬，原始憑證，并要求公司提供有關(guān)證明文件等。按規(guī)定做好審計(jì)記錄，編寫審計(jì)工作底稿，對(duì)需進(jìn)一步核查的問題應(yīng)及時(shí)調(diào)查、取證。對(duì)于需要獲得完好，適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)以得出審計(jì)結(jié)論的科目，進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)盤點(diǎn)，向相關(guān)業(yè)務(wù)單位及銀行，國家機(jī)關(guān)函證，根據(jù)本質(zhì)性程序的情況對(duì)相關(guān)認(rèn)定進(jìn)展評(píng)估。審計(jì)底稿要按照所得稅審計(jì)底稿要求的格式和內(nèi)容來編寫，保證審計(jì)底稿的完好，明晰。證據(jù)必須充分。3、審計(jì)報(bào)告階段①、分析^p、整理、復(fù)核審計(jì)工作底稿。由于分配審計(jì)客戶一般都是賬比擬簡單的，所以一天都可以現(xiàn)場(chǎng)搜集到資料理解公司的財(cái)務(wù)狀況。回到所里再分析^p、整理工作底稿、出具審計(jì)報(bào)告。②、撰寫審計(jì)報(bào)告初稿，并提交討論審核后定稿。③、審計(jì)報(bào)告初稿送被審計(jì)單位征求意見，被審計(jì)單位有異議的即時(shí)告訴審計(jì)單位。所里初稿定了時(shí)，要就初稿內(nèi)容征求被審單位意見，假設(shè)被審單位有意見時(shí)，雙方即時(shí)協(xié)調(diào)。④、審計(jì)小組對(duì)被審計(jì)單位返回的意見應(yīng)進(jìn)一步復(fù)核查清，經(jīng)討論后并修改審計(jì)報(bào)告。審計(jì)小組綜合被審單位意見，對(duì)審計(jì)底稿進(jìn)展再一次審查。⑤、按照客觀公正、實(shí)事求是的原那么出具審計(jì)報(bào)告，同時(shí)報(bào)所領(lǐng)導(dǎo)審批，并送達(dá)被審計(jì)單位，由被審計(jì)單位簽收。⑥、對(duì)審計(jì)結(jié)果的落實(shí)情況進(jìn)展回訪、后續(xù)審計(jì)。⑦、在審計(jì)工程終結(jié)后，歸納整理好有關(guān)工程的檔案資料，移交檔案室統(tǒng)一歸檔管理。審計(jì)完畢，那么所有資料歸檔案室統(tǒng)一管理。2.2.2審計(jì)工作底稿專題培訓(xùn)審計(jì)底稿是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)制定的審計(jì)方案、施行的審計(jì)程序、獲取的相關(guān)審計(jì)證據(jù)，以及得出的審計(jì)結(jié)論作出的記錄。審計(jì)工作底稿是審計(jì)證據(jù)的載體，是注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)過程中形成的審計(jì)工作記錄和獲取的資料。它形成于審計(jì)過程，也反映整個(gè)審計(jì)過程。審計(jì)工作底稿的作用：注冊(cè)會(huì)計(jì)師形成審計(jì)結(jié)論、發(fā)表審計(jì)意見的直接根據(jù)。提供充分、適當(dāng)?shù)挠涗洠瑢徲?jì)報(bào)告編制的根底，對(duì)將來的審計(jì)業(yè)務(wù)具有參考備查價(jià)值。有助于工程組方案和施行審計(jì)工作;便于有經(jīng)歷的注冊(cè)會(huì)計(jì)師根據(jù)適當(dāng)?shù)姆煞ㄒ?guī)或其他要?jiǎng)?wù)施行外部檢查。2、使用的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《獨(dú)立審計(jì)詳細(xì)準(zhǔn)那么第6號(hào)-審計(jì)工作底稿》《獨(dú)立審計(jì)詳細(xì)準(zhǔn)那么第1號(hào)-年度會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)》注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)將審計(jì)方案及其施行過程、結(jié)果和其他需要加以判斷的重要事項(xiàng)，記錄于審計(jì)工作底稿?！丢?dú)立審計(jì)根本準(zhǔn)那么》第十五條審計(jì)工作底稿，是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)過程中形成的審計(jì)工作記錄和獲取的資料?！丢?dú)立審計(jì)詳細(xì)準(zhǔn)那么第6號(hào)》第二條3、審計(jì)工作底稿的種類①、綜合類工作底稿:注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)方案和審計(jì)報(bào)告階段，為規(guī)劃、控制和總結(jié)整個(gè)審計(jì)工作，并發(fā)表審計(jì)意見所形成的審計(jì)工作底稿。②、業(yè)務(wù)類工作底稿：注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)施行階段執(zhí)行詳細(xì)審計(jì)程序所形成的審計(jì)工作底稿。③、備查類工作底稿：注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)過程中形成的、對(duì)審計(jì)工作僅具有備查作用的審計(jì)工作底稿。4、審計(jì)工作底稿的根本內(nèi)容被審計(jì)單位名稱審計(jì)工程名稱會(huì)計(jì)期間或截止日審計(jì)過程記錄審計(jì)標(biāo)識(shí)審計(jì)結(jié)論索引號(hào)及頁次編制者姓名及編制日期復(fù)核者姓名及復(fù)核日期其他應(yīng)說明事項(xiàng)5、審計(jì)工作底稿的勾稽關(guān)系各會(huì)計(jì)報(bào)表工程審計(jì)工作底稿與被審計(jì)單位會(huì)計(jì)報(bào)表之間的勾稽關(guān)系，通過核對(duì)被審計(jì)單位報(bào)表、帳簿及憑證過入;各會(huì)計(jì)報(bào)表工程之間審計(jì)工作底稿的勾稽關(guān)系，通過穿插索引及備注說明等形式反映;各會(huì)計(jì)報(bào)表工程審計(jì)工作底稿與試算平衡表之間的勾稽關(guān)系，通過審計(jì)差異調(diào)整表和試算平衡表反映。6、審計(jì)工作底稿的三級(jí)復(fù)核工程經(jīng)理(或工程負(fù)責(zé)人)--詳細(xì)復(fù)核，對(duì)業(yè)務(wù)助理人員形成的底稿逐頁復(fù)核;部門經(jīng)理(或簽字注冊(cè)會(huì)計(jì)師)--一般復(fù)核，對(duì)重要會(huì)計(jì)帳項(xiàng)、重要審計(jì)程序、審計(jì)調(diào)整事項(xiàng)復(fù)核;主任會(huì)計(jì)師(或合伙人)--重點(diǎn)復(fù)核。2.3培訓(xùn)小結(jié)這次的崗前培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長，但是對(duì)于我們這些剛步入工作崗們的學(xué)生來說，確實(shí)是收益蠻大，從本次的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多有關(guān)審計(jì)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，經(jīng)理的一席話，讓我們深思。好高騖遠(yuǎn)是我們這一代人的通病，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找一個(gè)好的單位，干一份體面的工作?？涩F(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了。回頭看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)地才是真。一步一個(gè)腳印才能走向成功。因此真正靜下心來，從小事做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的好習(xí)慣。辦公室的工作千頭萬緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對(duì)待，更要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，從大處著眼，從細(xì)處著力，尤其對(duì)于我們會(huì)計(jì)工作人員，更要細(xì)心、仔細(xì)。做好工作更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。3.實(shí)習(xí)內(nèi)容3.1開場(chǎng)階段剛進(jìn)入公司，由于之前沒有接觸過會(huì)計(jì)和審計(jì)相關(guān)的業(yè)務(wù)，經(jīng)過初步的培訓(xùn)之后經(jīng)理給我安排的第一項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)習(xí)以前年度的工作底稿。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來審計(jì)并不是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，它還可細(xì)分為很多種，如年度審計(jì)、專項(xiàng)審計(jì)、外審、匯審等等，其中最普遍的自然是年度審計(jì)。雖然審計(jì)種類不同，但其底稿的格式都大同小異，首先是封面，接著是索引，然后是總體的審計(jì)方案，最后是詳細(xì)業(yè)務(wù)的審計(jì)。前三項(xiàng)的內(nèi)容都根本相似，所以價(jià)值的就是詳細(xì)業(yè)務(wù)審計(jì)局部了。這局部是審計(jì)工作的精華，凝聚了審計(jì)工作的過程。它都會(huì)按照財(cái)務(wù)報(bào)表的各個(gè)科目的順序一個(gè)一個(gè)排下來，資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益，然后還有收入和稅費(fèi)等等。每一個(gè)科目的主要內(nèi)容又包括本質(zhì)性程序、導(dǎo)引表、審定表、明細(xì)表以及從被審計(jì)單位獲得的各種審計(jì)證據(jù)。當(dāng)時(shí)就很疑惑，是否每一個(gè)會(huì)計(jì)科目都需要審計(jì)呢?后來通過經(jīng)理的指點(diǎn)得知并不是每一個(gè)會(huì)計(jì)科目都有審定的必要，只有被審計(jì)單位年度財(cái)務(wù)報(bào)表上出現(xiàn)了的科目才需要審定。在學(xué)習(xí)了幾天的工作底稿之后，協(xié)助文檔整理工作，整理上半年審計(jì)、驗(yàn)資等業(yè)務(wù)工作底稿，在整理的同時(shí)觀察底稿的構(gòu)成、詳細(xì)審計(jì)程序及業(yè)務(wù)所需資料內(nèi)容。雖然沒有實(shí)際接觸年報(bào)審計(jì)工作，但在文檔整理時(shí)，也翻閱了許多工作底稿，對(duì)底稿的構(gòu)成，審計(jì)等業(yè)務(wù)程序的控制，施行所有審計(jì)程序的過程中所需資料的內(nèi)容等有了詳細(xì)理解，另外觀察了分析^p程序的步驟，對(duì)于橫向縱向數(shù)據(jù)分析^p有了一定理解。3.2參與年報(bào)審計(jì)工作3.2.1工程簡介年報(bào)審計(jì)即年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告審計(jì),是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師依法承受委托，按獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)那么的要求，對(duì)被審計(jì)單位的年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告施行必要的審計(jì)，獲得充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)并對(duì)年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)揭露表審計(jì)意見。在經(jīng)過公司的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)以前年度的審計(jì)底稿之后，我迎接來了我的第一個(gè)審計(jì)工程。中國農(nóng)業(yè)開展銀行湖北省分行委托的年度報(bào)表審計(jì)，我們小組由一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師帶著四個(gè)助理人員，進(jìn)展天門地區(qū)的年報(bào)審計(jì)工程，這次分配的一共有25家單位。3.2.2現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)工作在與中國農(nóng)業(yè)開展銀行天門市支行的相關(guān)負(fù)責(zé)人員聯(lián)絡(luò)好之后我們?nèi)ヌ扉T進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)。在與天門農(nóng)業(yè)開展銀行商量事宜之后，由于需要審計(jì)的單位比擬多，時(shí)間比擬緊，我們決定先進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)的抽取工作，再來出具審計(jì)報(bào)告和編寫審計(jì)底稿。第一次去的公司是天門某棉花集團(tuán)公司，其中我們所要搜集對(duì)方提供的一些根本資料包括：公司簡介、章程、財(cái)務(wù)管理制度、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、特殊行業(yè)容許證、土地證、房產(chǎn)證、行車證、企業(yè)根本情況調(diào)查表、會(huì)計(jì)政策調(diào)查表、內(nèi)部控制表、存貨盤點(diǎn)問答表等以及本年度的會(huì)計(jì)報(bào)表、總賬、科目余額表、現(xiàn)金盤點(diǎn)表、銀行對(duì)賬單借款合同增值稅納稅申報(bào)表及稅率最近一期驗(yàn)資報(bào)告、202_年審計(jì)報(bào)告、固定資產(chǎn)明細(xì)表、202_年底存貨盤點(diǎn)表等等。這些資料都是在出具審計(jì)報(bào)告之時(shí)所要進(jìn)展參考的。我所分配的主要工作是查看負(fù)債類的試算平衡表和抽查憑證。以前都沒有做過相關(guān)業(yè)務(wù)，感覺當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的審計(jì)工作底稿都忘了，都不知道怎么入手了。于是虛心請(qǐng)教同事，她們耐心的解答我才明白了一些詳細(xì)的流程。我先對(duì)照上期的審計(jì)報(bào)告和202_年末的資產(chǎn)負(fù)債表看哪些科目有沒有發(fā)生變化，對(duì)于變化的科目我們先做個(gè)標(biāo)記，再按發(fā)生的科目余額填列到審計(jì)底稿上去，我們需要填寫審計(jì)程序表、余額表、檢查表等，審定表再根據(jù)出具詳細(xì)的審計(jì)報(bào)告來填寫。其中審計(jì)底稿一些都是設(shè)定好公式的，數(shù)據(jù)一輸入結(jié)果就出來了。盤點(diǎn)是審計(jì)工作中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。主要包括現(xiàn)金盤點(diǎn)和存貨盤點(diǎn)?，F(xiàn)金盤點(diǎn)一般都比擬簡單，我們一般選擇在一天工作開場(chǎng)或完畢時(shí)，由公司的出納進(jìn)展盤點(diǎn)，財(cái)務(wù)總監(jiān)和審計(jì)人員進(jìn)展監(jiān)視，并填寫現(xiàn)金盤點(diǎn)表。我們當(dāng)盤點(diǎn)日和審計(jì)截止日都不一致的這時(shí)候需要進(jìn)展倒推，到達(dá)與賬面值一致。我們對(duì)于企業(yè)的銀行存款情況我們需要查看它的銀行存款明細(xì)賬，還要查看銀行對(duì)賬單，對(duì)于不相符的賬戶還需要填寫銀行存款余額調(diào)節(jié)表。對(duì)于一些金額較大的賬戶還需填寫銀行詢證函，看單位的銀行存款否屬實(shí)。第一次存貨盤點(diǎn)去的是在天門的一家棉花集團(tuán)的子公司里，它主要消費(fèi)皮棉、紡紗等。剛開場(chǎng)的時(shí)候根本盤點(diǎn)自己需要做些什么，后來有請(qǐng)教了一下同事，先讓單位的會(huì)計(jì)給我們導(dǎo)出公司的存貨相關(guān)情況，我們?cè)诟鶕?jù)詳細(xì)的進(jìn)銷情況進(jìn)展盤點(diǎn)，好在我盤點(diǎn)的那組是產(chǎn)成品，數(shù)量上比擬容易判斷，其中在盤點(diǎn)的時(shí)候還是可以發(fā)現(xiàn)實(shí)際存貨余盤點(diǎn)數(shù)目有相差，同時(shí)也很快樂自己學(xué)會(huì)了新的一樣?xùn)|西。詢證函通常作為一種確認(rèn)企業(yè)之間債權(quán)債務(wù)的審計(jì)文書被廣泛用于審計(jì)理論中。通常情況下，企業(yè)收到要求確認(rèn)債權(quán)債務(wù)的詢證函，財(cái)務(wù)人員將對(duì)雙方企業(yè)之間的往來賬目進(jìn)展確認(rèn)，假設(shè)數(shù)額一致，那么予以蓋章確認(rèn)，假設(shè)數(shù)額不一致，即進(jìn)展說明并蓋章。所以在事務(wù)所在審計(jì)的時(shí)候?yàn)榱俗C實(shí)單位的應(yīng)收、應(yīng)付及預(yù)收預(yù)付等情況我們需要填寫往來詢證函，我們填寫好的詢證函需記錄它的編號(hào)，交由被審計(jì)單位發(fā)給詢證的單位或者個(gè)人到時(shí)候再轉(zhuǎn)交到事務(wù)所，往來詢證函的回函情況還會(huì)對(duì)審計(jì)結(jié)果產(chǎn)生影響。在審計(jì)的時(shí)候，最關(guān)注的就是企業(yè)的貸款情況，上一年度的借貸情況，這是關(guān)乎企業(yè)的資金流及公司運(yùn)轉(zhuǎn)情況和還貸情況。所以我們要搜集企業(yè)上年度的借款合同，審查貸款種類、性質(zhì)的填寫是否準(zhǔn)確，有無填寫不明或漏填情況;借款用處是否正確，有無填寫錯(cuò)誤或用處不明以及無用處的情況;借款金額大小寫是否一致，是否標(biāo)準(zhǔn);借款利率是否符合國家利率政策，借款起止期限是否符合該項(xiàng)借款規(guī)定的限期，有無超過規(guī)定限期或期限不清楚的情況;借款合同是否明確借款單位還本付息的資金來與歸還方式，有無還款來違犯規(guī)定的情況;保證人是否確定，保證人以及第三方保證人是否具備保證資格;借款抵押資財(cái)手續(xù)是否合法完備，債務(wù)追索權(quán)是否成立;違約責(zé)任的規(guī)定是否符合國家政策和有關(guān)規(guī)定;借款方、保證方的法定代表簽章以及單位公章是否齊全。我們所審計(jì)的一些單位大多數(shù)都有五百萬至一億以上的短期借款情況，所以我們還必須核實(shí)明細(xì)賬與總賬是否相識(shí)，檢查借款憑證是否完好。我們所審計(jì)的一些單位的貸款情況都是抵押貸款，以房屋土地等固定資產(chǎn)或者是相關(guān)存貨進(jìn)展抵押，還款情況都很好，按照合同的規(guī)定在約定時(shí)間之前歸還貸款。納稅是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，幾乎每個(gè)企業(yè)都需要繳稅的，我們也需要審查各單位的應(yīng)繳稅費(fèi)的繳納情況，我們所審計(jì)的大多數(shù)是糧棉油企業(yè)，國家有優(yōu)惠政策，很多都是免征或者是減免的，在稅務(wù)部門都開具了相關(guān)的證明。在審計(jì)到一些單位時(shí)，會(huì)看到它的應(yīng)交稅金期末余額為負(fù)數(shù)，于是就有些不明白了，還是請(qǐng)教同事他說到：應(yīng)交稅金假設(shè)出現(xiàn)負(fù)數(shù)也就是借方余額，就是表示你的進(jìn)項(xiàng)大，可作為留抵，留在賬上就行，報(bào)表以負(fù)號(hào)表示。假設(shè)進(jìn)項(xiàng)材料未認(rèn)證，那就應(yīng)該是銷項(xiàng)大了，銷項(xiàng)大是貸方余額應(yīng)該交稅的。但是在檢查憑證時(shí)發(fā)現(xiàn)一些單位繳納所得稅是很標(biāo)準(zhǔn)，并沒有按照25%計(jì)提。問明情況之后原來是企業(yè)與稅務(wù)局協(xié)商好了定額繳納一些。在抽查憑證的時(shí)候，看著那堆積如山的憑證，根本不知從哪兒下手，因?yàn)楫?dāng)時(shí)甚至還不知道“抽憑”到底需要干什么工作。我后來向助理請(qǐng)教，他也很耐心的教我怎么做，主要是對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表和損益表上的會(huì)計(jì)科目抽查一些當(dāng)年的記賬發(fā)生金額較大的憑證，尤其是憑證后面的附件，有無白條底庫等都需要一一注明。雖然這是一項(xiàng)很簡單的工作，但是經(jīng)過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)，這也還是很有技巧和收獲的，對(duì)于應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、其他應(yīng)收款等往來賬項(xiàng)要盡量多抽一些，而且主要抽取大金額的;財(cái)務(wù)費(fèi)用的金額一般金額較小，主要是手續(xù)費(fèi)和存貸款利息;管理費(fèi)用一般會(huì)有很多二級(jí)明細(xì)，每個(gè)明細(xì)都要抽到。在抽查憑證的時(shí)候，經(jīng)理還說道在你抽查憑證的時(shí)候也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)榭梢越佑|到這些最原始的記賬憑證，可以學(xué)習(xí)別人是怎么做的記賬憑證。3.2.3出具報(bào)告階段從現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)回來之后需要對(duì)從企業(yè)搜集到的資料進(jìn)展整理，由于我們的的時(shí)間有限，審計(jì)的單位都急著要用報(bào)告，我們要抓緊編寫審計(jì)報(bào)告。我們小組的同事就教我怎樣來編寫審計(jì)報(bào)告，參考了以前的報(bào)告，審計(jì)報(bào)告由審計(jì)報(bào)告、報(bào)表附注和會(huì)計(jì)報(bào)表三個(gè)局部組成。會(huì)計(jì)報(bào)表我們需要把們從單位搜集的報(bào)表的數(shù)據(jù)填寫上去，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表。其中現(xiàn)金流量表還很不好編寫，當(dāng)時(shí)很多都編寫錯(cuò)了，我們的工程經(jīng)理又給我們開了個(gè)小小的培訓(xùn)課，讓我們學(xué)習(xí)是如何編寫現(xiàn)金流量表的。編寫審計(jì)報(bào)告的時(shí)候我們參照以前的模版進(jìn)展修改，相關(guān)的報(bào)告文號(hào)及一些根本內(nèi)容和出具的審計(jì)意見。在編寫報(bào)表附注的時(shí)候我們需要對(duì)照上年度審計(jì)報(bào)告和企業(yè)的根本資料。財(cái)務(wù)報(bào)表主要工程注釋雖然是很簡單的工作，但是由于繁瑣，還是很需要耐心和細(xì)心的，不然會(huì)很容易出錯(cuò)，我們需要對(duì)照它的報(bào)表和科目余額明細(xì)進(jìn)展填寫。我們編寫出來的報(bào)告之后交給小組成員檢查，再交給工程經(jīng)理進(jìn)展審核，有時(shí)候會(huì)有很大的改變，對(duì)于沒有按照規(guī)定的補(bǔ)提折舊、重分類調(diào)整等等，經(jīng)過工程經(jīng)理審核之后再交由部門經(jīng)理進(jìn)展審核，一份審計(jì)報(bào)告從編寫到正式審核通過也需要很長的時(shí)間，那段時(shí)間審計(jì)報(bào)告都積壓著，而且審核的每個(gè)科目都很細(xì)，比方固定資產(chǎn)增加或者減少的原始憑證是否齊全，長期股權(quán)投資的資料是否提交等等，一個(gè)報(bào)告的微小錯(cuò)誤之處部門經(jīng)理都能檢查出來，報(bào)告在審核之時(shí)都需要簽字，這就是所謂的三級(jí)復(fù)核。三級(jí)復(fù)核之后差不多這份報(bào)告算是通過了。打印好審核通過的審計(jì)報(bào)告進(jìn)展裝訂，每個(gè)事務(wù)所都有自己特定的封面，裝訂好的報(bào)告還需要蓋上單位公章和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的公章并且注冊(cè)會(huì)計(jì)師還要簽字，這樣才可以具有法律意義。而且在公司營業(yè)執(zhí)照、職業(yè)資格證書和注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)資格證書加蓋“復(fù)印無效”的公章，在審計(jì)報(bào)告還蓋上公司的隙縫章，在報(bào)告上還注明本報(bào)告僅供農(nóng)業(yè)開展銀行理解被審計(jì)單位202_年經(jīng)營及財(cái)務(wù)情況時(shí)使用。因使用不當(dāng)造成的后果，與本公司及簽字注冊(cè)會(huì)計(jì)師無關(guān)。這一系列的措施都表達(dá)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)業(yè)準(zhǔn)那么。因?yàn)槌鼍叩膱?bào)告很多，經(jīng)過蓋章簽字的審計(jì)報(bào)告我們還需要送交給中國農(nóng)業(yè)開展銀行天門市支行，等待對(duì)方簽收我們的審計(jì)報(bào)告之后我們的第一項(xiàng)任務(wù)算是完成了。3.2.4整理審計(jì)底稿審計(jì)工作的很大一局部就是需要填寫工作底稿。這就是最初我看了一些的工作底稿的形成了也在最初現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)時(shí)候我們所填寫了一些審計(jì)底稿。如今我們需要根據(jù)每個(gè)會(huì)計(jì)科目的審定表上需要填寫年初數(shù)(也就是上年審計(jì)報(bào)告的年末數(shù))和已審定數(shù)(出具報(bào)告的年末數(shù))，已審定數(shù)是和被審計(jì)單位提供應(yīng)我們的財(cái)務(wù)報(bào)表上的數(shù)字一樣的，假設(shè)出現(xiàn)不符就是被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)工作出現(xiàn)問題了。填寫了審定表之后還有抽查表，這就需要填寫我們從被審計(jì)單位的賬簿中抽出一定數(shù)量的憑證，再檢查這些登記入賬的業(yè)務(wù)的記賬憑證是否填寫正確，記賬憑證后附有的原始憑證這些都是需要最終記錄在工作底稿中。編制底稿應(yīng)當(dāng)做到內(nèi)容完好、數(shù)據(jù)無誤、觀點(diǎn)明確、條理清楚、用詞恰當(dāng)、格式標(biāo)準(zhǔn)、勾稽關(guān)系明晰。在編制過程中發(fā)現(xiàn)貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、應(yīng)收、應(yīng)付等余額較大時(shí)應(yīng)獲得銀行詢證函和編制現(xiàn)金、存貨、固定資產(chǎn)盤點(diǎn)表以及往來詢證函，最后由企業(yè)簽字蓋章。編制底稿要字跡工整，內(nèi)容完好，各費(fèi)用的明細(xì)應(yīng)填列清楚，調(diào)整事項(xiàng)說明要簡單明了且要有充分的證據(jù)，各科目的數(shù)據(jù)要與報(bào)告財(cái)務(wù)報(bào)表一致，截止替代測(cè)試應(yīng)附有相關(guān)的憑證單據(jù)。出具報(bào)告后要把與鑒證報(bào)告有關(guān)的文件按其重要性原那么的順序放入底稿中，如有缺少重要資料的應(yīng)注明所缺資料盡快要被鑒證單位提供。電子版的審計(jì)底稿填寫之后需要打印出來再與搜集好的資料進(jìn)展整理歸檔，審計(jì)底稿的裝訂順序有也有要求的，底稿的內(nèi)容和調(diào)整事項(xiàng)應(yīng)和所出具的審計(jì)報(bào)告調(diào)整數(shù)一致，該復(fù)印的資料應(yīng)復(fù)印附在底稿后(如本年財(cái)務(wù)報(bào)表、營業(yè)執(zhí)照和上年度報(bào)告、驗(yàn)資報(bào)告、房租發(fā)票、固定資產(chǎn)購入發(fā)票、工資表、折舊表等)底稿里面各科目的勾稽關(guān)系應(yīng)一一對(duì)應(yīng)，有分析^p說明的要適當(dāng)解析說明。在整理審計(jì)檔案時(shí)，事務(wù)所將審計(jì)檔案分為永久性檔案和當(dāng)期檔案。這一分類主要是基于詳細(xì)實(shí)務(wù)中對(duì)審計(jì)檔案使用的時(shí)間。我們的完成的審計(jì)底稿經(jīng)過相關(guān)部門人員進(jìn)展簽收之后，需要進(jìn)展長期保管，具有長期使用價(jià)值，并對(duì)以后審計(jì)工作具有重要影響和直接作用的審計(jì)檔案。為了維護(hù)被審計(jì)單位及相關(guān)單位的利益，事務(wù)所對(duì)審計(jì)工作底稿中涉及的商業(yè)機(jī)密保密，建立健全審計(jì)工作底稿保密制度。4.實(shí)____結(jié)4.1實(shí)習(xí)心得緊張而有序的實(shí)習(xí)工作完畢了，在此次實(shí)習(xí)過程中我收獲不菲?？梢杂行以诤敝械虑貢?huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，真的非常開心，也非常珍惜這次難得的時(shí)機(jī)。在這里我自己仿佛也變了一個(gè)人一樣，學(xué)會(huì)了很多東西，成熟了不少。所以我很感到慶幸，自己可以接觸審計(jì)行業(yè)也可以跟著注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)。此次實(shí)習(xí)使我明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)組成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理方法，理解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。體會(huì)到作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所外部審計(jì)職責(zé)的重要性，無論從社會(huì)開展還是企業(yè)生存，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所，肩負(fù)著外部審計(jì)這一重任。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)才能和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。對(duì)這次實(shí)習(xí)，我深有感觸，它不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手才能，增加了實(shí)際的操作經(jīng)歷，豐富了我的會(huì)計(jì)知識(shí)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的間隔，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了一個(gè)新的開場(chǎng)。對(duì)于這次實(shí)習(xí)，同樣存在著一些缺乏之處。一是沒有充分的利用好實(shí)習(xí)時(shí)間，在這短短的時(shí)間里沒有對(duì)事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都去一一完好的理解，對(duì)于審計(jì)業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒有去接觸更多業(yè)務(wù)類型;二是對(duì)于課本學(xué)習(xí)內(nèi)容有所陌生，以致于在理論過程中時(shí)常不知如何解決。另外，在實(shí)習(xí)工作過程中，參與審計(jì)的都是業(yè)務(wù)較為簡單的諸如行業(yè)協(xié)會(huì)等，沒有涉及規(guī)模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型企業(yè)也是這次實(shí)習(xí)的遺憾之處。一路走過，有過心酸，有過疲憊，有過累，雖然那個(gè)時(shí)候經(jīng)常加班，但我從未感覺到痛苦。我始終都相信，當(dāng)一個(gè)人真正熱愛一件事情并為之奮斗時(shí)，不管有多艱辛多困難，他的心里都會(huì)很美，雖然有時(shí)會(huì)累，但絕對(duì)不會(huì)痛苦。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去開掘，英勇地去嘗試，一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的。我是非常熱愛審計(jì)這一行業(yè)的，我們的工程經(jīng)理劉老師也經(jīng)常問問我和理想和人生之路。也得到很多劉老師的指導(dǎo)，我進(jìn)一步調(diào)整了自我并對(duì)自己的將來作出規(guī)劃。一切都是那么水到渠成，是劉老師了我一個(gè)人要腳踏實(shí)地好好做好每一件小事。從當(dāng)初我抱著一顆必做審計(jì)的決心到如今更加堅(jiān)決要做審計(jì);從當(dāng)初的毛頭小伙子到如今的略微懂點(diǎn)人事;從當(dāng)初的莽撞少年到如今的略曉禮儀;從滿腔熱血到如今仍然充滿激情。這幾個(gè)月可謂是我至今為止的人生中收獲的時(shí)候。劉老師一直說我們是合作關(guān)系，其實(shí)我發(fā)自肺腑的感覺是您是提攜我，我并沒有什么資本可以拿出來和您合作。我一直就是把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)生去對(duì)待去做每一件事情。無論走到哪里，我都會(huì)記得劉老師對(duì)我的培養(yǎng)，您是我第一個(gè)師傅，是把我?guī)нM(jìn)審計(jì)行業(yè)的啟蒙老師，您對(duì)我說過的話我一輩子都無法忘懷。我也相信，劉老師的業(yè)務(wù)會(huì)越做越好，定能在審計(jì)界獲得更大的進(jìn)步。我也定會(huì)一直沿著自己的夢(mèng)想道路執(zhí)著地走下去，憑借自己的努力不斷進(jìn)步。腳踏實(shí)地，一步一步不斷向夢(mèng)想邁進(jìn)，不辜負(fù)您的期望。4.2致謝在本畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告即將完成之際，我想對(duì)所有曾經(jīng)給過我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。首先要感謝的是養(yǎng)育我的父母，他們給了我無私的愛，我深知他們?yōu)槲仪髮W(xué)和生活所付出的宏大的犧牲和努力，至今我一直無以為報(bào)，在這里僅表達(dá)我對(duì)他們的深深地思念和感恩。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，淵博的學(xué)識(shí)，謙遜的為人，豐富的理論經(jīng)歷，高瞻遠(yuǎn)矚、敏銳的科學(xué)目光，將是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模;老師樂觀、正直、樸實(shí)的生活態(tài)度，令我深深敬仰。老師的諄諄教導(dǎo)，將使我終生受益。在此，謹(jǐn)致以衷心的感謝