大二大學(xué)生總結(jié)（優(yōu)選4篇）

大二大學(xué)生總結(jié)（優(yōu)選4篇）名目第1篇大二高校生個(gè)人期末總結(jié)第2篇大二高校生自我總結(jié)第3篇大一大二高校生自我鑒定總結(jié)第4篇大二高校生個(gè)人總結(jié)

【第1篇】大二高校生個(gè)人期末總結(jié)

大二高校生個(gè)人期末總結(jié)范文

大二高校生個(gè)人期末總結(jié)范文

不知不覺間我進(jìn)入高校也有二年的時(shí)間了.回首過去的歲月,我收獲了很多,也失去了很多,既有取得的進(jìn)步,勝利的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之間,勝利與失敗之間,我發(fā)覺自己長大了、成熟了、進(jìn)步了.從一個(gè)稚嫩的,單純的中同學(xué)成長為一名有力量有思想、求進(jìn)步的熱血青年、高校生.這其中有上級組織的辛勤培育,老師、同學(xué)們的熱心關(guān)心,我只能以自己的不斷努力來報(bào)答.

在假期中,我看了很多,也想了很多,更明白了很多.我認(rèn)為目前的高校生還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的力量,并拓寬自己的學(xué)問面.社會的進(jìn)步必需依靠科技的發(fā)展.現(xiàn)在我國正處于改革開放,日新月異的新的十年,正是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期,需要大批的有學(xué)問、有文化有力量的科技人才.而我們,當(dāng)代的高校生,跨世紀(jì)的一代青年,應(yīng)當(dāng)怎樣才能抓住這凸顯自我價(jià)值,為提升我國國力的有利時(shí)期呢?我認(rèn)為,首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的基礎(chǔ)和專業(yè)文化學(xué)問,并在此基礎(chǔ)上拓寬自己的學(xué)問面,這是我們作為同學(xué)最基本的任務(wù),也是每一個(gè)人走上社會,干好工作,為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力氣的最重要的條件,在現(xiàn)代化高速進(jìn)展的科技社會.

重要的是,我們需要不斷加強(qiáng)自己的思想教育,只有持續(xù)提高自己的思想素養(yǎng),緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo),為國家的富強(qiáng)富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn).

以上僅是我對目前高校生的一點(diǎn)看法及對生活的一點(diǎn)熟悉,當(dāng)然自己應(yīng)當(dāng)更加努力,仔細(xì)學(xué)習(xí)全面提高力量.新的學(xué)期開頭了,每個(gè)人都有自己的目標(biāo)與方案,當(dāng)然我也不例外.因此,我對自己提出以下要求:首先,學(xué)習(xí)上,我要仔細(xì)對待每一節(jié)課,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,仔細(xì)完成老師要求的各項(xiàng)作業(yè),并且樂觀擴(kuò)高校習(xí)范圍,為以后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

時(shí)間在不知不覺中總是過得很快，進(jìn)入高校已經(jīng)快有兩年了，自己也不再是兩年前那個(gè)對高校一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當(dāng)自己步入大二，看著那些大一的“小伴侶”們，當(dāng)自己已不再被稱為新生的時(shí)候，恍然發(fā)覺，哦，原來我也是大二的學(xué)姐了。

大一的時(shí)候，覺得什么都很新奇，對高校生活既布滿向往也布滿奇怪???。社團(tuán)、同學(xué)會、各類競賽或是活動，一樣也不落的參加到其中。那個(gè)時(shí)候覺得什么都是好玩的，自己有時(shí)候也忙得稀里糊涂的?，F(xiàn)在看來，那時(shí)候的自己是最布滿活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習(xí)慣，但身邊有舍友、同學(xué)還有許多的新伴侶，日子也過得有滋有味的。

過了一個(gè)暑假，就到大二了。我現(xiàn)在有時(shí)候還總會覺得自己似乎還是大一的.感覺，怎么也緩不過來。不過看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時(shí)候一樣的向往和奇怪???時(shí)，便會覺得我的確大二了。大二，褪去了大一時(shí)候的稚嫩，雖然也還是一個(gè)同學(xué)，但感覺自己在思想上略微成熟了些。不再對全部的活動都奇怪???了，就撿著自己感愛好的參與參與。也會開頭考慮考慮考研或是工作的方向了，對自己的高校生涯也有了一個(gè)比較清楚的構(gòu)架。

想想真的很快，高校一半的時(shí)間快過去了。慶幸自己還沒有渾渾噩噩的學(xué)習(xí)生活。在接下來的兩年多了，自己就要更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)了。

大二高校生個(gè)人期末總結(jié)范文

不知不覺的走過了大一，如今回首就像昨天發(fā)生的事一樣.進(jìn)入高校，整個(gè)人感到輕松了，由于我們進(jìn)入了一個(gè)屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的吩咐，凡事可由自己打算了。但是，這份輕松也帶給了我們很多迷茫與苦惱。面對豐富多彩的校內(nèi)生活，我們無從選擇;每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必需為自己選擇負(fù)責(zé)。在高校里，沒有人告知你應(yīng)當(dāng)做什么，只有自己漸漸地在生活中漸漸適應(yīng)。

時(shí)間像水中的倒影，一晃半年又過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素好像還游移在腦際，而今大二下學(xué)期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高校的時(shí)候?qū)σ磺泻孟穸疾紳M新奇感，于是處處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過'吃一塹，長一智'，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在高校生最流行的'郁悶'日子。

不知道自己的第一份總結(jié)寫的什么了，估量確定是壯志雄心，遠(yuǎn)大理想什么的，說的那么多，可一點(diǎn)都沒有實(shí)現(xiàn)，自己那么擔(dān)心于現(xiàn)狀，那么想轉(zhuǎn)變現(xiàn)在這種狀況，可自己沒有做到，至少連自己都沒有突破，想轉(zhuǎn)變自己，給自己更大的空間，一切都是那么難?？荚?，不知道高校的考試意味著什么，可是究竟是同學(xué)，學(xué)習(xí)還是最重要的，不管你學(xué)得好不好，畢業(yè)的檔案袋里那份代表你過去的成果會如期而至的消失，沒想過太多的事，只知道自己要畢業(yè)不能四年白上了，漸漸的突然想起來不知道自己找工作的簡歷里到時(shí)候該填什么，都說高校的成果沒那么重要，可是依舊那份成果單依舊代表你的過去，那份成果單依舊會成為評判你的標(biāo)準(zhǔn)，高校的生活不知道該怎么說，過去了，好快，不知不覺自己已經(jīng)二十二歲了。應(yīng)當(dāng)是一個(gè)大人的時(shí)候了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著長大。我們在宿舍一起，是挺快樂的，可是我們談?wù)撟疃嗟乃坪醵际亲约旱倪^去，似乎都是原來怎樣，至于現(xiàn)在在一起快樂就好，不知道是不是所處的環(huán)境不一樣，給伴侶的定義不一樣，感覺原來的伴侶好單純，沒有任何的目的，可現(xiàn)在似乎在不經(jīng)意間蒙上了一種特別的顏色，是關(guān)于利益，還是別的什么，真的不懂，只是感覺有時(shí)候很累。或許工作了以后更能明白現(xiàn)在伴侶的定義，或許工作以后談?wù)撟疃嗟氖乾F(xiàn)在的伴侶。

都上大二了，依舊還是那種感覺，不是我們想象中的高校，上一個(gè)高校似乎不如不上，開玩笑說咱們真該回家去，可是為了這個(gè)高校，也付出了那么多，說放棄沒那么簡單，高校也教給了我們許多的東西，至少學(xué)會了忍受，自己想要的東西肯定要爭取，靠別人不行，知道自己原來就是不太會說話，想改改，可是真的好難，想和別人搞好關(guān)系，但好難。關(guān)于愛情，大一興沖沖的以為高校的愛情很美妙，可是突然有人告知我，高校的愛情是那樣的，我們現(xiàn)在不懂愛情，曾經(jīng)的更不算愛，艷羨過人家手拉手的感覺，可是漸漸的知道了自己其實(shí)也可以，漸漸的習(xí)慣了這樣的生活。

回到家了，坐在家里寫這么個(gè)人總結(jié)更像是自己的日記，不知道從何說起，只是該給自己定一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)最近的追求，就該是這樣，感覺半年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)，至少自己的成果提上去了一點(diǎn)，但是做某些事情時(shí)，還是有點(diǎn)力不從心。

總結(jié)回顧昨天，我百感交集;面對今日，我信念百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己把握自己的命運(yùn)，那么我就肯定要并且也能把握好自己的命運(yùn)，我的高校將會由于我的不斷回顧和展望而更加的無怨無悔!

假如要用一句話概括大二上學(xué)期的我，我只能說：“少了一份樂觀，多了一份沉穩(wěn)”。

大二高校生個(gè)人期末總結(jié)范文

大二結(jié)束了，再來就是大三了，可是我還是留在大二那種剛褪掉高中帶來的稚氣但又沒有完全找到方向的那種感覺。

大二上學(xué)期，首先很興奮遇見了那一位不一樣的知己，并且經(jīng)過這一年來的每天爭吵，關(guān)系還算不錯(cuò)，始終挺融洽的，算然分手提過好幾次，也上演過好幾次分手的排練與模擬。以前總以為戀愛會影響學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在不在這么認(rèn)為了，處理好學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系也是一種力量，也是一種藝術(shù)，同時(shí)工作也不能落下，有這樣一句話“真正相愛的兩個(gè)人是相互理解和關(guān)懷而不是相互約束”。漸漸的她也越來越理解了，不再由于我由于工作緣由而爽約生氣“胡鬧”。說到學(xué)習(xí)，說實(shí)話，這學(xué)期要不是她我有可能撐不下來，中間有幾次我都想放棄，然后自暴自棄，算然她會很生氣地走開，但是她從來沒有對我絕望，也沒有放棄我和我們的感情，她最終還是會回來再鼓舞我，為我加油，每當(dāng)這時(shí)候我不知道該說什么，我只能在這里對她說一聲：“感謝你，珍寶，很自私的說一句，有你我很幸?！?。

再說說學(xué)習(xí)吧，算然本學(xué)期開頭的時(shí)候就對自己說無論如何都要把學(xué)習(xí)搞好，由于無論你干什么，考研，工作，出國，都必需學(xué)習(xí)搞好，但是我只能說那只是當(dāng)時(shí)的一句口號后來就不再那么勤奮了，但是課始終沒落下，堅(jiān)持去聽始終到最終，為此我感到很欣慰，由于當(dāng)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，看到那些平常沒有去上課的同學(xué)的苦痛模樣，真是好苦痛啊!所以我打定辦法，下學(xué)期在努力學(xué)習(xí)的前提下堅(jiān)持去聽課，老師無論好與壞(我們的老師都是教授，哈哈，很幸運(yùn))都要去領(lǐng)教。再說一點(diǎn)就是高校很多課程不在像高中那么簡潔了，有時(shí)候自己看不懂得肯定要去多多請教別人，這個(gè)方法肯定一舉三得：首先，解決了你不會的問題;其次，熬煉了你不恥下問虛心謹(jǐn)慎的心態(tài);最終，有可能的話能夠借此機(jī)會和同學(xué)溝通溝通一下，同時(shí)也可以借此和你心中的但又始終沒有機(jī)會搭話的那個(gè)ta多多溝通。

再說說工作吧。力帆集團(tuán)總裁——尹明善曾經(jīng)說過“吃得苦中苦不過人上人，受的屈中屈方為人上人?！笔冀K以來總感覺在班里不得志，雖然在班里任著素養(yǎng)拓展委員，但對于其他班來說這是最打醬油的職務(wù)了，但是我從來沒有這么對待過我的工作在其位就要謀其職，不論是導(dǎo)員交給我的任務(wù)還是班長或者團(tuán)支部書記分派下來的任務(wù)我都會認(rèn)仔細(xì)真地干完他，盡管自己對班長和團(tuán)支部書記的任務(wù)感覺很不爽，但是我還是開頭的時(shí)候接受了，后來想著自己所做的一切導(dǎo)員都會看到的，在后來任務(wù)都來吧，我急需各種活動的歷練，我的力量需要提高，不再是我所做的一切是為了導(dǎo)員看到，現(xiàn)在我也愿意接受各種任務(wù)，由于我愛你們同學(xué)們，我情愿，我喜愛為你們作出我能做的。其次學(xué)期面臨班委換屆，我報(bào)了班長一職，當(dāng)時(shí)有同學(xué)就說你這招比較好，我說為啥?他說，這樣一來，假如你選上了那更好，假如選不上那就什么也不是，就不用煩班里的事了。我說或許吧，但當(dāng)時(shí)我沒想到那些。后來陰差陽錯(cuò)我幻想成真，當(dāng)上了班長，但是我沒有感到榮譽(yù)，而是一種責(zé)任，作為班長我要為辦理操勞盡力，同時(shí)也要留意方法得當(dāng)，這是后來才總結(jié)的。

【第2篇】大二高校生自我總結(jié)

大二高校生自我總結(jié)

大二整整一年就這么結(jié)束了，感覺時(shí)間過的真的很快，轉(zhuǎn)瞬高校的生活之剩下三分之一。大二這一年的生活不似大一，感覺大一是在不斷的摸索中前行，而步入大二時(shí)則已完全適應(yīng)了高校生活，從起初的迷茫到慢慢的轉(zhuǎn)為目標(biāo)清楚。但是能夠確定的說，無論是大一還是大二，我始終一如既往的努力對待自我認(rèn)為重要的，值得為之付出的事！

下方就是我對大二一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活和思想所做的一個(gè)仔細(xì)的總結(jié)，以便為自我今后的高校及人生道路做一個(gè)鋪墊。

兩年的高校生活讓我學(xué)會了許多，領(lǐng)悟了許多，因此也成長了許多。

在學(xué)習(xí)方面，自己覺得不是很滿足。不是自己沒努力，就是覺得沒有大一時(shí)的那種感覺，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應(yīng)了自我的愿，沒有掛過科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說，沒有在班里擔(dān)當(dāng)職務(wù)什么的，也不似大一時(shí)有許多活動參與，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會更多，學(xué)習(xí)效果就應(yīng)會好一點(diǎn)，但是結(jié)果并非我所想?？赡苁菦]有靜下心來，可能是對高校的考試感到絕望，無論復(fù)習(xí)的多好，預(yù)備的多充分，考的結(jié)果總是不盡人意。

而在思想上方，我覺得是很重要的一部分。把自我思想上的成熟歸結(jié)為自我成長的一個(gè)過程，一個(gè)不行或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)的主要方式有學(xué)習(xí)、工作、社會閱歷和書籍。前三者已在上方做了略微的總結(jié)，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國內(nèi)外名著和名人傳記，給了我蠻大的收獲，一些經(jīng)典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。

以上這些就是我對大二一學(xué)年的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的總結(jié)。我明白自己在許多方面還存在著不足，在接下來的一年中，我會沿著自我制定的方案，越挫越勇！

【第3篇】大一大二高校生自我鑒定總結(jié)

我的青春我做主

時(shí)間飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，我們已度過了將近兩年的高校生活，每個(gè)人都或多或少對生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面有了肯定程度的感悟。

對于我自己，初入高校時(shí)，感受最深的不僅僅是生活上的獨(dú)立，更多的則是學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。在中學(xué)階段，我們一般只學(xué)習(xí)十門左右的課程；而高校四年需要學(xué)習(xí)的課程在40門以上，每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同，內(nèi)容多且有肯定的深度，學(xué)習(xí)任務(wù)遠(yuǎn)比中學(xué)重得多。其次，高校老師講課主要介紹思路，具體講解少。因而授課進(jìn)度比較快，一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容，我們很難消化一節(jié)課的內(nèi)容。最重要的是高校的課余時(shí)間比較多，如何支配全在于自己?？偟膩碚f，高校的學(xué)習(xí)提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很簡單造就一個(gè)人也很可能讓一個(gè)人頹廢,要看個(gè)人的自制力。學(xué)習(xí)態(tài)度上要求我們要漸漸地從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟往往比學(xué)問的認(rèn)知更具有深度和廣度。

雖然在高校，學(xué)習(xí)不是唯一，可仍舊是第一位的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種積累過程，重在平常的記憶與理解?？记巴粨舢?dāng)然有肯定的功效，但只能維持短暫的記憶，而學(xué)問本身就是成體系的。比如我們的大二第一學(xué)期的《信號與系統(tǒng)》課程，就與今年的《數(shù)字信號處理》親密相關(guān)，假如《信號與系統(tǒng)》把握的較好，那么對于《數(shù)字信號處理》的學(xué)習(xí)便會帶來很大關(guān)心?！稊?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，就與數(shù)字電路試驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，大一的公共課《高數(shù)》也為很多專業(yè)課的學(xué)習(xí)作了鋪墊，可見學(xué)問是相通的。重點(diǎn)是我們要把學(xué)問學(xué)扎實(shí)。我覺得一個(gè)很好的方法就是“讀書”。

說起“讀書”，首先就是平常多看書本教材，反復(fù)地看。正所謂“書讀百遍，其義自見”，每一次看書都會對其中的某個(gè)學(xué)問有較深化的理解。第一次看可能只知道講了些什么，再次看就可能理解學(xué)問，第三次看就可能記住某個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

當(dāng)然，看書的時(shí)候也是有技巧的，并不是把書中全部的學(xué)問點(diǎn)都粗略地過一遍，而是有選擇的看書。但是這個(gè)選擇的力量是建立在我們已經(jīng)通過仔細(xì)聽課以及作了課后習(xí)題后也許把握了書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上。就像本學(xué)期的《復(fù)變》和《信息論》，我認(rèn)為其實(shí)很多公式的證明過程根本不需要理解，只需記住公式學(xué)會運(yùn)用公式計(jì)算題目就可以了。但《數(shù)字信號處理》還有《模電》還是要好好理解一下教材內(nèi)容的，看證明過程可能會對整個(gè)內(nèi)容的理解有關(guān)心。

看書的很重要一點(diǎn)就是得學(xué)會總結(jié)，把一章的內(nèi)容大致提取出來，再依據(jù)學(xué)問點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)程度和自己對某學(xué)問點(diǎn)的把握程度將必需把握的以及自己把握不嫻熟的單列出來重點(diǎn)記憶。其實(shí)，很多教材的章節(jié)后都有小總結(jié)，比如《信息論》，我覺得看這個(gè)很有用，這樣不至于學(xué)了一章后思維完全還是混亂狀態(tài)。我們可以仿照信息論書上的總結(jié)，自己對其他科目的內(nèi)容做總結(jié)，從章到節(jié)提綱挈領(lǐng)，把整個(gè)學(xué)問體系串起來，書就會越讀越薄。

實(shí)際上總結(jié)就是做讀書筆記的一種體現(xiàn)，遇到不懂的地方或者自己認(rèn)為重要的部分可以勾畫和摘抄出來，可以像背單詞一樣去記憶公式和重要概念。自己可先仔細(xì)琢磨琢磨，假如仍不理解可以和老師同學(xué)一起探討來解決問題。

常常與同學(xué)溝通也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢科目和劣勢方面，相互溝通可以取長補(bǔ)短，還可以與之共同進(jìn)步然后激勵自己向更好邁進(jìn)。我們可以像高中一樣探討學(xué)習(xí)方法、互換學(xué)習(xí)筆記、溝通學(xué)習(xí)心得。遇到不懂的問題可以一起探討，查資料共同解決。

高校為同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)了特別好的環(huán)境，有藏書豐富的圖書館、資料齊全的電子閱覽室，還有設(shè)備先進(jìn)的試驗(yàn)室。我們可以充分利用這些設(shè)備查閱資料、進(jìn)行試驗(yàn)，在豐富自己學(xué)問的同時(shí)又提高了自己的動手力量。

圖書館在我心中可以說是高校的圣地，是學(xué)問的天堂、學(xué)術(shù)的海洋。經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，深刻的感受到要在高校本科四年中全面進(jìn)展，單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于課堂教學(xué)受到專業(yè)范圍、教材內(nèi)容、老師水平、課程時(shí)數(shù)等諸多因素的制約。而圖書館有豐富的文獻(xiàn)資料，我們可以在里面進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)。這樣，圖書館就起了消化、充實(shí)、擴(kuò)展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用。在學(xué)習(xí)相關(guān)課程的過程中，我們可以借閱圖書館中的參考資料，幫助習(xí)題的求解，整理出同一類型的習(xí)題，反復(fù)求解，徹底把握某類型的習(xí)題，學(xué)會舉一反三，融會貫穿。

當(dāng)然圖書館中的藏書不僅限于本專業(yè)的課程內(nèi)容，在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們也可以借閱一些小說，陶冶自己的情操。關(guān)于經(jīng)濟(jì)、法律、人際交往等方面的書在有愛好的狀況下也可掃瞄一下，這樣不僅能擴(kuò)大學(xué)問視野，還能增加信息量，而且這些方面的學(xué)問對于以后的

生活和工作和為人處世都是有很大關(guān)心的。把這些方面作為輔修專業(yè)正是很好的選擇。假如沒有選擇輔修，利用周末等節(jié)假日閱讀這些書籍同樣可以起到把握學(xué)問的作用。

除了優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，高校里還有很多豐富多彩的課外科研活動。比如電子電路設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、裝機(jī)大賽、電腦節(jié)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、flash設(shè)計(jì)大賽，還有創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目等。這些學(xué)術(shù)競賽為我們供應(yīng)了很好的學(xué)問溝通平臺，小組合作培育了同學(xué)之間的默契。同時(shí)，在參賽過程中也會遇到許多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，從他們那里可以學(xué)到許多書本中無法獵取的學(xué)問。再者，提高了自己的思維力量和推斷力量，培育了自己的查閱資料力量和語言表達(dá)力量，熬煉了自己的動手力量。

就拿我自己參與的校級創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目來說，一開頭并沒有太多想法，覺得僅憑自己這有限的學(xué)問也創(chuàng)新不出來什么有特色的東西。最終在一個(gè)學(xué)長的鼓舞下抱著試一試的心態(tài)綻開了自己的創(chuàng)新思維。前階段的工作基本上就是大體的項(xiàng)目構(gòu)思，并不需要進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的討論，只需保證項(xiàng)目具有可行性即可。等到項(xiàng)目審批通過并立項(xiàng)后，便開頭通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等各種通訊手段與小組成員一起討論項(xiàng)目的詳細(xì)實(shí)施方案，并且每一階段要進(jìn)行項(xiàng)目報(bào)告的填寫。并且對于有些實(shí)物無法通過書本等理論學(xué)問來理解，我們會實(shí)行購買裝臵的方式綻開討論。在這階段整個(gè)的項(xiàng)目討論過程中，遇到了各種難題，我們的構(gòu)想經(jīng)常無法實(shí)現(xiàn)。越來越覺得自己的學(xué)問非常欠缺，需要了解的還有許多。我們對于自己所學(xué)過的內(nèi)容缺乏實(shí)踐運(yùn)用的動手力量。這個(gè)項(xiàng)目雖然進(jìn)行的比較困難，但是我們都是在不斷地進(jìn)步中。因而參與學(xué)術(shù)活動是特別有意義和必要的。

有時(shí)，我們可能會有些迷茫，不知如何支配好學(xué)習(xí)與課外活動的時(shí)間。其實(shí)，業(yè)余時(shí)間的支配是一種高效率生活和學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。在高校里，雖然課程比較繁重，但是自己可以支配的課余時(shí)間是比較多的。有時(shí)我們可能一天都沒有課，一些同學(xué)或許會選擇睡過去，還有一些會選擇玩過去。其實(shí)，適當(dāng)?shù)厮瘧杏X是可以的，但是不能嗜睡，更不能過分貪玩。在空閑時(shí)間里，我們可以約束自己去上上自習(xí)，預(yù)習(xí)新的課程或者復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問。也可以在傍晚或者晚上去打打羽毛球、跑跑步熬煉身體。早晨可以早起去晨讀。早點(diǎn)休息，睡前可以看看雜志、報(bào)紙等增長見聞。適當(dāng)?shù)膮⑴c課外活動，豐富自己的閱歷。

對于我來說，目前最緊迫的就是英語六級考試了。其實(shí)語言的學(xué)習(xí)重在長期的積累。而且當(dāng)今社會計(jì)算機(jī)與英語是求職必備的兩大法寶，我們更要堅(jiān)持英語的長期學(xué)習(xí)。在高校四年的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)決不能撂下英語。制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)方案，可以是短期的也可以是長期的。每天早上堅(jiān)持晨讀、背誦單詞，晚飯后閱讀半小時(shí)的英語雜志或報(bào)紙，自習(xí)時(shí)可以作完型填空或者閱讀，睡前聽半小時(shí)的聽力。就這樣始終堅(jiān)持下去，我信任一段時(shí)間后英語的聽說讀寫力量都會有很大程度的提高。每周四晚上，學(xué)校的英語角是個(gè)很好的熬煉口語的機(jī)會，我們應(yīng)盡可能把握。

高校不僅僅是學(xué)問的殿堂，更是社會的縮影。我們應(yīng)當(dāng)努力提高自己各方面的力量，為踏入社會做好充分預(yù)備。用學(xué)問武裝自己，

用技能愛護(hù)自己。世上無難事，只要肯攀登。信任大家在風(fēng)雨之后總會觀察彩虹。讓我們一起揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，我的青春我做主！

第：大一大二總結(jié)1000字

時(shí)間匆忙，步入高校已有兩年了。暮然回首，發(fā)覺這兩年里還是有許多需要自己總結(jié)。

十年磨一劍，多年寒窗苦讀就為了幾日高考。在高考一結(jié)束，就感覺身上擔(dān)子全放下了。抱著要將以前鋪張的光陰彌補(bǔ)回來的想法，沒日沒夜的瘋狂玩耍。以致領(lǐng)到錄用通知書步入高校，心態(tài)還未調(diào)整回來，整日沒心思讀書。存著得過且過、坐吃等死的心思，上課也不仔細(xì)聽講。直到大一將近結(jié)束，自己看到那代表自己一年學(xué)習(xí)的成果時(shí)，才幡然醒悟?，F(xiàn)在回想起來，悔不當(dāng)時(shí)??！高校的一開頭沒有好好學(xué)習(xí)，跟不上老師進(jìn)度，導(dǎo)致現(xiàn)在不得不花更多時(shí)間去打基礎(chǔ)。高校，不同于學(xué)校和高中。高校，什么都得靠自己。再也沒有班主任在身后督促著學(xué)習(xí)；再也沒有任課老師主動來答疑解難。為此，自己曾迷惘過好長一段時(shí)間，感覺自己學(xué)習(xí)沒有了方向。不知要學(xué)什么，不知哪門學(xué)科重要，不知應(yīng)如何去學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，感到慚愧不已。過去的自己太依靠別人了，主動性太差了，總要老師在身后催著才會努力學(xué)習(xí)，老師一日不消失，就懈怠下來。

不只是在學(xué)習(xí)上，而且在與同學(xué)相處上也不是很好。自己和同學(xué)的相處溝通還不夠多，關(guān)系不夠緊密。主要是自己作息的時(shí)間支配上不夠合理，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊急，無意中削減了與同學(xué)溝通的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，

不善言談，不敢與同學(xué)溝通，溝通又找不到話題，又擔(dān)憂找同學(xué)溝通會打攪他們的休息。眼看就要分專業(yè)了，可連自己班有些同學(xué)都沒說上幾句話?？傊?，和同學(xué)聯(lián)系相處不是很好。

在將來兩年里，我要吸取之前的閱歷，改進(jìn)自己不足之處。

在將來兩年的日子里，我要多多與同學(xué)溝通聯(lián)系，不能再像以前了。與同學(xué)相處，也可以熬煉自己的交際力量。這在步入社會后，是尤為重要的。俗話說的好，“一個(gè)英雄三個(gè)幫”，多幾個(gè)伴侶多幾條出路，總有幫的上你的時(shí)候。反正，與同學(xué)多相處聯(lián)系，有益無害。

專業(yè)分完了，自己在所在專業(yè)總排名是倒數(shù)的。雖然自己已經(jīng)醒悟開頭努力學(xué)習(xí)，但前期拉下的課程不是那么好彌補(bǔ)的。通過上網(wǎng)所知，大四畢業(yè)后的去處只有三條：出國，讀研，工作。出國，家里經(jīng)濟(jì)條件有限，父母每日辛苦工作，我也不想給家里帶來負(fù)擔(dān)，不用考慮了。工作，大四畢業(yè)就工作怕是找不到像樣的工作，也不用考慮。只剩下讀研，憑自己的成果是保研沒戲了，只有悄悄考研了。自己也要上大三了，也不早了，要為將來考研做預(yù)備了。

總結(jié)大一大二，自己還是有很多不足之處的；展望大三大四，自己要改正自身缺點(diǎn)，改善學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自身特長。做一個(gè)合格的北郵人，信任自己，信任將來。等等老來遲暮，

不悔當(dāng)時(shí)！

【第4篇】大二高校生個(gè)人總結(jié)

高校生總結(jié)的關(guān)于高校里的男生、女生、愛情、學(xué)校、成長

一、男生

1.太多高校男生選擇女伴侶的標(biāo)準(zhǔn)就是美麗。至少也是美麗第一，但是真正找到一個(gè)美麗的女生并且幸福生活的有幾個(gè)。美麗的女生不是你們消費(fèi)得起的。請?jiān)徫业闹卑?。?dāng)然假如你有個(gè)有錢的老爸就不在此列。由于這年頭，美女是市場化的。

2.追女生從來都是件簡潔的事情。假如你覺得你追得很困難，多半是你追錯(cuò)人了。假如一個(gè)女生，你費(fèi)盡力氣才追上，那么還不如費(fèi)盡力氣也追不上。由于，這樣艱辛才擁有一個(gè)女伴侶，你們的愛情從一開頭就是不公平的，她之所以遲疑不決遲遲不答應(yīng)你，原始意識里就是覺得你配不上她。

3.不上進(jìn)的男生，才是最沒有安全感的男孩。由于我們不需要一個(gè)高大強(qiáng)壯的身體每天幫我們打架，然而我們需要一種有保障的生活，現(xiàn)在是這樣，將來更是如此。惋惜，高校里有太多的男生都不明白這個(gè)道理。

4.男生不喜愛你，就不會想和你做伴侶，喜愛你就不僅僅想和你做伴侶。

5.潛力股有太多不確定因素，等他升值了，通常女人也到了貶值的時(shí)候了。

6.一個(gè)男人若愛一個(gè)女人，不到不得以是不會開口找這個(gè)女人借錢的。

二、女生

1.容貌這問題在肯定程度上也會影響女生寢室人際關(guān)系。

2.女人的競爭，見縫插針，無處不在。

3.在高校的女生寢室，兩個(gè)人關(guān)系不好的標(biāo)志就是相互不理睬。用這個(gè)法則去推斷各個(gè)寢室女生之間的關(guān)系肯定沒有錯(cuò)的，這是個(gè)萬能公式。究竟大家都是受過教育的人，看誰不順眼就打她就罵她就誹謗她就造謠攻擊她是很有失身份。就算攻擊，報(bào)復(fù)也往往做得不動聲色，很學(xué)問分子化，很女性化。

4.原來高校女生打架的招數(shù)和街上罵街的潑婦打架的架勢并無太大的區(qū)分。唯一的區(qū)分是，高校女生打架不會輕易讓你看到，不會輕易讓你知道。打完以后快速離開現(xiàn)場，而不會象路邊的潑婦那樣，圍觀的人越多打得越起勁。死要面子活受罪。內(nèi)心原始的野性使她們在心里用最XL最惡毒的話罵對方，現(xiàn)代高校教育讓她們一面臨'丟臉'這兩個(gè)字時(shí)立即偃旗息鼓裝出平安無事的模樣，做回淑女。

10.美女分兩種。一種是讓男生喜愛，女生也喜愛的。一種是讓男生喜愛，而女生卻不喜愛的。男生喜愛女生也喜愛的美女不多，這樣的女孩子要么是真的秉性純真和善，要么就是極其有手段，八面玲瓏。男生喜愛女生不喜愛的美女許多。由于對于一個(gè)美女來說，制服一個(gè)女人比制服一個(gè)男人難度系數(shù)要高得多。

11.美女特殊簡單被男人寵壞。而美女又特殊簡單得到男人的寵愛。越來越多的男人趨之若騖，越來越多的寵愛，就讓美女越來越驕縱，越來越壞。惡性循環(huán)。這世界許多角落就這樣被某些美女?dāng)嚭偷脕y了套。

12.美女就是這樣被寵壞的。在男人面前撒潑撒得好叫撒嬌，在女人面前撒潑撒得再好還是難免落個(gè)潑婦的惡名。

13.美貌這東西，若不能夠換來幸福，不能夠換來自己所愛的男人的傾慕和寵愛，若不能夠使自己比別人生活得更幸福點(diǎn)過得更好點(diǎn)，就毫無意義，甚至是徒添苦惱。女人美貌的優(yōu)勢沒有利用好，往往就會給她帶來幾倍的苦惱。生人美麗是資本，經(jīng)營不好就會讓自己破產(chǎn)。

14.美貌只能夠用來騙男生，聰慧可以用來騙世人。

15.一個(gè)美女假如不知道在生活中內(nèi)斂點(diǎn)，往往就會特別讓人厭煩。恃貌傲物更是做不得的。內(nèi)斂——這是美女在女生堆里生存法則的第一條。

16.追美女，不管追哪里的美女，比的都是精力財(cái)力人力毅力耐力，實(shí)力不夠雄厚者，永久都會在某一刻被殘酷的淘汰出局。美女是櫥窗里的精致和昂貴，人人可以看，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看，有的人可以要求拿出來看看，然而購買的又有多少?這比方很難聽，認(rèn)真想一想事實(shí)也就這么簡潔。美女若長時(shí)間沒找到買主，新的貨品上柜，而自己年老珠黃成了舊款，就只有打折賣了。

17.一個(gè)女生的美貌是敵不過無愛的摧毀的。我們在最漂亮的時(shí)候遇到了誰，有怎樣的對白，和怎樣的背景，情節(jié)是否漂亮，多年以后回首是否還有漂亮的心情?男伴侶是件簡潔的事情，而愛情永久是千回百轉(zhuǎn)，愁腸百結(jié)。誰盼望驀然回首，那人卻在燈火闌珊處呢?

18.戀愛中的女生都是被灌了迷魂湯，都是孤注一擲的賭徒，就算知道結(jié)局會輸，也要傾其全部，哪怕血本無歸。女生遇人不淑是場莫大的悲劇，遇人不淑偏偏又愛得深切，那就是陷入了萬劫不復(fù)的地獄。

19.女生懼怕時(shí)間腐蝕，男生卻需要年齡的修飾。

20.一個(gè)特殊優(yōu)秀的男生身邊經(jīng)常圍著一堆人，有男生有女生。一個(gè)特殊優(yōu)秀的女生身邊經(jīng)常很寂寥，沒有男生也沒有女生。男生由于孤獨(dú)而優(yōu)秀，女生由于優(yōu)秀而孤獨(dú)。

三.愛情

1.最漂亮的愛情都是早早就夭折了的愛情。長命的愛情最終往往是由于變異為親情才得以長期。

2.暗戀，不過就是愛情一次自生自滅的過程。

3.高中時(shí)代，愛情是浪費(fèi)品，少數(shù)人擁有得起。高校時(shí)代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。

4.等在高校里混了半年才知道，愛情是隨處可拾，圖書館籃球場食堂都可以成為愛情發(fā)源地。可正因如此，才顯廉價(jià)。

5.女生大一時(shí)急著找男伴侶是由于剛解放要嘗新奇;

女生大二時(shí)急著找男伴侶是由于最終發(fā)覺了高校生活是多么的空虛和無聊;

女生大三時(shí)急著找男伴侶經(jīng)常是出于攀比，由于身邊的女生好象都有男伴侶了;

女生大四時(shí)急著找男伴侶的往往是在查找長期飯票或者跳板。

6.高班級的GG，假如你們找剛進(jìn)校的高校女生談戀愛，還是要有點(diǎn)急躁，克制一下，漸漸啟發(fā)，不行以***之過急的。進(jìn)程走得太快，往往會把剛上高校的小女生嚇跑，嚇跑后還要處處說你是個(gè)色或者父母都沒有工作，半夜兩點(diǎn)起來做些早點(diǎn);或者在城市里擺點(diǎn)小攤，一分一里的與人爭，還有***受城市管理者時(shí)不時(shí)的暴力執(zhí)法。他們一年到頭也不會買什么新衣服，他們一輩子也沒有去過任何消遣場所。太多太多含辛茹苦的父母。而這些是我們在學(xué)校里看不出來的。每個(gè)年輕的面孔在人前都是神采飛揚(yáng)，膨脹的虛榮心日日夜夜掙扎著甩掉身后的一切，遺忘了身后的那雙眼和辛勤勞作的那雙手。他們還沒日沒夜舍命掩飾這一切，怕同學(xué)知道自己的貧困，怕同學(xué)鄙視自己的困惑，怕被人瞧不起，怕被人說寒酸，裝有錢，裝瀟灑，裝揮霍，裝不比誰差。高校四年就在這種毫無意義的虛榮中磨掉了。虛榮不是錯(cuò)，當(dāng)虛榮成為墮落的借口時(shí)，它就成了萬劫不復(fù)的深淵。

五、成長

1.我突然覺得這種競爭毫無意義。彼此都象井底之蛙，就算爭得魚死網(wǎng)破，一方把另一方置于死地那意義又何在?意義僅僅在于，輸者逃離這個(gè)井，或者死在井底的角落，或者一躍而出，而勝者沾沾自喜的連續(xù)做井底之蛙，自以為抬頭的一片天就是她的天下了。

2.誰不是在損害中成長?誰不是在被哄騙后才學(xué)會算計(jì)?彼此彼此。

3.凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。

4.成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉全部的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕快漂亮的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

5.成長，就是不斷的面對一些悲涼的事情，直到知道什么叫世事滄桑。

6.服天不服人。若是天的支配，我承受;若是人的踐踏，我抗?fàn)帯?/p>

7.嫉妒一個(gè)人，就是承認(rèn)她比你強(qiáng)

8.人與人的心從來都是有距離的，就如在兩個(gè)陡峭的山頭，我們遙遙相望，以為彼此只有一伸手就能觸即的距離，其實(shí)要走在一起，貼近在一起，腳下還有千山萬水，溝溝壑壑。無論誰與誰。

9.一個(gè)一向張揚(yáng)的人，假如遇到一件事情突然變得低調(diào)起來，那這種低調(diào)就是更高層次的張揚(yáng)了。

10、一個(gè)真正心智成熟的人，假如覺得此文不錯(cuò)，是會和伴侶共享的或者存起來深深地考慮一段時(shí)間。

大二下課程總結(jié)

徐偉鈞鈞天一夢20xx-07-17

成果出來以后我始終在想，這學(xué)期變成這樣畢竟是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！蹦剡€是“一啄一飲，莫非前定”呢。這學(xué)期也真是呵呵，專業(yè)課那么多，而我還作死地選了某些坑績點(diǎn)的課，所以也就導(dǎo)致了我創(chuàng)了許多新低呢，總績點(diǎn)、學(xué)期績點(diǎn)、特定時(shí)刻績點(diǎn)、專業(yè)排名什么的都是新低。本以為這學(xué)期已經(jīng)算是比較專心地去學(xué)習(xí)了，沒想到還是沒能逃脫其次個(gè)學(xué)年低落期的宿命。

看來，下學(xué)期平常需要更仔細(xì)一些了，不擅長的課即便老師比較水我也不能完全水過去了。盼望下學(xué)期嚴(yán)峻的形勢能夠有所緩和吧。

閑談少敘，進(jìn)入正題。還是按績點(diǎn)由低到高來總結(jié)。

1、數(shù)學(xué)漫談(朱松)【第四模塊，2學(xué)分】

這門課好像是唯一一門不算績點(diǎn)的六模課程，這對于理科不好的我來說，自然是一門好課。老師很水，同學(xué)很水，這門課也很水。沒有點(diǎn)名，沒有任何事情，不會有爭論課，平常上課很無聊，但老師也明確說不想來的就不用來上課。

考核方式是交一篇報(bào)告，老師強(qiáng)調(diào)過他的要求只有三個(gè)：出名字，有學(xué)號，有數(shù)學(xué)。只要和數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫，任憑扯淡即可，字?jǐn)?shù)不限，交了且老師沒發(fā)覺抄襲就可以過。

最終成果：P

評價(jià)：課程內(nèi)容：1分

選課指數(shù)：10分

2、長拳三段(花妙林)【體育課，1學(xué)分】

這學(xué)期依舊上的是花老師的長拳課程，只是變成了長拳三段而已。

前半學(xué)期的時(shí)候也曾有過實(shí)習(xí)老師來代課過一會兒，不過主體內(nèi)容還都是花老師親自來進(jìn)行的教學(xué)。個(gè)人覺得，比起上學(xué)期那個(gè)基本上由實(shí)習(xí)老師代課的長拳二段而言，長拳三段學(xué)起來真的要輕松許多?；ɡ蠋熯€是教的比較細(xì)致，而且一些難度動作也每節(jié)課都重復(fù)教學(xué)，讓我們都能夠比較熟識，效果還是很不錯(cuò)的。

這學(xué)期學(xué)的長拳三段和長拳二段還是有許多差別的，而且難度也上升了一個(gè)檔次，包括單練套路24式，對打套路12式，拆招套路3式，后面兩個(gè)都是在單練的基礎(chǔ)上衍生出來的。雖然和二段在套路上沒什么相像，不過基本的風(fēng)格以及一些基本動作倒是全都的，學(xué)二段還是對于學(xué)三段有關(guān)心的。

考核方式：專項(xiàng)考試+體測+理論考試

體側(cè)這學(xué)期是俯臥撐和短跑，然后理論考試就是用題庫五分鐘搞個(gè)滿分的東西，這沒什么說的，全部體育課都一樣。

專項(xiàng)考試就是找一個(gè)隊(duì)友一起完整地打一遍長拳三段，先單練，這個(gè)分開給分，然后對打和拆招，這個(gè)一起給分。這學(xué)期我們班吃了點(diǎn)虧，花老師沒有告知我們考試時(shí)間，我們是在完全沒預(yù)備的狀況下突然得知要考試的。但花老師還是放了一些水的，單練大家基本上都是75分以上，對打和拆招基本都是80分以上，得分都算是不錯(cuò)。我和洪茂一起打的，最終的成果在班里還算是中等偏上。但由于體測的分?jǐn)?shù)很低，所以我最終的成果依舊是不行的。

最終成果：B-

評價(jià)：9分

3、高級英語(陳潔倩)【高校外語課程，2學(xué)分】

對于這門課，我只想說一句話，沒時(shí)間就不要選高英。

說實(shí)話，高英的難度還是比較低的，但是難度低的前提是有足夠的時(shí)間。教學(xué)內(nèi)容主要是全新版高校英語第5冊和第6冊上面的課文，上課就是帶大家學(xué)課文，然后把其中的重點(diǎn)單詞和詞組挑出來教一遍。每次其次節(jié)課上課的時(shí)候老師會播放一段聽力材料，然后比較隨便地問兩個(gè)問題，再把script投出來放一遍聽力。

另外，陳老師上課的時(shí)候會對比著名單隨機(jī)抽問，大多數(shù)是在講單詞和詞組的時(shí)候讓人來翻譯一下例句，中英互譯都有過。基本上每節(jié)課會抽到十來個(gè)人吧，答不上來沒關(guān)系，但假如翹課的話那就有關(guān)系了。

考核方式：presentation+期中考試+作文+口語考試+期末考試

Presentation是讓大家從一個(gè)list里面任選一篇，組成2-3人小組做一個(gè)10分鐘左右的pre。那個(gè)list其實(shí)就是從兩本教材里面選出的9篇文章，總體來說文章還是比較平易近人的，只是都比較長。做pre就基本概括一下文章大意，然后講一些重要單詞和詞組就行，基本用不著耗費(fèi)太多的精力。

然后是期中考試，一篇聽力和10句翻譯。聽力是老師找的一篇聽力材料，放3遍讓大家進(jìn)行詞組填空;然后翻譯基本上都是之前上課的時(shí)候講那些重點(diǎn)詞組時(shí)用的例句，中譯英，只要復(fù)習(xí)的應(yīng)當(dāng)沒有什么問題。然而這個(gè)期中考試恰好趕上這學(xué)期我專業(yè)課期中論文最集中的那一周，完全沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)，所以我也就悲劇了。另外，老師在考試之前還發(fā)過一篇文章來講，然后考試的翻譯題目里面有一大半都是那篇文章里面的。由于那篇文章不在教材里面，我真的是徹底的沒有印象了，做翻譯的時(shí)候也都是完全發(fā)揮想象力了。

作文是話題作文，500-600詞的一篇，第6周的時(shí)候交第一稿給老師。老師批閱了以后寫上修改看法發(fā)還給我們，然后在上課的時(shí)候具體講了寫作文的一些方法和要求，讓大家回去寫其次稿，在第10周的時(shí)候和第一稿一起再交上去。假如其次稿寫得太差的話老師會讓那些人再寫一個(gè)第三稿交給她，不過絕大多數(shù)人不至于那么差，所以一般都是沒有第三稿的。

接著是口語考試，我覺得這才是最煩人的一項(xiàng)?？谡Z考試是和老師隨機(jī)安排的隊(duì)友一起進(jìn)行5分鐘的英語對話，對話內(nèi)容依據(jù)抽到的題目而定。題目的范圍包括在高英課程網(wǎng)站上掛出來的二十多篇聽力材料和presentation那個(gè)list里面的九篇課文?？荚嚨膬?nèi)容包括兩部分，先是問材料的大致內(nèi)容，然后是闡述對這一問題的看法。聽力材料基本都是沒有script的，有些ted的script可以自行找到，但還有許多完全無法找到，需要自己去聽。另外，考試的時(shí)間是第16周的上課時(shí)間，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)開頭復(fù)習(xí)專業(yè)課了所以完全沒有預(yù)備好就直接去考了。我抽到了那個(gè)list里面的一篇小說，然后問題是問小說男女仆人公分手的緣由以及對于他們分手的看法，當(dāng)時(shí)我就呵呵了，任憑扯淡滿時(shí)間就過了。

最終是期末考試，這也是很需要時(shí)間的。聽力部分很簡潔，和四六級的形式基本全都，沒什么可說的。然后是單選題，就是考語法和單詞這些，一共30道，每道1分，是兩本教材里面涉及到的單詞。問題的關(guān)鍵是，兩本教材里面的單詞還是有上千個(gè)的，我沒時(shí)間背單詞，上考場一看發(fā)覺80%都是不熟悉的，只能靠蒙，答不對也是正常的。再接下來是閱讀題，兩篇閱讀材料，10道題，每題2分，都是單選，難度不大。最終是作文，20分的，要求寫兩三百詞的樣子，詳細(xì)數(shù)值記不清了。這次是一篇話題作文，給的材料是高校生炒股問題，然后讓談對這一問題的看法。順便吐槽一句，我在作文里大肆批判了一番這種現(xiàn)象，然后一考完就打開手機(jī)看了一下股市2333。

總之，只要花了足夠的時(shí)間去聽材料、看文章、背單詞，高英真的難度并不大。只是高英改成了2學(xué)分以后，負(fù)擔(dān)和4學(xué)分的時(shí)候并沒有什么削減，所以顯得尤其需要大量的時(shí)間。

最終成果：B

評價(jià)：7分

4、證券投資理論與實(shí)證分析(羅忠洲)【經(jīng)管三，2學(xué)分】

開學(xué)的時(shí)候想到迄今為止都還沒有選過經(jīng)管三，感覺畢業(yè)大計(jì)受到了很大的壓力，于是乎這學(xué)期遍選了一門。原來預(yù)備選市場營銷導(dǎo)論的，后來發(fā)覺市場營銷事情好像許多，就依據(jù)bbs里面的評價(jià)選了這一門據(jù)說很水的課。

老師自稱是二十年的老股民，縱橫股市閱歷豐富。據(jù)張成說他學(xué)校的時(shí)候就跟著這個(gè)老師炒股，然后還有所收獲的樣子。為了更好地玩耍，我堅(jiān)決開了個(gè)戶，再次入市拿了點(diǎn)小錢炒著玩玩。

上課的時(shí)候，前半節(jié)課是老師結(jié)合之前一周的股市狀況，主要是當(dāng)天及之前兩天的股市狀況，針對某些股票和大盤進(jìn)行一些點(diǎn)評和分析。這部分內(nèi)容比較切合實(shí)際，所以常常會有許多人來旁聽這個(gè)課就是為了聽聽老師的看法。然后后半節(jié)課是講課，講一些技術(shù)指標(biāo)分析、形態(tài)分析、宏觀經(jīng)濟(jì)分析之類的分析股票的方法。個(gè)人覺得后半節(jié)課老師并不重視，而且實(shí)際上也沒什么作用，由于基本上講每種分析方法的時(shí)候，老師都會舉出一些反例來說明這個(gè)方法有時(shí)候并不靠譜。

這個(gè)課還有個(gè)好處就是資深股民羅忠洲老師會把他的一些閱歷和他的大致倉位狀況講出來，對于炒股的人來說還是很有借鑒意義的。至少這個(gè)學(xué)期里面，他推舉的大多數(shù)股票都是比較精確?????的。(雖然我覺得是由于這學(xué)期基本上處于牛市中，推舉的基本上都會漲233)

考核方式：模擬炒股+開卷考試

這個(gè)課平常需要來進(jìn)行模擬炒股，就是用同花順軟件的模擬炒股功能讓大家實(shí)際體驗(yàn)一下股市狀況。詳細(xì)來說，就是開學(xué)其次周開頭，用那個(gè)軟件模擬炒股，每人100萬的初始資金，然后始終炒到期末考試前一周的周五，依據(jù)收益狀況來進(jìn)行排名。這個(gè)模擬炒股老師說是不會對成果有太大影響，實(shí)際上最終的給分基本上還是按這個(gè)來給的，由于開卷考試很難拉開差距。所以模擬炒股的名次基本上就打算了最終的成果。

中途的時(shí)候有一個(gè)期中作業(yè)，就是要寫模擬炒股的感受，沒有字?jǐn)?shù)限制，交上去以后也就沒有下文的，不知道是怎么回事。

期末是開卷考試，總體考得比較簡潔，要考什么內(nèi)容在上課期間基本上都是提到過的，只要仔細(xì)聽了課，就可以做出一些有針對性的預(yù)備，期末就沒有問題?？荚囉泻喆痤}、計(jì)算題和論述題。簡答題大多數(shù)都是問一些基本概念，都是PPT上面有的;計(jì)算題都是上課的時(shí)候講到過的那種PPT上面的公式寫錯(cuò)了的那種，數(shù)據(jù)都很簡潔，而且允許帶計(jì)算器，其實(shí)也就是看去上課沒有，由于每次有這種PPT錯(cuò)誤的時(shí)候老師都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)并提示在場同學(xué)留意;最終是論述題，老師會提前交代大致方向，好像每年都是差不多的，就是結(jié)合美林投資鐘分析將來一段時(shí)間的股市走勢和股票狀況。

總體來說，這門課事情是比較少的，而且一般狀況下也是B+無限的。不過需要留意一點(diǎn)，老師會進(jìn)行點(diǎn)名，假如點(diǎn)名沒到的話，A類就沒有盼望了。而且老師的點(diǎn)名是一開頭上課就進(jìn)行，遲到的話也可能會被認(rèn)為是曠課，有些人就是由于點(diǎn)名沒到期中不得不退課保平安了。

最終成果：B+

評價(jià)：6分

5、近現(xiàn)代國際關(guān)系(張建新)【專業(yè)必修，3學(xué)分】

這是一門專業(yè)課，這也是一門歷史課。我從未想過歷史課我竟然會拿這么差的成果，即便涉及的歷史不是我最熟識的，但我的水平也不至于淪落至此般境地才對?；蛟S是由于我的敘述方式不符合張建新的習(xí)慣吧，不過我也不準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變，大不了以后不選張建新的課就是。

課程內(nèi)容就是講近現(xiàn)代的國際關(guān)系，其實(shí)就是1648年到1945年的歐美國家關(guān)系史。課程內(nèi)容中按理來說是涉及有遠(yuǎn)東、拉美這些地方的國家的，但張建新并沒有講過。張建新講課的重點(diǎn)其實(shí)是在1920xx年以前的歷史，1929-1945年的歷史他宣稱大家都很熟識了，于是就很水地念了一遍PPT就過去了，然后在期末考試的時(shí)候考了70分這部分的內(nèi)容。

平常上課的時(shí)候，他常常會從課程內(nèi)容發(fā)散開去，講到他的人生經(jīng)受、各種民間傳聞之類的東西，然后就一發(fā)不行整理，一節(jié)課就過去了。相比起課程內(nèi)容，這也算是在上課過程中讓大家放松一會兒吧。

考核方式：讀書筆記+閉卷考試

讀書筆記也許是第7、8周的樣子布置下來的，指定的書是《威廉二世時(shí)代的德國》。那本書其實(shí)并不是一本國際關(guān)系著作，而是一本純粹的歷史學(xué)著作。那本書的主要內(nèi)容就是做了一個(gè)關(guān)于威廉二世時(shí)代德國歷史的文獻(xiàn)綜述，然后發(fā)表了一下他的看法。里面關(guān)于德國的外交政策有所提及，不過不到全書非常之一的內(nèi)容。張建新一開頭的時(shí)候只是說要去寫讀書筆記，然后字?jǐn)?shù)是3000字以上，其他就什么都沒有說了。那本書的語言習(xí)慣真的是晦澀難懂，好不簡單搞懂以后我用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法分析了德國的現(xiàn)代化模式，但由于那本書講得很淺，我在許多問題上也就點(diǎn)到為止了。結(jié)果到最終張建新看完以后他突然說，他要求寫的是針對一個(gè)問題的深化討論，要細(xì)致要深化，之前沒有說過到寫完了才說也是呵呵。我就想吐槽了，所謂“不教而殺謂之虐”，沒說過要求就布置下來然后還怪我寫得不符合他的要求，這特么不是虐政還能是什么?而且那么淺的一本書他還要求針對某一個(gè)問題進(jìn)行學(xué)術(shù)化的分析，我就想說了，那叫學(xué)術(shù)論文不叫讀書筆記。小結(jié)一下，其實(shí)這個(gè)讀書筆記就是要求針對書里面的某一個(gè)問題寫一篇微縮版的學(xué)術(shù)論文。除了這個(gè)以外這門課就沒有任何其他的事情了，也算是比較輕松的了吧。

然后是期末考試，以前從來都是開卷考試的，到了我們這一屆就變成了閉卷?？荚囆问绞侨来箢}，兩道是所謂的基礎(chǔ)學(xué)問題，還有一道是所謂的論述分析題。張建新在考前兩周左右給了12道大題，然后基礎(chǔ)學(xué)問題就全部是從里面出。雖然說是基礎(chǔ)學(xué)問題，但有許多東西上課是沒有講過的，只能自己去整理。這次考的兩道是：1、俾斯麥體系的形成、調(diào)整和瓦解緣由，并賜予評價(jià);2、兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義有何表現(xiàn)?和平主義為何最終失敗?并作出簡要評價(jià)。

其實(shí)這兩道題我們寢室在頭一天晚上談天的時(shí)候都猜測到了。張建新很喜愛俾斯麥，上課的時(shí)候還特意念了他寫給俾斯麥的一首詩，而且也重點(diǎn)講了俾斯麥時(shí)期的國際關(guān)系史。從這一點(diǎn)看，我們一早就覺得要考。然后他的十二道題庫里面有3道題都是關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義的，我們覺得他既然那么重視，應(yīng)當(dāng)會考一道。不過這些內(nèi)容都是他上課時(shí)一筆帶過的，基本都是需要參照著PPT自行整理。

另外，最終一道論述題他考的是“戰(zhàn)后世界秩序形成的過程?主要特征?為什么我們今日還需要維持它?”這道題他是完全沒有講過，而且也基本不算是他這門課的范圍之內(nèi)。當(dāng)代國際關(guān)系那門課一開頭的時(shí)候其實(shí)講的就是這段歷史，在張建新這門課的教材里雖然也有一點(diǎn)點(diǎn)的涉及，不過并不是重點(diǎn)。另外，張建新講二戰(zhàn)的時(shí)候只是講了戰(zhàn)斗的過程和幾次國際會議的概況，完全沒有講到過這道題的相關(guān)內(nèi)容。這是一道典型的超綱題，和沈逸一樣，張建新也干出了這樣的事。不過還好，在前一天復(fù)習(xí)當(dāng)代國際關(guān)系的時(shí)候，按理來說都會復(fù)習(xí)到這部分的內(nèi)容，所以大家也不至于死得太慘。

最終成果：B+

評價(jià)：7分

6、軍事理論(教學(xué)團(tuán)隊(duì))【軍事理論課程，1學(xué)分】

由于聽說實(shí)體軍理課的期末考試非常變態(tài)，而且給分也是電風(fēng)扇式的隨機(jī)給法。再加上我不像某些權(quán)貴那樣喜愛軍事，對于軍理課程的那些東西完全不感愛好，所以，我就選擇了相對而言不需要專業(yè)學(xué)問的慕課。

軍理慕課的形式是線上教學(xué)+四次見面課。線上教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)體課好像沒有什么區(qū)分，不過并不需要真正去看，后臺播放完即可。我反正覺得軍理的課程內(nèi)容很枯燥乏味，那些人基本上就是照本宣科，間或會找些無聊的影像資料來穿插進(jìn)視頻中，但還是完全沒意思。然后四次見面課，兩次在復(fù)旦，兩次在北大，不在復(fù)旦的時(shí)候我們就到某一個(gè)教室去看視頻直播。見面課就是教學(xué)團(tuán)隊(duì)請的一些軍事專家就某一個(gè)問題做的講座，這學(xué)期請的人反正我都是沒有聽說過的，但講的內(nèi)容還是比較好玩的。

軍理的慕課是大班制，一個(gè)班有一百多個(gè)人，只配了一個(gè)助教，所以助教大多數(shù)時(shí)候只是起到了一個(gè)上傳下達(dá)的作用，并不能實(shí)際關(guān)心我們。另外，可能是由于軍理課的特別性質(zhì)，即便變成了慕課，也沒像其他課那樣有爭論課。

考核方式：線上習(xí)題+見面課出勤、發(fā)言+爭論區(qū)+期末作業(yè)

首先強(qiáng)調(diào)，軍理慕課的考核方式很坑，很坑，很坑!重要的事情要說三遍!

由于期末季的群情激奮，再加上原本的考核方式非常不合理，在最終計(jì)算成果的時(shí)候考核方式和給分都有所調(diào)整，我還是都說說吧。

線上習(xí)題，就是每一章的視頻看完了以后的那個(gè)章節(jié)測試題，全都是選擇題，一般都能夠在視頻中或者軍理教材中找到答案。但有時(shí)候會有一些題目是哪里都找不到的那種奇葩題目，這時(shí)候就需要發(fā)揮想象力或者動用網(wǎng)絡(luò)搜尋了。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，千萬千萬不要信百度知道之類平臺中找到的答案，由于那些答案許多都是錯(cuò)的或者復(fù)制粘貼的。個(gè)人建議，最好查百科的相關(guān)詞條找答案或者看一些官方網(wǎng)站來找答案。另外，不要一開頭就去百度那些題目，由于大多數(shù)狀況下，老師講的和百度到的東西是不全都的。我倒是比較仔細(xì)地去視頻里找了答案，整個(gè)做下來只錯(cuò)了1個(gè)實(shí)在找不到答案的題目。而我們國政系有個(gè)同樣上這個(gè)課的同學(xué)，某一章節(jié)測試6道題錯(cuò)了4道。這部分的考核前后都是全都的。

見面課出勤，每次課出勤簽到都有分。然后，關(guān)鍵來了，提問被抽中也會有分。提問有兩種方式，一種是當(dāng)見面課在復(fù)旦進(jìn)行的時(shí)候，現(xiàn)場提問;另外一種是通過才智樹微信平臺發(fā)問題過去，然后主持人看他心情來隨機(jī)抽。每次見面課的提問最多是有十多二十個(gè)，其中復(fù)旦的一般也就十個(gè)左右吧。原本的考核方式在這個(gè)問題上就非常奇葩，由于原來說是每次課的提問是算入總分的，也就是說，假如提問沒有被抽到的話就沒有分，只有四次都被抽中的才有機(jī)會得全分。但問題就在于，我們復(fù)旦選課的一共兩三百個(gè)人，至少需要提問個(gè)上千人次，而我們實(shí)際的提問最多只能有四五十人次?；臼菦]有人可以拿全這個(gè)分的，而缺一次也就意味著扣2-3分，這對于按標(biāo)準(zhǔn)95分以上才是A的慕課而言豈不是非?？量?不過還好，后來由于群情激奮，這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)改了一下，改成了出勤了就有全分，而發(fā)言了的話則會有額外的加分。

爭論區(qū)，這也是個(gè)坑人的東西。根據(jù)原來的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)帖大于5個(gè)可以得3分，回帖大于9個(gè)可以得2分，每個(gè)帖子或回答被老師加精則可得1分，加精分一共可得10分。然后問題又來了，前5分倒不是什么問題，關(guān)鍵就在于那些加精的分?jǐn)?shù)?？雌饋磉@并不算什么，但在實(shí)際操作中，截至期末，在我校一共1266個(gè)帖子中，老師一共加了5個(gè)精，而且加精對象是不同的5個(gè)人。這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在最終也有所轉(zhuǎn)變，發(fā)帖和回帖的分?jǐn)?shù)有所提高，然后加精也變成了額外加分，還算是比較合理吧。

期末作業(yè)，這是一篇征文，以“中國夢·強(qiáng)軍夢·我的夢”為話題寫一篇1000-20xx字的文章。這種文章需要的就是足夠憤青，足夠中二，足夠重視軍隊(duì)，詳細(xì)的內(nèi)容其實(shí)并不那么重要。一般來說，只要是武警班或者國防生寫的文章，都能獲得不錯(cuò)的成果。另外，我覺得就算寫的文采飛揚(yáng)也并沒有什么用，由于看這個(gè)文章的是那些軍理老師，莫非能希望那些人有多么高的文化素養(yǎng)么?那真的是想多了。所以，只要表現(xiàn)得對軍隊(duì)、對他們、對國家足夠的喜愛和忠誠基本就可以了。

另外，還需要說一點(diǎn)，軍理最終的給分并不是根據(jù)肯定分?jǐn)?shù)來給的。原來根據(jù)一開頭的說法，95分以上是A，90分以上是A-，但后來的實(shí)際操作中，這個(gè)分?jǐn)?shù)線依據(jù)大家的實(shí)際分?jǐn)?shù)分布有所調(diào)整，詳細(xì)調(diào)整方式我不知道。反正我的最終分?jǐn)?shù)是82分，按那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我應(yīng)當(dāng)是B+的，然而我得了A-。

最終成果：A-

評價(jià)：1分(再不喜愛也得上，也就是一學(xué)期，熬一下也就過去了)

7、國際政治文選精讀(袁建華)【專業(yè)必修，2學(xué)分】

這是一門奇妙的課。

首先需要說，這是一門全英文課程，也就是說，上課全英文，教材全英文，考核全英文。

袁建華是一個(gè)看起來很慈愛，內(nèi)心很憤青的一個(gè)老爺爺。他上課的時(shí)候常常以一個(gè)長者的身份向我們講一些他的人生經(jīng)受，然后告誡我們還是圖樣圖森破。他本科是英語系的，然后到國政系讀的討論生，所以相比于其他老師來說，他更加看重英語語法之類的東西。

這門課的教材是一本經(jīng)典文獻(xiàn)選集，就是袁建華選了二三十篇國際政治領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，然后從中節(jié)選出了他認(rèn)為重要的段落，編成了冊子。但并不是其中的每一篇都會在課程中涉及，這學(xué)期我們涉及了其中的也許20篇文章。

課程的形式是以同學(xué)做pre為主，然后袁建華進(jìn)行點(diǎn)評。每節(jié)課剛開頭的時(shí)候，袁老師可能會對近期的時(shí)事發(fā)表一些看法，接下來就是同學(xué)的pre。在第一次課的時(shí)候袁老師就把需要做pre的那些文章列了個(gè)list出來，然后讓大家自行選擇。從其次次課開頭，就根據(jù)那個(gè)挨次來做pre講文章。同學(xué)講完以后有一個(gè)互動提問環(huán)節(jié)，最終就是袁建華的一些點(diǎn)評。

這門課涉及的絕大多數(shù)文章都是比較經(jīng)典的，平均每篇也許是10頁左右(少的只有2、3頁，多的有20多頁)，但究竟是專業(yè)的全英文文獻(xiàn)，讀起來還是很慢的。我個(gè)人的詞匯量比較小，所以讀起來尤其困難，我做pre的那篇我甚至記錄了300多個(gè)生單詞。在前期的閱讀中，我基本上就是一個(gè)多小時(shí)才能讀完一頁的內(nèi)容，由于有許多國際政治領(lǐng)域的基本詞匯我完全不知道。不過到最終一段時(shí)間，究竟還是熟識了許多，閱讀速度還是能夠有明顯提升，我提升到了半小時(shí)一頁，不過相比于許多人來說，還是挺慢的。

考核方式：presentation+閉卷考試

Presentation就是在第一節(jié)課的時(shí)候，讓大家自由組合、自由報(bào)名，就他list上的某篇文章做。依據(jù)班級人數(shù)的不同，presentation小組人數(shù)的要求也不一。我所在的班人數(shù)較少，所以一般都是一個(gè)人或者兩個(gè)人做一篇文章，另外一個(gè)班由于人比較多就沒有一個(gè)人做一篇這種狀況消失。Pre的時(shí)間沒有明確的規(guī)定，一般來說人均15分鐘即可。但問題在于，文章的內(nèi)容過于豐富，15分鐘完全不夠用，所以在實(shí)際操作中，一篇文章一般至少是一節(jié)課。我做的是Waltz的“新現(xiàn)實(shí)主義戰(zhàn)斗的起源”，一共十多頁吧，我寫了5000詞的稿子，講了一個(gè)小時(shí)左右。

然后是期末考試，這個(gè)考試是閉卷的。在最終一次課上，袁建華會主動為大家劃范圍。不過說是劃范圍，其實(shí)并沒有什么范圍?？荚囅仁?道名詞解釋題，袁建華會把可能考名詞解釋的那些東西都告知大家，也許一共有20個(gè)左右吧，提前背好就行，沒有字?jǐn)?shù)要求，言簡意賅即可。然后是17選4的大題，17道大題就是那20篇文章，除了其中的一篇不考以及有三篇捆綁在一起來考以外，每篇文章都有一個(gè)對應(yīng)的問題。問題有兩種類型，一種是問的觀點(diǎn)及對其的看法;其次種是直接問在這一問題上的看法。由于每篇都會考到，所以只需要自己任意預(yù)備四篇文章即可。再加上自己有做過一篇的pre，所以只用預(yù)備三篇。由于考試時(shí)間只有2個(gè)小時(shí)，所以每道題我覺得答個(gè)五六百詞也就差不多了。

關(guān)于期末考試，我運(yùn)氣比較好，我做pre的那篇文章實(shí)質(zhì)上是涉及了三個(gè)話題，一個(gè)是關(guān)于戰(zhàn)斗起源，其次個(gè)是關(guān)于兩極體系，第三個(gè)是關(guān)于核武器。這三個(gè)話題都有文章涉及到了，我考試的時(shí)候就投機(jī)取巧了一發(fā)，一稿多投，用我pre的內(nèi)容答了三道題，然后發(fā)揮想象力答了一道題，還算是比較順當(dāng)?shù)卮鹜炅祟}目。

最終成果：A-

評價(jià)：5分

8、西方國際關(guān)系理論(潘忠歧)【專業(yè)必修，2學(xué)分】

按理來說，這也是一門全英文課程，但這學(xué)期它并不是。潘忠歧老師說，為了照看非英語母語國家留同學(xué)的狀況，他這個(gè)課是中文授課和英文授課輪著來進(jìn)行，輪到我們這學(xué)期的時(shí)候恰好是中文授課。不過，也只是授課用中文而已，PPT、作業(yè)、pre這些都是要求用英文進(jìn)行，期末考試也要求盡量使用英文答題。雖然潘老師說會公平對待中英文答題的人，但我用中文答題了，而且基