《軟件工程》教案

學(xué)習(xí)好資料學(xué)習(xí)好資料歡迎下載《軟件工程》教案編寫：金釗2010年9月學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch1.軟件工程學(xué)概述二、授課時間：第1-2周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：理解產(chǎn)生軟件危機的原因以及消除軟件危機的途徑。掌握軟件工程的概念，基本原理，軟件工程方法學(xué)。掌握軟件生命周期8個組成階段。了解常見的軟件開發(fā)模型。五、教學(xué)重點、難點：軟件工程的基本概念。軟件工程的基本原理。軟件生命周期的8個組成階段。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念和主要開發(fā)模型的講述。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題一6,7八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：軟件工程定義。軟件工程的基本原理。軟件生命周期的8個組成階段.學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch.2可行性研究二、授課時間：第2-3周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：理解可行性研究任務(wù)，可行性研究過程。掌握系統(tǒng)流程圖的繪制，數(shù)據(jù)流圖的繪制。掌握數(shù)據(jù)字典的定義。了解成本/效益分析。五、教學(xué)重點、難點：可行性研究過程。數(shù)據(jù)流圖繪制。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念講述。數(shù)據(jù)流圖的繪制舉例，完成繪制數(shù)據(jù)流圖的課堂作業(yè)。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題二2，3八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：可行性研究任務(wù)，可行性研究過程，系統(tǒng)流程圖的繪制，數(shù)據(jù)流圖的繪制，數(shù)據(jù)字典的定義，成本/效益分析。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch.3需求分析二、授課時間：第4-5周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：掌握需求分析的任務(wù)。掌握獲取需求的方法。掌握需求分析建模。掌握E-R圖的繪制。掌握狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖的繪制。了解層次方框圖，Warnier圖和IPO圖的繪制。理解驗證軟件需求的必要性。掌握驗證軟件需求的方法。五、教學(xué)重點、難點：面向數(shù)據(jù)流自頂向下求精的需求建模方法。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念，方法講解，需求建模方法實例講解。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題三3，4八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：需求分析的任務(wù)。獲取需求的方法。面向數(shù)據(jù)流自頂向下求精的需求建模方法。E-R圖的繪制。狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖的繪制。驗證軟件需求的方法。學(xué)習(xí)好資料學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch.5總體設(shè)計二、授課時間：第6-7周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：理解總體設(shè)計過程。掌握設(shè)計遵循的基本原理。掌握設(shè)計時需要考慮的啟發(fā)規(guī)則。掌握描繪軟件結(jié)構(gòu)的層次圖和結(jié)構(gòu)圖。掌握面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法。五、教學(xué)重點、難點：設(shè)計基本原理。面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念，方法和過程講述。面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法的實例講解。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題五3,4八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：總體設(shè)計過程。設(shè)計的基本原理。層次圖和結(jié)構(gòu)圖的繪制。面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法。課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch.6詳細設(shè)計二、授課時間：第7-8周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：理解結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的基本概念。掌握人機界面設(shè)計的方法和遵循的原則。掌握過程設(shè)計工具的使用。掌握面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法。了解程序復(fù)雜程度的定量度量方法。五、教學(xué)重點、難點：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的概念。面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念講解，面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法的實例講解。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題六5八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的基本概念。人機界面設(shè)計的方法和原則。過程設(shè)計工具。面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法。程序復(fù)雜程度的定量度量方法。課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch.7實現(xiàn)二、授課時間：第9-10周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：掌握編碼應(yīng)遵循的規(guī)則。理解軟件測試的目標(biāo)，方法和步驟。掌握單元測試。掌握集成測試。掌握白盒測試技技術(shù)。掌握黑盒測試技術(shù)。掌握調(diào)試途徑。了解軟件可靠性度量。五、教學(xué)重點、難點：軟件測試的目標(biāo)，方法和步驟。白盒測試技技術(shù)。黑盒測試技術(shù)。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念講解，各種測試方法舉例。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題七10八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：軟件測試的目標(biāo)，方法和步驟。單元測試。集成測試。白盒測試技技術(shù)。黑盒測試技術(shù)。調(diào)試途徑。軟件可靠性度量方法。課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch.8維護二、授課時間：第11周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：理解軟件維護的重要性。掌握結(jié)構(gòu)化維護的方法。掌握軟件維護過程。了解度量軟件可維護性的因素。了解軟件再工程過程。五、教學(xué)重點、難點：結(jié)構(gòu)化維護的方法。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念，方法講解，結(jié)構(gòu)化維護的方法舉例。七、作業(yè)及思考題：八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：軟件維護的定義。結(jié)構(gòu)化維護的方法。軟件維護過程。軟件再工程過程。課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：Ch.9面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)引論授課時間：第12-13周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：理解面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)的基本思想。掌握面向?qū)ο蟮幕靖拍?。掌握面向?qū)ο蠼７椒āＵ莆諏ο竽Ｐ?，動態(tài)模型和功能模型的概念，理解3種模型之間的關(guān)系。五、教學(xué)重點、難點：面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)。面向?qū)ο蟮幕靖拍睢Ｃ嫦驅(qū)ο蠼７椒?。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念，方法和模型的講解。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題九6,7，8八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計:面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)。面向?qū)ο蟮幕靖拍?。面向?qū)ο蠼７椒āο竽Ｐ停瑒討B(tài)模型和功能模型。課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：CH.10面向?qū)ο蠓治龆?、授課時間：第13-14周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：掌握面向?qū)ο蠓治龅幕具^程。掌握書寫需求陳述。掌握建立對象模型的方法。掌握建立動態(tài)模型的方法，掌握建立功能模型的方法。掌握定義服務(wù)的方法。五、教學(xué)重點、難點：面向?qū)ο蠓治鲞^程。建立對象模型，功能模型和動態(tài)模型的方法。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念，方法及技術(shù)講解。對象模型，功能模型和動態(tài)模型的建模實例講解。七、作業(yè)及思考題：習(xí)題十2八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：面向?qū)ο蠓治鲞^程。建立對象模型的方法。建立動態(tài)模型的方法。建立功能模型的方法。課程名稱：軟件工程授課對象：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生一、講授章節(jié)名稱：CH.11面向?qū)ο笤O(shè)計二、授課時間：第15-16周三、授課教師姓名：金釗職稱：講師職務(wù)：四、教學(xué)目標(biāo)及要求：理解面向?qū)ο笤O(shè)計的準則，啟發(fā)規(guī)則。理解軟件重用的思想和方法。掌握系統(tǒng)分解的方法。掌握問題域子系統(tǒng)，人機交互子系統(tǒng)，任務(wù)管理子系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)的設(shè)計方法。掌握設(shè)計優(yōu)化方法。五、教學(xué)重點、難點：面向?qū)ο笤O(shè)計的準則。問題域子系統(tǒng)，人機交互子系統(tǒng)，任務(wù)管理子系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)的設(shè)計方法。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法：基本概念，方法及技術(shù)講解七、作業(yè)及思考題：習(xí)題十一5,6八、參考資料：張海藩，軟件工程導(dǎo)論（第5版），清華大學(xué)出版社，2008.02ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版，高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.12GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教學(xué)主要內(nèi)容及設(shè)計：面向?qū)ο笤O(shè)計的準則，啟發(fā)規(guī)則。軟件重用。系統(tǒng)分解。問題域子系統(tǒng)，人機交互子系統(tǒng)，任務(wù)管理子系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理子系