幼兒園大班安全說課稿教案

第幼兒園大班安全說課稿教案幼兒園大班安全說課稿教案

教案說課稿對(duì)于教師在教學(xué)當(dāng)中是非常要重視的一部分，下面是小編收集的關(guān)于幼兒園大班安全說課稿教案，歡迎閱讀。

幼兒園大班安全說課稿教案第一篇：“在家里我會(huì)保護(hù)自己”

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。

2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、通過關(guān)心幫助活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干【活動(dòng)重點(diǎn)】：

如何通過閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測(cè)、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今天我們班來了位男小朋友，他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字。(用幼兒起的名字引出活動(dòng))二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測(cè)、討論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家?，摤撏鏆馇颍恍⌒臍馇蝻w到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：明明這樣做對(duì)不對(duì)，為什么猜測(cè)想象：氣球到底有沒有夠著下面還會(huì)發(fā)生什么事情(幼兒預(yù)測(cè))2、氣球終從窗戶飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好!。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻瑩瑩呢(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)3、瑩瑩覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎放了這么多水他會(huì)干什么呢(引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè))水快滿了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝熏摤?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)4、洗完澡瑩瑩又會(huì)做什么事呢瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)?，F(xiàn)在我們看見了，你想怎么說(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)5、瑩瑩關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間瑩瑩來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼柚顾?/p>

三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲，鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)出示6幅畫面圖A------想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖B------覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

圖C------幫媽媽洗衣服。

圖D------來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。

圖E------想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F------看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖G------看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。(對(duì)有不同意見幼兒讓其說明)

幼兒園大班安全說課稿教案第二篇：防火安全我知道

活動(dòng)來源：

消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個(gè)角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，普及消防安全常識(shí)，提高孩子們的逃生與自救能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過程：

一、了解火的用途及危害二、遇到火災(zāi)怎么辦

1.火災(zāi)撲救的主要方法(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話(2)知道常見的滅火方法2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)(1)正確逃生的方法(2)看清安全出口標(biāo)志(3)如果身上著火怎么辦

(4)如果大火封住了出口三、如何預(yù)防火災(zāi)1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起2.誰對(duì)誰錯(cuò)教學(xué)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園大班安全說課稿教案第三篇：地震來了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo):

1．了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。

2．能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件.

2.急救箱（書包）及物品圖片：（手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等）活動(dòng)過程:

一、地震的危害1．孩子們，老師請(qǐng)你們看一段錄像，看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：你看到了什么(幼兒發(fā)言)2．看圖片小結(jié)地震的危害。

師：地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，地震發(fā)生后，房屋會(huì)倒塌、大橋會(huì)斷裂、山體會(huì)滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。（課件）二、地震來了怎么辦1、教師和幼兒一起討論。

教師：原來地震會(huì)給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢？(討論）2、幼兒觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫，掌握正確的躲避方法。

1）師：我們一起來看一個(gè)動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片里的小朋友是怎么做的。（播放視頻）師：地震來時(shí)躲在什么地方才是最佳躲避地點(diǎn)？

小結(jié)：發(fā)生地震后，能形成生命三角空間的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢？我請(qǐng)幾個(gè)小朋友在教室里找找。（教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié)：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，------X小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢？怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢，我們一起來學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護(hù)住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護(hù)頭部和頸部。

2）師：：地震來時(shí)如果我們?cè)诩依?，我們要找哪些安全的地方躲避?/p>

師：躲在堅(jiān)固的家具（桌子、床、沙發(fā)）的旁邊，這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方，相對(duì)來說比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。(課件)3）師：：地震來時(shí)如果我們?cè)诮淌依?，我們?yīng)躲在哪些地方？

師：要聽從老師的指揮，就地避險(xiǎn)，可以躲在桌子、講臺(tái)、鋼琴的旁邊，或者躲在衛(wèi)生間。什么時(shí)候往外跑？跑的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部）可以用什么來護(hù)住我們的頭？地震暫時(shí)停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。

4）師：：地震來時(shí)如果我們?cè)趹敉?，?yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應(yīng)該避開危險(xiǎn)物，高樓或懸掛物（如廣告牌等）不能逗留在河邊或山坡邊。

5）師：：地震來時(shí)為了安全逃生，我們千萬不能做以下事情：a.不能驚慌，要冷靜下來，想辦法逃生；b.不能乘坐電梯；c.不能跳窗或躲在窗戶下面；d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。

6)師：小朋友，聽!是誰的聲音(視頻)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(保持體力)沒有勁喊了怎么辦(吹哨子、敲擊）尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。

3.地震知識(shí)小判斷。

師：今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，接下來我們來做一個(gè)小測(cè)試，判斷動(dòng)畫片里小朋友做得對(duì)不對(duì)。

師：1）亂跑是不對(duì)的，我們應(yīng)該冷靜下來，找個(gè)地方躲起來。2）堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷，大地震時(shí)我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。3）大聲吼叫不對(duì)，我們應(yīng)該保存體力，等待救援。4）在戶外遇到地震，不能哭，應(yīng)找個(gè)空地蹲下來。5）對(duì)了，如果在戶外遇到地震，應(yīng)就近選擇開闊地避震。6）我們應(yīng)繞過碎玻璃，不然腳會(huì)被碎玻璃扎破。7）地震發(fā)生時(shí)不能亂跑，應(yīng)就近避震，等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。8）地震時(shí)躲在課桌、講臺(tái)下相對(duì)來說比較安全。9）我們應(yīng)跟著老師，因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校的環(huán)境，跟著老師更安全。10)沒有捂住口鼻是不對(duì)的，這樣我們會(huì)吸入大量的灰塵，對(duì)身體不好。11）口渴了就要喝水，不然身體會(huì)難受的。12）不管是地震還是火災(zāi)，我們都不能乘坐電梯，萬一停電了怎么辦？

三、地震的預(yù)防師：地震隨時(shí)都可能發(fā)生，我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)地震應(yīng)急包，這樣發(fā)生地震時(shí)，我們就可以從容的面對(duì)地震的各種緊急狀況啦。現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包？你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場(chǎng)小小的哨子有什么用手套能有什么用處（保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來保護(hù)頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周圍，看清楚哪里比較危險(xiǎn)，哪里比較安全，它還可以當(dāng)信號(hào)燈來用；食物被困時(shí)可以吃；水是最重要的，被困時(shí)喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會(huì)吸入太多的粉塵；應(yīng)急聯(lián)系卡，得救以后，應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽；吹口哨可以節(jié)省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險(xiǎn)；急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

四、地震演習(xí)1）教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做？現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)。

2）給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

3）提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。

4）給幼兒講解演習(xí)的流程。

當(dāng)幼兒聽到五聲哨響，音樂響起的時(shí)候是說明地震來了，教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了，這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

（師：當(dāng)你們聽到五聲哨響，音樂響起的時(shí)候是說明地震來了，你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時(shí)候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂沒停就不能出來。音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了，你們就要到老師這來排隊(duì)，用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。）（師：孩子們，地震已經(jīng)停了，請(qǐng)到我這來排隊(duì)，現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭，不能亂跑，不要掉隊(duì)，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。）五、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班安全說課稿教案第四篇：《會(huì)動(dòng)的樓梯》

一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。

2、知道如何安全乘坐電梯。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒去商場(chǎng)、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板。

3、教師繪制一張電梯按鍵圖。

三、活動(dòng)過程1、請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展，說一說電梯的好處和用途。

（1）請(qǐng)幼兒參觀電梯圖片展，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過的電梯是什么樣的？在哪里見過？乘坐過？

（2）請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第3冊(cè)第3頁，將電梯的圖片進(jìn)行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀光電梯，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。

（3）請(qǐng)幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處（4）教師幫助幼兒簡(jiǎn)單了解有特殊作用的電梯，比如：運(yùn)貨的電梯，建筑工地上的電梯。

2、請(qǐng)幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。

（1）教師出示電梯按鈕圖，請(qǐng)幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關(guān)門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關(guān)門是應(yīng)盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。

（2）請(qǐng)幼兒說一說乘坐自動(dòng)扶梯應(yīng)該注意什么，知道要在承認(rèn)帶領(lǐng)下乘坐，在低昂提上不能亂跑，要靠右邊站四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)一種電梯

幼兒園大班安全說課稿教案第五篇：《地震知識(shí)知多少》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地震產(chǎn)生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的預(yù)防二、活動(dòng)過程：

一、地震的由來我們的地球是個(gè)大大的圓球,(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè)球的表面,為什么人不掉下來呢因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運(yùn)動(dòng)一刻不停.為了讓他