人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章歐姆定律第一節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系同步練習(xí)(無答案)

電流與電壓和電阻的關(guān)系同步練習(xí)一、選擇題1.如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖。實(shí)驗(yàn)分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行，在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)（）

A.

保持R2滑片的位置不動(dòng)

B.

保持R2兩端的電壓不變

C.

保持R1不變，調(diào)節(jié)R2的滑片到不同的適當(dāng)位置

D.

保持電路中電流不變2.關(guān)于導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，說法正確的是（

）A.

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比

B.

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

C.

在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

D.

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比3.小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系，在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為15Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（

）

A.

將電池個(gè)數(shù)增加

B.

保持變阻器滑片不動(dòng)

C.

將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

D.

將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)4.如圖所示是研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖．實(shí)驗(yàn)分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行，在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)（）

A.

保持R2滑片的位置不動(dòng)

B.

保持R2兩端的電壓不變

C.

保持R1不變，調(diào)節(jié)R2的滑片到不同的適當(dāng)位置

D.

保持電路中電流不變5.對(duì)“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說法不正確的是（

）A.

它們都是采用控制變量的研究方法

B.

它們的實(shí)驗(yàn)電路圖在教科書中是相同的

C.

前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系

D.

后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值，減小誤差6.如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.

閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過大，原因可能是滑動(dòng)變阻器連入電路阻值過小

B.

實(shí)驗(yàn)中，更換大阻值的電阻后，滑片應(yīng)向a端移動(dòng)

C.

進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了得出科學(xué)的結(jié)論

D.

實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比7.某同學(xué)在探究“電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，利用圖甲所示電路，在a、b兩點(diǎn)分別接入定值電阻R1，R2，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個(gè)電阻的U﹣I關(guān)系圖象，如圖乙所示，若將R1，R2組成并聯(lián)電路，當(dāng)通過R1的電流為1A時(shí)，通過R2的電流為（）

A.

0.5A

B.

1A

C.

2A

D.

3A8.小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（）

A.

保持變阻器滑片不動(dòng)

B.

將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

C.

將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)

D.

將電池個(gè)數(shù)增加二、填空題9.小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了

I﹣圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為________Ω時(shí)，通過它的電流為

0.4A，此時(shí)電阻R的功率為________

W；當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為________．10.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）________

．

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，________

．

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是________

，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為________

V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于________

Ω的滑動(dòng)變阻器．11.為了探究“電流與電壓的關(guān)系”，永鋒同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，并選擇了需要的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是________

，滑動(dòng)變阻器R2的主要作用是________；

（2）下面是他獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：電壓U/V246810電流I/A0.390.791.201.582.00（3）分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出的探究結(jié)論是________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，電阻R1的阻值是________

Ω。

12.在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關(guān)各一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩個(gè)滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別是“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），導(dǎo)線若干．

（1）在連接電路時(shí)，要求先將開關(guān)、滑動(dòng)變阻器分別處于

的位置（填字母）．A.

斷開、A端

B.

閉合、阻值最大處

C.

斷開、任意位置

D.

斷開、B端（2）小敏同學(xué)按圖甲的電路原理圖連接了圖乙的實(shí)物電路，其中有兩個(gè)元件連接錯(cuò)誤，它們是________,________(只須填寫連錯(cuò)的元件）．（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________．（4）排除故障后，先在ab間接接入5Ω電阻，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，這樣移動(dòng)滑片的目的是：________．在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的同時(shí)，眼睛應(yīng)注視________（選填序號(hào)）．

A．小燈泡亮度

B．電流表示數(shù)

C．電壓表示數(shù)

D．滑動(dòng)變阻器滑片（5）本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻，為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取規(guī)格為________的滑動(dòng)變阻器．（6）小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的數(shù)據(jù)如下表：電壓U/V333333電阻R/Ω51015203050電流I/A0.60.30.20.160.10.06

分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：________．13.如圖所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)，若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值，可以探究“電流與________

”的關(guān)系；也可用于伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)中，汪洋同學(xué)觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R的阻值為________

。

14.在探究“定值電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”中：

(1)我們首先會(huì)提出什么問題？________

；

(2)寫出你有什么猜想？________

；

猜想不是胡猜亂想，你猜想的理由是________

。

(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需改變電壓，多次測(cè)量，你在實(shí)驗(yàn)中是采用什么辦法的？

說出你所用的器材________

方法________

；

(4)通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論（用公式表示）是：________

。15.

同學(xué)們?cè)谟萌鐖D甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)闹?，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便。那么：

①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：________

。

②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)________

（填“大于”或“變小”）3V。

③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向________

（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼應(yīng)看著________

表。

（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖像。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：________

。

（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是________

（填序號(hào)）。

①測(cè)量物體長度②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。三、實(shí)驗(yàn)探究與解答題16.在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各一個(gè)，“15Ω

1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，電流表，電壓表，電源，開關(guān)和導(dǎo)線若干．（1）根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，在指定位置的虛線框內(nèi)畫出電路圖

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置________

（填“左”或“右”）端（3）在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，記錄的電流表與電壓表的示數(shù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D示坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出U﹣I圖象________

，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電壓U/V0.51.01.52.02.5電流I/A0.10.20.30.40.5（4）在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，先將5Ω電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)；再分別改接10Ω、15Ω、20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．當(dāng)改接20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請(qǐng)你找出一種可能的原