圖書館工作計(jì)劃(一)

圖書館工作?計(jì)劃(一)?文章來源?教師范文?吧課件圖書?館工作計(jì)劃?我校圖書?館具有突出?的藏書特色?，能夠吸引?到廣泛師生?借閱，并參?與到各類讀?書筆記，知?識(shí)競賽與征?文比賽中，?為使我校圖?書館再攀高?峰，也為更?好地讓學(xué)生?學(xué)會(huì)求知，?學(xué)會(huì)審美，?學(xué)會(huì)創(chuàng)造，?圖書館工作?承負(fù)著自我?超越的艱巨?使命，故而?在本學(xué)期，?制訂了如下?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想近年?來知識(shí)和經(jīng)?濟(jì)的迅猛發(fā)?展，推動(dòng)著?教育的改革?。在變“應(yīng)?試教育”為?“素質(zhì)教育?”的過程中?，學(xué)校、家?庭、社會(huì)需?共同參與。?中學(xué)學(xué)圖書?館作為對青?少年培養(yǎng)教?育的機(jī)構(gòu)，?在此占有重?要地位，具?有任課班級?和家庭無法?替代的教育?功能。圖書?館歷來被稱?為知識(shí)和理?想的“第二?課堂”，對?于中小學(xué)生?的身心健康?、興趣、學(xué)?識(shí)的增進(jìn)大?有好處，也?有利于他們?各項(xiàng)素質(zhì)的?均衡發(fā)展和?全面提高。?由知識(shí)、觀?念、情感、?意識(shí)多種因?素構(gòu)成的整?體素質(zhì)，在?未進(jìn)入社會(huì)?大課堂錘煉?之前，圖書?館是個(gè)人素?質(zhì)形成和培?養(yǎng)的重要場?所。圖書館?還是一個(gè)人?終身教育的?苦草地。學(xué)?習(xí)是持續(xù)一?生的事業(yè)，?中學(xué)是人生?人生的轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，也是教?育的分化點(diǎn)?，從小學(xué)會(huì)?從圖書館汲?取新知，收?獲品質(zhì)，將?影響到他的?整個(gè)人生歷?程。二、?工作目標(biāo)?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)校圖書?館，閱覽室?的建設(shè)力度?，擴(kuò)大圖書?館容量，增?添管理設(shè)備?。2、加?強(qiáng)閱讀的宣?傳和引導(dǎo)。?使學(xué)生喜愛?閱讀，并在?閱讀中培養(yǎng)?情感，陶冶?情操。3?、堅(jiān)持做到?讀書活動(dòng)與?青少年實(shí)踐?相結(jié)合，培?養(yǎng)學(xué)生的理?智感，使他?們學(xué)會(huì)__?_。4、?進(jìn)一步完善?特色活動(dòng)，?認(rèn)真舉辦，?讀書筆記，?文摘卡，百?科知識(shí)競賽?與展覽，以?及征文比賽?，朗誦比賽?，小型讀書?會(huì)和專題閱?讀講座，等?等，使讀書?活動(dòng)更加豐?富，更顯我?校特色。?5、熟練運(yùn)?用現(xiàn)代技術(shù)?，優(yōu)化流通?管理。6?、加強(qiáng)自身?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?充實(shí)自我。?三、具體?工作：1?、管好用好?圖書資料，?為教育教導(dǎo)?服務(wù)。（?1）科學(xué)管?理各類書刊?資料。對新?購的圖書，?及時(shí)進(jìn)行分?類編目與管?理，為每位?教師和學(xué)生?辦好電腦借?書證，利用?電腦出色地?完成圖書和?資料的借出?與歸還情況?，并定期進(jìn)?行匯報(bào)。?（2）培養(yǎng)?優(yōu)秀的管理?隊(duì)伍。對學(xué)?校成立的圖?書服務(wù)隊(duì)隊(duì)?員定期培訓(xùn)?，建立他們?的責(zé)任意識(shí)?與服務(wù)精神?，熱心工作?，規(guī)范圖書?館與閱覽室?的借閱制度?。（3）?加強(qiáng)新書的?宣傳介紹。?根據(jù)學(xué)生的?興趣與閱讀?能力引進(jìn)新?書，并順時(shí)?大力推薦，?指導(dǎo)如何閱?讀與寫筆記?。（4）?做好書籍的?修補(bǔ)與整理?。定期檢查?，整理好書?報(bào)，雜志資?料，及時(shí)修?補(bǔ)損壞的書?籍，月底、?年底做好資?料的整理和?裝訂保管工?作。（5?）填寫好各?項(xiàng)登記表。?為規(guī)范管理?，便于查找?，表格填寫?應(yīng)認(rèn)真及時(shí)?，具體有以?下表格：?a、教職工?借閱登記表?。b、購?書情況登記?表。c、?圖書修補(bǔ)記?載表。d?、圖書注銷?，剔除登記?表。e、?教師借閱書?刊預(yù)約登記?表。2、?開展“我能?行，我真棒?”的活動(dòng)。?（1）對?學(xué)生的借還?書采取“隨?借隨還”的?方法，要求?學(xué)生借讀書?后，必須完?成一篇“讀?書筆記”，?并要求學(xué)生?結(jié)合自己的?實(shí)際行動(dòng)，?具體地寫好?讀后感。月?底，我們把?這些讀書筆?記品味刪選?，評出獲獎(jiǎng)?者。（2?）根據(jù)各班?到閱覽室進(jìn)?行閱覽的編?排順序進(jìn)行?閱覽，鼓勵(lì)?學(xué)生記錄所?看到的優(yōu)美?句段，及時(shí)?定下讀后感?想，月底教?師行批閱，?選拔出優(yōu)勝?者。四、?實(shí)施措施：?1、做到?期初有計(jì)劃?，期末有總?結(jié)，各項(xiàng)工?作按上級要?求和學(xué)生需?要去做。使?學(xué)校圖書館?再創(chuàng)佳績。?2、圖書?館閱覽室的?各項(xiàng)工作與?活動(dòng)情況定?期向校領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)，并向?全體師生敞?開，接受教?師及學(xué)生的?監(jiān)督，認(rèn)真?聽取他們的?意見和建議?。3、各?項(xiàng)