幼兒園小班教案《開心玩具屋》含反思

-4-小朋友園小班教案《開心玩具屋》含反思【--小班嬉戲教案】小班教案《快樂玩具屋》含反思適用于小班的嬉戲主題教學(xué)活動當中，讓小朋友嘗試通過玩具結(jié)交伴侶，體驗玩具屋的歡樂，熟悉幾種玩具，知道它們的玩法，并嘗試用簡短的語句表達，在活動中將小朋友可愛的一面呈現(xiàn)出來，快來看看小朋友園小班《快樂玩具屋》含反思教案吧。活動目標：1、熟悉幾種玩具，知道它們的玩法，并嘗試用簡短的語句表達。2、嘗試通過玩具結(jié)交伴侶，體驗玩具屋的歡樂。3、在活動中將小朋友可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處?；顒宇A(yù)備：1、每桌一籃玩具，小朋友每人自帶一件玩具。2、老師預(yù)備小熊、小汽車玩具。3、背景音樂。活動過程：一、了解兩種玩具的玩法（一）小熊1、出示小熊玩具師：今日有客人伴侶來我們班，是誰呢？（出示小熊）原來是小熊，是我們的玩具伴侶。2、小熊和小朋友相互問好。3、說說小熊的玩法。（師：小熊要和我們做好伴侶。我們和小熊在一起可以怎么玩呀？）（二）小汽車1、出示小汽車玩具2、說說汽車的玩法。(分析：我用擬人化的方式引出了小朋友比較熟識的兩種玩具，并通過語言示范引導(dǎo)小朋友了解玩具的玩法，這樣一方面激發(fā)了小朋友的活動愛好，另一方面為后面的交往活動供應(yīng)了語言示范)。二、玩自己的玩具1、小朋友拿自己的玩具玩。師：你們把什么玩具伴侶帶到小朋友園來了？讓我們?nèi)フ乙徽野伞＃ㄔ谝魳仿曋?，小朋友和老師一起說xxx在哪里？快讓我來找一找，便拿出自己的玩具。）2、小朋友說說玩具的玩法。師：誰來說說你是怎么玩的？（引導(dǎo)小朋友用簡短完整的語句來表達，例如，小鳥小鳥飛飛，小兔小兔跳跳。）(分析：這一環(huán)節(jié)，我通過讓小朋友找一找、玩一玩、說一說幾個步驟，引導(dǎo)小朋友玩自己的玩具，體驗其中的樂趣，并嘗試表達自己的玩法。)三、找同伴一起玩玩具1、玩具小兔找伴侶。2、小朋友兩兩結(jié)伴玩玩具3、小朋友介紹玩法。（引導(dǎo)小朋友嘗試用簡短的語句來表達，例如，小兔小貓?zhí)鴤€舞。）4、小朋友嘗試兩個以上同伴一起玩玩具。（分析：這一環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)肯定情境，引導(dǎo)小朋友走出自我，關(guān)注同伴，嘗試在與同伴的合作中進一步體驗共享的歡樂。）四、把玩具送回家（分析：只玩不收幾乎是小朋友的通病，在培育小朋友良好習慣的過程中，這些細節(jié)不容忽視。我結(jié)合小朋友平常出門玩累了要回家的閱歷，要求小朋友把玩具寶寶送回家，這樣一方面可讓活動有個圓滿的結(jié)局，另一方面也可讓小朋友意識到做事要有始有終。）延長活動：嬉戲活動時小朋友結(jié)伴共享玩具?；顒臃此迹何以O(shè)計的這節(jié)活動符合小班小朋友的年齡特點和進展規(guī)律，在活動中，孩子們沉醉在和玩具玩的過程中，特別快樂，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，調(diào)動了孩子的樂觀性。但有個別小朋友還