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數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件（蘇教版）數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）第1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。觀察野餐活動(dòng)圖，你看到些什么？2.把2個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？1.把每種食品都平均分成2份，每人各分得多少？每人各得1個(gè)蘋(píng)果每人各得1份3．把1個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？
把一個(gè)蛋糕平均分成2份，不滿1個(gè)，只能說(shuō)每份分得“半個(gè)”。這“半個(gè)”用怎樣的數(shù)來(lái)表示呢？二、認(rèn)識(shí)幾分之一。1.平均分蛋糕。把1個(gè)蛋糕怎樣分可以得到半個(gè)呢？交流：怎樣分的，每人分得其中的多少？
2．讀寫(xiě)二分之一。先寫(xiě)短橫線；平均分成2份，在橫線下面寫(xiě)2；橫線上面寫(xiě)1，表示這樣的1份。讀作：二分之一。
蛋糕的另一份可以用表示，每份是一整個(gè)蛋糕的。
3．分?jǐn)?shù)各部分名稱(chēng)。
1……——……2……
分子分?jǐn)?shù)線分母1——是分?jǐn)?shù)。24．“試一試”。
三、比較幾分之一的大小。
＞2．再折一折并涂出它的八分之一，然后把八分之一與上面的兩個(gè)分?jǐn)?shù)分別比一比大小。結(jié)論：把同樣大小的一張圓形紙片平均分成的份數(shù)越多，每一份自然就越小。3．（4）先涂色，再比較大小。＞＜四、實(shí)踐應(yīng)用1．（3）先填一填，再讀一讀。2．(5)《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的幾分之一？《藝術(shù)園地》呢？哪個(gè)部分大一些？《科學(xué)天地》大約占黑板報(bào)的答案：《藝術(shù)園地》大約占黑板報(bào)的＞《科學(xué)天地》＞《藝術(shù)園地》
4.舉例說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方會(huì)用到分?jǐn)?shù)?1.一節(jié)課40分鐘，是1小時(shí)的。2.一年有四個(gè)季度，到9月底已經(jīng)過(guò)了全年的。3
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