2021年河北省唐山市路南區(qū)中考語文二模試卷(附答案詳解)

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2021年北省唐山路南區(qū)中考語二模試卷閱讀下面文字，回答后面的問題。在世界文字之林中，漢字的確是異乎尋常的。它可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，“輕”字很有漂逸感，“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快，“哭”字一看就是流淚……這些有影無形的圖畫，這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，使人在那間走進(jìn)想像，然后又從想像流出，只在記憶中留下無窮的回味書家筆下更能生發(fā)出無窮無盡的變化拔峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。或凝滑如在人類古老的長河中，有哪一個民族能似中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。①應(yīng)為______②應(yīng)為______給這段文字中加著重號的字注音。①剎②脂

在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1春蠶到死絲方盡，。李商隱《無題》）（2，燕然勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》（3，身世沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）（4破陣子為同甫賦壯詞以寄之寫戰(zhàn)斗場面的句子是，。（5）張岱《湖心亭看雪中“______，”句使我們聯(lián)想起唐人柳宗那句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。（6宋濂《送東陽馬生序》中“______，______”作者不怕辛苦、“嘗百里外”求學(xué)的原因。把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俅笫庐?dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。②“靜心功夫”，還可從讀書中來。走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空。③身處低谷之時，從書中汲取前行的力量；得意之時，時常讀書以自省。④涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)。⑤有人說，每臨大事有靜氣。第1頁，共頁

⑥多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，就能在大事來臨之時沉著冷靜、抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。

①②③⑥⑤④

B.

②③⑤④⑥①

C.

⑤⑥①④②③

D.

⑤①⑥②③④

班級開展“短視頻利弊”活動，同學(xué)們搜集了如下材料，請你完成任務(wù)?！静牧弦弧咳鐖D：【材料二】未成年人認(rèn)為使用短視頻對獲取信息、豐富興趣愛好有很大幫助，但是使時間管理變差本次研究對未成年人使用短視頻后的生活變化進(jìn)行了調(diào)查據(jù)顯示，多數(shù)未成年人認(rèn)為使用短視頻后對自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、消費行為、個人信息保護(hù)等方面存在一些影響，其中影響最大的是時間管理變差，占比4。此外，認(rèn)為使學(xué)習(xí)變差的比例有37.4%使生活習(xí)慣變差的比例有24.8%，使個人信息保護(hù)變差的比例為18.5%，消費行為變差的比例有。這些也值得我們格外關(guān)注。請概括一條你從【材料一】中獲取的主要信息。你上初一的妹妹經(jīng)常使用短視頻，請你結(jié)合【材料二】內(nèi)容勸勸她。

閱讀下面兩首詩，回答問題。【甲】行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。第2頁，共頁

．．．．行路難!行路難多歧路，今安在？．．．．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！疽摇磕相l(xiāng)子?登京口北固亭有辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。閱讀【甲】詩，說說詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的起伏變化。閱讀【乙】詞，詞人在畫線句中寄予了什么深意？

閱讀下面的文字，完成問題。太尉執(zhí)事：轍生好為文，思之深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，其氣之小大。太史行天下，周

四海名山大川，與燕、間俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而乎文，而不自知也。轍生十有九年矣居所與游過鄰里鄉(xiāng)之見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒，決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（節(jié)選自宋蘇《上樞密韓太尉書》）①太尉執(zhí)事：太尉侍從；太尉，秦、漢時官名，掌兵權(quán)。韓太尉，指韓琦，字稚圭，嘉佑元年任樞密使。本文是蘇軾寫給太尉韓琦的一封信。②稱n）：相稱，符合。③太史公：漢代的司馬遷，曾任太史令。④周覽：飽覽。⑤燕、趙：戰(zhàn)國時的兩個國家。這里泛指北方。⑥見：表現(xiàn)。⑦鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里。⑧白氏：指諸子百家。⑨其：我。⑩汩沒：沉沒、埋沒。解釋下列句子中加著重號的詞語。①轍生好為文②氣可以養(yǎng)而致③澈生十有九年矣______④求天下奇聞壯觀______第3頁，共頁

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？②無高山大野可登覽以自廣。選文中，作者所表明的主要觀點是什么？作者認(rèn)為自己之前的學(xué)習(xí)存在哪些問題？

閱讀下面的文字，回答問題。論考證季羨林①考證是做學(xué)問的必要的步驟，必由之路。特別是社會科學(xué)，你使用一種資料，一本書證明一件事情，你首先必須弄清楚，這種資抖，這本書，是否可靠，這就用得著考證。你要研究這一個字、幾個字或一句話、幾句話，它們原來是什么樣子后來又變成了什么樣子有有后人竄入的或者更改的東西？如果這些情況都弄不清楚而望文生義，貿(mào)然引用，企圖證明什么，不管你發(fā)了多么偉大的議論，引證多么詳博，你的根據(jù)是建筑在沙漠上的，一吹就破。必須通過細(xì)致的考證才能弄清楚的東西，你不能怕費工夫。②在進(jìn)行論證時，我信奉兩句話：大膽的假設(shè)，小心的求證。古今中外，不管是自然科學(xué)家，還是社會科學(xué)家，哪一個人在進(jìn)行工作時也離不開這兩句話。在開始進(jìn)行一個課題的研究時，你對于這個課題總會有些想法吧，這些想法就是假設(shè)。為什么要“大膽”？意思就是說，不要受舊有的看法或者甚至結(jié)論的束縛，敢于突破，敢于標(biāo)新立異敢于發(fā)揮自己的想力或者甚至胡想力出以前從沒有人提過或者敢于提出的假設(shè)然果開始就謹(jǐn)小慎微大清規(guī)戒律腦袋緊箍，一點幻想力都沒有，這絕對不會產(chǎn)生出什么好結(jié)果的。哥白尼經(jīng)過細(xì)致觀測，覺得有許多現(xiàn)象是太陽繞地球旋轉(zhuǎn)說解釋不了的是假設(shè)了日中心說這真是石破天驚的假設(shè)，大膽的假設(shè)。沒有這個膽量，太陽恐怕還要繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)若干年。沒有大膽的假設(shè)，世界學(xué)術(shù)史陳陳相因，能有什么進(jìn)步呢？③有了假設(shè)，不等于就有了結(jié)論。所有的假設(shè)，提出來以后，都要根據(jù)資料提供的情況，根據(jù)科學(xué)實驗提供的情況來加以檢驗和修正，使之更加完善?？陀^材料證實了多少，你就要在假設(shè)中肯定多少。哪些地方同客觀材料相違，或者不太符合，你就要在假設(shè)中加以修正。這樣可能反復(fù)多次，十次，百次，幾百次，最后把假設(shè)變成結(jié)論。這就叫做小心的求證。不經(jīng)過求證的假設(shè)很可能經(jīng)不住客觀材料的考驗，得出的結(jié)論也就不一定可靠了。④也有人靈機(jī)一動，提出了一個假設(shè)，自己認(rèn)為是神來之筆，是靈感的火花，極端欣賞端我陶醉是后來觀材料括實驗結(jié)果證明這個假設(shè)不能成立。第4頁，共頁

在這個關(guān)鍵時刻，真正有良心的科學(xué)工作者應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，毅然放棄自己的假設(shè)，另覓途徑，另立新說。這是正途。可是也有個別的人，覺得自己的假設(shè)真是美妙絕倫，丟掉了萬分可惜。于是不惜歪曲材料，順我者昌，逆我者亡，只選取對自己的假設(shè)有利的材料，堆累在一起，形成了一個遷就自己的假設(shè)的結(jié)論。這地道的學(xué)術(shù)騙子！⑤事情是什么樣子，你就說它是什么樣子。這是唯物主義，同時也是真理。同樣是真理。哥白尼倡日中心說，這是大事情上的真理。語言文字學(xué)家，訓(xùn)詁學(xué)家，弄清楚一個字或一句話的古音古義，這是小事情上的真理。事情有大有小，而其為真理則一也。整個人類的歷史，就是追求真理、探索真理的歷史，這一點恐怕是無法否認(rèn)的。（選自《季羨林自選集》，有刪改）鏈接材料近日，一段某書法博士在某個書畫欄目里給顏真卿《祭侄文稿》挑錯字的視頻引發(fā)了熱議。她在這檔節(jié)目中表示：“顏真卿《祭侄文稿》中將‘刺’字寫成‘剌’，本身就是個錯字顏卿自己也不知道實際情況是自漢代隸書興起之后，“刺”字在多數(shù)情況下被寫成“剌”，在漢碑、二王法帖、唐人書法名跡中很多都被寫成“剌”。根據(jù)《說文解字》，“剌”古代確實和“刺”一同使用，顏真卿沒有寫錯。作者認(rèn)為考證的主要方法是什么？選文第④段畫線句，作者的言辭是否太激烈了？說說你的理解。如果把鏈接材料作為論據(jù)，你認(rèn)為適合放在文章第幾段？為什么？

閱讀下面的文字，回到問題。燉馬靴（節(jié)選）第5頁，共頁

遲子建①父親說借著雪地的反光，依稀看見敵手開始隱蔽。為了讓敵手主動出擊，他不顧嚴(yán)寒，將里層的秋衣脫下，用樹杈將秋衣挑起來，還故意大聲咳嗽幾聲，敵手果然連著兩發(fā)子彈打過來。父親丟下樹杈，使對方以為他中彈了。當(dāng)敵手走了十多米準(zhǔn)備察看戰(zhàn)果時，父親扣動扳機(jī)，可是手凍得麻木了，子彈打飛了。②對峙了近半小時，敵手背后傳來凄厲的狼嚎，危機(jī)使敵手終于起身了。父親一直全神貫注盯著敵手，就在敵手露頭的一瞬，打了最后一槍。撤時，父親沒忘了將中彈的秋衣拿上。父親說自己太走運(yùn)了，后來才知道最后一槍，擊中了敵手的左肩，而那人開的最后兩槍，都成了獻(xiàn)給夜的小禮花。③雪越下越大，敵手無路可走，緊追父親。父親手握鋼刀，做好了決戰(zhàn)準(zhǔn)備。可是敵手踩著父親趟出的腳印，趔趔趄趄靠近他時，一頭栽倒在雪地上，父親先繳了他的槍。敵手掙扎了最后一程，死了。父親再次搜敵手的身。他只在軍服的口袋里搜出一樣?xùn)|西：一張二寸的黑白相片，那是個穿著和服的姑娘，她額頭很寬，鼻子小巧，微微垂頭，淺淺笑著，滿眼都是甜蜜。父親將相片放回敵手的口袋，然后在灌木叢劃拉了一抱干枯的樹枝，生起火來。父親望了一眼敵手，他死時眼睛沒閉上，父親停下手，將敵手的那塊藍(lán)格子手帕掏出來，走過去蒙在他臉上。父親說作為火頭軍，他總是背著一口鐵鍋；靠近胸口的地方，還縫了兩個布袋，一個裝鹽，一個盛火柴。④篝火太美了，將它周圍飄舞的雪花，映照得像一群金翅的蝴蝶！父親餓得肚子咕咕直叫，可沒有可煮食的東西。突然父親有了救命的發(fā)現(xiàn)：敵手穿著的馬靴，是長靴。⑤馬靴被燉了一段時間后，終于嚼得動了，父親吃了兩塊，體力恢復(fù)了，他將剩下的牛皮撈出來分別揣進(jìn)褲兜。父親本不想天亮前出發(fā)的，可是狼逼得他必須走，因為它們窸窸窣窣地沖出灌木叢，朝著篝火來了。⑥父親借著殘余的篝火，望見了一生難忘的情景，兩條狼一前一后，呈一條直線，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，試圖阻止它的步伐。父親認(rèn)出了后狼就是瞎眼狼。父親“嗨——嗨——”地叫了兩聲，這是以往瞎眼狼尾隨支隊，他拋給它食物時慣常的招呼聲。瞎眼狼顯然熟悉父親的呼喚，它更加用力地往回拽前狼，最終前狼讓步了，被拖回灌木叢。父親長每舒一口氣，感恩似的分出兩塊牛皮，投給它們。⑦父親得逆風(fēng)而行才能到密營。走了一兩里路后，風(fēng)竟然沒了，他等于喪失了唯一的路標(biāo)。此時，他聽見了背后的聲音，回身一望，是那兩條狼！瞎眼狼仍叼著前狼的尾巴狼著父親光柔多了眼低低叫著慰著陷入絕境的父親。第6頁，共頁

父親仔細(xì)打量前狼，發(fā)現(xiàn)它是條年輕的公狼，它對瞎眼狼不敢違命，原來是瞎眼狼的兒子?。∠寡劾撬鹬奈舶褪撬哪殠В彩且坏啦卦谛牡椎墓?。⑧天連陰了三天，不見日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父親領(lǐng)出迷途。他們靠著所剩的煮熟的馬靴皮，和山洞里的骨頭，渡過了難關(guān)。那些骨頭，是瞎眼狼備下的。而小狼很賣力地想幫他們解決伙食問題，其間它發(fā)現(xiàn)一只雪兔，可它跳躍著要撲的時候，瞎眼狼松開它的尾巴過慢，撲了個空。⑨母子狼最終帶著父親，靠近了一個村莊。父親說聞到炊煙的氣息后，瞎眼狼松開嘴，用兩只前爪激動地創(chuàng)著地，在雪地打了幾個滾，然后起身抖了抖毛，沾在它身上的雪粉飛濺出來，飛進(jìn)父親的眼睛，與他的淚水相逢。⑩父親中彈的棉線秋衣，彈孔還在，邊緣處的燒灼痕跡清晰可見，這件衣服現(xiàn)在抗聯(lián)博物館陳列室的櫥窗里。每到小年的時候，他都要講一遍燉馬靴的故事。所以我落下了一個毛病：每年臘月二十三，我也給我的兒子講燉馬靴的故事。請以父親為陳述對象，梳理小說中幾處扣人心弦的驚險情節(jié)，完成填空。____________識投喂______被狼領(lǐng)出迷途小說第②段劃線句有何作用？撤退時，父親沒忘了將中彈的秋衣拿上。下面句子是什么描寫？它襯托出父親當(dāng)時怎樣的心理？篝火太美了，將它周圍飄舞的雪花，映照得像一群金翅的蝴!請簡要分析小說結(jié)尾段的妙處。有人說子小說中所展現(xiàn)的生命關(guān)懷意識越說傳奇色彩的另一點睛之筆請列舉一處體現(xiàn)這種“生命關(guān)懷意識”的情節(jié)并加以分析。

閱讀下文小說節(jié)選，回答后面的問題。我首先告訴國王，我國領(lǐng)土由兩個島嶼組成，三大王國統(tǒng)歸一位君主治理，此外在美洲我們還有殖民地于我們肥沃的土地和溫和的氣候詳詳細(xì)細(xì)說了老半天接下來我詳盡地談了英國議設(shè)立的情況會的一部分由一個著名的團(tuán)體組成，稱為上議院；上議院成員的血統(tǒng)最高貴，世界最古老、最富足的祖?zhèn)鳟a(chǎn)業(yè)。我又說到這些人在文武方面都一受到特殊的教育他們生來就有資格做國王或王國的參議使他們能幫助國家法成為所有上訴都被得到合理處理的最高法庭的法官；能具有勇敢、方正、忠誠的品格，隨時都準(zhǔn)備充當(dāng)捍衛(wèi)君主及國家的戰(zhàn)士。上面這段文字節(jié)選自，話色彩只是這部小說的表面特征，______才是其靈魂所在。第7頁，共頁

文段中的國王是哪個國家的？他對“我們”國家的一切持什么態(tài)度？閱《簡?愛》選，回答后面的問題?，F(xiàn)有一位年輕女士教不是做了兩年的教師嗎？一庭教師職位，兒童年齡須幼于十四我想自才十八歲指導(dǎo)一個跟我年齡相仿的人是斷然不行的）。該女士能勝任良好的英國教育所含的普通課科，以及法文、繪畫和音樂的教學(xué)（讀者呀現(xiàn)在這張狹窄的技能表，在那個時代還算是比較廣博的）回信請寄××郡洛頓郵局J.E.收。簡愛離開洛伍德學(xué)校的直接原因是什么？根本原因又是什么？在學(xué)校的八年?愛成長為一品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生職的老師合她在學(xué)校的經(jīng)歷，說出一點促成她成長的因素。作。就像一次一次的跌倒，讓孩子學(xué)會了走路和奔跑；一次又一次摔傷，讓鷹學(xué)會了飛翔個人的成長路上沒有多余的疼痛的次疼痛會帶給你一次歷練。有痛感的人生，才是有鹽、有鈣的人生。別忘了，珍珠的光芒是貝類用疼痛磨礪出來的璀璨!請以“體驗疼痛”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不少00字寫成詩歌不少于30行書寫力求工整美觀④文章中不要出現(xiàn)真實的地名名和人名。第8頁，共頁

答案和解析1.【答案】【小題】漂飄,【小題】

像象【解析】答案：（1①漂飄②像象（2①chà②本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。2.【答案蠟成灰淚始

濁酒一杯家萬里,

山河破碎風(fēng)飄絮,

馬作的盧飛快,

弓如霹靂弦驚大雪三,

湖中人鳥聲俱絕,益慕圣賢之道,

又患無碩師名人與游【解析】答案：（1蠟炬成灰淚始干（注意“蠟炬”的書寫）（2濁酒一杯家萬里（注意“濁”的書寫）（3山河破碎風(fēng)飄絮（4馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（注意“的盧”“霹靂”的書寫）（5大雪三日

湖中人鳥聲俱絕（注意“俱”的書寫）（6益慕圣賢之道

又患無碩師名人與游（注意“慕”的書寫）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。第9頁，共頁

3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3.【答案】D【解析讀句可知文論述“涵養(yǎng)靜氣”⑤為首句起全段著句①⑥論述“靜氣”源自“艱難困苦的歷練”②③論述“靜氣”還源自“讀書”后句④做出總結(jié)。所以排序為：⑤①⑥②③④故選：D本題考查學(xué)生的句子排序能力答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。語句排序題解決方法：1.頭斷尾，確定首尾句。2.握時間順序、空間順序和邏輯順序。3.握關(guān)聯(lián)詞的搭配。4.握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。4.【答案】【小題】案：（1示例：未成年人已超過一半的人使用短視頻。（2示例：妹妹，看短視頻既耽誤學(xué)習(xí)，又影響視力，會使你的生活習(xí)慣和消費習(xí)慣變差，并且有些短視頻內(nèi)容不適宜我們看。你還是盡量少看或不看短視頻吧！【小題】【解析】（1）本題考查圖表的理解與信息概能力。解答此題，注意抓住表格的名稱去分析表格中的數(shù)據(jù)干給出是未成年人使用短視頻的情況調(diào)查統(tǒng)計圖映未成年人使用短視頻的情況據(jù)格中提供的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以看出有超過一半的未成年人使用短視頻，初一年級使用短視頻的所占比例最大。據(jù)此作答即可。（2本題考查語言表達(dá)的能力。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，根據(jù)所給的情境組織語言進(jìn)行表述。本題設(shè)置的情境：勸說妹妹少使用短視頻。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后向妹妹說明少使用短視頻的原因。要注意語句連貫，語言得體。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把第10頁，共20頁

握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性?！景感?題考查詩人的情感變化的一開頭“樽美酒”“盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”“雪滿山”，又恍然神游千載之上看到了姜尚由微賤而忽然得到君主重用的理，急遽變化交替。最后一句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白，逼肖地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理二句前的反復(fù)回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實現(xiàn)的一天。通過這樣層層迭迭的感情起伏變化充顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)自信和他對理想的執(zhí)著求展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。據(jù)此分析概括即可。（2本題考查詩句鑒賞。畫線句意思是說孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。在這首詞里，詞人卻把孫權(quán)作為三國時代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，其所以如此用筆，實借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。這種用心，更于篇末見意。作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。答案：（1從懷才不遇和仕途不順的茫然，變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂危優(yōu)閷ξ磥沓錆M信心。（2這里一是突出了孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，這就需要非凡的膽識和氣魄。二是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而他之“坐斷東南”，形勢與南宋政權(quán)相似。顯然，稼軒熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安。譯文：【甲杯里裝的名酒斗要價十千盤盛的精美菜肴費錢中悶啊，我停杯投箸吃不下劍環(huán)顧四周心里委實茫然渡黃河雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊等艱難等難路紛雜正的大道究竟在哪邊？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！第11頁，共20頁

【乙】什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過天英雄誰是孫權(quán)的敵手？只有曹操和劉備而已下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般。【小題】【解析《行路難》抒發(fā)了作者才不遇的憤慨，也表達(dá)了作者對人生前途充滿樂觀的豪邁氣概?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》宋代大詞人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。詩歌賞析的步驟：1.握詩歌的意象與意境。2.賞詩歌中的形象。3.賞作品的語言。4.賞作品的表達(dá)技巧。6.【答案】【小題】【小題】達(dá)到【小題】又【小題】尋求【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：我（蘇轍）生性喜歡寫文章。文：寫。②句意為：氣質(zhì)或道家所謂的“氣”可以憑修養(yǎng)養(yǎng)而達(dá)到。致：達(dá)到。③句意為：我出生已經(jīng)十九年了。有：通“又”。④句意為：去尋求天下的奇聞壯觀。求：尋求。（2本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子第12頁，共20頁

的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①中重點詞語有：者：……的人；豈：難道；嘗：曾經(jīng)。句意為：這兩個人，難道曾經(jīng)執(zhí)筆學(xué)寫這種文章嗎？②中重點詞語有：無：沒有；以：用來。句意為：沒有高山曠野可以登臨觀覽用來開闊自己的心胸。（3本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合句意來推斷。從第一段中“文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至”可以了解作者這一觀點。意思是說文章是氣的外在體現(xiàn)而章不是單靠學(xué)習(xí)就能寫好的卻可以通過培養(yǎng)而得到。作者認(rèn)為“為文”重在“養(yǎng)氣”，而“養(yǎng)氣”的方法，作者在后面用孟子及司馬遷的事例做了具體的論證，即：內(nèi)心修養(yǎng)和外在閱歷。（4本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是先理解句意，然后帶著問題有針對性分析斷語意思二段中“其居家所與游者其里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣”，可以看出作者認(rèn)為自己之前的學(xué)習(xí)存在這些問題：一是沒有結(jié)交英豪俊杰，二是沒有游覽名山大川，三是沒有激發(fā)自己的志氣。答案：（1①寫②達(dá)到③④求（2①這兩個人，難道曾經(jīng)執(zhí)筆學(xué)寫這種文章嗎？②沒有高山曠野可以登臨觀覽用來開闊自己的心胸。（3作者所表明的主要觀點是內(nèi)心修養(yǎng)和外在閱歷。（4一是沒有結(jié)交英豪俊杰，二是沒有游覽名山大川，三是沒有激發(fā)自己的志氣。參考譯文：太尉執(zhí)事：我生性喜好寫文章，對此想得很深。我認(rèn)為文章是氣的外在體現(xiàn)，然而文章不是單靠學(xué)習(xí)就能寫好的，氣卻可以通過培養(yǎng)而得到。孟子說：“我善于培養(yǎng)我的浩然之氣?！爆F(xiàn)在看他的文章，寬大厚重宏偉博大，充塞于天地之間，同他氣的大小相稱。司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕、趙之間的英豪俊杰交友，所以他的文章疏放不羈，頗有奇?zhèn)ブ畾?。這兩個人，難道曾經(jīng)執(zhí)筆學(xué)寫這種文章嗎？這是因為他們的氣充滿在內(nèi)心而溢露到外貌，發(fā)于言語而表現(xiàn)為文章，自己卻并沒有覺察到。我出生已經(jīng)十九年了。我住在家里時，所交往的，不過是鄰居同鄉(xiāng)這一類人。所看到的，不過是幾百里之內(nèi)的景物，沒有高山曠野可以登臨觀覽以開闊自己的心胸。諸子百家的書，雖然無所不讀，但是都是古人過去的東西，不能激發(fā)自己的志氣。我擔(dān)心就第13頁，共20頁

此而被埋沒，所以斷然離開家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。解釋文言詞語要注意：（1平時注意積累并掌握常用常考的文言實詞和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法；（2在學(xué)習(xí)時應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。（3結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。7.【答案【題11本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第②段“在進(jìn)行論證時，我信奉兩句話：大膽的假設(shè)，小心的求證。古今中外，不管是自然科學(xué)家，還是社會科學(xué)家一個人在進(jìn)行工作時也離開這兩句話”可知“考證”的主要方法是大膽的假設(shè)，小心的求證。（2本題考查語言的運(yùn)用?！斑@是地道的學(xué)術(shù)騙子”，這句話強(qiáng)烈抨擊了“不惜歪曲材料，順我者昌，逆我者亡，只選取對自己的假設(shè)有利的材料，堆累在一起，形成了一個遷就自己的假設(shè)的結(jié)論”的人訴我們不能成立的假設(shè)應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷然放棄自己的假設(shè)，另覓途徑，另立新說。所以言辭不激烈。（3本題考查論據(jù)的運(yùn)用。這則材料是在研究考證“‘刺’字還是‘剌’字”，是在說研究這一個字、幾個字或一句話、幾句話，研究它們原來是什么樣子。而文章第①段“你要研究這一個字、幾個字或一句話、幾句話，它們原來是什么樣子，后來又變成了什么樣子”也是在論述這一問題，兩者正好相符，所以放在第①段。答案：（1大膽的假設(shè)，小心的求證。（2為沒有太激烈線分只是為了訴我們不能成立的假設(shè)應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，毅然放棄自己的假設(shè)，另覓途徑，另立新說。（3該放在第①段因為這個材料是在說究這一個字個字或一句話句話，研究它們原來是什么樣子，與第①段內(nèi)容相符。【小題】【小題】【解析第段提出論題“考證”，論述了考證是做學(xué)問的必要的步驟，必由之路。第②段突出了考證的主要方法首論述要大膽的假設(shè)后第③④段從兩方面正反對比論述了要小心求證。最后總結(jié)全文，得出結(jié)論：整個人類的歷史，就是追求真理、探索第14頁，共20頁

真理的歷史。解答此題必須能夠認(rèn)真閱讀文本，對每一段落內(nèi)容理解透徹，只有讀懂、讀透文本，熟練掌握議論文有關(guān)知識，才能準(zhǔn)確地解答問題。8.【答案】【小題】敵人對決【小題】燉馬靴充饑【小題】雪地迷路【小題】【小題】【解析1本題考查對故事情節(jié)的概括合第②段“對峙了近半小時”概括為：與敵人對決；結(jié)合第④段“父親餓得肚子咕咕直叫，可沒有可煮食的東西。突然父親有了救命的發(fā)現(xiàn)：敵手穿著的馬靴，是長靴”，概括為：燉馬靴充饑；結(jié)合第⑦段“父親得逆風(fēng)而行才能到密營。走了一兩里路后，風(fēng)竟然沒了，他等于喪失了唯一的路標(biāo)”，概括為：雪地迷路。（2本題考查文章情節(jié)的作用。與第⑩段“父親中彈的棉線秋衣，彈孔還在，邊緣處的燒灼痕跡清晰可見件衣服在抗聯(lián)博物館陳列室的櫥窗里”衣被收入抗聯(lián)博物館的情節(jié)相呼應(yīng)，使行文更加嚴(yán)謹(jǐn)，增加了文章的真實性和可信度。（3本題考查環(huán)境描寫的作用。這句話是對當(dāng)時環(huán)境的描寫，“雪花”“篝火”體現(xiàn)出當(dāng)時戰(zhàn)爭環(huán)境的惡劣歌頌了苦環(huán)境下戰(zhàn)士堅韌頑強(qiáng)的精神同時也起到推動了故事情節(jié)發(fā)展的作用刻了父親機(jī)智與戰(zhàn)士不怕困難的形象特征歌了艱苦環(huán)境下戰(zhàn)士堅韌頑強(qiáng)的精神。（4本題考查結(jié)尾段的作用。解答此類問題，應(yīng)始終圍繞文章主旨進(jìn)行分析，同時注意上下文間的聯(lián)系。小說結(jié)尾段“父親中彈的棉線秋衣，彈孔還在，邊緣處的燒灼痕跡清晰可見件衣服現(xiàn)在抗聯(lián)博館陳列室的櫥窗里”的秋衣被抗聯(lián)博物館收入，抗戰(zhàn)故事的傳承表達(dá)出一種對歷史的尊重達(dá)出作者對于抗聯(lián)歷史的態(tài)度一一歷史應(yīng)始終銘記、世代傳承。（本考查對文章內(nèi)容理解謂生命關(guān)懷意識是珍愛生!不殘害生命!生命體加以呵護(hù)!也可以簡單地理解為愛護(hù)自己的命，愛護(hù)他人生!如文中“父親望一眼敵手，他死時眼睛沒閉上，父親停下手，將敵手的那塊藍(lán)格子手帕掏出來，走過去蒙在他臉上”父親給敵手的臉上蒙上手帕是一種生命關(guān)懷意識的體現(xiàn)是生命的尊重。如“這是以往瞎眼狼尾隨支隊，他拋給它食物時，慣常的招呼聲。瞎眼狼顯然熟悉第15頁，共20頁

父親的呼喚，它更加用力地往回拽前狼，最終前狼讓步了，被拖回灌木叢。父親長舒一口氣，感恩似的分出兩塊牛皮，投給它們”，父親對狼滿懷關(guān)愛讓人溫暖。在殘酷的戰(zhàn)爭中彰顯了人性與尊嚴(yán)了馨是命關(guān)懷意識的體現(xiàn)眼低低叫著，安慰著陷入絕境的父親”“瞎眼狼和它的孩子在前引路父親領(lǐng)出迷途他靠著所剩的煮熟的馬靴皮，和山洞的骨頭，渡過難關(guān)。而那些骨頭，是瞎眼狼備下的。而小狼很賣力地想幫他們解決伙食”狼與戰(zhàn)爭一樣來是殘酷的但小說中的瞎眼狼卻因為父親往常的關(guān)愛而給予回報，不僅咬住小狼的尾巴，不讓其傷害父親，還救了陷于困境中的父親，并帶父親走出困境，呈現(xiàn)人與狼之間的和諧，體現(xiàn)了溫馨。這也是生命關(guān)懷意識的體現(xiàn)。答案：（1與敵人對決；燉馬靴充饑；雪地迷路；（2與結(jié)尾段秋衣被收入抗聯(lián)博物館的情節(jié)相呼應(yīng)，使行文更加嚴(yán)謹(jǐn)，增加了文章的真實性和可信度。（3該句屬于環(huán)境描寫，“雪花”“篝火”，以及父親肚子餓得咕咕叫，體現(xiàn)出當(dāng)時戰(zhàn)爭環(huán)境的惡劣。②刻畫了父親的機(jī)智與戰(zhàn)士不怕困難的形象特征，豐富了人物形象。③推動故事情節(jié)的發(fā)展為文父親用馬靴喂兩狼的情節(jié)作了鋪墊歌頌了艱苦環(huán)境下戰(zhàn)士堅韌頑強(qiáng)的精神，也歌頌了人與動物和諧相處的主旨。（4小說結(jié)尾段中彈的秋衣被抗聯(lián)博物館收入，抗戰(zhàn)故事的傳承表達(dá)出一種對歷史的尊重，也告訴我們歷史應(yīng)始終銘記、世代傳承。（5①父親在處理敵手后事時，卻將藍(lán)格子手帕蒙在他的臉上，這是對生命的尊重，體現(xiàn)了生命關(guān)懷意識。②父親同情瞎眼狼，以投食的方式表示仁慈和友善，在殘酷的戰(zhàn)爭中彰顯了人性與尊嚴(yán)了命關(guān)懷意識眼狼因為父親往常的關(guān)愛給予回報，不僅不讓小狼傷害父親，還救了陷于困境中的父親，顯現(xiàn)了狼的知恩圖報，這也體現(xiàn)了生命關(guān)懷意識。本文記敘了父親借著雪地的反光與敵人對決；燉馬靴充饑；識狼投喂；雪地迷路；被狼領(lǐng)出迷途頌了艱苦環(huán)境下父堅韌頑強(qiáng)的精神頌人與動物和諧相處的主旨。解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。9.【答案】【小題】格列佛游記》【小題】尖銳而深刻的諷刺第16頁，共20頁

【解析】（1）本題考查了解名著相關(guān)知識的力?！陡窳蟹鹩斡洝分v述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧駟）國等地的經(jīng)歷。童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。（2本題考查了解名著內(nèi)容的能力。格列佛回家不久，就隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格（大人國）。格列佛被一位高達(dá)2米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農(nóng)民每天要格列佛表演，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個農(nóng)民眼看無可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠，小鳥等動物的侵襲。面對國王格列佛沾沾自喜地介紹英國各方面的情況及近百年來的歷史被王一一否定。答案：（1《格列佛游記》；尖銳而深刻的諷刺（2大人國；國王對英國政府、宗教、法律、軍事等嗤之以鼻，對火藥的發(fā)明、武器的制作尤其不感興趣。他認(rèn)為提高糧食產(chǎn)量（“能使原來只生產(chǎn)一串谷穗、一片草葉的土地長出兩串谷穗、兩片草葉”）才是真正的貢獻(xiàn)?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，作品以里梅爾格佛船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)深刻地映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖殖戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。閱讀名著要注意積累記住名表面的知識作者景色及物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。【案】【小題1（1本題考查了解名著內(nèi)容的能力。簡?向往自由，渴望自由，這是她的本性。隨著譚波兒小姐的離去，所有的寧靜氣氛都被帶走了，簡?愛恢復(fù)了自己的本性，所以她選擇離開洛伍德學(xué)校，去新的環(huán)境中，謀求一個新的職位。（2本題考查了解名著內(nèi)容的能力簡?愛在伍德學(xué)校認(rèn)識了好友海倫和老師譚波兒小姐。海倫教會了簡愛容，她用《圣經(jīng)》來勸說簡要以德報怨，她想用她寬容的心來平復(fù)簡愛的憤怒。在簡愛一次遇到海倫的時候，海倫拿著書在看，第二次遇到海倫的時候，海倫也是在看書，看著簡愛看不懂的書。海倫是一個聰明好學(xué)的人，在回答問題的時候她都能諳熟于心。海倫的求知欲感染了簡愛，使得她在以后的生活中不第17頁，共20頁

斷地充實自己，努力提高自己的才識。使她在洛伍德一心想著在所有方面都出類拔萃，成為班上的第一名并擁有良的品德得后來她在桑菲爾德受聘為阿黛爾的家庭教師時在她與羅切斯特交談中表現(xiàn)出不凡的氣質(zhì)與見解我部分的知識都是由她傳授的，她對我的友誼一直是我心靈上的安慰，她就像我的母親、良師益友，后來又是靈魂伴侶。”這是簡?愛對譚兒小姐的評價，初到勞渥德的那個晚上，譚波兒小姐輕輕地我用食指摸著簡?愛的臉希望簡?愛是一個善良的孩子簡被赫斯特先生污蔑，并且被大罵“愛撒謊”，是一個“撒謊者”時，譚波兒親自找到簡愛詢問情況，并愿意聽她的解釋。最后，還幫助簡愛給勞埃德先生加以證實。而且，譚波兒小姐還召集了全校學(xué)生，對全校學(xué)生說，簡愛并不是一個撒謊者，并且用極為客觀的方式解決了這場“冤案”，親手撕掉了“撒謊者”的這個難堪的標(biāo)簽。答案：（1直接原因是譚波兒小姐的離開。根本原因是簡愛向往自由、渴望自由的本性。（2示例：在洛伍德學(xué)校，簡?愛的好友海喜歡看書、聰明好學(xué)，海倫的求知欲感染了簡?愛，使得她在以后的生活不斷地充實自己，努力提高自己的才識。使她在洛伍德一心想著在所有方面都出類拔萃，成為班上