教師年終考核總結（精選7篇）

教師年終考核總結（精選7篇）寫下不好工作總結，其實就是非常關鍵的，可以起著承上啟下的促進作用，而且在總結的過程中，還可以協助我們鞏固知識點和技術難點，為時程內容搞好準備工作工作。下面大編成給大家整理了關于教師年終考核總結的內容，熱烈歡迎寫作，內容僅供參考！教師年終考核總結優(yōu)選篇1時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已吻合尾聲，為了更好地搞好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：一思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，不懈努力地提升自己，以便并使自己更快地適應環(huán)境社會發(fā)展的形勢。通過寫作大量的道德修養(yǎng)書籍，敢于解剖學自己，分析自己，直面自己，提升自身素質。二業(yè)務深造方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力建議的提升，本人在教學之余，還擠時間自學各種科學知識并積極主動自學各類現代教育技術，初步掌控了多媒體課件制作，時能把它運用于教學中。三遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不耽誤、不曠工、有事主動告假。在工作中，敬重領導、團結一致同事，能夠正確處理不好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真摯、愛好學生、人際關系人與自然親密，從不惹出無原則的糾紛，時時以一名人民教師的建議去規(guī)范自己的言行，毫不懈怠地培育自己的綜合素質和能力。四教育工作方面這學期，本人出任二年級二班語文、數學等學科教學工作，還出任了該班的班主任，班級人數雖然太少，但是任務輕，又遭遇著新課程改革，直面首次碰觸的教材，我在教育教學工作中碰到了不少困難。針對這些情況，我在工作中虛心向存有經驗的教師請教經驗。在教學中，深入細致鉆研嶄新大綱、弄懂教材，積極主動拓展教學思路，把一些一流的教學理論、科學的教學方法及一流現代教學手段靈活運用于課堂教學中，不懈努力培育學生的合作交流、獨立自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在做好教學工作的同時，還很著重教學經驗的累積，存有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期存有很大斬獲與提升?？傊环萆罡?，一份斬獲，教學工作苦樂相隨。在以后的教學工作中，我必須不斷總結經驗，力求提升自己的教學水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導，堅信一切問題都會迎刃而解，我也堅信存有深耕總會存有斬獲。教師年終考核總結優(yōu)選篇2本學期，我分擔了我校多項教學工作。在工作中，做為一名年長教師，我秉持著謙虛謹慎，稀奇古怪就反問的原則，在教學中虛心向老教師自學，不斷自學教育教學理論，通過各種途徑擴充自己，積極主動出席教育教學研究活動，自己利用課余時間自學研究英語教學的新理念和代萊教學方法。通過五年去的不斷的自學和孜孜不倦的崇尚，我的各方面的素質都存有了明顯提升，下面我就對我近五年去的教育教學工作搞以下總結。一、思想方面本學期我擁護中國共產黨的領導，忠心于黨的教育事業(yè)，極力順從各級領導的精心安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學生，并作至時時處處關心學生，點點滴滴搞學生的表率。在努力做到這些的同時，我還著重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，快樂民族，團結互助，樂于助人，為學生淪為一個存有道德存有紀律的社會主義__人打下基礎。二、教育教學工作本學期，我分擔了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面展開總結。1、課堂教學。課堂教學就是學生拒絕接受嶄新科學知識，教師傳授嶄新科學知識的一個就是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹落實了英語嶄新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的建議，使用任務型教學的方式非政府教學，以提升學生的英語自學興趣為居多線，以提升學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有意思的，切合學生生活實際的活動去同時實現嶄新科學知識的傳授，同時，注重學生的主體地位和教師的主導地位，發(fā)生改變教師的角色，鼓勵學生獨立自主自學，合作探究。實踐證明，這種以提升學生自學興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，很大地調動了學生自學的積極性和主動性，建立了一個歡樂高效率的英語教學課堂。2、差生輔導。在我所教的學生當中，存有一部分學生就是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素引致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們發(fā)生的成績高的原因對他們展開了多種類型的輔導，例如，手拉手協作自學，小組內競賽，小組間競賽以進一步增強差生的自信心，個別輔導，重點嚴格執(zhí)行，與家長溝通交流等。經過一段時間的輔導，他們都存有相同程度的進步，自學的興趣和自信心也大大提高。3、理論自學和教學研究。在做好學生教育教學工作的同時，我不忘積極主動擴充自己。積極主動自學國內外一流的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時介紹英語教學的發(fā)展動態(tài)，自學本校前輩及校外優(yōu)秀教師的一流教學方法，不斷提升自己的文化學識和教育教學水平，為自己的教學研究和教學技術創(chuàng)新儲備力量。與此同時，我還不斷展開教學研究，積極主動出席同教研組和各級教育行政部門非政府的教研活動，積極主動撰寫論文和案例，積極主動出席課題研究，謀求限度地與他人交流的機會，融合自己的教學課堂教學，敢于創(chuàng)新，構筑合乎自身特色和本校學生的代萊教育方式。三、執(zhí)勤方面本學期中我重實效出滿誠、干活滿點，不曠工，不曠工。有事告假，回校后及時給學生上課，從沒因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。積極主動出席縣、學校等各級非政府的教研會議，不缺勤，不耽誤，不曠工。教育教學工作就是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他須要教師在工作中不斷研究并融合自己的實際不斷積極探索。通過幾年來的教學生涯，并使我深刻地感受到教師就是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地鳳凰于飛了教師這個崗位，并愿意為此努力奮斗一生。教師年終考核總結優(yōu)選篇3一年去，做為一名高中教師，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》建議，全面落實教育局、學校工作部署，以輕實際，揪實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，全面落實教學常規(guī)，全面落實教學改革措施，大力大力推進素質教育，高一年級x班教學質量存有了大面積提升，現就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提升思想認識，踐行新理念1、秉持每周的政治自學和業(yè)務學習，緊緊圍繞自學新課程，構筑新課程，嘗試嶄新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把自學嶄新課程標準與構筑新理念有機的融合出來。通過自學代萊《課程標準》，認識到新課程改革既就是挑戰(zhàn)，又就是機遇。將理論聯系至實際教學工作中，解放思想，更新觀念，多樣科學知識，提升能力，以全新的素質結構拒絕接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。2、通過自學代萊《課程標準》，并使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。踐行了學生主體觀，貫徹落實了民主教學的思想，構筑了一種民主人與自然公平的新型師生關系，并使認同學生人格，認同學生觀點，宣稱學生個性差異，積極主動締造和提供更多滿足用戶相同學生自學蛻變條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展做為教學活動的出發(fā)點和愛人。注重了學生獨立性，自主性的培育與充分發(fā)揮，接到了較好的效果。二、教學工作教學工作就是學校各項工作的中心，也就是檢驗一個教師工作勝敗的關鍵。一年去，在秉持狠抓新課程理念自學和應用領域的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新型教學方法采用力度，獲得了顯著效果，具體表現在：1、復習深入細致。平時深入細致研究教材，多方參看各種資料，力求深入細致認知教材，精確把握住容易重點。在制訂教學目的時，非常特別注意學生的實際情況。教案撰寫深入細致，并不斷概括總結經驗教訓。2、著重課堂教學效果。針對高年級學生特點，以開心式教學居多，不搞出滿堂灌，秉持學生為主體，教師為主導、教學居多線，著重講練融合。在教學中特別注意把握住重點，突破難點。3、秉持出席校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴經驗，提升自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師求教并經常在一起探討教學問題。聽到公開課多次，并使我明晰了今后授課的方向和以后語文課該怎么教導和怎么談。4、在作業(yè)評閱上，深入細致及時，力求努力做到全批全系列改為，輕在更正，及時介紹學生的自學情況，以便在輔導中努力做到有的放矢。在教學中認同孩子的相同愛好，相同的生活體會和相同的表現形式，并使他們構成自己相同的風格，不計較一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的自學興趣及自學積極性。使他們的天性和個性以求民主自由身心健康的充分發(fā)揮。使學生在視、聽到、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式，變小"必須我學"為"我必須學"，很大地活躍了課堂氣氛，適當提升了課堂教學效率。因為努力做到了以上幾點，所以我在后進生轉變工作上，效果還是顯著的。三、班主任工作做為班主任，我深深懂教師的一言一行都影響著學生，對學生起至著言傳身教的促進作用。所以在工作中我一直遵從"嚴要求，高標準"的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會展開思想品德教育，進一步增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重于培育學生較好的道德品質、自學習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、充分發(fā)揮"大干部"的大促進作用：大膽認輸采用班干部，通過制訂班級管理制度，對學生各方面作出了嚴格要求，班內構成了團結一致向上的優(yōu)良班風。3、經常與任課教師取得聯系，介紹學生的自學情況，協同對學生展開自學目的教育，喚起自學興趣，培育勤奮自學的意志，教會自學方法，努力學習各門功課，并掌控學生的課業(yè)負擔量。4、關心學生身體健康，特別注意保護視力，指導積極開展豐富多彩的班級活動，積極主動出席學校非政府的各項活動，做好班級的經常性管理工作，對學生展開常規(guī)訓練，培育學生培養(yǎng)較好的自學、生活習慣。5、經常與家長保持聯系，星期天展開家訪，互通情況，獲得家長的積極支持和協調，指導家長恰當教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、自學、生活習慣、日常行為規(guī)范等都存有了很大轉型，為今后的教育教學工作打贏了基礎?？傊?，這一年去，工作獲得了一些成績，但成績就可以代表過去，工作中也存有著一些嚴重不足，例如：學生自學兩極分化輕微，行為習慣還比較規(guī)范等，在今后的工作中，我一定必須弘揚優(yōu)點，廢止嚴重不足，揚長避短，謀求更大的進步、行進。教師年終考核總結優(yōu)選篇4不知不覺，寒假就要至了，一年度又快要過去了，深入細致總結一番，無論是汗水、淚水，還是歡欣、惋惜。我都曉得：我又明朗了。為了能夠使自己完滿的順利完成本年度的工作，我時刻都約束自己，鞭策著自己。一、用德律己。我愛好教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培育高素質的建設人才和接班人做為自己義不容辭的職責，甘為園丁，努力做到教育放心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。愛好本職，勤奮工作，不追逐名利。為了適應環(huán)境時代發(fā)展的須要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新科學知識，不斷提升教學和科研水平與能力。虛心向存有經驗的教師自學教學方法與教學技巧，深入細致匯報他們的教導。以認真負責的態(tài)度上等每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的蛻變，積極主動搞好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。努力做到深入細致學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本年度全勤，沒因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。能夠主動、深入細致地順從和協調學校各級領導精心安排的工作。二、用功自學?！皩W海無涯，教導無止境”，做為一名教師，只有不斷電池，就可以保持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，科學知識的更新，也勸說著我不斷自學。所以，本年度，除了積極主動出席政治理論自學外，我還積極主動展開業(yè)務學習，提升自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，并使自己能更好的勝任自己的教師工作。融合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革有關理論，自學他人在教育教學中不好的經驗、方法等。通過自學，使自己踐行了一流的教學理念，也明晰了今后教育教學必須不懈努力的方向。三、任勞任怨。必須說道這就是個忙的一年度，各級活動承攬不窮。大至“校級藝術節(jié)”；小至“區(qū)級運動會”、“市級教師教學基本功大賽”。每一個活動都重任在肩，可以我從沒想要過退出。我可能將搞得不是的，但我永遠可以竭盡所能。就像是這次的“市級教師教學基本功大賽”一樣。比賽分成筆試答題和復試說課兩部分。筆試部分，充份考驗了一名音樂教師對課標及教學常規(guī)的重新認識，和所授教材內容的整體把握住及教學各環(huán)節(jié)知識點的教學精準度。而說課部分，對于我這個教學新兵來說，卻是個零經驗，零概念。但我沒退卻，也沒懼怕。反而精力更加豐沛。為了準備工作這次說道課比賽，在區(qū)深造教研員的培訓與指導下，我查詢了大量資料。在準備工作說課稿的過程中使我對說道課這種形式存有了更深刻的重新認識，從中也斬獲至了一些經驗，總結至了一些失利。對于我以后的蛻變道路無疑就是一筆非常大的財富。四、隨時思考。思考本年度以來的工作，在李保林成績的同時，也在思量著自己在工作中的嚴重不足。今后我還可以繼續(xù)加強自身基本功的訓練，特別就是課堂教學能力的訓練。謀求工作上存有更大的進步，在教學中存有更大的技術創(chuàng)新。教師年終考核總結優(yōu)選篇5本學期出任低二年級1和2兩個理科普通班的語文課教學工作。為了有效率的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據學生的特點和相同層次，以及新課程教材的選曲，制訂了切實可行的教學計劃，并在全面落實中不斷調整健全，基本上達至了預期的效果，現將本學期的語文教學工作展開小結，以總結經驗，吸取教訓，推動今后的教學工作更上一個臺階。一、打牢基礎，溫故知新，全面提高學生語文自學的興趣，培育語文自學的能力。高二階段對學生來說就是個比較關鍵的時期，尤其就是對奠定一個穩(wěn)固的基礎非常關鍵，這對將來的中考促進作用就是不可或缺的。基于這樣的重新認識，我在教學中有意識的從最為基本的字詞句抓起，助推學生掌控基本知識，并將自學中碰到的已在初中學過的知識點，展開加強備考，然后聯系所學至的代萊內容，努力做到溫故知新。由于存有相當一部分學生的基礎極差，自學興趣淡漠，通過基礎知識的穩(wěn)固強化，引致這部分學生的興趣，接到了較好的效果。二、嚴苛按照科組的總體教學要求和目標回去非政府教學，狠抓教學中的每一個環(huán)節(jié)。復習深入細致規(guī)范，每一堂課都確保有備而來，內容豐富。課堂教學基本功堅實，課堂教學效果比較不好。穩(wěn)步特別注意了學生自學習慣的培養(yǎng),強化了對筆記的建議,著重夯實基礎。并且分后層次并作建議，對基礎不好的學生提升寫作和文學創(chuàng)作建議，尤其文學創(chuàng)作方面，以研習促寫，為以后高三的自學做好足夠多準備工作，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以，使學生學會為自己負責管理，提升對自己的建議一直就是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的鼓舞下,強化了教學手段的積極探索和變化,以獲得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起復習,共同深入探討,謀求的方法去處置每一課。三、嘗試“先學后教”的方法，全面落實“獨立自主、合作、探究”的自學方式，全面提高語文能力。調動學生自學的主動性，積極性就是很關鍵的，而只有這樣，就可以全面提高學生自學的能力。而“先學后教”就是適應環(huán)境了這一建議，學生通過自己的自學辨認出問題，同學相互討論，問題清了，深入細致探究后，如果除了疑點，教師給與盡早的指點和傳授，這樣就可以增進印象。課上，以小組為單位，緊緊圍繞問題，展開討論，展開評選，很大的調動了自學積極性。四、積極開展多種多樣的語文自學的活動，推動語文自學，提升語文能力。自學語文，最重要的就是累積。因而，在把握住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式去提升學生語文自學的積極性。我除建議學生深入細致搞好課堂記錄聽到不好課外，課外寫下文集，并在年末出來了一冊制作精致的文集，積極開展語文作文競賽活動，積極開展語文課文誦讀比賽，課堂上展開朗讀比賽，聲援學生積極主動出席，在讀刊出刊登作品，喚起他們的文學創(chuàng)作熱情?？傊?，高二上學期語文教學工作已經告一段落，獲得了一定的成績，但也存有一些嚴重不足，在今后的工作中將不斷的健全。教師年終考核總結優(yōu)選篇6本學期，根據須要，學校精心安排我上時高一三個班數學。高一數學對我來說還是嶄新手上路，但是本學期在學校領導的恰當領導下，我不僅完滿地順利完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上加了非常大的提升。這半年的教學歷程，就是忙的半年；就是充滿著艱苦的半年；這也就是斬獲歡欣的一學期。為了提升自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行求教，融合本校和班級學生的實際情況，針對性的積極開展教學工作，并使工作存有計劃，存有非政府，有步驟。我對一期去的教學工作總結如下：一、深入細致復習，努力做到既備學生又對備教材與對備教法。本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，制訂教學方法，并對教學過程中碰到的問題盡可能的預先考慮到，深入細致寫下不好教案。首先，我深入細致寫作新課標，鉆研新教材，熟識教材內容，查詢教學資料，適度多寡教學內容，認真細致的底上每一節(jié)課，真正努力做到重點明晰，難點水解。碰到難以解決的問題，就向老教師請教或在備課組內探討。其次，深入細致介紹學生，根據學生的科學知識水平和拒絕接受能力設計教案，每一課都努力做到"有備而回去"。二、不斷提升自身的教學教研能力，努力提高教學質量。我能夠積極主動出席各種教研活動，例如集體復習，校內聽講，教學教研活動，不斷提升課堂教學的操作方式調控能力，語言表達能力。我崇尚課堂傳授的清晰化，條理化，精確化，情感化，生動化；重實效科學知識線索準確，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深信學生的積極參與就是教學獲得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，體現學生在自學過程中的主動性，使學生研習得隨心所欲，研習得開心。在課堂上談得盡量少些，而使學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生自學市場需求和拒絕接受能力，使各個層次的學生都獲得提升。同時更新理念，秉持使用多媒體輔助教學，頗受學生熱烈歡迎。每堂課都在課前搞好充份的準備工作，并制作各種有利于迎合學生注意力的有意思教具，課后及時對該課做好總結，寫下不好教學后記，并深入細致按收集每課書的科學知識要點，概括會集。三、虛心向其他老師自學，在教學上努力做到有疑必問。在每個章節(jié)的自學上都積極主動征詢其他存有經驗老師的意見，自學他們的方法。同時，多聽講，自學別人的優(yōu)點，消除自己的嚴重不足。努力做到邊聽到邊學，給自己不斷電池，填補自己在教學上的嚴重不足，并常懇請其他教師去聽講，征詢他們的意見，改良教學工作。四、特別注意培育學生較好的自學習慣和自學方法學生在從初中至高中的過渡階段，往往可以有些無法適應環(huán)境代萊自學環(huán)境。比如代萊競爭壓力，以往的自學方法無法適應環(huán)境高中的自學，不當的自學習慣和學習態(tài)度等一些問題所苦和制約著學生的自學。為了化解這些問題，我從下面幾方面下功夫。1、發(fā)生改變學生自學數學的一些思想觀念，踐行努力學習數學的信心。在開學初，我就給他們表示高中數學自學較初中的必須難度小，內容多，知識面甚廣，使他們存有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處于同一起跑線上，誰先走，誰跑得有力，誰就可以順利。對極差的學生，給與多的關心和指導，并協助他們踐行信心；對自豪的學生抨擊教育，使他們不要收緊自學。2、發(fā)生改變學生不當的自學習慣，創(chuàng)建較好的自學方法和學習態(tài)度。已經開始，有些學生存有不好的自學習慣，比如作業(yè)字跡簡略，不寫下答疑過程；不討厭課前預習和課后復習；不能總結消化科學知識；對自學馬虎大意，過分自信心等。為了發(fā)生改變學生不當的自學習慣，我建議統(tǒng)一作業(yè)格式，表彰杰出作業(yè)，指導他們復習和備考，特別強調總結的重要性，并存有一些具體內容的作法，例如寫下章節(jié)小結，搞錯題檔案，總結搞題規(guī)律等。對好不好的同學全班表彰并推展，不搞或搞得高的同學必須抨擊。通過不懈努力，大多數同學能夠很快拒絕接受，慢慢的創(chuàng)建龍爪槐的自學方法和深入細致的學習態(tài)度。五、深入細致評閱三單為了努力做到這點，我常常通過互聯網收集資料，對各種輔助資料展開甄選，力求每一次練都起著的效果。同時對學生的三單評閱及時、深入細致，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在三單過程發(fā)生的問題作出分類總結，展開透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，努力做到有的放矢。六、搞好課后輔導工作，特別注意分層教學。在課后，利用自習時間，為相同層次的學生展開適當的輔導，以滿足用戶相同層次的學生的市場需求，防止了一刀切的弊端，同時加強了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，我并不局限于自學知識性的輔導，更關鍵的就是自學思想的輔導，必須提升后進生的成績，首先必須化解他們仇怨，使他們意識到自學的重要性和必要性，并使之對自學萌生興趣。通過各種途徑喚起他們的求知欲和上進心，使他們意識到自學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿著快感的。從而自覺的把身心導入至自學中回去。這樣，后進生的轉變，就由原來的直觀蠻橫、強制性自學轉變至自覺的求知欲上來。并使自學淪為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們自學的方法，提升他們的技能。并認真細致地搞好補漏伯粉工作。后進生通常存有很多科學知識斷層，這些都就是后進生轉變過程中的絆腳石，在后進生的轉變工作中，我特別注意給他們上課，把他們以前自學的科學知識斷層補足完備，這樣，他們就可以研習得隨心所欲，進步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。一份深耕，一份斬獲。教學工作苦樂相隨。我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。教師年終考核總結優(yōu)選篇7這學期我出任低二兩個班的數學課，高二、三班總人數就是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎不好，自學習慣也不好，兩極分化輕微，文科生對數學不太感興趣，特別就是我對教材不熟識，引致我在這學期的復習、聽課、對備學生等方面很吃力。雖然就是這樣，通過我的不懈努力，依據學期初制訂的教學，已經圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作展開一下總結。一、在復習方面，我深入細致鉆研教材，特別注意介紹學生，潛心研究教法。這學期的教學內容包含，直觀幾何體，排序、女團、二項式定理，概率，導數。針對學生基礎廣泛極差，拒絕接受比較慢的實際情況，我實行了高起點，大步子的教學方法，根據教材的內容設計課的類型，并對教學過程的程序及時精心安排，深入細致鄭惟之每一篇教案。每一節(jié)課都努力做到有備而來，每堂課都在課前搞好充分準備，課后及時對課上發(fā)生的情況展開總結，并深入細致收集每節(jié)課的科學知識要點，概括在一起。在準備工作課堂練習時，由于我的教學經驗不足，復習時需查詢大量的資料，給學生高質量的習題，并使每個題都存有針對性。由于我就是今年才直奔四班，對于四班的情況不介紹，一年以來，我著重和他們的溝通交流，多和他們家訪，介紹他們的自學情況，由于學生對我不太適應環(huán)境，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不好，雖然我沒看見最近的學生評價教師的結果，但是我曉得他們已經拒絕接受了我，并且我也真正的介紹了他們。二、進一步增強聽課的技能，提升教學質量。在授課時，盡量并使傳授清晰化，并使課堂教學的內容條理化，努力做到課堂結構準確，重點、難點注重。在課堂上，特別注意調動學生的主觀能動性，強化師生交流，體現學生的主體作用和老師的主導作用。盡量使學生研習得難，研習得輕松愉快；特別注意習題的數量和質量，通識科細密，在課堂上老師盡量談的少，學生思索和練的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的自學市場需求和自學能力，使每個層次的學生都獲得提升。非政府不好課堂教學，高度關注全體學生，特別注意信