2021年七年級(jí)上冊(cè)生物習(xí)題與答案

生物的特征

*陽(yáng)光明*編

（2021.03.07、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)夠動(dòng)的物體就一定生物。()(2)物以吸收氧氣,放出二氧化碳?xì)怏w。()(3)"一生仔,母十個(gè)樣"句話描述了生物遺現(xiàn)象。(×)(4)物是由細(xì)胞構(gòu)成的(、()、(1)瑚珊瑚都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。珊瑚不是生物是瑚蟲(chóng)分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的不有生物的基本特征；珊瑚蟲(chóng)是生物是種生活在海洋中動(dòng)物,具生物的基本特征。生物與環(huán)境的關(guān)系、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)物環(huán)境是指生物的存地點(diǎn)×(2)生因素只有陽(yáng)光、度和水×(3)物受環(huán)境影響,能影響環(huán)境√(4)種物的個(gè)體之間只競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(2"四月芳菲盡,寺桃始盛開(kāi)。"對(duì)這句詩(shī)描的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？這句詩(shī)描寫(xiě)的是氣溫對(duì)植生長(zhǎng)的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對(duì)較低,樹(shù)生長(zhǎng)遲緩。生長(zhǎng)在平原區(qū)桃花,月已經(jīng)凋謝,而山里的桃花才剛剛開(kāi)放3、"牛歡吃三葉草;三草要靠土蜂傳粉;田吃土蜂的蜜和幼蟲(chóng),搗毀土蜂的巢貓食鼠因養(yǎng)的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓。"達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系。請(qǐng)用圖解表示上述生物之間關(guān)系。(2)假貓減少了對(duì)三葉草有什么影響？(1)(2)如貓少鼠由于缺少天敵而大量繁殖;田以土蜂的蜜和幼蟲(chóng)為食并破壞它們的巢因此,土蜂數(shù)目減少三草土傳粉土蜂減少后,響三葉草的傳粉從而影響三葉草的繁殖后代,葉草的數(shù)量就會(huì)減少。三葉草是的食物,葉草的數(shù)量減少會(huì)導(dǎo)致牛的食物乏。4、葉的體色與周?chē)淙~的顏色基本一致這它的生存有什意義呢？枯葉蝶的體色與周?chē)淙~顏色基本一致,這它就不易被敵害發(fā)現(xiàn),而增加生存下去的機(jī)會(huì)。*陽(yáng)光明*編

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山羊絨又細(xì)又柔軟成的產(chǎn)品十分昂貴。羊比綿羊好養(yǎng)它草根都啃食。于是一些牧大量飼養(yǎng)山羊,這環(huán)境會(huì)有什么影響？山羊因?yàn)榭惺巢莞绊懥瞬莸纳L(zhǎng)大量飼養(yǎng)山羊,果管理不當(dāng)就會(huì)破壞草場(chǎng)植被。生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)塊田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。((2)產(chǎn)、消費(fèi)者和分解構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。()(3)生系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的外干擾出了一定的范圍,態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞?！?、下列四個(gè)選中,確表示食物鏈的是(D)A.光→草→牛→虎→蛇→鷹C.鷹→蛇→青蛙→蟲(chóng)D.→兔→鷹、有些人愛(ài)吃蛙,此便有人大量捕捉野生青這做法會(huì)產(chǎn)生什么后果？野生青蛙以昆蟲(chóng)為食而大多數(shù)昆蟲(chóng)如蝗蟲(chóng)、蜢等都是以植物為食的對(duì)農(nóng)物有一定危害。因此食青蛙會(huì)使有害昆蟲(chóng)失去天敵而大量繁殖從而導(dǎo)致糧食產(chǎn)。4、物驗(yàn)室的水族箱里生活著水生的植物和動(dòng)物,有其小生物。這樣的水族箱能否看一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？為什么？可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)樗篌w上符合生態(tài)統(tǒng)的特,具有生態(tài)系統(tǒng)的基本組成具有一定的節(jié)能力。、完成生態(tài)系的組成圖解。（略）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)、下列有關(guān)生圈的范圍及其定義的敘述中,確的是(D)A.球上所有生物的總稱大圈、水圈和巖石圈的全部地球上所有生物生活的方D.球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境。、畫(huà)線將每種物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)連接起來(lái)。猞猁：森林生態(tài)系統(tǒng)、草生態(tài)系統(tǒng)揚(yáng)子鱷、疣鼻天鵝、鸕鶿鰻鱺：河流生態(tài)系統(tǒng)鰻鱺：海洋生態(tài)系統(tǒng)揚(yáng)子鱷、疣鼻天鵝、鸕鶿黑斑蛙：濕地生態(tài)系統(tǒng)練習(xí)使用顯微鏡1判斷下列關(guān)于使用顯微鏡的說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)"錯(cuò)的畫(huà)""(1)對(duì)完成的標(biāo)是要看到明亮的圓形視野。(√*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

(2)用微鏡觀察文字母"看到的物像是×(3)觀時(shí)用只眼看著目鏡另只眼睜開(kāi)的目的是便于畫(huà)圖?！?4)當(dāng)線較暗時(shí)用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光()、幾個(gè)同學(xué)圍一臺(tái)顯微鏡,野有時(shí)會(huì)變暗這是為什么？周?chē)耐瑢W(xué)遮擋了進(jìn)入反鏡的光線。3、果將寫(xiě)有""的片換成寫(xiě)有""的不透明紙,問(wèn)此時(shí)在顯微鏡下能看清""嗎為什么？當(dāng)不透明的紙很厚時(shí)是看清的因?yàn)椴煌该骷堊钄嗔朔垂忡R反射的光線。小熊在驗(yàn)時(shí),用塊潔凈的紗布擦拭目鏡再玻片標(biāo)本放在顯微鏡載物臺(tái)上正中央壓片夾夾住。然后在眼側(cè)視下,物鏡下降。接著小熊用左眼朝鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)焦螺旋,緩上升鏡筒。小熊的操作有幾錯(cuò)誤？請(qǐng)幫助他改正。熊的操作有四點(diǎn)錯(cuò)誤:不用紗布擦拭目鏡,一要擦鏡紙擦拭;先對(duì)光再觀察;雙眼注視,將鏡下降至與玻片標(biāo)本距離很近時(shí)方可停止調(diào)觀察時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,待看物像后,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清。5.用列四臺(tái)微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,野中細(xì)胞量最多的是幾號(hào)顯微鏡？什么？表格各臺(tái)顯微鏡的放大倍:1號(hào)200倍,2倍3號(hào)40倍4號(hào)125倍。視野中細(xì)胞最多的顯鏡是3號(hào)。因?yàn)轱@微的放大倍數(shù)越高，被觀察的細(xì)胞在視野就越大，在同樣大小的視野中細(xì)胞的數(shù)目會(huì)少，反之會(huì)多。6、果微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),你什辦法判斷這個(gè)污點(diǎn)是在目鏡上還是在玻片上簡(jiǎn)便的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)一下目鏡若野中的污點(diǎn)跟著移動(dòng)了則污點(diǎn)在目鏡,之在玻片上。（移動(dòng)玻片時(shí)，如果污點(diǎn)向移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片上。）植物細(xì)胞、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)想觀察血液中的紅細(xì)胞,以將實(shí)驗(yàn)料制成切片進(jìn)行觀察?！?2)作時(shí)裝片時(shí)中,驗(yàn)材料越大越有利于觀察胞。()(3)色物的每個(gè)細(xì)胞都有線粒體和葉綠體。((4)用筆畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),要注用粗線表示圖中較的地方?！?、怎樣區(qū)分顯鏡視野中的氣泡和細(xì)胞？視野中氣泡呈圓形，具有黑、較寬的邊緣。細(xì)胞則有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核之分,態(tài)多樣。3

制作臨時(shí)裝片時(shí),染會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生什么影響？在什么情況下應(yīng)*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編該使用不經(jīng)染色的臨時(shí)裝？

一般來(lái)說(shuō),給時(shí)裝片標(biāo)本中的細(xì)胞染色,大會(huì)使細(xì)胞失去活性,但可以使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示得清楚，對(duì)觀察有幫助。當(dāng)需要被觀察的細(xì)胞保持活性或所要觀察結(jié)構(gòu)較明顯時(shí)可不用染色。4、

擠壓水果可以得到果汁這汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪部分？擠壓水果所得到的果汁來(lái)于細(xì)胞中的液泡。動(dòng)物細(xì)胞、請(qǐng)用線將動(dòng)細(xì)胞和植物細(xì)胞各自具有的結(jié)構(gòu)連接起來(lái)。動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜細(xì)胞細(xì)核線體植物細(xì)胞：細(xì)胞壁胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞葉體線體液2、果得到一份生物樣品但外形上分辨不出該樣是取自植物還是動(dòng)物你會(huì)怎樣進(jìn)行鑒？可將樣品制成細(xì)胞臨時(shí)裝交用顯微鏡觀察如發(fā)現(xiàn)有葉綠體或液泡則是該樣品為植物。因?yàn)槲锛?xì)胞不含有葉綠體一般也沒(méi)有液泡。若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)葉綠體(由不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體則將物樣品放置在蒸餾水中,段時(shí)間后出制成臨時(shí)裝片并觀察若看到有細(xì)胞存在則明樣品細(xì)胞有細(xì)胞壁,應(yīng)植。因動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁在蒸餾水中會(huì)水脹破。細(xì)胞的生活、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)胞的物質(zhì)都是由細(xì)自己制造的?！?(2)胞需要的物質(zhì)一定能通過(guò)細(xì)胞膜()(3)有細(xì)胞都含有葉綠體和粒體,們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器×、請(qǐng)將細(xì)胞的同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化能線粒體：將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成胞能利用的能量細(xì)胞核：細(xì)胞的控制中心3.

醫(yī)生常給危重病人吸氧和射葡萄糖溶液。請(qǐng)你解釋醫(yī)生這樣做的原因。人體細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行量轉(zhuǎn)換時(shí),要利用氧將細(xì)胞中的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)(要是葡萄糖)分才將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成人體細(xì)能利用的能量,人體細(xì)胞生命活動(dòng)所需。危病人的各器官、系統(tǒng)功能減弱因此危重病人通過(guò)吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)獲得的氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少。醫(yī)生常給危重病吸氧和注射葡萄糖溶液,是在給病人補(bǔ)充氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以細(xì)胞中的線粒體能正常工作,使人盡快康復(fù)。細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞*陽(yáng)光明*編

3.*陽(yáng)光明*編3.

、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)胞夠從周?chē)h(huán)境中收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)。()(2)胞分裂過(guò)程染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)細(xì)中。((3)細(xì)胞生體內(nèi)有很多體細(xì)胞,細(xì)胞中的染體數(shù)各不相同。(、請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)谋硇问奖憩F(xiàn)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之的層次關(guān)系。3、描細(xì)胞分裂的大致過(guò)程說(shuō)其中最重要的變化什么？這種變化有什么意義？細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨細(xì)胞質(zhì)分成兩份,份各含一個(gè)細(xì)胞核,后原來(lái)細(xì)胞的中央形新的細(xì)胞膜。植物細(xì)還形成新的細(xì)胞壁。細(xì)分過(guò)程中最重要的變化是細(xì)胞中染色體的變化。在細(xì)胞分裂前染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,隨分的進(jìn)行,色體成完全相同的兩份分進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這變的重要意義在于:細(xì)核中有遺傳物質(zhì)而DNA是染色體的成分之一細(xì)分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的制和均分。因此保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次、判斷下列說(shuō)。正確的畫(huà)"",錯(cuò)的畫(huà)""(1)細(xì)生物體內(nèi)細(xì)胞是機(jī)堆砌在一起的?！?2)腺胞和胃壁肌肉細(xì)在同一器官內(nèi),屬于不同組織?！?(3)一受精卵經(jīng)細(xì)分裂和分化,產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是一樣的.√)2皮膚在人體表面起到保護(hù)作用,當(dāng)膚破時(shí)人會(huì)感到疼痛,有會(huì)流血。試說(shuō)明皮膚中可包含了哪幾種組織？皮膚分布在人體表面,有護(hù)作用說(shuō)皮膚中有上皮組織;如皮被劃破我們會(huì)感到疼,明皮膚中有神經(jīng)組織;膚破處會(huì)流血,明皮膚中有結(jié)締組織。將下面左側(cè)所列器官與右構(gòu)成它的主要組織用線連接起來(lái)。心臟：肌肉組織唾液腺：上皮組織股骨：結(jié)締組織大腦：神經(jīng)組織1

嘗試用圖解的形式表示人的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞——→組織——→器——→系統(tǒng)——→人體四種組織(個(gè)器官)(大系統(tǒng)植物體的結(jié)構(gòu)層次*陽(yáng)光明*編

*陽(yáng)光明*編

1、

下面是植物體的結(jié)構(gòu)層次請(qǐng)?zhí)顚?xiě)組織和器官的稱。細(xì)→組織→器官→植物體組織：保護(hù)組織營(yíng)組織分組織輸導(dǎo)織機(jī)組織器官分營(yíng)養(yǎng)器官根莖葉和生殖器官(果種、"斷連"常的現(xiàn),里的""自物體的什組織(D)A保組織B營(yíng)組C分組D導(dǎo)組織3保護(hù)組織布在植物體的哪些部位？什么組織貫穿于植物的根、莖、葉等器官？掐去根枝條的頂端這根枝條還能繼續(xù)往上生長(zhǎng)嗎？為什么？保護(hù)組織主要分布在植物各個(gè)器官的表面。輸導(dǎo)組織貫穿在根、莖、葉等器官中把吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。如果掐去植物一根枝的頂端那么這根枝條就能繼續(xù)往上生長(zhǎng)了,為在枝條頂端有分生組織。4剝個(gè)子在剝的過(guò)程中指出構(gòu)成橘的不同組織和器官。橘子是植物的果實(shí),里有種子。外面有果皮,括子皮、橘子瓣,其中有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組、輸導(dǎo)組織。種中除保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織外,有分生組織等。5、

樹(shù)皮中有篩管這種輸導(dǎo)組如將樹(shù)皮剝?nèi)ブ簿蜁?huì)死亡,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中的道理。位于樹(shù)皮中的篩管,葉通過(guò)光合作用制造的機(jī)物運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官和組織供其利用,果將樹(shù)皮剝?nèi)ノ锲渌鞴倬蜁?huì)因得不到有機(jī)物而導(dǎo)致植物死亡。6與物相比植物體的結(jié)構(gòu)層次什么不同之處？從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次面來(lái)比較,動(dòng)物體比植體更復(fù)雜,植體是由器官直接構(gòu)成沒(méi)有系統(tǒng)。單細(xì)胞生物、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)履具有比較復(fù)雜的這是細(xì)胞分裂和分化結(jié)果。((2)細(xì)生物的細(xì)胞一定單細(xì)胞生物大()、(可參考"一,一議")3生物體對(duì)界的刺激都能做出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲(chóng)的構(gòu)很簡(jiǎn)單但是它對(duì)外界有利刺激有害刺激能夠做出反應(yīng)。下圖中甲乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁分可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,你能從中得出什么結(jié)論？(1)甲下方的()用頭示履移動(dòng)的方向。甲()乙((2)現(xiàn)同現(xiàn)象的原因是:甲:鹽對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利刺激所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲(chóng)要離游到?jīng)]有鹽粒的養(yǎng)液中去;乙肉汁對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利刺以在沒(méi)有肉汁一側(cè)的履蟲(chóng)會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液中去。*陽(yáng)光明*編

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(3)論:履蟲(chóng)是一個(gè)生物能夠?qū)ν饨绲募ぷ鞒龇磻?yīng)。4小熊認(rèn)為眼蟲(chóng)是植物而萌為眼蟲(chóng)是動(dòng)物,認(rèn)為他倆判斷的依據(jù)是什么？查找資料弄眼蟲(chóng)在生物學(xué)上的分類地位。小熊認(rèn)為眼蟲(chóng)是植物判依據(jù)是眼蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)中有葉綠體萌認(rèn)為眼蟲(chóng)是動(dòng)物的原因是眼蟲(chóng)眼點(diǎn)、鞭毛能運(yùn)動(dòng)。其實(shí)眼蟲(chóng)是眼蟲(chóng)屬生物的稱在物中稱為裸藻,在物中屬于原生動(dòng)物。因此說(shuō)眼蟲(chóng)一類介于動(dòng)物和植物之間的單細(xì)胞真核生物。藻類、苔蘚和蕨類植物將下列植物類群與其相應(yīng)特征用線連接起來(lái)。、魚(yú)長(zhǎng)期不水缸的內(nèi)壁上就會(huì)長(zhǎng)出膜,會(huì)變成綠色。這些綠膜可能是什么？為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？魚(yú)缸長(zhǎng)期不換水魚(yú)的排泄物等會(huì)使得魚(yú)中藻類植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料增加,藻植物得大量繁殖因魚(yú)缸中的水會(huì)逐漸變綠貼魚(yú)缸壁上的藻類植物會(huì)形成膜。3、些樹(shù)干的陰面長(zhǎng)著一些苔蘚,而它陽(yáng)面卻沒(méi)有苔蘚生長(zhǎng)。這是為什么？多數(shù)苔蘚植物生活在潮濕環(huán)境中因干背陰的一面往往有苔蘚生長(zhǎng),向陽(yáng)的一面沒(méi)有。4某地修了一座燃煤的火力發(fā)電廠。幾年后原在里生長(zhǎng)的許多綠茸茸的苔蘚植物不了。這是為什煤燃燒后會(huì)產(chǎn)生大量的有氣體如二氧化硫。由于蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二化硫等有氣體可以從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞,因而嚴(yán)重地威脅苔蘚植物的存。燃煤的火力發(fā)電廠建成后它的周?chē)秃茈y看到到綠茸茸的苔植物了。5、藻、苔蘚和蕨類植物中哪類植物具有輸導(dǎo)組？說(shuō)說(shuō)輸導(dǎo)組織對(duì)于陸生植物的生和生長(zhǎng)具有什么重要意義。在藻類、苔蘚和蕨類植物類植物有輸導(dǎo)組織。輸組織的出現(xiàn)大大高了植物運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的能力,因使物能在陸地上生活。種子植物、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)的果不是果實(shí)。((2)子物和被子植物的子中都有胚?！?(3)裸植物的種比被子植物的種子能得到更好的保。(×、將種子的結(jié)與其相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。*陽(yáng)光明*編

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3、子物具有哪些特點(diǎn)它們成為地球上分最廣泛的植物類群？被子植物一般具有非常發(fā)的輸導(dǎo)組織,而保證了體內(nèi)水分和營(yíng)物質(zhì)高效率地運(yùn)輸它一般都能開(kāi)花和結(jié)果所的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子,不果實(shí)還能助種子傳播。被子植物的這些特點(diǎn),使它們成為陸地上分布最為泛的植物類群。種子的萌發(fā)1播時(shí)有許多要注意的事項(xiàng)。例如在北地區(qū)大麥和豌豆的播種時(shí)間比棉早;些作物的種子在種前要浸種土需通耕耙而變得松軟。你能說(shuō)說(shuō)中的科學(xué)道理嗎？因?yàn)椴煌参锏姆N子萌發(fā)需的環(huán)境條件不完全相同,種時(shí)要根據(jù)不同植物的要求提供適宜的環(huán)境條件。種是滿足種子萌發(fā)對(duì)水的要求,耙土壤是使土壤中有充足的空氣。選擇不同的間播種,是滿足不同作物種子萌發(fā)對(duì)度的不同要求。2、據(jù)種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條想一想如果要保存種子,讓其萌發(fā),要控制哪些環(huán)境條件？種子萌發(fā)需要適宜的溫度因保種子時(shí)可以降低溫度;種子萌發(fā)需要一定的水分因保存種子時(shí)要注意保環(huán)境干燥;種萌發(fā)需要充足的空氣因此,以通過(guò)密閉,或入氣,以少氣中氧氣的含量等方法保存種子。3、表三種植物種子在見(jiàn)光和不見(jiàn)光的條件下的發(fā)芽率請(qǐng)據(jù)該表數(shù)據(jù)回答這三種種子的發(fā)與光照有什么樣的關(guān)系？蠶豆種子的萌發(fā)與光照條無(wú)關(guān),煙種子在有光的條件下萌發(fā),莧菜種子在無(wú)光的條件下萌。植株的生長(zhǎng)、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)生是指細(xì)胞數(shù)量的這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)。()(2)物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀無(wú)鹽。((3)伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的積變大、變長(zhǎng)細(xì)胞分化的結(jié)果。((4)物芽都能發(fā)育成枝×)、在植物根尖結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是:A.冠分區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)、根尖和芽尖所以具有分裂能力這是因?yàn)樗鼈兙哂?A)A.生組織保護(hù)組織營(yíng)組織D.導(dǎo)組織4、備栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗根總是帶有一個(gè)土團(tuán)。這是為什么？保護(hù)根毛,以更好地吸收水分。5你見(jiàn)過(guò)給物打針輸液的情形嗎？這是近年來(lái)在果樹(shù)栽培樹(shù)*陽(yáng)光明*編

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木移栽過(guò)程中常用的一種法。試回答下面的問(wèn)題。(1)植輸入的液體中可含有哪些物質(zhì)？能起到什么作用？輸入的液體中可能含有水和無(wú)機(jī)鹽,給植物補(bǔ)充分和提供營(yíng)養(yǎng),以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。(2)液的針頭應(yīng)插入樹(shù)的哪一類組織？輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木輸導(dǎo)組織中。6、諺"收收在于水,多收收在于肥"這種說(shuō)法否符合科學(xué)種田的道理？為什么符合科學(xué)種田的道理。這句農(nóng)諺說(shuō)的是,對(duì)莊稼來(lái),它成活、生長(zhǎng)和收獲,于澆水的方式、方法而稼收獲的多少,于對(duì)它施肥的時(shí)間、方式和施量。這明水、肥對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。開(kāi)花和結(jié)果、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)在的結(jié)構(gòu)中雄蕊沒(méi)有雌蕊重要因?yàn)樗凸麑?shí)的成無(wú)關(guān)。×)(2)蕊的子房發(fā)育成果子房中的胚珠發(fā)育成種子。()、下面是花的構(gòu)組成示意,填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。2

黃瓜、南瓜、絲瓜等植物花多半都不會(huì)結(jié)果。如果有機(jī)會(huì)請(qǐng)仔細(xì)觀察,解釋這種現(xiàn)象。黃瓜、南瓜、絲瓜這些植是雌雄同株異花植物即在同一株植物上有的花是雄花有花是雌花般況下雄花多于雌花。那些只開(kāi)花不結(jié)果的花是雄花。綠色植物與生物圈的水循、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)中導(dǎo)管是運(yùn)輸水分管道導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。()(2)植吸收的水分通蒸作用大量地散失掉了這植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)。(×)(3)孔主要分布在植物葉片上表皮,這利于氣體更地進(jìn)行交換。((4)物可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制體水分的進(jìn)出。(、春季植樹(shù)時(shí),栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝,是為什么？因?yàn)槿~片會(huì)通過(guò)蒸騰作用失大量的水分導(dǎo)致樹(shù)苗因缺少水分而死亡,以要剪去大量的枝葉。、取同一植物同大小的兩個(gè)枝條分別標(biāo)記為AB枝A留葉片,條B摘除葉片然后,它們分別插入兩個(gè)相同大盛有等量清水的量筒中。在量筒滴加油滴,油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)置放在相同的環(huán)境條件下24小觀察量筒中液面的變化。(1)量中滴加油滴的作是什么？避免量筒中水分的蒸發(fā)以保證水分的減少是植物吸收掉的。*陽(yáng)光明*編

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(2)兩量筒中的液面會(huì)出現(xiàn)什么差異？這種差異是什原因造成的？插有枝條A量筒中的液面比插有枝條B量筒中的液面低。原因是枝條A帶葉,騰用較強(qiáng)會(huì)從量筒中吸更多的水;條B有葉,騰作用較弱從量筒中吸收的水分少4、"不黃之水天上來(lái)流到海不復(fù)回。"是唐朝大詩(shī)人李白的著名詩(shī)句。試從生物水循環(huán)的角度對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行分析。水蒸氣在天空中凝結(jié)成云,后以雨、雪等形式落到地面,一分被生物利用和被土壤等吸收其部分匯成江河。可見(jiàn),"河之水天上來(lái)"有一定科學(xué)道理的。"流海"指江河的水也匯成海洋。"不復(fù)回"指地水只能向海洋中流而海水不會(huì)倒流入江、到陸地。但洋的會(huì)水蒸氣的形式到達(dá)陸地上空,最又會(huì)以雨、雪等形式成為"上"水可從水循環(huán)的角度看,入海洋的水也是可以再返回陸地。綠色植物是生物圈中有機(jī)的制造者、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)綠是綠葉進(jìn)行光合用的主要場(chǎng)所()(2)是色植物制造有機(jī)不可缺少的條件?！?3)色物通過(guò)光合作用將光能儲(chǔ)存在它所造的有機(jī)物中()(4)色物制造的有機(jī)物育了生物圈中的其他生物。()2植物體內(nèi)藏有機(jī)物的組織主要是哪種組織？這種組織的胞可能具有什么特點(diǎn)？營(yíng)養(yǎng)組織。營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)壁薄,液較大有儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組還能進(jìn)行光合作用。3有人說(shuō):"包括人類在內(nèi)的其他生物是攀'著的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。"請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。綠色植物作為生物圈中的產(chǎn)者,它制造的有機(jī)物,通食物鏈、食物網(wǎng)養(yǎng)了生物圈中的其他生物。（如果沒(méi)有綠色植物食鏈、食物網(wǎng)將會(huì)因?yàn)槭c(diǎn)而解體,其他生物就餓死?？梢哉f(shuō),綠色植物是生物圈的基石）4光是綠色物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。光對(duì)綠色植的生活還有什么影響呢？你以就"綠素的形成是否與光有關(guān)"問(wèn)題進(jìn)行探究。請(qǐng)寫(xiě)出你實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)果。實(shí)驗(yàn)的方法：光照是本實(shí)的變量設(shè)有照和無(wú)光照的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備種植物的種子(綠、大豆、芥菜子)20粒兩能夠蓋緊的罐頭瓶,一小勺,四張巾紙兩張黏性標(biāo)簽。②在兩個(gè)標(biāo)簽上分別寫(xiě)上"""光"別貼在兩罐頭瓶上。將兩個(gè)罐頭瓶放倒每個(gè)瓶中放上兩張餐巾。用小勺在兩個(gè)瓶中分別撒上粒種子再撒上點(diǎn)水使里面的紙變得潮濕,緊瓶蓋。③將"*陽(yáng)光明*編

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有光"放在室內(nèi)有光的方,將""的放在壁櫥里。一周后觀察種子萌發(fā)長(zhǎng)出的幼苗顏色。預(yù)期結(jié)果:"有"的中的幼苗是綠色的"光"的瓶中幼苗是淡黃色的。光合作用吸收二氧化碳釋氧氣、判斷下列說(shuō)是否正確。正確的畫(huà)√",誤的畫(huà)""(1)合用的原料是水和氧化碳√(2)物每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)光合作用?！?3)光作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,放氧氣把有機(jī)物里的能量部釋放出來(lái)。(×)(4)合密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光又不互相遮擋。(、請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)氖娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物。原料：二氧化碳和水條：光場(chǎng)：葉綠體產(chǎn)：有機(jī)物和氧氣1、

農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中安裝增加氧化碳濃度的儀器的目的是什么？原理又是什么？目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑现凰栽黾佣趸紳舛扔兄岣吖夂献饔眯?而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。原理是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)，釋二氧化碳?xì)怏w。（碳酸氫銨＋硫酸——→硫酸銨＋二氧化碳＋水4為證實(shí)"二化碳是光作用合成有機(jī)物必需的原料",同學(xué)制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案。(1)一當(dāng)大小的玻璃罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液密封不漏氣。(2)上述植物入裝置放在暗中"餓",消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有紅色安全。(3)"饑"定時(shí)間后,自室中取出照光若干小時(shí),其充分進(jìn)行光合作用。(4)一葉片放入盛酒的燒杯中,浴加熱,葉綠素溶于酒精中。(5)已綠葉片取出平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi),滴滴碘液,檢有葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn)。該驗(yàn)案有處明顯的錯(cuò)誤請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正。①應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝其中A