2022年部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步課時(shí)練習(xí)及答案

L春

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（c）

A.清脆(cui)醞限(lidng)喉嚨(h6u)賣和nong)

B.黃孽(y￡in)瞳亮(lido)宛轉(zhuǎn)(wan)敢步（sd）

C.嫩葉(nen)應(yīng)和（he）安果(chdo)臬巢（k。）

D.捉迷藏(cdng)咚眼(zhd)朗津(y€in)水激(zhdng)

2.下列句子所用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（D)

A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。

B.東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

C.山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）

A.在著名物理學(xué)家霍金首條中國(guó)微博中表示希望與中國(guó)網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。

B.上網(wǎng)到底利大于弊,還是弊大于利,這個(gè)問題在同學(xué)們中間廣泛引起了討論。

C.投資大約400多億元的城際鐵路,預(yù)計(jì)于2022年動(dòng)工建設(shè)。

D.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能用上寫景技巧,是能否寫好景物的關(guān)鍵。

4.閱讀下面的文字,按要求作答。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新一①（A.gudnB.gudn）肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，中國(guó)采

取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控甲（A.舉措B.舉動(dòng)），社會(huì)各iiJ②（A.界B.屆）

紛紛行動(dòng)，打響了一場(chǎng)乙（A.大張旗鼓B.聲勢(shì)浩大）的全面防控“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不僅是

對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé),也是_________,,O

（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音,根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）

①處A②處A

（2）從文中甲、乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。（只填序號(hào)）

甲A乙B

（3）在文段畫波浪線處,填入銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

①為世界防控病毒擴(kuò)散提供第一手經(jīng)驗(yàn)

②對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)

③彰顯了中國(guó)一貫秉持的人類命運(yùn)共同體理念

A.②①③B.③②①C.②③①D.①③②

二、閱讀理解

江南的春天

陳榮力

①持續(xù)的陰雨,讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來(lái)遲。

②其實(shí),人們對(duì)每個(gè)春天的感受都是不一樣的。記得第一次強(qiáng)烈感到春天撲面而來(lái)的，是

四十余年前的那個(gè)三月。那時(shí)我正在浙東杭州灣畔的一個(gè)鄉(xiāng)村供銷站上班,來(lái)回途中要穿過一

個(gè)村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河

流蜿蜒、田滕阡陌,有青山遠(yuǎn)隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對(duì)江南鄉(xiāng)村的這般

景致我多是熟視無(wú)睹。而那天早上當(dāng)我踏上穿越田野的土路時(shí),一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤

一般向我卷來(lái)?？┛┛?咕咕咕,咯咯咕,咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時(shí)機(jī),那暴雨

驟落、萬(wàn)鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來(lái)自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼、甚至每一縷目光和

呼吸。清晨的陽(yáng)光照在秧苗上,連著那鋪天蓋地的蛙鳴,整個(gè)田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨

起伏、軟軟沉浮。

③春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記,定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地

的蛙鳴聲,如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機(jī)和活力。聲音

一一春天的聲音,也成為我真切認(rèn)知春天的第一個(gè)關(guān)鍵詞。

④又一次為春天所感動(dòng)和震撼是幾年后的一個(gè)下午,我騎車到一個(gè)海涂農(nóng)場(chǎng)送貨。從二十

世紀(jì)六十年代后期起,經(jīng)過二十多年肩挑車推,那時(shí)我老家的杭州灣畔已圍起了近三十萬(wàn)畝的

涂地。以老浙東海塘為界，塘外那三十來(lái)萬(wàn)畝的涂地，春種油菜，秋收棉花，堪稱浙東的“北大

倉(cāng)”。

⑤那天當(dāng)我吃力地將車蹬上海塘，歇息時(shí)不經(jīng)意抬起頭，殺I」那間，我被深深地震懾和驚呆

了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷啊!但見海塘外幾萬(wàn)畝的油菜花如金黃的海洋

向天的盡頭無(wú)窮連綿,沒有樹木,沒有建筑,甚至看不見一只飛鳥，田疇之上、天地之間,有的只

是這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風(fēng)從海邊吹過來(lái)，天際盡頭一縷金黃緩緩

起伏，慢慢滾動(dòng)。那金黃的起伏滾動(dòng)愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈濃,很快凝成道,連成塊,涌成云,轉(zhuǎn)眼間

那金黃就卷成金色的波濤,掀起金色的駭浪了……

⑥都說(shuō)江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬(wàn)畝油

菜花連天接云、大氣怒放的春天,那么我相信你肯定會(huì)為這種說(shuō)法感到羞愧的。

⑦色彩作為我感知江南春天的第二個(gè)關(guān)鍵詞，讓我對(duì)江南春天的瑰麗和雄奇有了崇仰和

膜拜外，它也使我明白了一個(gè)道理:華麗、完美的春天從來(lái)不是自然界單方面的杰作。

⑧如果說(shuō)在自然界我們可以樂享萬(wàn)紫千紅、美不勝收的春天,那么，人與人之間如何相處

也能樂享到春天呢？

⑨三年前，映山紅開滿山崗的季節(jié),我到浙東四明山區(qū)的一所小學(xué)看望“結(jié)對(duì)幫扶”幾年

的一位女孩。那位女孩特別內(nèi)向和不善言辭。那天當(dāng)我與女孩的老師交談后正要與女孩告別

時(shí),剛才還站在身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學(xué)尋找未果,我只得向老師告別，怏怏離開。

不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來(lái)。她一邊叫著“叔叔”，一邊遞上一捧

開得正旺的映山紅。她低著頭，滿臉通紅,就像做了一件錯(cuò)事。殺U那間,我的眼眶有點(diǎn)潮濕。一

路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因?yàn)槲抑牢遗踔钠鋵?shí)就是一個(gè)春天。

⑩此刻,久違的太陽(yáng)正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥在快樂地喟啾,紫薇已綻

起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來(lái)遲，但我相信你已看見江南的春天

To而且我認(rèn)為它是最美的！

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

5.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.文章以“我”對(duì)江南春天的感受為行文線索，脈絡(luò)清晰。

B.第②段主要從視覺、聽覺方面寫出“我”對(duì)江南春天的感知。

C.“我”認(rèn)同江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致的說(shuō)法。

D.第⑨段中女孩送“我"映山紅，讓“我”內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。

6.第②段中為什么要寫往日“我”對(duì)江南鄉(xiāng)村的景致熟視無(wú)睹?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：欲揚(yáng)先抑;與下文“我”對(duì)江南春天的真切感知形成對(duì)比；突出表現(xiàn)江南春天美好景致給

“我”的感動(dòng)與震撼。（意思答對(duì)即可）

7.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。

田疇之上、天地之間,有的只是這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人軍號(hào)的金黃。（賞析加點(diǎn)

詞語(yǔ)）

答：“窒息”原意是呼吸困難甚至停止,這里是指“我”被眼前海塘外濃烈的金黃色油菜花

震撼住了，突出江南春天的瑰麗和雄奇。（意思答對(duì)即可）

8.文章最后一段畫線句子屬于景物描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

答：描繪出一幅充滿生機(jī)的優(yōu)美畫面;渲染歡樂的氣氛,烘托作者愉悅之情;表達(dá)對(duì)自然界、

人與人之間美好春天的憧憬;深化主題。

9.文章結(jié)尾“我”為什么認(rèn)為江南的春天是最美的?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

答：①通過聲音，“我”感知到江南春天的蓬勃生機(jī)和活力;②通過色彩，“我”感知到江南

春天的瑰麗和雄奇;③通過“結(jié)對(duì)幫扶”，“我”感受到人與人之間的關(guān)愛互助。（意思答對(duì)

即可）

2.濟(jì)南的冬天

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（A）

A.安適(shi)著落(zhu6)倫.(dun)

B.水藻(zhao)貯蓄(zhu)莓善(ci)

C.肌膚(jl)車襄嵌(xidng)著急(zhuo)

D.稀羊(su)謨清(cheng)寬敏(chang)

2.選出修辭手法與其他不同的一項(xiàng)(A)

A.樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。

B.一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。

C.他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”

D.溪流吟著一首小詩(shī)。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）

A.隨著境外疫情快速擴(kuò)散蔓延,給福建省疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

B.在如何上好閱讀課的問題上，語(yǔ)文老師聽取了同學(xué)們廣泛的意見。

C.國(guó)家體育總局專家建議,居家運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要適宜,切忌不要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度鍛煉。

D.在建設(shè)高速公路的過程中，無(wú)論遇到怎樣的困難,工人們總能披荊斬棘,一往無(wú)前。

4.（2021?石獅一模）閱讀下面的文字,按要求作答。

江南的冬天還未過去,寒風(fēng)肆①（A.虐B.孽），雪花紛飛，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花

卻在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流

言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧,孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒,獨(dú)步早春。

怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的甲（A.驕傲B.嬌

媚），而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了她玉潔冰清的

知音，心魂相印的伴侶。

在無(wú)錫梅園觀賞過梅花,走近梅花，你會(huì)感到詩(shī)意像潮水一樣漫上心頭。潤(rùn)如凝脂②

（A.yiB.zhl）的紅梅,潔白如雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)乙

（A.繽紛多彩B.生氣盎然）的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染,宛若悄然飄落

凡塵的仙子,真正是冰肌玉骨。

特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來(lái),那冰肌玉骨的韻致,高標(biāo)清雅的圣潔,橫斜疏美的仙姿,

a_,b,c,鑄成了中華民族的心魂,成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花

前,無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的心境,還是陸游說(shuō)得好啊，“何方可化身千億?一樹梅前一放翁二

⑴為文中①處選擇正確的漢字,為②處選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）

①處A②處B

（2）從文中甲、乙處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（只填序號(hào)）

甲B乙A

（3）在文中a、b、c三處橫線上依次填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.a獨(dú)步早春的氣魄b傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨c凌霜斗雪的意志

B.a凌霜斗雪的意志b獨(dú)步早春的氣魄c傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨

C.a傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨b凌霜斗雪的意志c獨(dú)步早春的氣魄

D.a傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨b獨(dú)步早春的氣魄c凌霜斗雪的意志

二、閱讀理解

冬景

賈平凹

早晨起來(lái),匆匆到河邊去。一個(gè)人也沒有,那些供人歇身的石凳兒空著,連燙煙鍋磕煙灰留

下的殘熱也不曾存。手一摸,冷得像被烙鐵燙了一樣生疼。

堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上,卻不再悠悠晃動(dòng),橫了身子,被凍固在河里。船夫沒

有出艙,弄他的簫管吹著,若續(xù)若斷，似乎不時(shí)就被凍滯了；或者嘴唇不再軟和,不能再吹下去。

便在船下的冰上燃一堆柴火,煙長(zhǎng)上來(lái),細(xì)而端。什么時(shí)候,火堆不見了，冰面上出現(xiàn)一個(gè)黑色

的窟窿，水咕嘟嘟冒上來(lái)。

一只狗，白茸茸的毛團(tuán)兒，從冰層上跑過對(duì)岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來(lái)就

站在河邊被砸開的一塊冰前,冰里封凍了一條小魚,一個(gè)生命的標(biāo)本。狗便驚奇得汪汪大叫。

田野的小路上,駛過來(lái)一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢,樣子很調(diào)皮,公羊般大的身子,耳朵

上、身肚上長(zhǎng)長(zhǎng)的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領(lǐng)下，不動(dòng)也不響，任毛驢跑著。

落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化為水珠,亮晶晶

的,掛在長(zhǎng)毛上。

最安靜的，是天上的一朵云和云下的那棵老樹。

吃過早飯，雪又下起來(lái)了。沒有風(fēng)，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融,慢慢地

積起來(lái)，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒有了空間。

只有在村口的井,沒有被埋住,奶奶手背上也戴了手套,在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊,頭

尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看

見院里的電線差不多指頭粗了：

“奶奶，電線腫了。”

“那是落了雪。”奶奶說(shuō)。

“那你在紡雪嗎?線穗子也腫了?！?/p>

他們就跑到屋外去,張著嘴,讓雪花落進(jìn)去，但雪花還未到嘴里就化了。他們不怕冷,尤其

是那兩只眼睛。他們互相抓著雪,丟在脖子里,大呼小叫。

麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長(zhǎng)出來(lái),也沒有死了去,根須隨著地氣往下前進(jìn)。幾個(gè)老態(tài)龍

鐘的農(nóng)民站在地邊,用手抓著雪,吱吱地理個(gè)團(tuán)子,說(shuō)：“好雪,好雪。冬不冷,夏不熱,五谷就不

結(jié)了?！彼麄冃χ?、叫嚷著回去煨燒酒喝了。

雪還在下著，好大的雪。

(有改動(dòng))

5.文章的題目為“冬景”，那么作者依次描寫了哪兩幅冬景圖？

答：文章依次描寫了郊外閑冬圖、農(nóng)村喜雪圖、兩幅冬景圖。

6.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。

(1)從修辭角度賞析畫線句的表達(dá)效果。

冷得像被烙鐵燙了一樣生疼。

答：運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出北方冬日里冷得發(fā)痛的感受。

(2)結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)下面語(yǔ)句的表達(dá)效果。

幾個(gè)老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手弧著雪，吱吱地理個(gè)團(tuán)子，說(shuō)：“好雪，好雪。冬不冷，夏不

熱，五谷就不結(jié)了。”

答：“抓”“捏”生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出雪的大與厚，表現(xiàn)出農(nóng)民對(duì)雪的喜愛和看到雪想到豐收的

喜悅之情。

7.文末說(shuō)：“雪還在下著，好大的雪?！闭?qǐng)結(jié)合前文人們的態(tài)度，談?wù)勀銓?duì)這句話所蘊(yùn)含的思想

感情的理解。

答：總結(jié)全文,前文中有安詳?shù)膶?duì)話,還有人們的喜悅和歡笑,反映了作者對(duì)于“瑞雪兆豐年”

的美好愿景。

3*.雨的四季

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（D

A.花苞(bao)靜謐（mi）咄咄逼人（du6）

B.粗曠(kuang)高邈(miao)傾盆瓢潑（P。）

C.屋檐(yan)聚集(jii)蒞臨人間（w6i）

D.凄冷(ql)菜畦（qi）爭(zhēng)先恐后（kong）

2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）

A.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。

B.每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬(wàn)名左右的青少年參加。

C.我們欣賞古代詩(shī)詞,應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。

D.央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。

3.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（C）

A.而那萌發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（比喻）

B.數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。（擬人、比喻）

C.但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。（比喻）

D.大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章。（擬人、比喻）

4.閱讀下面的文字,按要求作答。

歷史的長(zhǎng)河奔涌向前、時(shí)間的結(jié)繩銘刻閃耀，從1420年到2020年，悠悠紫禁城迎來(lái)建

成600年。這不僅是故宮的sheng①（A.勝B.盛）事，也是中國(guó)文化界的大

事。為紀(jì)念紫禁城建成600年號(hào)②（A.jiB.jin）故宮博物院成立95周年，

故宮將舉辦一系列精彩紛呈的文化活動(dòng)，突出故宮文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，甲（A.

繼承B.傳承）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用匠心呵護(hù)遺產(chǎn)、以文化乙（A.滋潤(rùn)

B.滋養(yǎng)）社會(huì),把壯美的紫禁城完整地交給下一個(gè)600年?；顒?dòng)將進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)公眾的文化

參與感和文化獲得感,,,o

⑴根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字,為文中②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）

①B_

（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲：B乙：B

(3)依次填入文末橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

①提升中華文化的影響力②彰顯中華民族的文化自信③讓故宮活力真正迸發(fā)出

來(lái)

A.②③①B.③②①C.③①②D.②①③

二、閱讀理解

家鄉(xiāng)雨

安諒

我不習(xí)慣帶傘,嫌煩,嫌多余,所以小時(shí)候上學(xué),淋雨就成為常規(guī)的節(jié)目，時(shí)時(shí)上演。衣衫濕

透，猶如落湯雞一般,時(shí)常引發(fā)感冒，大人叱責(zé)，同學(xué)嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不

帶傘。因?yàn)槲以缟匣静宦犔鞖忸A(yù)報(bào),對(duì)天氣變化似乎相當(dāng)遲鈍。對(duì)雨季來(lái)與不來(lái)，也并不在

乎,你要來(lái)就來(lái)吧,我以不變應(yīng)萬(wàn)變,這雨砸在頭上也不會(huì)砸出窟窿來(lái),也就更加淡然視之。何

況在雨中盡情地嬉戲,也是充滿樂趣的。還寫過幾首南方雨季的詩(shī),把故鄉(xiāng)的雨說(shuō)得溫柔纏綿,

把淋雨也作為一大享受。

后來(lái)也開始躲閃雨水了。還是青春期時(shí)就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少,就懷疑自己太不把頭

發(fā)乃至自己當(dāng)一回事了，這雨也許是掉發(fā)的一大緣由。何況，報(bào)刊連篇累牘地介紹,這工業(yè)城市

的雨,并不澄澈潔凈，有的還含有某種對(duì)人體有害的物質(zhì)。最極端的例子，就是酸雨了。這雨傾

盆而下，斷不會(huì)有人在雨中漫步,勝似閑庭信步了。

南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不

住細(xì)雨紛揚(yáng)。有一陣子是騎自行車上班的,那雨披裹在身上,像被包粽子似的,那雨帽還禁不住

風(fēng)的挑撥,時(shí)不時(shí)地掀開以示罷工了，感覺很是不爽。但還是想抵擋這雨的侵?jǐn)_,頭發(fā)凌亂了，

衣服濕透了，臉上也是水跡斑斑,這模樣還是有損自己形象的。后來(lái)有車了，避開了不少風(fēng)雨。

當(dāng)然,很多時(shí)候,還是有點(diǎn)厭煩這突如其來(lái),頻頻造訪的雨。模糊了視線,泥濘了道路,冷不丁打

濕了衣履,還裹挾了一陣涼意。雨,終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過的詩(shī)意,也逐漸淡去。

到了大西北,到了南疆,并且工作生活了幾年之后,領(lǐng)略了這里的干燥缺雨，忽然就生發(fā)了

另一種感受。

一年四季，幾乎見不到一場(chǎng)豪雨。上海一天的雨水就幾乎是南疆一年的降雨量了！也見識(shí)

過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動(dòng)靜,就聽當(dāng)?shù)厮緳C(jī)說(shuō)，看，下雨了！在他的指點(diǎn)下,

才發(fā)現(xiàn)車窗擋風(fēng)玻璃上散落著幾滴雨珠,混濁黏稠。緊接著，又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃

上,怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲。后來(lái)也看見過雨勢(shì)稍微強(qiáng)盛些的，密密匝匝地從天而降,

但很是短暫,飄落的雨,沉沒在虛土里,若有若無(wú),顯得孱弱而又委頓。

2011年4月29日，我在喀什的澤普縣城，忽然塵沙漫卷，當(dāng)空旋舞,漸漸地天地昏黃起來(lái)，

那畫面的底色像是泛黃的老照片，街上人車稀落，只能裹著面紗戴著口罩出行。不出幾分鐘，

身上落滿粉塵。臨近塔克拉瑪干大沙漠,沙塵肆虐從來(lái)都是平常事。令人稀奇的是，一場(chǎng)陣雨

緊隨而來(lái),大地響起了啪嗒啪嗒的聲響,清脆悅耳,像是誰(shuí)在彈奏一支什么玄秘的樂曲。那雨滴,

比鶴鶉蛋大,打在地上,也像一顆顆鶴鶉蛋迸裂,混濁的液體花瓣一樣綻放。這雨水在我眼里就

像是英雄捐軀,用生命裹挾了塵土,使這天空復(fù)原了清純。

那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁(yè)。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。雨,那輕靈的雨，

在深夜也突然來(lái)臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，

一個(gè)陽(yáng)光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場(chǎng)雨，但她已幻化成一種傳奇。

這是一場(chǎng)壯觀絢麗的雨,但實(shí)屬罕見,雨本身就是稀罕客,豪雨也更難得。即便有一種磅礴

氣勢(shì)，人置身其間，也是不堪忍受的。

于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。

南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上,有春天回歸、大地回暖的感覺，

舔一舔,也有些微甜潤(rùn)。而夏天，雨經(jīng)常說(shuō)來(lái)就來(lái),說(shuō)走就走，晶亮清澈,對(duì)炎熱一陣鞭打，酷暑

多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。

一夜，故鄉(xiāng)的雨淋濕了我的夢(mèng),也添加了我的相思。星夜和星辰都被雨水洗白洗亮了。

但白天我能有一種期冀嗎?是的,想在喀什,淋一場(chǎng)家鄉(xiāng)的驟雨,這一次我不會(huì)撒腿就跑。

讓暴雨從頭澆下,澆出我欲望的輪廓,瞬間釋放一個(gè)游子的鮮亮。南方的雨季里,有來(lái)自天朝的

詔書，要讓戈壁變成一片雨巷。那縹緲中，還會(huì)走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，做一回喀

什的舞者,在雨中濕漉漉地飛翔。

后來(lái)終于有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)，一出機(jī)場(chǎng)就被濕潤(rùn)緊緊相擁了。深秋的雨,也在與樹葉相嬉戲著

飄落,撫摸著我的臉龐,撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺心曠神怡,溫馨氤氯。

我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。

5.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（A）

A.全文大量的篇幅都在敘寫自己對(duì)家鄉(xiāng)雨的喜愛，對(duì)南疆雨的冷落,前后采用對(duì)比寫法。

B.文章在描寫雨的時(shí)候，敘寫了南疆雨與家鄉(xiāng)雨的不同特點(diǎn)，涌起對(duì)家鄉(xiāng)雨的無(wú)限相思。

C.文章在敘寫雨時(shí)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，讓雨的形象更加生動(dòng),富有濃濃新意。

D.南疆的雨顯得孱弱而委頓，偶爾雨滴也呈鶴鶉蛋大。而家鄉(xiāng)的春雨淅淅瀝瀝有些甜潤(rùn)。

6.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度是怎樣變化的。

答：起初漠然置之，后因掉發(fā)開始躲閃;梅雨季節(jié)，又對(duì)綿密頻繁的雨產(chǎn)生了厭煩;到了南疆

工作生活后又開始想念家鄉(xiāng)雨,最后回到家鄉(xiāng)與雨緊緊相擁。

7.結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的雨與南疆的雨有什么不同。

答：家鄉(xiāng)雨:綿密、多、晶瑩清澈。南疆的雨:一年四季幾乎見不到一場(chǎng)豪雨，若有若無(wú)，混濁

黏稠。

8.結(jié)合語(yǔ)境,按要求賞析。

那雨滴，比鶴鶉蛋大，打在地上，也像一顆顆鶴鶉蛋迸裂,混濁的液體花瓣一樣纏康。（賞析加點(diǎn)

的詞）

答：“綻放”形容花開時(shí)由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。這里指雨滴落地像花蕾花瓣緊閉到

展開的美妙過程。

4.古代詩(shī)歌四首

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(D)

A.《觀滄海》作者曹操,字孟德,東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。

B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士。標(biāo)題中的“左遷”指降職。

C.《次北固山下》作者王灣，唐代詩(shī)人?！按巍钡囊馑际峭Ｋ?。

D.《天凈沙?秋思》中的“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。

2.直接默寫。

(1)水何澹澹，山島竦峙。(2)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(3)客路青山外，行舟綠水前。(4)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

3.理解性默寫。

⑴曹操的《觀滄?！分校憩F(xiàn)詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，突出大海吞吐日月、包孕萬(wàn)千景象的句子是

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

(2)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩(shī)句是“』

花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪

⑶王灣《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句，描繪出漲潮時(shí)水面寬闊、

帆船順風(fēng)而行的情景。

(4)馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中，最能表達(dá)天涯游子心境的句子是“夕陽(yáng)西下，斷腸人在

天涯工

二、閱讀理解

(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

4.下面對(duì)本詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是(C)

A.“東臨碣石，以觀滄?！眱删?，交代了觀海的地點(diǎn)，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下

幾句皆由此展開,具體寫登山之所見所思。

B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來(lái)四句則由遠(yuǎn)及近、動(dòng)

靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。

C.詩(shī)中的兩個(gè)“若”字,虛中有實(shí),實(shí)中有虛，以奇特的想象,表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，

表達(dá)了詩(shī)人廣闊的胸襟。

D.全詩(shī)借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩(shī)人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史興

衰之感、憂國(guó)憂民之情巧妙地融合在一起。

5.請(qǐng)你展開合理的想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。

答：示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣,呼呼作響,詩(shī)人站在遼闊的大海邊,面對(duì)波濤洶涌的大海,

心潮與大海一起涌動(dòng),感慨萬(wàn)千。

6.《觀滄?！愤@首詩(shī)描寫了大海的遼闊壯美，具體描繪了哪些景物?分別是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫

的？

答：海水、山島、樹木、秋風(fēng)、洪波、日月、星漢等。實(shí)寫和虛寫兩方面。

（-）（2020?云南官渡一模）閱讀下面詩(shī)歌,完成題目。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（B）

A.這是一首七言絕句，“左遷”是降職的意思。這首詩(shī)是李白在聽聞好友王昌齡被貶為龍標(biāo)尉

時(shí)所作的。

B.首句寓情于景，借“楊花”“子規(guī)”兩個(gè)意象點(diǎn)出暮春時(shí)令，烘托出幽深沉靜的氛圍。

C.“五溪”已是荒涼之地，“過五溪”三字看似平淡,但一個(gè)“過”字卻更凸顯出龍標(biāo)的偏遠(yuǎn)，

隱藏著作者對(duì)友人遭貶的痛惜。

D.后兩句扣住詩(shī)題“遙有此寄”四字，由寫景言事轉(zhuǎn)為抒情;人格化的修辭方式,有助于加強(qiáng)作

者深厚感情的表達(dá)。

8.“隨君直到夜郎西”中的“直”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

答：“直”字傳遞出作者想要一直陪伴朋友的真摯情感,表現(xiàn)了作者對(duì)朋友不幸遭遇的同情

和對(duì)他的牽掛。

9.第一句選取了楊花與子規(guī)兩個(gè)意象,有什么作用？

答：楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。點(diǎn)明時(shí)令，渲染悲涼的氣氛，奠定全詩(shī)傷感的基

調(diào)。

（三）閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

10.對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.首聯(lián)開篇點(diǎn)題，首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。

B.頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺,兩岸開闊，風(fēng)帆高懸,舟船平順,令人心情昂揚(yáng)。

C.頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動(dòng)，寫出了紅日西沉，春色漸濃的江南美景。

D.尾聯(lián)緊承上聯(lián),遙應(yīng)首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙,書信難達(dá),借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。

11.（2020?淮安中考）請(qǐng)?bào)w會(huì)“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。

答：“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩,春潮涌流,江水幾與岸平,顯得

廣闊浩渺。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。

12.“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要賞析其妙

處。

答：“生”和“入”都采用了擬人手法,將“日”和“春”人格化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?

在描述自然的時(shí)序更替中，景中含情，景中寓理，給人積極、樂觀向上的力量。

（四）閱讀下文，回答問題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

13.對(duì)這首散曲賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映。

B.在布局上前三句全是寫景,而且每句都直接提到了抒情主人公。

C.這首散曲旨在表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情，作者把這種凄苦愁楚之情刻畫得淋漓盡致。

D.這首散曲僅用28個(gè)字就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊在他鄉(xiāng)游子的悲哀。

14.“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種明顯不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用

意嗎？

答：將哀景與樂景放在一起,形成鮮明的對(duì)比反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。

15.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。

答：在寂寞的古道上,在蕭瑟的秋風(fēng)中,飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中踽踽

獨(dú)行。

5.秋天的懷念

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列詞語(yǔ)書寫及加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(c)

A.修悴(jiao)仿膳(shGn)癱逐(huGn)

B.整循(x?沉寂(ji)侍弄(si)

C.翠叨(x￡i)部落(pido)踩向(biW)

D.以:別(ju@)欄謾(mdn)淡雅(y百)

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(B)

A.史鐵生癱瘓后，他的脾氣變得搴等無(wú)簞。

B.他的病情期來(lái)覆去不見好，主要原因是沒有選對(duì)治療方法。

C.長(zhǎng)大后我才明白，母親的翠顰叨也是對(duì)我最深沉的愛。

D.聽說(shuō)遠(yuǎn)在海外的姑姑就要回來(lái)了，他真是停審里外。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)

A.史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)

典著作之一。

B.讀《秋天的懷念》，我們無(wú)不被母愛的無(wú)私與偉大感動(dòng)。

C.這篇文章大約有2000字左右,被收錄在語(yǔ)文教材中。

D.這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。

4.閱讀下面的文字,按要求作答。

走進(jìn)考亭古街,如同走進(jìn)了一幅靈動(dòng)的歷史畫卷。紫誥雙封牌坊作為考亭古街的“鎮(zhèn)魂者”,

靜默整①(A.zhiiB.chu)立在民俗廣場(chǎng)前。駐足細(xì)看,牌坊石質(zhì)堅(jiān)細(xì)，浮雕生動(dòng),

上面雕刻的獅子、龍鳳、鶴、瑞獸祥云等甲(A.優(yōu)美B.精美)圖案，歷經(jīng)多年仍然依

稀可見。站在這飽經(jīng)風(fēng)霜的古牌坊前，用心觸摸歲月bdn②(A.斑B.班)駁的

痕跡,耳邊似乎又響起了當(dāng)年古驛道上乙(A.連綿不絕B.絡(luò)繹不絕)的馬蹄聲。古街

依水而建,街內(nèi)店鋪林立，鱗次櫛比。商鋪的貨品琳瑯滿目，叫賣聲與各種雜耍聲不絕于耳，熱

鬧非凡。傘技、書簡(jiǎn)舞、拋繡球招婿、岳跛子燈影戲等民俗節(jié)目熱鬧路演，贏得觀眾陣陣掌聲。

考亭古街中的一景一物，丙。

(1)為①處加點(diǎn)字選擇正確讀音,根據(jù)拼音為②處選擇正確漢字。(只填序號(hào))

①B②A

(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))

甲B乙B

(3)下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

①洋溢著勾欄瓦肆中庶民的幸福

②銘記著歷史的滄桑

③映照出古今融合的市井民俗文化

A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①

二、閱讀理解

煙火里的疼愛

袁秋茜

①那日回到家時(shí),天色已晚,舟車勞頓的我很是萎靡,原想吃點(diǎn)水泡飯得了,洗洗便睡。

②母親不同意,她說(shuō)知道我要回來(lái)，中午就買好了餃子皮,下午開始剁肉做餡兒,晚上包好

了就可以吃上熱乎乎的餃子，空著肚子的人哪能睡一場(chǎng)好覺？于是，她讓我歇著，自己開始忙

活。

③雖然一身倦意，但我看著母親端來(lái)餃子餡兒,拿出圓篩子,攤開了餃子皮,熟練無(wú)聲地包

起餃子,便不好再阻止。灶臺(tái)邊放著的花茶,是我過年時(shí)帶回家給她泡著喝的,常聽她說(shuō)受涼嗓

子疼，想著花茶可以潤(rùn)喉滋脾。我過去打開一看,還有很多包，只有一包是撕開了口的,我問母

親：“怎么沒泡呢？”

④母親抬頭望了我一眼,便繼續(xù)低頭包著餃子，“我喝不慣這個(gè)，喝白開水就行了，沖茶多

麻煩啊。”“那包餃子不麻煩嗎？白開水泡點(diǎn)飯不是更省事嗎？”我有些不依不饒。

⑤母親回道：“你回來(lái)了做什么都不麻煩,我一個(gè)人哪怕是喝茶都覺得費(fèi)工夫。"我沒有答

話,實(shí)在是不知道如何回應(yīng)她這種覺得理所當(dāng)然的疼愛,我是既心暖又心疼。

⑥我知道,平日母親一人在家的時(shí)候,若不是過節(jié)祭祀的日子,很少煮肉燒魚,常常是炒點(diǎn)

自家種的蔬菜，燒一個(gè)湯，將就一日三餐。耗費(fèi)時(shí)間精力的，如包餃子、搟面、烙餅之類，她更

是不愿意忙的。

⑦可我回來(lái)了，她必然是要大肆在油煙里做各種吃食,從不怕麻煩。

⑧回到家的第二個(gè)晚上,她捧出田里留著最老的南瓜,切開,去除掉黃澄澄的囊,打算烙南

瓜餅。她笑意濃濃,一邊拍著南瓜,一邊說(shuō)道：“南瓜越老越香,特意給你留著,我做南瓜餅的手

藝可是從你外婆那里傳下來(lái)的?！甭犓靡獾恼Z(yǔ)氣，我真覺得她好像一個(gè)等著被夸的孩子。然

而我知道,做南瓜餅耗時(shí)費(fèi)力,光站在灶臺(tái)邊一個(gè)一個(gè)煎就需要一兩個(gè)小時(shí)。

⑨母親愿意用整晚的時(shí)光為我做南瓜餅,她說(shuō)每次吃都會(huì)想起外婆,每次做出來(lái)都會(huì)想味

道是否和外婆曾經(jīng)為她做的一樣。我知道,她是想我以后吃到南瓜餅時(shí)會(huì)想到她,吃不到時(shí)也

會(huì)深深想念,她想將她做的味道烙進(jìn)我的生命里,令我念念不忘。

⑩我看著母親用不銹鋼的勺子一點(diǎn)點(diǎn)將南瓜肉刮下來(lái),那逐漸堆砌的南瓜肉卷著邊,在瓷

盆里很精致,仿佛是藝術(shù)品。當(dāng)再無(wú)南瓜肉能刮下來(lái),只剩南瓜的外殼時(shí),便可以將準(zhǔn)備好的雞

蛋打在南瓜肉里,放上切好的一堆碎蔥，然后撒上鹽，倒上豆油，添點(diǎn)兒味精。這時(shí)去看瓷盆里

的南瓜,感覺漂亮得很,大片的黃配上新鮮的綠,沒有被破壞的雞蛋就像娃娃一樣躺在上面,單

單去看，我就覺得世界的幸福應(yīng)該都匯聚在這里了。

?母親讓我起火熱鍋,她則將面粉散落在南瓜肉里,和配料攪拌在一起?！拔覀円粫?huì)兒就可

以嘗到香噴噴的南瓜餅了，明天中秋節(jié)，還可以盛兩個(gè)放在盤子里祭月亮……”母親站在灶邊

等著鍋熱，往窗外看著那輪已經(jīng)漸圓的月亮，這個(gè)中秋她不再是獨(dú)自一人,應(yīng)該會(huì)挺開心吧。

?待第一鍋的南瓜餅熟了出鍋,母親會(huì)放在窗邊讓風(fēng)吹涼一會(huì)兒,然后用筷子夾一塊讓我

張嘴嘗。她常說(shuō)，“孩子無(wú)論多大，在父母眼里始終是孩子"，所以我就真像一個(gè)孩子接受著她

的寵溺。母親做的南瓜餅里，有著整個(gè)秋天的味道，帶著煙火里的深情，無(wú)聲無(wú)息就入了生命

里。

?月亮已經(jīng)升至樹梢，皎潔圓潤(rùn),安靜地照著屋內(nèi)的我們,村子里一片寧?kù)o和清涼。滿滿一

盆的南瓜餅在屋內(nèi)散發(fā)著清香,我們邊烙邊吃,早就吃不下了。全部烙好后，母親收拾碗筷,洗

刷鍋盆,這才發(fā)現(xiàn)刮南瓜肉的時(shí)候太過用力,手指肚上都劃出了小口子,沾水后隱隱作痛。

?我說(shuō)：“給你吹吹吧，再貼上創(chuàng)可貼，怎么那么不小心呢？”母親憨憨地笑著，說(shuō)：“忙著

做好吃的，一點(diǎn)兒都沒覺得。你回來(lái)了我就高興，一點(diǎn)兒都不疼。"她身上滿滿的南瓜香，還有

歲月靜好的味道,一并讓回家的我感到心安。

?母親在,家才是我日夜思念的地方,她做的所有飯菜,今生難忘。我會(huì)永遠(yuǎn)記得母親在煙

火里給我的疼愛,帶著溫暖走過日后的歲月。

（摘編自《知識(shí)窗》，有刪改）

5.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.文章塑造了一位平時(shí)對(duì)自己的生活不上心，卻對(duì)“我”寵溺的慈母形象。

B.文章多次描寫月亮,營(yíng)造舒適寧?kù)o和諧的氛圍,烘托出其樂融融的喜悅心情。

C.文章結(jié)尾段點(diǎn)明了文章的中心,歌頌了母愛,抒發(fā)了對(duì)母親的感激和思念之情。

D.文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論等表達(dá)方式，語(yǔ)言生動(dòng)形象,又充滿哲理。

6.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。

可我回來(lái)了，她必然是要k號(hào)在油煙里做各種吃食,從不怕麻煩。（品析加點(diǎn)詞）

答：“大肆”本義指毫無(wú)顧忌地（做壞事），文中指母親在“我”回來(lái)后,吃飯不再“將就”，

放開手腳為“我”做各種吃食。

7.文章第④⑤段中母親的話看似矛盾,實(shí)則在情理之中,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：母親一個(gè)人在家,生活簡(jiǎn)樸隨意,連泡茶都覺得麻煩,對(duì)自己從不上心,但對(duì)“我”卻從不

怕麻煩，為''我”做各種吃食;這看似矛盾的話實(shí)則體現(xiàn)了母親細(xì)膩而深沉的愛，謳歌了母親

對(duì)“我”無(wú)私奉獻(xiàn)的平凡而偉大的愛。

8.標(biāo)題“煙火里的疼愛”有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

答：揭示了文章的主要內(nèi)容，母親是通過做飯來(lái)表達(dá)對(duì)“我”的疼愛。“疼愛”暗示了主旨,

歌頌了母愛，表達(dá)了對(duì)母親的感恩。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

6.散步

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（D）

A.嫩芽芽M）委.(qu)分膜（qi）

B.冰散(zhd)整過((5o).下(dun)

C.粼粼(Un)霎時(shí)(sha)棱鏡(Ung)

D.咕咕(gu)滋潤(rùn)（zl）鋪著（P&）

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（B）

A.小明同學(xué)遇到了難題,不好意思麻煩老師,只好禮貨下士請(qǐng)教同學(xué)了。

B.全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì),都要有衣服穿,有飯吃,有事做,有書讀，總之要省得基所。

C.春節(jié)期間,親朋好友濟(jì)濟(jì)：掌,盡情地談笑。

D.他性格孤傲,常常發(fā)自手涕同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）

A.通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。

B.父母外出打工后,姐姐挑起了家庭重?fù)?dān),像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。

C.由于他勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的責(zé)任,用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重

擔(dān),被譽(yù)為“最美少年”。

D.同學(xué)們寫作文,要有真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。

4.閱讀下面的文字,按要求作答。

中國(guó)歷代的家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中根源最為深厚的一部分，最早可追溯到周公告誡子侄

周成王的誥辭（“誥辭”是古代的一種告誡性的話或文章），從此綿von?（A.延B.沿）數(shù)

千年。好的家訓(xùn)不僅承/②（A.zdiB.zdi）著一個(gè)家庭或家族的生活方式、文化氛圍、

價(jià)值追求,也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而逐漸成為國(guó)人“修身”“齊家”“治國(guó)”的標(biāo)準(zhǔn),

乃至甲（A.規(guī)范B.典范）。例如，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”

的節(jié)儉持家思想,今天看來(lái)于家于國(guó)都有著積極意義。當(dāng)然,家訓(xùn)并非乙（A.一成不變B.

千篇一律），它也隨著文明的進(jìn)步,不斷發(fā)展與深化。

在思想多變、文化多元的今天，我們更應(yīng)該在葆有中華傳統(tǒng)文化內(nèi)核的基礎(chǔ)

上,,,,讓這面家國(guó)同在的千

年旗幟凝聚民族精神，除舊貌，換新顏，引領(lǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和

諧的重要基石。

(1)根據(jù)①處拼音選擇正確的漢字,為文中②處加點(diǎn)字選擇正確讀音。(只填序號(hào))

①A②J

(2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。(只填序號(hào))

甲B乙A

(3)在第二段橫線處依次填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)

①剔除糟粕②發(fā)掘精華③豐富家訓(xùn)的時(shí)代意義

A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①

二、閱讀理解

一個(gè)人的加油站

蔡崇達(dá)

①父親中風(fēng)回家后,總覺得自己還能恢復(fù)過來(lái)。

②每天，母親嚴(yán)格按照父親列的時(shí)間表,為他準(zhǔn)備好三餐;并且按照他希望的，每餐要有蛋

和肉。這是長(zhǎng)力氣的。父親常常說(shuō)，以前當(dāng)海員扛一兩百斤貨物沒力氣的時(shí)候,吃肉和蛋就馬

上扛得起了?，F(xiàn)在，他想扛起自己。

③每天晚上,所有人回到家,都會(huì)陪他一起做抬左腳的運(yùn)動(dòng)。這運(yùn)動(dòng)經(jīng)常以家庭四人比賽

的方式進(jìn)行。我們都有意無(wú)意地讓他贏,然后大家在慶祝聲中，疲倦而甜美地睡去。

④我們享受這種快樂，因?yàn)檫@是唯一的快樂。父親心臟手術(shù)一次，中風(fēng)兩次，住院四次，即

使有親戚的幫助,再殷實(shí)的家底也空了。

⑤父親留下來(lái)一個(gè)加油站，錯(cuò)過了歸順中石油的良好時(shí)機(jī)。父親生病前，對(duì)方提出合作，

最終因父親的病情擱置。這樣，也錯(cuò)過進(jìn)一步擴(kuò)建和升級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)力明顯不行。小鎮(zhèn)的人,從內(nèi)心

里更喜歡入海口那個(gè)面積很大,設(shè)備很好,還有口香糖和飲料送的大加油站。

⑥為生計(jì)，加油站還是必須開張。母親唯一依靠的，是她的好人緣。她有種力量，不卑不亢

卻和藹可親。這讓許多鄉(xiāng)鄰愿意找她聊聊天，順便加油。

⑦街坊約定著，無(wú)論入海口那加油站有多好,一定要到我家小站來(lái)加油，雖然這里加油還

是全人工。而且,母親算術(shù)實(shí)在太差，算不好一百扣去六十二要找多少錢。她還常常不在,經(jīng)常

要趕回家為父親準(zhǔn)備各種藥物、食物,洗衣服，但是,街坊寧愿在那兒等著。

⑧姐姐和我后來(lái)也去加油站幫忙,每天母親做飯,我和姐姐先去抽油。就是把一些油裝在

大可樂瓶里,摩托車來(lái)加油，一瓶就夠。抽完油,我們把需要挪的油桶挪好,盡量幫母親處理好

一些重活。

⑨然而,重活還是有的，比如那種大機(jī)板車,每次加油都要整整一小桶。這對(duì)我家來(lái)說(shuō)是大

生意,但是,對(duì)母親來(lái)說(shuō)是過重的負(fù)擔(dān),有一次,她提那油桶,提到一半坐到地上偷偷哭起來(lái)。車

主看不過去,也來(lái)幫忙,搞得全身都是油污。后來(lái),機(jī)板車慢慢把時(shí)間調(diào)到五點(diǎn)半過后來(lái)加油，

那意味著,我和姐姐可以幫忙。

⑩傍晚，母親、姐姐和我一起扛油桶，回家和父親做抬左腿運(yùn)動(dòng),每晚睡覺幾乎都是昏睡過

去的。但是嘴角還留有笑容。

?這樣的日子慢慢過下來(lái),家里竟然有點(diǎn)積蓄了。

?有一天,我進(jìn)門，看到母親恐慌地躲在家里。她不安地對(duì)我說(shuō)剛才有個(gè)男的開著小汽車

來(lái)加油，一下車就問我父親好不好。她說(shuō)很好。他嘿嘿笑了一聲,說(shuō)他以前曾在我父親手底下

混，時(shí)移世易，人生難料。他指著自己的車，說(shuō)：“你看，一個(gè)這樣，一個(gè)那樣?！蹦赣H氣急，把油

桶往地上一扔，說(shuō)：“這油不加了?！?/p>

?那男的也被激怒,大聲吼道：“我是幫你們,還這么不知好歹?！?/p>

?憤怒的母親,從路旁拾起一塊石頭,想都沒想就往那車上扔。唯當(dāng)，石頭在車上砸出一條

痕跡。那男人氣急敗壞地追上來(lái)，母親轉(zhuǎn)身就跑,跑到一個(gè)地方，淚已經(jīng)糊了臉。她又拾起一塊

石頭朝那男人一扔,竟然扔到那男人的頭上,血順著他的臉流下來(lái)。

?母親聽到身后一片喧嘩聲，怕極了，往家里死命跑。到家里，她關(guān)上鐵門、木門，又跑進(jìn)

臥室關(guān)上房門，自己一個(gè)人嗚嗚地哭,直到我回家。

?“我當(dāng)時(shí)氣急了?！彼粩嘟忉?，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子。

?到了晚上,我陪母親回加油站。我們做好心理準(zhǔn)備:被砸了？油被搶了？甚至，被燒了？我

們也知道,無(wú)論哪種結(jié)果,脆弱的家庭肯定都很難承受。母親一路上邊捂著眼睛,邊往店里走。

?油桶沒亂,油沒丟,甚至桌椅都被整齊擺好。桌子上放了一張百元鈔票和一個(gè)空的小油

桶。

?母親和我靜靜坐在那油味嗆人的加油站里,一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

（選自《微型小說(shuō)選刊》）

5.對(duì)選文分析不正確的一項(xiàng)是（A）

A.標(biāo)題“一個(gè)人的加油站”設(shè)置懸念、吸引讀者,概括主要內(nèi)容，揭示文章主旨。

B.第⑤段介紹大加油站是為了和母親的加油站對(duì)比,突出母親的艱難和經(jīng)營(yíng)有方。

C.文章開頭從父親中風(fēng)的情節(jié)寫起是要交代故事的背景并奠定積極樂觀的感情基調(diào)。

D.母親打傷男人的情節(jié)用了插敘，使內(nèi)容更充實(shí),使主題更鮮明，使行文起伏多變。

6.按要求品析語(yǔ)言。

現(xiàn)在，他想勾起自己。（從加點(diǎn)詞的角度）

答：“扛”的本義是用肩膀承擔(dān)，這里寫出了父親想要盡快康復(fù)和為家庭繼續(xù)承擔(dān)責(zé)任的急

切心理。

7.結(jié)合選文的內(nèi)容,試分析母親的形象。

答：堅(jiān)強(qiáng)樂觀:父親病重，家庭困難,一個(gè)人經(jīng)營(yíng)加油站。勤勞能干:既要做家務(wù)照顧父親，又

憑著好人緣經(jīng)營(yíng)好加油站,家里竟然有點(diǎn)積蓄。自尊心強(qiáng)（不卑不亢）：開小汽車來(lái)加油的男子

有意幫忙,但母親不能接受他的揶揄。

8.除了母親自身的因素，還有哪些因素在支撐著加油站的經(jīng)營(yíng)?你得到了什么啟示？

答：家人的同舟共濟(jì)，社會(huì)的同情幫助。愛助我們跨越難關(guān)。

7*.散文詩(shī)二首

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（B）

A.花瓣(bdn)并芾（ti），蓋（fa）

B.樗告(dao)嘎覺(xiu)徘徊(hudi)

C.置笑(ni)苗答(dan)鯨斜（qi）

D.姊妹(zi)繁衍(ydn)遮攔（zh。）

2.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）

A.屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法,使全球數(shù)億人受益。

B.針對(duì)近來(lái)頻頻發(fā)生的校園暴力事件,幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻反思。

C.家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。

D.一堂堂看似普通的體育課,不僅潛移默化地影響青少年的體育價(jià)值觀,更直接地關(guān)系到他們

的身體健康。

3.下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項(xiàng)是（B）

A.那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。（比喻）

B.那一朵紅蓮,昨夜還是蕩茗的,今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（比喻）

C.母親啊!你是荷叫?，我是紅蓮。（比喻）

D.心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（反問）

4.閱讀下面的文字,按要求作答。

生命是多么深邃①（A.shuiB.sui）的話題，它包含著人世間一切最極致的體

驗(yàn)。生命可以是“能夠被毀滅，但不能夠被打敗”那般頑強(qiáng),也可以是“亦余心之所善兮，雖九

死其猶未悔”那般博大。生命如果有顏色，會(huì)不會(huì)看上去就像梵高的《向日葵》和《星空》；

更生命的意義是如此厚重，無(wú)論我們?cè)鯓右遥ˋ.盡心盡力B.全力以赴）都不為

過。因?yàn)槲覀兩鵀槿?生而為眾生。杰克?倫敦曾經(jīng)說(shuō)過一句話,愿我的生命如同那最xudn

②—（A.炮B.絢）爛的流星，愿它的每一顆都綻放著動(dòng)人的丙（A.光輝B.色彩）。

這也是對(duì)生命的一種詮釋，生命本來(lái)就應(yīng)該充滿著光和熱。

（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音,根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）

①B____

（2）從文中乙丙處選擇最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線。（只填序號(hào)）

乙B丙A

(3)下列填入文中甲處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

A.只要生命有態(tài)度，聽上去是不是就是貝多芬的《田園》和《英雄》。

B.生命如果有態(tài)度，聽上去是不是就是貝多芬的《田園》和《英雄》。

C.只要生命有態(tài)度,是不是聽上去就是貝多芬的《田園》和《英雄》。

D.生命如果有態(tài)度,是不是聽上去就是貝多芬的《田園》和《英雄》。

二、閱讀理解

濃濃麥香情

東方天際的一點(diǎn)亮還沒有出來(lái),父親已經(jīng)窸窸窣窣起床了。母親朦朧中翻個(gè)身，眼睛都沒

睜開：“早起來(lái)干啥？”父親回一句：“睡不著！”

村子還睡著。

昨天一個(gè)晌午，田里就變得蒼黃。父親站在村口，嗅覺因了眼前的朦朧而異常靈敏。在微

明的清光里，田野里成熟的麥香濃郁醇厚,讓父親突然感覺胸腔里滿滿的。

十八歲那年,饑荒逼迫著他走向離村子十幾里遠(yuǎn)的河灘尋找野菜。一陣風(fēng)帶來(lái)一絲久違的

麥香！父親拔腿向前跑去。只見一小撮麥子,長(zhǎng)在河灘里!那個(gè)晚上，弟弟妹妹們躺在被窩里，

一人幾根麥穗，咀嚼了大半夜。

如今六十五歲的父親,想起那撮麥穗，胸腔里那滿滿的東西溢出來(lái),潤(rùn)濕了松弛的臉。父親

在地頭蹲下,拿出兒子給他的紙煙抽起來(lái)。父親很少抽煙，只是最近幾個(gè)月，抽得特別兇。

兒子，是個(gè)好兒子。村里人都羨慕父親。有幾個(gè)做兒子的會(huì)花十幾萬(wàn)元在城里買一套房子

送給老父親呢,兒子是十里八村獨(dú)一個(gè)。

父親不喜歡彎腰割麥，他蹲著。身子跟麥子一般高，麥穗就在他的鼻尖前方,濃濃的成熟的

氣息把鼻腔灌得滿滿的,父親忍不住打了一個(gè)香香的噴嚏。左手滿滿握著干爽的麥稈,右手輕

輕握著熟稔的鐮刀，一鐮一鐮，“嚓嚓嚓……”六十五歲的父親割得緩慢而富有韻律,不像在忙

麥?zhǔn)?倒像在享受。

割了兩個(gè)鐘頭，身后躺下的麥子整整齊齊地碼在草繩上。父親回頭看看,把鐮刀插進(jìn)地里，

開始捆麥。不一會(huì)兒,身后就有了一溜一般大小的麥子。

太陽(yáng)升高了，他站起身,瞇著眼向河對(duì)岸望去。那里一片炫目的蒼黃,蒼黃的成熟的麥子挺

起豐滿的胸膛，驕傲地站成一片金色的海洋。讓他想起村里四十年前的大豐收。他帶著隊(duì)上的

小伙子們,一個(gè)晌午,就把河灘里十幾畝麥子收割完了。對(duì)岸也有一隊(duì)收麥的人，隊(duì)伍里的母親,

正是被那時(shí)的父親吸引了。

此時(shí)，父親突然沖動(dòng)地脫下了上衣,光著膀子加快了鐮刀的揮舞。干爽的麥子在鐮刀和手

臂間舞蹈,整整齊齊地倒在新鮮白亮的麥茬上,而汗珠,也在父親的后背和臉上歡快地流淌。成

熟的麥腥味和著干燥的土腥味，田里的氣息更濃了……

母親送午飯來(lái)了，“你咋像個(gè)小青年啦!今天你是發(fā)瘋了么！”母親的嗔怪里含著歡喜，父

親這幾個(gè)月，從來(lái)沒有這么酣暢過。她似乎又看到了當(dāng)年公社里那個(gè)“割麥突擊手”的影子。

父親拿幾個(gè)麥子,做成一個(gè)舒服的麥床躺下：“以后，再光膀子就沒機(jī)會(huì)了。你說(shuō)到了城里

住,六月里不割麥,不流汗,芒種還過個(gè)啥勁?要那樣,我們住城里,不是等死嗎？”

母親惱了：“你個(gè)榆木疙瘩。兒子孝順你,你不知道好歹，難道你兒子給你買了房子，就是

接你去等死的?你個(gè)老不死！”罵完了的母親哈哈笑了，父親也跟著“嘿嘿”笑。

午后，母親沒有聽從父親的催促回家，她想最后捆一次麥子；父親在麥床上滿滿地睡了一

覺,本來(lái)半天割完的麥子,直到天黑透,才把最后幾壟放倒。他們直起腰,站在地頭,默默地看著

自家的麥田。也許,還望著所有的麥田。

昏黃的月亮升了起來(lái)。

“還是跟兒子再說(shuō)說(shuō)吧,好不？”在父親商量的口氣里,母親聽出了乞求和難過。要是前些

日子，她早就要罵死老頭子了。今天，在月光下凝視著麥田的母親沒有反駁，輕輕地應(yīng)一聲：

“嗯

夜,有了涼意。父親和母親,一前一后,在清亮的月光里走著,在濃濃的麥香里走著……

（選自《百年百部微型小說(shuō)經(jīng)典》，有刪改）

5.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.小說(shuō)以時(shí)間為順序,敘述了父親一天的勞動(dòng)，中間插敘了父親年輕時(shí)的經(jīng)歷。

B.開頭用“村子還睡著”，與父親“睡不著”形成對(duì)比，突出父親內(nèi)心的不平靜。

C.父親最近幾個(gè)月抽煙很兇，是因?yàn)閮鹤咏兴M(jìn)城，他害怕自己不適應(yīng)城里的生活。

D.小說(shuō)表達(dá)了對(duì)土地的赤誠(chéng)之愛。

6.請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析“父親”的形象特點(diǎn)。（寫出兩點(diǎn)即可）

答：①熱愛家鄉(xiāng)。父親留戀家鄉(xiāng)的土地，不想進(jìn)城。②熱愛勞動(dòng)（或:勤勞能干）。年輕時(shí)帶著

小伙子們一個(gè)晌午就割了十幾畝麥子，獲得“割麥突擊手”稱號(hào)。③固執(zhí)。父親堅(jiān)守鄉(xiāng)土，不

愿離開;認(rèn)為住城里就是“等死”，不肯進(jìn)城。④熱愛土地。清晨站在麥田嗅著成熟的麥香,

父親的胸腔里滿滿的；六十五歲的父親割麥動(dòng)作緩慢而富有韻律,他很享受這個(gè)過程;父親光

著膀子揮汗如雨時(shí),內(nèi)心無(wú)比酣暢。⑤有家庭責(zé)任感。饑荒年代，為弟妹們尋找充饑之物。（答

出兩條即可）

7.結(jié)合語(yǔ)境,按要求賞析。

（1）蒼黃的成熟的麥子挺起豐滿的胸膛,驕傲地站成一片金色的海洋。（賞析句子）

答：運(yùn)用擬人的修辭手法，”挺起豐滿的胸膛”“驕傲”賦予麥子以人的情態(tài),形象地寫出小

麥成熟時(shí)顆粒飽滿的樣子,表達(dá)了父親的喜悅之情。

（2）干爽的麥子在鐮刀和手臂間號(hào)跑。（賞析加點(diǎn)詞）

答：“舞蹈”生動(dòng)形象地寫出麥子在父親手中飛舞的樣子,突出父親割麥動(dòng)作嫻熟、流暢（優(yōu)

美），突出了父親割麥時(shí)的愉悅心情。

8.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析題目“濃濃麥香情”蘊(yùn)含了父親哪些情感。

答：略

8.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

一、基礎(chǔ)鞏固

1.重點(diǎn)字詞解釋。

⑴謝太傅寒雪日內(nèi)集把家里人聚集在一起

⑵公欣然曰高興的樣子

⑶撒鹽空中差可坦相比（4）去后乃至

⑸尊君在不同“否”⑹下車引之拉,牽拉

（7）與兒女講論文義子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女

⑻俄阿雪驟不久,一會(huì)兒

（9）未若柳絮用風(fēng)起