大班體育教案范文：長凳游戲

第15頁共15頁大班體育教案范文：長凳游戲大班體育教案范文：長凳游戲?；顒?dòng)目的：1利用長凳游戲開展幼兒的平衡、鉆爬、攀登才能，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，進(jìn)步靈敏性、協(xié)調(diào)性。2培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1幼兒進(jìn)場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。2老師把活動(dòng)器材-長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。3鼓勵(lì)幼兒自由探究長凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。4帶著幼兒進(jìn)展各種鉆爬游戲。①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。5過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。6將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。7老師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：做放松操。12幼兒離場。設(shè)計(jì)思路與自我評(píng)價(jià)：這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的才能和平衡才能都獲得了有效的開展，英勇、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析^p，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及平安教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面，我沒有"一刀切"，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，到達(dá)區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險(xiǎn)的"之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在平安教育方面，孩子掌握了正確的提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是合適的。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒開展的角度來講，通過活動(dòng)開展了從高處往下跳的才能，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班幼兒體育教案詳案反思《長凳游戲》活動(dòng)目的：1利用長凳游戲開展幼兒的平衡、鉆爬、攀登才能，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，進(jìn)步靈敏性、協(xié)調(diào)性。2培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1幼兒進(jìn)場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。2老師把活動(dòng)器材-長凳介紹給幼兒：長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。3鼓勵(lì)幼兒自由探究長凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。4帶著幼兒進(jìn)展各種鉆爬游戲。①爬過地道--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層地道--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過暗道--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開火車--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。5過橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。6將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。7老師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：做放松操。12幼兒離場。設(shè)計(jì)思路與自我評(píng)價(jià)：這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的才能和平衡才能都獲得了有效的開展，英勇、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析^p，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及平安教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面，我沒有一刀切，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，到達(dá)區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的語言(稱身勢語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說別害怕、不要緊張、沒有危險(xiǎn)的之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇心靈的窗戶給他注入力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在平安教育方面，孩子掌握了正確的提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是合適的。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒開展的角度來講，通過活動(dòng)開展了從高處往下跳的才能，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了。幼兒園大班體育課教案詳案評(píng)價(jià)《長凳游戲》活動(dòng)目的：1利用長凳游戲開展幼兒的平衡、鉆爬、攀登才能，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，進(jìn)步靈敏性、協(xié)調(diào)性。2培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：1幼兒進(jìn)場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。2老師把活動(dòng)器材-長凳介紹給幼兒：長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。3鼓勵(lì)幼兒自由探究長凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。4帶著幼兒進(jìn)展各種鉆爬游戲。①爬過地道--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層地道--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過暗道--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開火車--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。5過橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。6將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。7老師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：做放松操。12幼兒離場。設(shè)計(jì)思路與自我評(píng)價(jià)：這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的才能和平衡才能都獲得了有效的開展，英勇、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析^p，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及平安教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面，我沒有一刀切，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，到達(dá)區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的語言(稱身勢語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說別害怕、不要緊張、沒有危險(xiǎn)的之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇心靈的窗戶給他注入力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在平安教育方面，孩子掌握了正確的提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是合適的。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒開展的角度來講，通過活動(dòng)開展了從高處往下跳的才能，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了。大班體育游戲教案《民間游戲》大班體育活動(dòng)教案：有趣的民間游戲活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題的方法，懂得合作的重要性。3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、游戲材料假設(shè)干，手推車示范圖和音樂光盤各一張。2、糧倉兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等?；顒?dòng)過程：一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒自主選____間游戲，老師隨機(jī)參與。2、簡單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？二、學(xué)習(xí)游戲手推車1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?？這個(gè)游戲你玩過嗎？怎么玩的？2、幼兒分組嘗試，探究游戲的玩法，老師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)展。4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，完畢后交流感受、總結(jié)經(jīng)歷。三、游戲：運(yùn)糧食1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧！2、討論規(guī)那么：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么和合作的重要性。4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)展運(yùn)糧食的比賽。5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)歷。6、幼兒再次進(jìn)展游戲，老師為幼兒加油。四、放松游戲，完畢活動(dòng)1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲〔王婆婆抱妹妹等〕。2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？中班優(yōu)秀游戲教案《玩長凳》設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入中班后，我們的孩子根本動(dòng)作更為靈敏，他們不僅可以自如地進(jìn)展跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探究各種動(dòng)作。指南強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)展鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的進(jìn)步，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)?；顒?dòng)目的：1、通過玩長凳，開展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。2、幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，幼兒之間互相合作、幫助。3、培養(yǎng)幼兒英勇大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木制長凳假設(shè)干，海綿墊二塊，小方凳假設(shè)干，錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧！二、自由探究1、師：你們看，老師帶來了什么？〔長凳〕平時(shí)長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？2、帶著幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩？〔倆倆結(jié)伴，商量討論〕〔幼兒第一探究〕3、交流玩法：剛剛，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家?！矊W(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道〕過渡：老師剛剛看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng)。三、過橋游戲〔師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋〕1、老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走，然后進(jìn)展示范。2、請(qǐng)一名幼兒示范。3、師：請(qǐng)小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？4、請(qǐng)幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個(gè)典范。5、請(qǐng)才能強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。四、放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂做放松動(dòng)作。大班體育游戲教案《輪胎游戲》幼兒園大班體育教案：有趣的輪胎游戲一、活動(dòng)目的：1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作，開展平衡才能和協(xié)調(diào)性。2、體會(huì)合作游戲的快樂。3、通過玩輪胎開展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自行車輪胎每人一個(gè)?！灿写笮　?、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。三、活動(dòng)過程：1、火車律動(dòng)進(jìn)場?！?〕幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開火車進(jìn)入活動(dòng)室?！?〕自編輪胎操。2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍?！?〕通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很懊悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比