大班美術(shù)教案《我的好朋友》

第21頁(yè)共21頁(yè)大班美術(shù)教案《我的好朋友》活動(dòng)目的：1.能畫出好朋友的特征，大膽作畫。2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。3.體驗(yàn)找到朋友的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，蠟筆，范畫，圖片活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：猜猜他是誰(shuí)1.老師介紹玩法：請(qǐng)幼兒說(shuō)出好朋友的特征，可以是五官、服飾，其他小朋友根據(jù)描繪猜一猜是誰(shuí)。(引導(dǎo)幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長(zhǎng)短，服飾等方面來(lái)說(shuō))2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲，下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn)，請(qǐng)他來(lái)猜一猜。二、作畫今天我們的美術(shù)課就來(lái)畫一畫自己的好朋友。(：.)如今請(qǐng)小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌，找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。老師出示范畫，啟發(fā)幼兒自由作畫，并做個(gè)別指導(dǎo)。三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫?；ハ嘟榻B，表達(dá)對(duì)同伴的喜歡之情。中班美術(shù)教案《我的好朋友》活動(dòng)目的：1、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)懇求老師或同伴幫助。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圓形、徒圓形假設(shè)干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤，共幼兒欣賞。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料?2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料?3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤上畫武官。[：.]鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以懇求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并猜猜這是誰(shuí)，延伸活動(dòng)：可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼大班美術(shù)教案詳案《好朋友》活動(dòng)背景：我們都知道，幼兒生活經(jīng)歷越豐富，對(duì)周圍事物理解越深入，美術(shù)表現(xiàn)的情感素材就越豐富，進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)的動(dòng)力就越充足。從這個(gè)意義上來(lái)講，從幼兒生活中尋找具有豐富情感的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知才能、審美情感、創(chuàng)造才能的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是個(gè)快樂(lè)的大家庭，小朋友在朝夕相處中加深彼此理解，感情也日益深沉。以幼兒身邊熟悉喜歡的人自己的好朋友作為主題，易于幼兒把握、表現(xiàn)。活動(dòng)目的：1、通過(guò)欣賞作品，感受人與人之間的情意。2、學(xué)習(xí)觀察同伴的特征并畫出來(lái)。3、在活動(dòng)中使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。增進(jìn)同伴間的情感交流。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、名畫欣賞《一群好朋友》。2、幼兒已掌握一些繪畫技巧，學(xué)畫過(guò)正面人物畫像。3、畫筆、畫紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、名畫欣賞。師：今天：老師帶來(lái)了一幅圖畫，你們想看嗎?待會(huì)兒，請(qǐng)大家一邊看一邊想，然后把你看了之后的感覺(jué)告訴大家!幼A：我看了這幅畫，覺(jué)得有很多小朋友在看什么東西，有的心里很快樂(lè)，臉上笑嘻嘻的。幼B:這個(gè)小朋友的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣很迷人。幼C:這些小朋友手拉手在對(duì)我們微笑。二、觀察活動(dòng)：我的好朋友1、談話引起幼兒觀察興趣。師：我們看了剛剛的畫，發(fā)現(xiàn)小朋友每一張臉都不一樣。首先是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢，有的是長(zhǎng)的有的是短的，有的梳著馬尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不一樣，就像我們小朋友的臉。如今請(qǐng)大家找一位好朋友，仔細(xì)看看，找出它臉上最特別或是你最喜歡的地方，然后請(qǐng)你上來(lái)介紹一下。2、幼兒找到好朋友，進(jìn)展觀察。要求：仔細(xì)觀察，找出對(duì)方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。3、幼兒向大家介紹好朋友。幼A：支嘉豪的眼睛很有趣，他開(kāi)心時(shí)眼睛笑得能笑成一條縫，真的很有趣。幼B：陳燕掉了兩個(gè)大門牙，說(shuō)起話來(lái)有點(diǎn)漏風(fēng)，笑的時(shí)候有點(diǎn)難看。三、幼兒作畫：師：小朋友你們看得真仔細(xì)，找到了好朋友臉上最特別的地方，[本.文屈老.師]還有自己最喜歡的地方，那么你們想不想把他們畫下來(lái)呢?提出作畫要求：1、活動(dòng)時(shí)可以和好朋友坐在一起，再仔細(xì)看看他臉上特別的地方或是最喜歡的地方是什么樣的。2、畫好后把繪畫工具整理好，放回原處。四、講評(píng)。師：小朋友的小手真能干，每幅畫都很漂亮!如今就請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的作品吧!活動(dòng)延伸：共同搜集家庭成員之間的照片，制作成相冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)照片畫出自己喜歡的人的臉部表情。大班美術(shù)活動(dòng)教案《都是好朋友》幼兒園大班美術(shù)教案：都是好朋友一、活動(dòng)目的：1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。2、在掌握歌曲旋律的根底上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配，演唱歌曲。3、努力用美妙的歌聲來(lái)呼喚人們保護(hù)大自然。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、四張圖片〔小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子〕2、磁帶、錄音機(jī)三、活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示動(dòng)物圖片，并提問(wèn)⑴黑板上都有哪些動(dòng)物？〔小兔、小鳥、小魚、熊貓〕它們都生活在哪里？都吃什么？〔幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容〕師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們到底發(fā)生了什么變化〔出示大自然被污染的圖片〕⑵圖片上的大自然怎么樣啦？為什么？〔大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾槐Ｗo(hù)環(huán)境〕2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難過(guò)、很傷心，你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友?。吭辉敢鈳椭麄兡?？那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。〔放磁帶錄音〕⑴你們都聽(tīng)到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動(dòng)物的？〔綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓〕注：如幼兒沒(méi)聽(tīng)清楚，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。3、學(xué)唱歌曲⑴老師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。⑵幼兒學(xué)唱，老師重點(diǎn)糾正第三、四樂(lè)句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開(kāi)心地演唱。注：這首曲子前三樂(lè)句節(jié)奏型很相似，第四樂(lè)句和最后更美妙的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對(duì)幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢(shì)：下滑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。⑶幼兒完好地演唱歌曲，老師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。⑷幼兒熟悉歌曲后，老師可提唱歌時(shí)情緒上的要求〔前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪；可站起來(lái)唱，注意換氣〕⑸請(qǐng)唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。4、創(chuàng)編歌詞〔老師引導(dǎo)：除了這些小動(dòng)物以外，還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫助的。〕⑴請(qǐng)四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。⑵師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。5、幼兒完好地表演唱6、小結(jié)四、活動(dòng)延伸：將幼兒心中幫助小動(dòng)物的方法繪畫出來(lái)。大班社會(huì)課教案《我的好朋友》活動(dòng)目的：1.激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂(lè);2.進(jìn)一步理解名片的作用;3.能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.錄音帶、歌曲《好朋友》;2.幼兒與家長(zhǎng)一起制作一張名片，自帶一件物品?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)前半局部分別在蘿卜班、香橙班兩個(gè)班級(jí)上進(jìn)展。1.游戲《猜猜我是誰(shuí)》，引入活動(dòng)(1)剛剛參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)班的同學(xué)，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂(lè)嗎?(3)為什么很快樂(lè)?(4)那假如我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢?(5)你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?2.兩位鄰班老師(本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師)帶著禮物出現(xiàn)。當(dāng)當(dāng)當(dāng)響起敲門聲，老師翻開(kāi)門說(shuō)：真巧，一說(shuō)到新朋友，如今就有新朋友來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)!新老師和小朋友打招呼，并分別做自我介紹。3.幼兒做自我介紹(1)剛剛我們認(rèn)識(shí)了新老師，如今怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?(2)請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭自我介紹。(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、、住址)(4)老師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更去除、更長(zhǎng)久)4.自主交往活動(dòng)老師聽(tīng)說(shuō)香橙班的小朋友也在尋找好朋友，老師和他們約好了在音樂(lè)廳見(jiàn)面，如今讓我們帶上禮物和名片，一起去認(rèn)識(shí)新的朋友吧(1)音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂(lè)心情!菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，安康快樂(lè)!(2)幼兒自主交往5.小結(jié)，請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。師：你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友?你是怎么去認(rèn)識(shí)的?你和新朋友一起做了什么?你感覺(jué)什么樣的?小結(jié)：和朋友在一起真快樂(lè)，朋友越多，我們的快樂(lè)也就越多。6.音樂(lè)《找朋友》，完畢師：認(rèn)識(shí)了新朋友真快樂(lè)，如今仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!幼兒園美術(shù)教案：我的好朋友【設(shè)計(jì)思路】在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描繪。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注，穩(wěn)固圖形組合的運(yùn)用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè)。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友誼之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫出完好的作品?！净顒?dòng)目的】1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現(xiàn)生活中的好朋友。2.愿與朋友互相幫助，體會(huì)與朋友在一起的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒作畫材料【活動(dòng)過(guò)程】一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友誼之橋1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結(jié)交了新的好朋友了嗎？是誰(shuí)呢？2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫助，有沒(méi)有你幫助他、他幫助你的事情呢？〔幼兒自由表述〕3、小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，真正的好朋友是會(huì)在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)1、我們的好朋友長(zhǎng)得都一樣嗎？〔不一樣〕哪里不一樣呢？〔引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同〕2、我們的好朋友長(zhǎng)的都不一樣，今天啊我們就要來(lái)畫畫我們的朋友們。這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。圓拉拉寬變橢圓啦〔橫〕——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。圓再拉拉長(zhǎng)〔豎〕——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫〕4、除了臉長(zhǎng)得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫出來(lái)嗎？〔幼兒自由嘗試〕小結(jié)：原來(lái)好朋友的臉是各不一樣的，有的圓臉、有的長(zhǎng)臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(zhǎng)相也都不一樣，我們畫出朋友們不一樣的臉，真有趣！三、和朋友一起游戲——試著添畫出完好的作品1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起玩什么呢？〔滑滑梯、捉迷藏……〕2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂(lè)的游戲都畫出來(lái)。人物要畫得較大，特別是朋友的臉。選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官。涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子想一想你們會(huì)去哪里玩呢？〔公園、廣場(chǎng)、花園……〕3、根據(jù)所畫內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(zhǎng)什么樣的？你和好朋友在做什么？小結(jié)：和朋友在一起，做什么事情都開(kāi)心，把我們的快樂(lè)畫出來(lái)，更開(kāi)心！大班社會(huì)優(yōu)秀教案《記住我的好朋友》教學(xué)目的1、找出自己的好朋友。2、把自畫像送給好朋友，表達(dá)依依惜別之情。環(huán)境與材料：1、幼兒會(huì)唱《找朋友》歌曲。2、照相機(jī)一部。一次備課1、游戲找朋友玩法：全體小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》。請(qǐng)一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找朋友。當(dāng)唱到找到一位好朋友時(shí)，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做敬禮、握手、用食指指自己和對(duì)方的胸膛的動(dòng)作。當(dāng)唱到再見(jiàn)時(shí)，兩幼兒互換位置，游戲重新進(jìn)展。2、說(shuō)一說(shuō)，做一做請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)是自己的好朋友？小朋友們就要畢業(yè)了，大家從此就會(huì)分開(kāi)，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯(lián)絡(luò)呢？好朋友合影〔老師為好朋友拍照紀(jì)念〕?；ベ?zèng)號(hào)碼。制作名片送給好朋友。繪制自畫像送給好朋友。給好朋友簽名紀(jì)念。小朋友們互換畫冊(cè)，簽名紀(jì)念。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：《好朋友》大班美術(shù)活動(dòng)教案：《好朋友》安徽省鳳陽(yáng)縣示范幼兒園王玉銀一、活動(dòng)背景如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的時(shí)機(jī)少，單獨(dú)玩耍，分享、合作、關(guān)心別人的意識(shí)薄弱，由于缺少交往經(jīng)歷與才能，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。但隨著幼兒生活范圍的擴(kuò)大，幼兒生活中的朋友也越來(lái)越多。為了讓幼兒進(jìn)一步理解生活中有各種各樣的好朋友，因此產(chǎn)生了這一主題活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)主題的開(kāi)展，豐富幼兒的生活經(jīng)歷。二、活動(dòng)目的1.引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各局部的構(gòu)造關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，穩(wěn)固畫正面人的技能。2.開(kāi)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)才能。3.加深幼兒對(duì)好朋友的熱愛(ài)之情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件、“好朋友”音樂(lè)。2.記號(hào)筆、素描紙、水彩筆。四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕音樂(lè)入場(chǎng)〔彈奏歌曲好朋友，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣〕師：小朋友，剛剛王老師播放的是什么歌曲啊？歌曲里都說(shuō)了些什么啊？〔幼兒自由表達(dá)、講述〕師：再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清歌曲內(nèi)容。師：剛剛聽(tīng)了這首好聽(tīng)的歌曲，知道歌曲中他們都為好朋友做了些什么事情？〔幼：梳頭、扣紐扣等?！硯煟耗窃谏钪心銈兊暮门笥讯际钦l(shuí)啊？〔幼兒答復(fù)〕師：哦！原來(lái)我們每個(gè)人都有自己的好朋友，你的好朋友是……？你的好朋友又是……？〔幼兒各自說(shuō)出好朋友的名字〕師：那你的好朋友都有些什么特征啊？〔幼兒自由答復(fù)說(shuō)出好朋友的詳細(xì)特征〕師小結(jié)：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你們的好朋友都不一樣。女孩子呀扎了小辮子真漂亮，男孩子穿的衣服很帥氣。師：那新年到了，你們都準(zhǔn)備送你的好朋友一些什么禮物呢？〔幼兒自由答復(fù)〕師：哦！你覺(jué)得買禮物送給他不錯(cuò)，那你呢……？哦！你覺(jué)得送她玩具也不錯(cuò)。還有不一樣的么？想想看，能不能把自己的好朋友畫下來(lái)，然后送給他〔她〕當(dāng)作新年禮物，怎么樣？〔幼兒自由想象繪畫出自己的好朋友〕師小結(jié)：你們可以畫一位自己的好朋友，也可以畫兩位自己的好朋友，但要把好朋友的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來(lái)。大家都很喜歡自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你們?cè)诋嫷臅r(shí)候啊，要看看你的好朋友的頭發(fā)是什么樣的？〔長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等〕衣服是什么顏色？什么款式？衣服上有什么特點(diǎn)？然后給他畫下來(lái)?！捕秤變鹤杂蓜?chuàng)作，老師指導(dǎo)師：幫助才能弱的幼兒掌握人體的構(gòu)造關(guān)系和各局部的比例，鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒可以畫好朋友的側(cè)面?！踩吃u(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)師：我們來(lái)找一找，看一看哪幾張畫畫的好看？你是從什么地方看出來(lái)的？〔幼兒自由表達(dá)、講述〕你的好朋友非常喜歡，這是他們新年收到的的禮物，都要互相謝謝。〔四〕活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中，開(kāi)展照相館游戲，為顧客照像〔畫像〕五、活動(dòng)反思：〔一〕歌曲導(dǎo)入、激發(fā)興趣“興趣”是的老師。幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)——《好朋友》感興趣呢？我反復(fù)地考慮決定用歌曲“好朋友”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)其她老師彈奏歌曲好朋友，幼兒帶著問(wèn)題去考慮，剛剛老師彈得是什么歌曲啊？讓幼兒猜猜是什么歌曲，歌曲中都說(shuō)了些什么。孩子們的學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們很好奇，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的搶著答復(fù)?！捕抄h(huán)環(huán)相扣、突出主題在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，緊接著我對(duì)幼兒又提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“平時(shí)你都幫你的好朋友做了些什么啊？”孩子們能接著我的話題馬上答復(fù)：“我給他餅干吃?！薄八沽耍曳鏊饋?lái)”“我?guī)退敌瑤亍钡鹊?。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過(guò)觀察比擬知道同歌曲里的好朋友相比，自己為好朋友做的事情都是不一樣的?！痹谡麄€(gè)活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地、輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在繪畫的過(guò)程中，讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用夸大的手法來(lái)描繪出自己好朋友的詳細(xì)形象，表達(dá)出自己與好朋友快樂(lè)游戲的場(chǎng)面。幼兒園大班美術(shù)教案《好朋友畫像》活動(dòng)要求：1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。活