大班語(yǔ)言教案大全：找找我的好朋友

第17頁(yè)共17頁(yè)大班語(yǔ)言教案大全：找找我的好朋友大班語(yǔ)言教案大全：找找我的好朋友。活動(dòng)目的1、通過對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比擬及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2、開展幼兒的觀察力、想像力、口語(yǔ)表達(dá)才能，動(dòng)作表現(xiàn)才能及思維的敏捷性。3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探究，敢于嘗試的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)的圖片假設(shè)干份。2、大、小皮球各1個(gè)3.糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入1.老師：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽，試試用手捏捏、拎拎，用眼睛仔細(xì)觀察，我們一起來發(fā)現(xiàn)很多的小機(jī)密，好嗎?2.請(qǐng)幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。如，出示大小皮球，問：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?老師：對(duì)，他們一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)反義詞。3.請(qǐng)幼兒分別聽老師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，嘗試說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對(duì)反義詞。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試說出相反的詞語(yǔ)。圖片上有什么?它們一樣嗎?通過觀察，說出相反的詞。如：冷-熱、厚-薄、粗-細(xì)、高-矮、上-下、胖-瘦、羆-白、哭-笑等。三、通過游戲，穩(wěn)固掌握反義詞，加深印象。1.游戲一，老師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動(dòng)作。老師可先示范大和小動(dòng)作。2.游戲二，幼兒手拿圖片去找與自己相應(yīng)的圖片。并且說出圖片上的相反詞。老師可根據(jù)幼兒情況，啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如：好-壞、前-后、左-右?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班語(yǔ)言教案范文：找找我的好朋友活動(dòng)目的1、通過對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比擬及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2、開展幼兒的觀察力、想像力、口語(yǔ)表達(dá)才能，動(dòng)作表現(xiàn)才能及思維的敏捷性。3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探究，敢于嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)的圖片假設(shè)干份。2、大、小皮球各1個(gè)3.糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入1.老師：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽，試試用手捏捏、拎拎，用眼睛仔細(xì)觀察，我們一起來發(fā)現(xiàn)很多的小機(jī)密，好嗎？2.請(qǐng)幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。如，出示大小皮球，問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？老師：對(duì)，他們一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)反義詞。3.請(qǐng)幼兒分別聽老師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，嘗試說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對(duì)反義詞。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試說出相反的詞語(yǔ)。圖片上有什么？它們一樣嗎？通過觀察，說出相反的詞。如：冷-熱、厚-薄、粗-細(xì)、高-矮、上-下、胖-瘦、羆-白、哭-笑等。三、通過游戲，穩(wěn)固掌握反義詞，加深印象。1.游戲一，老師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動(dòng)作。老師可先示范大和小動(dòng)作。2.游戲二，幼兒手拿圖片去找與自己相應(yīng)的圖片。并且說出圖片上的相反詞。老師可根據(jù)幼兒情況，啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如：好-壞、前-后、左-右。大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《找找我的好朋友》活動(dòng)目的：1.通過對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比擬及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2.開展幼兒的觀察力、想像力、口語(yǔ)表達(dá)才能，動(dòng)作表現(xiàn)才能及思維的敏捷性。3.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探究，敢于嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)的圖片假設(shè)干份。2.大、小皮球各1個(gè)3.糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊?；顒?dòng)過程：一、指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽，試試用手捏捏、拎拎，用眼睛仔細(xì)觀察，我們一起來發(fā)現(xiàn)很多的小機(jī)密，好嗎？幼教8請(qǐng)幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解大與小。如，出示大小皮球，問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？對(duì)，他們一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)反義詞。幼教1請(qǐng)幼兒分別聽老師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，嘗試說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對(duì)反義詞。二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，嘗試說出相反的詞語(yǔ)。如，圖片上有什么？它們一樣嗎？幼教15家教-旭15谷-兒15童教育通過觀察，說出相反的詞。如：冷-熱、厚-薄、粗-細(xì)、高-矮、上-下、胖-瘦、羆-白、哭-笑等。三、通過游戲，穩(wěn)固掌握反義詞，加深印象。17家游戲一，老師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞，并且要做出相應(yīng)的動(dòng)作。老師可先示范大和小動(dòng)作。游戲二，幼兒手拿圖片去找與自己相應(yīng)的圖片。并且說出圖片上的相反詞。注意：老師可根據(jù)幼兒情況，啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如：好-壞、前-后、左-右。小班語(yǔ)言教案好朋友幼兒園小班語(yǔ)言教案：好朋友一、設(shè)計(jì)意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的時(shí)機(jī)少，單獨(dú)玩耍，分享、合作、關(guān)心別人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知才能，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開場(chǎng)愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)歷與才能，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了好朋友這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模擬小動(dòng)物，對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的根底上，通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)歷進(jìn)展梳理和整理。二、活動(dòng)目的：1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已與同伴一起做過游戲。四、活動(dòng)過程：1、歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友。放兩遍音樂。2、游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。〔1〕邊念兒歌，邊做游戲?！?遍〕許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友?！?〕讓幼兒在此根底上進(jìn)展創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰(shuí)會(huì)來和我們做好朋友呢？幼兒說出來之后，集體模擬小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。3、說說自己的好朋友師：剛剛我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？〔1〕幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親?！?〕老師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友?！?〕數(shù)朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢？幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。4、游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！〔找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友?！秤變豪鴪A圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。五、延伸活動(dòng)：我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？幼兒園大班語(yǔ)言教案：好朋友【活動(dòng)目的】1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)歷和圖片大膽聯(lián)想，嘗試為生活中的常見實(shí)物尋找相關(guān)聯(lián)絡(luò)，發(fā)散幼兒的思維和想象力。2.讓幼兒能用比擬完好的語(yǔ)句明晰地表達(dá)自己的一些想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】五個(gè)花瓣的花。【活動(dòng)過程】〔一〕開場(chǎng)局部《我的好朋友》，說說自己的好朋友及理由。提問：小朋友你們有自己的好朋友嗎？為什么他是你的好朋友？〔幼兒根據(jù)自己的情況用句子：我和××是好朋友，因?yàn)槲覀儠?huì)一起做游戲等等，所以我們是好朋友〔二〕根本局部《花的好朋友》1.出示花，請(qǐng)幼兒幫花找朋友。提問：老師今天帶來了一位客人，你們看看是誰(shuí)〔花〕。小花花今天來到我們班上，想請(qǐng)小朋友幫助它找好朋友。找到一個(gè)好朋友以后呢，這朵花他會(huì)變美哦。2.幼兒自由想象，用完好的語(yǔ)句大膽講述。〔幼兒自由舉手答復(fù)，老師引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)句講述。如我?guī)突ㄕ倚〔葑龊门笥?，因?yàn)榛ǖ呐赃吙傆行〔莸呐惆?，所以他們是好朋友?！忱蠋熜〗Y(jié)：你們幫花找了那么多的朋友，有的是幫助花生長(zhǎng)的朋友，像泥土、水、陽(yáng)光。還有是和花兒做朋友的，像小草?；▋赫伊四敲炊嗟呐笥岩院笞兊妹利愑珠_心啦。它說謝謝你們幫他找了那么多的朋友?！踩惩戤吘植俊埠门笥选?、今天，老師為大家每人準(zhǔn)備了一張小圖片。你們想不想知道是什么？等下老師請(qǐng)你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，還可以和你旁邊的小朋友互相看看說說你拿的是什么？提醒幼兒每人只能拿一塊。2、幼兒拿圖片。師：你們拿到了圖片看看自己的事什么，再看看旁邊的小朋友的是什么?！怖蠋熝惨曇幌隆?、介紹自己拿到的小圖片。老師請(qǐng)幼兒介紹自己拿的小圖片是什么?幼兒從左往右一個(gè)一個(gè)的說。我的圖片上是"一盆花、一個(gè)樹子等"引導(dǎo)幼兒用量詞介紹。并提醒小朋友注意聽別人圖片上的是什么？4、游戲：找朋友下面老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲，要為你的小圖片去找一個(gè)好朋友。找好了以后好朋友要手拉手〔自己想方法〕，好了以后要放在我的桌子上，幼兒自由為小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以后要說出理由，為什么它和它是好朋友。老師巡回指導(dǎo)。5、介紹好朋友請(qǐng)幼兒介紹和誰(shuí)找到好朋友了，為什么你幫他們做好朋友。引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)句介紹講述：如我?guī)鸵粋€(gè)雨子和一片雪花做好朋友，因?yàn)橄掠炅?，學(xué)會(huì)就會(huì)融化，所以他們是好朋友。你們同意嗎？老師小結(jié)：今天你們?yōu)閳D片上的實(shí)物找到了朋友，你們真棒。他們能做朋友有的是因?yàn)橛泄餐牡胤?、有的是因?yàn)樗麄兓ハ嘈枰?、也有的是因?yàn)樗麄兌加泄餐呐笥选４蟀嘞聦W(xué)期語(yǔ)言教案《好朋友》設(shè)計(jì)思路：《好朋友》是一本平實(shí)但讓幼兒感到親切的讀本，它里面講的都是孩子們每天經(jīng)歷的事情。在第二階段的教學(xué)中，我以感受-分享-體驗(yàn)為主線。首先，通過課件展示，分享孩子們生活中的交友經(jīng)歷，讓孩子感受交朋友的快樂。然后，運(yùn)用表格的形式讓孩子進(jìn)展拓展創(chuàng)編，分享自己的交友經(jīng)歷，使好朋友的概念進(jìn)一步升華。最后，結(jié)合家長(zhǎng)開放日以及圣誕節(jié)的到來，以班級(jí)為單位開一個(gè)歡樂圣誕舞會(huì)，請(qǐng)幼兒找找自己的好朋友做舞伴，可以是爸爸、媽媽、女孩、男孩體驗(yàn)交朋友的樂趣?；顒?dòng)目的：1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)。2、啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。3、豐富幼兒社會(huì)交往知識(shí)、進(jìn)步社會(huì)交往才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)歷的準(zhǔn)備：課前，老師開展找一找身邊的好朋友活動(dòng)，并請(qǐng)幼兒搜集好朋友的照片帶回來。物質(zhì)的準(zhǔn)備：1、用相機(jī)拍下日常生活中幼兒間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并配上音樂制作成課件。2、音樂《親親恰恰》。3、創(chuàng)設(shè)《歡樂圣誕舞會(huì)》情景?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。通過幾個(gè)問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容?！补适吕锏闹魅斯加心男┖门笥眩矚g和好朋友一起做什么，從好朋友那里得到過哪些撫慰和幫助，他覺得什么樣的人是自己的好朋友〕幫助幼兒回憶梳理，先請(qǐng)幼兒答復(fù)再指讀大書相應(yīng)的文字。二、觀看課件，討論交流，感受友誼的溫暖和美妙。1、欣賞老師制作的課件，感受與同伴間交往的快樂。2、請(qǐng)幼兒邊觀看課件邊說一說：〔1〕你們都有哪些好朋友？〔有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有動(dòng)物的好朋友；有植物的好朋友〕。〔2〕你喜歡與好朋友在一起做什么事情？〔游戲、畫畫、做手工〕〔3〕在你難過時(shí)，在你有困難時(shí)，好朋友會(huì)怎樣做？〔會(huì)撫慰你、會(huì)幫助你〕〔4〕和好朋友在一起時(shí)，會(huì)發(fā)生不開心的事情嗎？〔會(huì)吵架、會(huì)打架〕〔5〕但是我們最后還是能做好朋友嗎？〔能〕〔6〕播放幼兒和好朋友的合照，有好朋友開心嗎？3、小結(jié)：在幼兒園里，我們每天都和好朋友在一起，一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難，我們會(huì)互相幫助；有好吃、好玩的東西，我們會(huì)一起分享。交朋友是開心的事情，我們都有好朋友。三、分享交朋友的經(jīng)歷，拓展延伸好朋友可以是人、動(dòng)物、植物等等，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。1、出示表格，請(qǐng)幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡和他做朋友？老師啟發(fā)幼兒好朋友可以是人、動(dòng)物、植物等等。你的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡他？喜歡和他做什么事情？〔人〕〔動(dòng)物〕〔植物〕〔其他〕2、請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，老師記錄幼兒的話。3、小結(jié)：我們有許多的好朋友，有大人的好朋友、動(dòng)物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我們喜歡和好朋友一起做許多事情，很開心。交朋友真是一件快樂的事情！四、開歡樂圣誕舞會(huì)，交更多的好朋友。師：你希望交到更多的朋友嗎？應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢？創(chuàng)設(shè)歡樂圣誕舞會(huì)情景，師：如今，我們要開舞會(huì)了。小朋友們可以找一個(gè)你喜歡的好朋友做舞伴，一起舞動(dòng)起來吧！歡樂圣誕舞會(huì)：請(qǐng)幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂，兩兩相伴，一起快樂地舞動(dòng)起來，體驗(yàn)交朋友的快樂。教學(xué)反思：活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個(gè)活動(dòng)來看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)展拓展創(chuàng)編。在交流過程中，幼兒對(duì)好朋友的概念進(jìn)一步升華。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是拓展創(chuàng)編我的好朋友是。我喜歡和他做。，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此，我采用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的，能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的情感?；顒?dòng)中仍有些地方需要改良，如在觀看課件時(shí)應(yīng)該放手讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里，老師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒拋給你的球是我認(rèn)為自己做得缺乏的地方，以后對(duì)于此活動(dòng)我會(huì)細(xì)細(xì)揣摩，不斷改良，讓孩子們能學(xué)到更多知識(shí)。五、畫一畫《好朋友》。小班語(yǔ)言教案《我的好朋友》活動(dòng)目的1、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會(huì)自己穿鞋子。2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)展配對(duì)難點(diǎn)：分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋活動(dòng)準(zhǔn)備ppT、圖片、幼兒圍坐成半圓形活動(dòng)過程(一)我會(huì)識(shí)鞋子師：如今我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特，有誰(shuí)愿意的?我請(qǐng)坐得最好的一位