大班藝術(shù)教案《狗狗抬轎子》

第16頁共16頁大班藝術(shù)教案《狗狗抬轎子》大班藝術(shù)教案《狗狗抬轎子》。幼兒園大班藝術(shù)教案：狗狗抬轎子一：目的1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。2、積極參與活動(dòng)，能大膽進(jìn)展表演。二：準(zhǔn)備1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設(shè)置為花轎圖案。三：過程1、談話引出課題，并熟悉歌詞。1〕你們看這是什么呀？〔花轎〕在哪看過的，里面一般坐著誰？如今我們來看動(dòng)畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？2〕放課件，欣賞課件一遍。剛剛你聽到了兒歌中說了些什么？3〕跟著動(dòng)畫一起說一遍?！卜耪n件〕4〕我們來給動(dòng)畫配音〔進(jìn)一步熟悉兒歌〕2、用動(dòng)作感受歌曲旋律1〕、小狗是怎樣抬轎的？2〕、老虎神氣的動(dòng)作又是怎樣的？3〕、鼓樂隊(duì)的動(dòng)作。3、嘗試大膽演唱歌曲1〕我們把剛剛的兒歌配上這個(gè)好聽的音樂唱出來，怎么樣？老師示范一遍。2〕聽音樂輕聲唱。3〕分兩組演唱。一組做動(dòng)作，一組歌唱。〔老師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動(dòng)作表現(xiàn)出來〕4、游戲表演老師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，老師指導(dǎo)。5、完畢老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了〔放音樂，幼兒抬著花轎出教室〕附：歌曲小狗抬花轎332332｜155｜665665｜1532｜八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，332332｜533211｜2232116｜511｜一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好。16654｜16654｜5555｜16655｜一二三向上拋，老虎摔了一大跤16654｜16654｜5555｜111｜一二三向上拋，老虎摔了一大跤f132.更多教案延伸閱讀幼兒大班音樂教案《小狗抬轎》活動(dòng)目的：1、理解歌詞內(nèi)容，可以有表情、較完好地演唱歌曲。2、感受歌曲的詼諧幽默，喜歡參加歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：《小狗抬轎》動(dòng)畫，模擬花轎一副，扇子。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：聽過《小狗抬轎》的歌曲旋律?；顒?dòng)過程：一、練聲導(dǎo)入師：〔山谷圖片〕孩子們，你們瞧！這是什么地方?。窟@是一片美麗的大山谷。山谷呀還會(huì)和我們做游戲呢！假如你對(duì)它大聲地說話，它也會(huì)對(duì)你大聲地說話；假如你對(duì)它輕輕地說話，它也會(huì)對(duì)你輕輕地說話，咱們一起來玩一玩！師：你們的聲音真好聽，把森林里的小鳥都吸引來了，你聽它在和你打招呼呢！〔老師扮小動(dòng)物帶著幼兒練聲〕二、學(xué)習(xí)歌曲《小狗抬轎》1、觀看《小狗抬轎》動(dòng)畫，理解歌詞內(nèi)容。師：森林里啊，還發(fā)生了一件有趣的事情，咱們一起來看一看吧。發(fā)生了一件什么事情??？誰來說一說？幼兒邊說，老師邊出示相應(yīng)的圖譜，引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)動(dòng)作理解歌詞。師：后來其中一只小狗怎么樣了呢？〔跌了一跤〕老虎是怎么做的？〔引出歌詞：老虎狠狠踢一腳〕老師引導(dǎo)幼兒逐步將圖譜補(bǔ)充完好。師：這件事兒有趣嗎？那咱們一起來從頭到尾說一說。2、老師范唱，結(jié)合圖譜。師：這里面啊，還藏著一首《小狗抬轎》的歌呢，你聽！老師清唱歌曲，鋼琴給前奏。師：好聽嗎？我們也來試一試。〔鋼琴伴奏，慢速〕師：你們真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了。咱們啊加上好看的動(dòng)作會(huì)更有趣，一起試一試！3、玩游戲，進(jìn)一步熟悉旋律與歌詞。游戲：捉迷藏師：如今啊，黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了。老師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來，和幼兒進(jìn)展對(duì)唱，多玩幾遍，老師和幼兒唱，幼兒和幼兒分組唱，視情況而定。師：你們可真厲害，黃老師要把掌聲送給你們！三、表演歌曲師：今天啊，黃老師還給小朋友準(zhǔn)備了一副簡易的花轎，咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來做大老虎，站在轎子的中間，還要請(qǐng)八個(gè)小朋友來做八只抬轎子的小狗，站在轎子的兩邊。準(zhǔn)備好了啊，咱們聽好音樂，下面的小觀眾一起唱《小狗抬轎》的歌。四、完畢活動(dòng)師：表演得真不錯(cuò)，剛剛我看到好多小朋友都想來演一演呢！不著急，老師還給你們準(zhǔn)備了兩副轎子，咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演。幼兒園大班音樂欣賞教案《小狗抬轎》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲詼諧、幽默的情緒特點(diǎn)。2、積極參與活動(dòng)，能有表情，較完好地演唱歌曲。3、愉悅的參加歌唱活動(dòng)，積極地表達(dá)自己的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小狗抬轎》ppT，模擬花轎、小狗和老虎頭飾?；顒?dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：小朋友看看今天誰到我們大2班來做客了？〔出示小狗和老虎〕小狗最近發(fā)生了一件有趣的事情，是什么事情呢？讓我們一起來看一看〔放《小狗抬轎》ppT〕二、欣賞故事，理解歌詞。1、回憶ppT內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容。提問:剛剛故事里小狗和老虎，它們之間發(fā)生了一件什么事？〔ppT看完，老師根據(jù)幼兒的答復(fù)逐句出示圖譜，然后逐句跟讀1-2遍〕。2、完好學(xué)說歌詞。過渡：這真是一個(gè)有趣的故事，讓我們一起完好地說一說吧?！餐旰美首x一遍〕剛剛小朋友說得真不錯(cuò)，老師覺得要是你們能有節(jié)奏的朗讀就更棒了，你們有信心嗎?那我們就開場吧?！餐旰美首x第二遍〕3、小結(jié)：小狗和老虎之間發(fā)生的這個(gè)故事，老師把它編成了一首好聽的歌，并且給它也取了一個(gè)好聽的名字，叫《小狗抬轎》，讓我們一起來聽一聽。4、老師完好演唱歌曲。三、多種形式、學(xué)唱歌曲、過渡：《小狗抬轎》這首歌曲好聽嗎？〔好聽〕那讓我們一起唱起來吧！〔完好唱第一遍〕1、完好唱兩遍。小朋友這次唱得真不錯(cuò)，假如你們能用更好聽的聲音來唱這首歌曲，再加上表情和動(dòng)作就更棒了。過渡：我們學(xué)會(huì)了這首歌曲，如今老師要考考你們了，想和你們玩一個(gè)游戲，名字叫歌曲接龍。歌曲接龍：〔1〕老師唱前半句，幼兒唱后半句。〔2〕幼兒唱前半句，老師唱后半句。(3)女生唱前半句，男生唱后半句。四、創(chuàng)編動(dòng)作、情境表演。1、情境表演：《小狗抬轎》過渡：小朋友們唱的聲音真好聽，那你們想不想來表演一下《小狗抬轎》的這首歌曲呢？2、老師講解游戲規(guī)那么。那小朋友想一想，小狗抬轎用什么動(dòng)作來表演呢?老虎坐在轎子里搖扇子怎么表現(xiàn)呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？〔幼兒一邊說一邊學(xué)〕那下面老師來扮演老虎，請(qǐng)八名幼兒里做小狗一起表演，其余幼兒跟鋼琴演唱歌曲。3、幼兒分組表演。4、小結(jié)：今天我們學(xué)了這首歌并且還進(jìn)展了表演，開心嗎？那我們回家后把這首好聽的歌唱給爸媽聽好嗎？大班藝術(shù)教案《郊游》大班藝術(shù)活動(dòng)教案：郊游活動(dòng)目的：1、鼓勵(lì)幼兒積極地參與活動(dòng)，在游戲中獲得愉快地情感體驗(yàn)。2、讓孩子們在活動(dòng)中能與同伴互相合作，用自己感興趣的方式大膽地表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音磁帶?；顒?dòng)過程：一、引出課題。提出與幼兒一起去郊游，討論用什么方式去公園，以孩子們的決定做隨意的動(dòng)作進(jìn)公園。二、請(qǐng)幼兒與同樣商量合作表演公園里的景物。三、提出問題，并進(jìn)展表演。1、你們放過風(fēng)箏嗎？都見過怎樣的風(fēng)箏？(幼兒自由答復(fù))2、風(fēng)箏是怎樣放的？(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演)3、老師與幼兒一起合作放風(fēng)箏。4、老師與全體幼兒配合放風(fēng)箏。四、根據(jù)自己的經(jīng)歷，通過想象表演發(fā)生各種情況的風(fēng)箏。提問：風(fēng)箏在天空中飛，有時(shí)候會(huì)發(fā)生一些情況，都會(huì)發(fā)生什么情況呢？(幼兒自由答復(fù))同時(shí)請(qǐng)幼兒與老師一起進(jìn)展表演。鼓勵(lì)幼兒能大膽地上來，并能邀請(qǐng)自己的同伴共同合作。啟發(fā)幼兒想出不同的表演方式。(例如：掛在大樹上、纏繞等等，選擇一兩種為表演重點(diǎn))五、請(qǐng)聽課老師與幼兒互動(dòng)，表演放風(fēng)箏的游戲。延伸活動(dòng)：1、討論并表演另一些可能發(fā)生的情況，想出解決的方法。2、小組合作來裝飾大風(fēng)箏。課后反思：聽了張老師的活動(dòng)，我深深感到她是一位創(chuàng)造型的老師，在教學(xué)過程中師生關(guān)系融洽得就像一首音樂詩，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，絲絲笑意，都給孩子們信心和勇氣，使音樂融入了幼兒的學(xué)習(xí)之中，開啟心智，抒發(fā)情感，激起想象，引導(dǎo)創(chuàng)新，使每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能愉快而和諧地成長。如今我主要從以下幾方面談?wù)勎业母惺?。鼓?lì)幼兒主動(dòng)自信地參與活動(dòng)。在音樂活動(dòng)中首先要滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要，可是以往的教育活動(dòng)中，總有局部是老演員，有一局部是觀眾，那些有天賦的幼兒經(jīng)常有時(shí)機(jī)參與活動(dòng)，而那些發(fā)性格內(nèi)向的幼兒膽小、自卑不愿意參與活動(dòng)。張老師為他們設(shè)計(jì)小步遞進(jìn)的階梯，提出適宜的要求，使教學(xué)個(gè)別化，使每個(gè)幼兒能按各自的步調(diào)向前開展，在最近開展區(qū)內(nèi)獲得進(jìn)步。如：一開場，她提出帶幼兒去郊游，這一幼兒感興趣的話題，孩子們便能很快地投入到活動(dòng)中，老師再提出一個(gè)簡單的問題讓幼兒答復(fù)，我們乘什么交通工具去公園玩？孩子們便能根據(jù)自身的生活經(jīng)歷說，有的孩子說乘三輪車，有的孩子說乘公共汽車，有的孩子說騎自行車，孩子們說的各不一樣，老師請(qǐng)孩子們商量一下這么多人一起去的話，用什么交通工具，孩子們馬上說出了應(yīng)該是乘公共汽車去。張老師說，那么我來當(dāng)司機(jī)，你們乘我的公共汽車一起去吧，孩子們便在輕松愉快的音樂聲中投入到活動(dòng)中。在去公園的路上我們要過橋，要鉆山洞孩子們便在張老師的引導(dǎo)下輕松自然地運(yùn)用動(dòng)作來表達(dá)遇到的各種情況。到了公園了，我們會(huì)看到什么？孩子們擺出各種造型，來說一說在公園里我們會(huì)看到什么，孩子們便很自然地三三兩兩組合起來，擺出各種不同的造型小橋小活動(dòng)，需要合作才能完成。張老師在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒兩人一組來表演放風(fēng)箏的情景，把個(gè)體的創(chuàng)造和群體的合作交往嚴(yán)密地連成一個(gè)整體，既尊重幼兒個(gè)體開展，又注意群體合作交往。通過合作表演，培養(yǎng)了幼兒分工合作的社會(huì)精神，幫助幼兒與人交往，學(xué)習(xí)擺脫自我，而從他我關(guān)系中獲得最初的人生經(jīng)歷，使合作交往過程充滿和諧的樂趣，幼兒建立了自信，在群體中互相適應(yīng)、配合和協(xié)調(diào)，并學(xué)會(huì)被人承受自我，獲得成就感。正如曹冰潔老師所說的：音樂教育不是要把孩子培養(yǎng)成小歌唱家、小演奏家，而是要對(duì)孩子進(jìn)展一定的教育，是為了培養(yǎng)人。用音樂教育來陶冶孩子的品格和品德，開展全心全意的音樂才能，培養(yǎng)其對(duì)音樂的興趣與愛好，有欣賞音樂的才能及藝術(shù)興趣，所以應(yīng)著重在培養(yǎng)孩子感受和理解音樂，在全心全意力所能及的程度上用音樂創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)，而不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)技巧訓(xùn)練，追求龐大的演出場面和完美折演出效果，享受音樂的美，通過自己的不斷地探究、嘗試、表現(xiàn)音樂，最終獲得全面開展。而張老師的活動(dòng)就是培養(yǎng)幼兒感受和理解音樂的活動(dòng)，使每一個(gè)孩子都能很投入地參與活動(dòng)，滿足幼兒自我表現(xiàn)需要，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造才能和合作才能。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及反思《狗狗明信片》【活動(dòng)目的】1、認(rèn)識(shí)多種梯形，穩(wěn)固對(duì)梯形根本特征的認(rèn)識(shí)。2、嘗試用正方形紙折或剪出梯形。3、愿意在嘗試操作活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒已認(rèn)識(shí)等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形假設(shè)干；2、幼兒用書、正方形紙、剪刀?！净顒?dòng)過程】一、找出梯形的明信片。1、小狗給好朋友小貓寄了一信片、這真是一張?zhí)貏e的明信片，看看它是什么樣子的。2、老師出示等腰梯形的明信片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述它象梯子，是張?zhí)菪蔚拿餍牌?、小動(dòng)物們都覺得小狗的梯形明信片真有趣，它們也都想要一張?zhí)菪蔚拿餍牌??？纯葱」愤@兒還有梯形的明信片嗎？4、老師出示多種形狀的明信片，請(qǐng)幼兒觀察并找出梯形。二、幼兒操作活動(dòng)。1、給梯形涂色。2、記錄圖形數(shù)量。3、變梯形。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。我在導(dǎo)入時(shí)提供的形狀一種是幼兒認(rèn)識(shí)的圖形，一種是幼兒不認(rèn)識(shí)的圖形，如平行四邊形，幫助幼兒區(qū)分什么是梯形。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)梯形，難點(diǎn)是探究不同形狀的紙變出梯形的各種方法?；顒?dòng)一開場，我出示了一個(gè)長方形和一個(gè)梯形請(qǐng)幼兒觀察、比擬。幫助幼兒區(qū)分梯形的根本特征：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。動(dòng)手操作，讓孩子在操作中獲取新知。在接下來的活動(dòng)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了兩個(gè)動(dòng)手操作活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是變梯形，我準(zhǔn)備了正方形、長方形和三角形，請(qǐng)幼兒想方法把這些形狀的紙變成梯形的紙，一開場，很多幼兒都不太會(huì)，我提醒幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的局部剪掉。幼兒通過折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，本來這里還要請(qǐng)幼兒把變梯形的方法記錄下來，但這里時(shí)間太長了，所以我臨時(shí)改變了方案，請(qǐng)幼兒變好后說說自己是怎樣變的就可以了。第二個(gè)操作活動(dòng)是給梯形涂色，我準(zhǔn)備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請(qǐng)幼兒找一找梯形在哪里，找到后給梯形涂上顏色。這一活動(dòng)，讓幼兒對(duì)梯形有了更深的印象。第二個(gè)活動(dòng)中幼兒的成功率明顯的進(jìn)步。以上兩個(gè)活動(dòng)讓幼兒很好地感受了知識(shí)形成的各個(gè)過程，通過操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)行為更加主動(dòng)，有效。大班語言公開課教案《狗狗的夢想》幼兒園大班語言教案：狗狗的夢想口袋故事：狗狗的夢想設(shè)計(jì)意圖：大班孩子的想象才能開場豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻摚∨笥涯汩L大后相當(dāng)什么？小朋友就會(huì)很神氣地說：我要當(dāng)警察、我要當(dāng)解放軍、我要當(dāng)醫(yī)生、我要當(dāng)科學(xué)家、我要當(dāng)老師當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時(shí)，我情不自禁的便問：那你們是怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的呢？有的小朋友就會(huì)告訴我：要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個(gè)答案幾乎沒有更多的想法，于是，我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個(gè)問題你們怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢？讓他們在日常生活中去考慮、去探究，經(jīng)過一段時(shí)間后，我決定進(jìn)展一次有關(guān)實(shí)現(xiàn)夢想活動(dòng)，于是狗狗的夢想活動(dòng)就如期開展?；顒?dòng)目的：1、能大膽的說出自己的夢想，并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢想及其實(shí)現(xiàn)的方法。2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容，創(chuàng)編故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖，水彩筆、畫紙。2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本?；顒?dòng)過程：一、談話活動(dòng)：小朋友們你們有沒有夢想？實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)夢想？〔評(píng)：以談話的形式導(dǎo)入，幼兒會(huì)感到很