大班音樂(lè)教案《小星星》

第19頁(yè)共19頁(yè)大班音樂(lè)教案《小星星》大班音樂(lè)教案《小星星》?；顒?dòng)目的：1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏。2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍，愿意在音樂(lè)伴奏下感受音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏。3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)和難點(diǎn):這是一段非常好聽(tīng)的旋律，樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿(mǎn)天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將一閃一閃的跳躍感唱出來(lái)，在用手作閃的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。(.:教.案網(wǎng))熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂(lè)，是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);2、《小星星》CD、歌曲圖譜3、人手一個(gè)樂(lè)器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂(lè)器?；顒?dòng)過(guò)程:1、誰(shuí)是小星星音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受4拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。師：我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出XX|XX|的節(jié)奏。2、活潑淘氣的星星師：天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來(lái)了，你們猜猜在這天空中最淘氣，象一只只小眼睛。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星。3、安靜柔美的星星師：小星星玩累了,安安靜靜地睡覺(jué)了。引導(dǎo)幼兒用舒緩、連接的唱法表現(xiàn)累了的小星星。師：如今我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出X-|X-的節(jié)奏型)4、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)展節(jié)奏練習(xí)。將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(1)先請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。(2)再請(qǐng)一組小朋友拿樂(lè)器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。6、四組幼兒一起配上樂(lè)器，為歌曲《小星星》伴奏。7、星星寶寶回家了師：剛剛小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽(tīng)，天快亮了如今我們聽(tīng)著音樂(lè)，星寶寶回家的舞蹈吧!師彈出小星樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做相應(yīng)的動(dòng)作。8、完畢活動(dòng)師：天亮了了，小星星們回家吧!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀小班音樂(lè)教案《小星星》活動(dòng)目的1.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。2.感受樂(lè)曲的優(yōu)美，熟悉4/4節(jié)奏型。愿意在音樂(lè)伴奏下感受音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏。3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)和難點(diǎn)這是一段非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿(mǎn)天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)音無(wú)法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料1.錄音磁帶小星星。(三種樂(lè)器演奏的小星星)2.假設(shè)干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂(lè)器。3.綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。設(shè)計(jì)思路對(duì)中班上期的幼兒來(lái)說(shuō)引導(dǎo)他們參加音樂(lè)活動(dòng)并且對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有濃重的興趣這并不難。然而要在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感那么需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個(gè)4/4節(jié)奏來(lái)說(shuō)，并不僅僅通過(guò)一個(gè)集體活動(dòng)就可以解決的，它需要較長(zhǎng)時(shí)間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過(guò)玩樂(lè)器，通過(guò)自由創(chuàng)編舞蹈來(lái)不斷體會(huì)4/4節(jié)奏。另外鼓勵(lì)中班幼兒根據(jù)不同音樂(lè)形象大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn)，因?yàn)檫@就要求幼兒把平日里模擬到的動(dòng)作，真正成為自己的東西并在音樂(lè)伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)歷，更需要一種勇氣。而事實(shí)上假如幼兒能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己，那么音樂(lè)活動(dòng)的真正魅力就表達(dá)了?；顒?dòng)流程角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲，感受節(jié)奏，嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲1.角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。(1)聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲的興趣。說(shuō)明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。(2)聽(tīng)賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，幼兒也可以借助各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。說(shuō)明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。老師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。(文.章出自教.案網(wǎng))這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如X|X|;如：X|XX|;如：XXXX|XXXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。老師可通過(guò)每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。(3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏，如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|請(qǐng)你過(guò)來(lái)!我們都是我們都是好朋友我呀長(zhǎng)大了，你也長(zhǎng)大了!集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏老師和幼兒共同聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲優(yōu)美，知道這首樂(lè)曲的名字叫小星星，講的是小星星的故事。A.游戲快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿(mǎn)天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂(lè)前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂(lè)拍手。前奏完畢前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星，小星星就馬上起來(lái)，跟著音樂(lè)做動(dòng)作(如眨眼、睡覺(jué)、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作，直至樂(lè)曲完畢。待到間奏起，月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復(fù)。游戲規(guī)那么：小星星必須跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過(guò)的動(dòng)作就不能再做，否那么算輸。說(shuō)明：這個(gè)游戲可以充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模擬別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂(lè)中，老師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作，更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用XXXXXX|應(yīng)該表?yè)P(yáng)點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手而有幼兒用XX|XXXX|也該好好鼓勵(lì)。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一段新的音樂(lè)(同一旋律的不同樂(lè)器演奏)鼓勵(lì)聽(tīng)到不同樂(lè)器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)那么。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。說(shuō)明：不同樂(lè)器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律那么感覺(jué)更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂(lè)器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有時(shí)機(jī)參加活動(dòng)，進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲，感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。小星星1155|665|4433|221|5544|332|5544|332|1155|665|4433|221|小班音樂(lè)教案：小星星一、活動(dòng)目的1.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。2.感受樂(lè)曲的優(yōu)美，熟悉4/4節(jié)奏型。愿意在音樂(lè)伴奏下感受音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)這是一段非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿(mǎn)天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下表現(xiàn)音無(wú)法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料1.錄音磁帶“小星星”。(三種樂(lè)器演奏的“小星星”)2.假設(shè)干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂(lè)器。3.綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。四、設(shè)計(jì)思路對(duì)中班上期的幼兒來(lái)說(shuō)引導(dǎo)他們參加音樂(lè)活動(dòng)并且對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有濃重的興趣這并不難。然而要在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感那么需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。就一個(gè)4/4節(jié)奏來(lái)說(shuō)，并不僅僅通過(guò)一個(gè)集體活動(dòng)就可以解決的，它需要較長(zhǎng)時(shí)間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過(guò)玩樂(lè)器，通過(guò)自由創(chuàng)編舞蹈來(lái)不斷體會(huì)4/4節(jié)奏。另外鼓勵(lì)中班幼兒根據(jù)不同音樂(lè)形象大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點(diǎn)，因?yàn)檫@就要求幼兒把平日里模擬到的動(dòng)作，真正成為自己的東西并在音樂(lè)伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)歷，更需要一種勇氣。而事實(shí)上假如幼兒能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己，那么音樂(lè)活動(dòng)的真正魅力就表達(dá)了。五、活動(dòng)流程角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲，感受節(jié)奏，嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲——集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲1.角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。(1)聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲的興趣。說(shuō)明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。(2)聽(tīng)賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，幼兒也可以借助各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。說(shuō)明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。老師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如X———|X——|;如：—X—|X—X—|;如：XXXX|XXXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。老師可通過(guò)每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。(3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏，如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|請(qǐng)你過(guò)來(lái)!我們都是我們都是好朋友我呀長(zhǎng)大了，你也長(zhǎng)大了!集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏老師和幼兒共同聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲優(yōu)美，知道這首樂(lè)曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。A.游戲“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”。游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿(mǎn)天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂(lè)前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂(lè)拍手。前奏完畢前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星，小星星就馬上起來(lái)，跟著音樂(lè)做動(dòng)作(如眨眼、睡覺(jué)、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作，直至樂(lè)曲完畢。待到間奏起，月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復(fù)。游戲規(guī)那么：小星星必須跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過(guò)的動(dòng)作就不能再做，否那么算輸。說(shuō)明：這個(gè)游戲可以充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模擬別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂(lè)中，老師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作，更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用XXXXXX|應(yīng)該表?yè)P(yáng)點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手而有幼兒用X—X—|XXXX|也該好好鼓勵(lì)。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一段新的音樂(lè)(同一旋律的不同樂(lè)器演奏)鼓勵(lì)聽(tīng)到不同樂(lè)器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)那么。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。說(shuō)明：不同樂(lè)器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律那么感覺(jué)更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂(lè)器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有時(shí)機(jī)參加活動(dòng)，進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲，感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。小星星1155|665——|4433|221——|5544|332——|5544|332——|1155|665——|4433|221——|幼兒園大班音樂(lè)教案：小星星一、活動(dòng)目的1、嘗試用輪唱的方法演唱歌曲。2、通過(guò)合作感受輪唱所帶來(lái)的和諧美。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖譜一(涂黃色)：一拍一顆星星的圖譜一份2、圖譜二(涂橙色)：一拍一顆星星的圖譜一份3、圖譜三：五個(gè)連在一起的小星，里面寫(xiě)有歌名：閃爍的小星4、胸飾：黃色和橙色的大星星各一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程(一)出示圖譜一，唱歌詞1、師：這是一首什么歌?(出示圖譜三：閃爍的小星)2、師：黃色的星星聽(tīng)到小朋友都知道它的歌名，都快樂(lè)地眨起眼睛來(lái)，好象在和我們打招呼呢，我們也來(lái)和它打聲招呼吧!(老師直接彈輕快、跳躍的琴聲，幼兒也用輕快、跳躍的聲音唱歌。)3、師：小星星玩了一會(huì)，要回去睡覺(jué)了，這時(shí)你覺(jué)得要用什么樣的聲音來(lái)唱歌?(舒緩、柔和，像搖籃曲一樣的聲音唱歌)4、師：夜深了，小星星們都睡著了，這時(shí)又該用怎樣的聲音唱歌呢?(用只能自己聽(tīng)見(jiàn)的，更舒緩，更柔和的聲音唱歌)(二)出示圖譜二，念歌詞1、師：看!誰(shuí)出來(lái)玩了?橙色的星星也想考考我們小朋友，它要請(qǐng)我們小朋友跟著琴聲把歌詞念出來(lái)，不是唱，我們來(lái)試一下吧!2、師：下面我們用輕快、跳躍的聲音念3、師：橙色的星星還想考考我們，它想聽(tīng)聽(tīng)小朋友能不能用舒緩、柔和的聲音把歌詞念出來(lái)。(三)分角色同時(shí)唱或念歌詞1、師：如今我們來(lái)分一下，這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是唱歌詞;這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們是念歌詞。2、師：如今我們來(lái)交換一下：你們扮演誰(shuí)，是唱還是念?你們又扮演誰(shuí)，是唱還是念?(四)介紹什么叫輪唱1、師：橙色的星星可真淘氣，它要和黃色的星星做一個(gè)游戲，你們看!(挪動(dòng)圖譜二至圖譜一的第二小節(jié)處)2、師：你們看橙色的星星是不是和黃色的星星一起開(kāi)場(chǎng)唱啊?那它在什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)唱呢?4、師：對(duì)了，當(dāng)黃色的星星唱完“一閃一閃”開(kāi)場(chǎng)唱“亮晶晶”時(shí)，橙色的星星才開(kāi)場(chǎng)唱“一閃一閃”，這樣一個(gè)先唱，一個(gè)后唱會(huì)是怎么樣呢?你們想聽(tīng)嗎?(拍手請(qǐng)另一個(gè)老師共同表演，一個(gè)老師戴黃色星星胸飾，做黃色星星，另一個(gè)老師戴橙色星星胸飾，做橙色星星)5、師：這樣唱歌有趣嗎?這種一個(gè)先唱，另一個(gè)后唱的方法叫輪唱。(五)嘗試輪唱1、師：誰(shuí)也想來(lái)試試?(請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)試唱，一個(gè)做黃色星星，一個(gè)做橙色星星)2、師：你們想不想也來(lái)試一下?這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是先唱還是后唱?這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們?cè)鯓?那我們就請(qǐng)這兩個(gè)小朋友來(lái)帶一下，黃色的小星星跟某某大黃色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。3、師：沒(méi)有小朋友帶，你們自己唱，行嗎?4、師：我們?cè)俳粨Q一下，如今哪邊的小朋友做黃色的星星，哪邊的小朋友做橙色的星星，誰(shuí)先唱，誰(shuí)后唱?5、師：剛剛，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們唱的時(shí)候老師只彈了前奏，如今我們來(lái)跟著琴聲唱歌，老師只給橙色的星星彈琴，黃色的星星要自己唱，可不能跟著橙色的星星唱啊!(六)完畢：造型游戲1、師：最后，我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，假如你想唱的話(huà)，可以在心里唱，但是音樂(lè)停的時(shí)候，你要擺好一個(gè)造型，看哪顆星星擺的動(dòng)作美，就請(qǐng)他下次做指揮!中班幼兒音樂(lè)教案《小星星》動(dòng)作建議音樂(lè)A局部：雙手做眨眼睛的動(dòng)作。音樂(lè)B局部：身體創(chuàng)編圈圈舞的。音樂(lè)A局部：感受重音，雙手從上至下洗澡動(dòng)作。音樂(lè)C局部：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。游戲玩法建議在音樂(lè)欣賞的后半局部增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動(dòng)前要進(jìn)展平安教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光?！踩缣?yáng)光，手電筒的光等〕【活動(dòng)準(zhǔn)備】激光筆人手一個(gè)。【活動(dòng)目的】1、感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，穩(wěn)固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。2、嘗