一年級(jí)下數(shù)學(xué)期末試卷分析

一年級(jí)下數(shù)學(xué)期末試卷分析一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析

一試分析：

本張?jiān)嚲碇饕疾鞂W(xué)生的口算力量和對(duì)鐘表學(xué)問(wèn)的把握程度。兩個(gè)班優(yōu)秀率均為96.15%?？谒闶呛⒆幼詈?jiǎn)單出錯(cuò)的題目，不是不會(huì)，往往是由于不嫻熟、馬虎、馬虎造成的。這就需要在教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，每天堅(jiān)持練習(xí)，削減失分，高要求學(xué)生口算時(shí)一題不錯(cuò)。鐘表失分主要還是不用直尺畫(huà)線，書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，在以后教學(xué)中把書(shū)寫(xiě)習(xí)慣當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二試分析：

一、試卷內(nèi)容分析：本次期末卷學(xué)問(wèn)掩蓋面廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中，題型特別的新奇;從試題難易程度看，試卷注意根底學(xué)問(wèn)的把握在此根底上不乏適當(dāng)?shù)耐卣?。能夠考察學(xué)生的綜合力量和敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

二、學(xué)生的答題狀況分析：

1.“我會(huì)算”得分率為88.46%。說(shuō)明大局部學(xué)生口算把握踏實(shí)，但還有小局部學(xué)生還是改不掉馬虎、馬虎的壞毛病，更有一人有3題沒(méi)有做，實(shí)在太不應(yīng)當(dāng)。

2.“我會(huì)填”得分率為63.46%。其中得分率最高的是看鐘表，為100%，其中失分比擬嚴(yán)峻的是第5題，失分率為25%。要求寫(xiě)出結(jié)果是12、15的算式，這一類題型在練習(xí)中遇過(guò)，由于我客觀認(rèn)為題目簡(jiǎn)潔，學(xué)生確定會(huì)，而忽視了那局部根底差的同學(xué)，導(dǎo)致失分。這就需要教師抓住每一個(gè)學(xué)生、理清每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，真正的把握踏實(shí)。

3.“我會(huì)畫(huà)”得分率為84.46%。這局部失分率略高的是第2題，為11.54%。失分緣由主要是在以前練習(xí)的“接著畫(huà)，畫(huà)滿10個(gè)”這一題型上稍作變化，要求畫(huà)滿16個(gè)，局部學(xué)生就不會(huì)變通，失分實(shí)為惋惜。

4.“我會(huì)比”得分率為53.85%?？傮w來(lái)看，這一項(xiàng)在整張?jiān)嚲碇惺Х炙惚葦M多的一局部。“選擇題”在尋常練習(xí)中做的比擬少，局部學(xué)生消失了雙選、光填空不選擇的狀況。其中第6題失分率最高，為28.25%。這一題型以填空題的形式做過(guò)許多遍，但第一次遇到用選擇呈現(xiàn)，學(xué)生受以前練習(xí)的影響，下意識(shí)的選了2項(xiàng)。說(shuō)明學(xué)生學(xué)問(wèn)學(xué)的不夠扎實(shí)，一遇到?jīng)]練過(guò)的題型就“自亂陣腳”。

5.“我會(huì)分”得分率為100%。分一分為根底題，得分高，學(xué)問(wèn)把握?qǐng)?jiān)固。

6.“我會(huì)列算式”得分率為40.38%。是本張?jiān)嚲硎Х肿疃嘁彩亲铍y的一局部。其中1-3題得分率較高，為94.23%。第4題失分率為17.31%，主要緣由為審題不清，習(xí)慣性的認(rèn)為“飛走”就用“減法”，這種錯(cuò)誤觀念是教師在尋常教學(xué)中語(yǔ)言表述不標(biāo)準(zhǔn)造成的。第5題綜合性強(qiáng)，難度偏高，得分率僅為40.38%。讓學(xué)生提數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，要求偏高，未考慮到一年級(jí)孩子的學(xué)問(wèn)力量水平，多數(shù)孩子是會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)的。在尋常教學(xué)中，我也只讓學(xué)生口述問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)不作要求。

三、改良的措施：

1.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，改正馬虎的毛病，學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。

2.在今后教學(xué)中抓穩(wěn)根底知，讓每位學(xué)生都學(xué)扎實(shí)、弄明白。削減根底題的錯(cuò)誤。

3.在課堂教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決詳細(xì)問(wèn)題的過(guò)程中，幫忙孩子依據(jù)題目的構(gòu)造和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。注意培育學(xué)生的傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí)，養(yǎng)成良好的解題審題的習(xí)慣。

4.在今后的練習(xí)設(shè)計(jì)中，題型新奇些，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)是好玩的，增加問(wèn)題的真實(shí)性和情境化，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

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5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，開(kāi)展一幫一、一對(duì)一的活動(dòng)。平常多關(guān)懷他們，上課對(duì)他們多提問(wèn)，課后加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。

6.多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同關(guān)懷、催促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

篇2:小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)期中試卷分析

在本次的期中考試中，一年級(jí)的試卷內(nèi)容豐富，題目形式多樣。也更全面地考察了學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的對(duì)于學(xué)問(wèn)的把握。

一、成績(jī)分析:

根底平均分是90.77分，力量平均分是17.22分。根底及格率為99%，優(yōu)秀率為80%。

二、試卷題目難易分析：

試卷難易程度總體適中，根底題考核面全，呈現(xiàn)的根底性強(qiáng)，后半局部力量題，拉開(kāi)了層次，有適當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

三、考試狀況分析：

1.根底題上失分。由于一年級(jí)的學(xué)生缺少考試和測(cè)驗(yàn)的閱歷，雖然他們對(duì)根底學(xué)問(wèn)的把握狀況不錯(cuò)，但由于局部學(xué)生考試時(shí)不仔細(xì)、不細(xì)心，計(jì)算時(shí)簡(jiǎn)單出錯(cuò)。因此，要想在根底題上不失分，學(xué)生平常就要多下功夫，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平;要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。只有全方位的訓(xùn)練穩(wěn)固，才能到達(dá)肯定的運(yùn)算要求，解決計(jì)算不夠精確的毛病。

2.應(yīng)用題上失分。應(yīng)用題主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解力量和解決問(wèn)題的應(yīng)用力量，學(xué)生在這局部失分相對(duì)較多，主要表達(dá)在學(xué)生的審題力量不強(qiáng)，說(shuō)明學(xué)生的思維不夠開(kāi)闊，不會(huì)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)舉一反三、敏捷解決問(wèn)題。

3.學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，甚至可以說(shuō)不會(huì)檢查，做完之后就完畢，也導(dǎo)致有漏題、丟題現(xiàn)象。

四、從本次考試的難易程度和所取得的成績(jī)來(lái)看，大局部小朋友都有所進(jìn)步。但是也有缺乏之處：

1.個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草，書(shū)寫(xiě)不仔細(xì)，要培育小朋友仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

2.學(xué)生的聽(tīng)讀力量和審題力量還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。

3.學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)把握不夠堅(jiān)固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必需提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。

4.學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探究和思索問(wèn)題，培育學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]能夠把一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的力量。

5、培育學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清楚，做題時(shí)仔細(xì)細(xì)致、靜下心來(lái)做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。

6、重視考后反思，師生共同分析試題。

教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在學(xué)問(wèn)、方法和發(fā)揮上存在的缺乏，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。

五、今后的努力方向，即改良措施：

1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)詳細(xì)的情境。依據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中理解和把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

2.重視學(xué)問(wèn)的獵取過(guò)程。使他們?cè)诮?jīng)受和體驗(yàn)學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獵取學(xué)問(wèn)、形成力量。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”學(xué)問(wèn)，到達(dá)舉一反三、敏捷應(yīng)用的水平。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培育。有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培育學(xué)生