2023年學(xué)前教育實(shí)習(xí)學(xué)生自我鑒定

第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?學(xué)前教育實(shí)?習(xí)學(xué)生自我?鑒定篇一?：___學(xué)?前教育實(shí)習(xí)?自我鑒定?___學(xué)前?教育實(shí)習(xí)自?我鑒定鑒?定一：學(xué)前?教育實(shí)習(xí)自?我鑒定時(shí)?光荏苒，轉(zhuǎn)?眼間來(lái)幼兒?園實(shí)習(xí)已經(jīng)?四個(gè)月了，?四個(gè)月的_?__活除了?工作經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)上的豐?碩外，最大?的收獲莫過(guò)?于"轉(zhuǎn)變"?二字。從校?園思維模式?到職場(chǎng)思維?模式的轉(zhuǎn)變?，為今后盡?快適應(yīng)融入?職場(chǎng)生涯奠?定了基矗說(shuō)?到從校園模?式到職場(chǎng)思?維模式就不?得不把角色?定位。從進(jìn)?幼兒園開(kāi)始?，就要求自?己以老師的?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，不能將?學(xué)生行為帶?到工作環(huán)境?中，但是在?學(xué)習(xí)新的知?識(shí)時(shí)要保持?謙虛的態(tài)度?。四個(gè)月的?實(shí)習(xí)快要結(jié)?束了，我的?感受只能用?八個(gè)字來(lái)概?括"雖然辛?苦，但很充?實(shí)"剛開(kāi)始?的時(shí)候感覺(jué)?時(shí)間好漫長(zhǎng)?，四個(gè)月呀?，什么時(shí)候?才能熬到頭?啊，可是，?轉(zhuǎn)眼間，最?后一個(gè)月已?經(jīng)來(lái)到了。?當(dāng)這一天真?來(lái)時(shí)，突然?對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生?了一種難以?割舍的情感?，幼兒園的?實(shí)習(xí)讓我在?快樂(lè)中獲取?很多知識(shí)，?學(xué)到了許多?幼兒園的實(shí)?際操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我以?后的工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基矗成為我?珍視的寶貴?財(cái)富。當(dāng)?我邁入幼兒?園的大門時(shí)?映入眼簾的?是孩子們的?小作品，吸?引人眼球的?裝飾品以及?幼兒一天的?食譜，然后?就是幼兒大?型的游樂(lè)場(chǎng)?地。看到眼?前的一切，?我感覺(jué)頓時(shí)?回到了童年?時(shí)光，進(jìn)入?了童話的王?國(guó)，孩子們?的世界。?走進(jìn)教室，?我看見(jiàn)滿地?是雪花片、?玩具、積木?和教具，就?像當(dāng)初，他?們個(gè)個(gè)從不?同家庭被送?到這兒來(lái)的?狀況一樣，?他們又失序?了。這幾個(gè)?月來(lái)，我辛?苦地訓(xùn)練他?們，從不要?求他們要將?課文讀熟，?我只要他們?懂得禮貌，?知道何時(shí)該?說(shuō)對(duì)不起、?何時(shí)該說(shuō)謝?謝、何時(shí)要?問(wèn)好，從不?要求他們唱?歌要把調(diào)音?唱準(zhǔn)，我只?要他們盡興?地唱歌，快?樂(lè)地跳舞，?從不曾在他?們游戲歡笑?的時(shí)候制止?他們，我只?要他們記得?將玩具歸位?、只要他們?別去剝奪同?伴們的快樂(lè)?。跟他們相?處這些日子?來(lái)，我總是?用于其它老?師的方式跟?他們溝通，?不必大聲地?管教他們，?他們就比其?他大哥哥_?__姐乖巧?聽(tīng)話，不必?打罵他們，?只要抱著他?們說(shuō)說(shuō)話，?一次、兩次?他們就不再?犯錯(cuò)。一天?有三之一的?時(shí)間，他們?都在我身邊?。每個(gè)孩子?都一樣，他?們是我的，?他們的父母?把孩子交到?我手上，這?群平均不到?三歲的孩子?，此時(shí)應(yīng)在?父母身邊，?享受著呵護(hù)?的，卻因?yàn)?父母的工作?無(wú)暇照顧，?所以把他們?放到這里。?某些孩子的?父母說(shuō)，孩?子的成長(zhǎng)就?這么一次，?很遺憾錯(cuò)過(guò)?這么多，而?我何起有幸?，看到這么?多孩子的成?長(zhǎng)，因?yàn)楹?子爸媽的忙?碌，所以還?不到上小班?的年齡，就?得把孩子送?到園所來(lái)，?我無(wú)法一一?喂他們吃飯?，所以，他?們必須自己?學(xué)著自立自?強(qiáng)，他們必?須從鬧脾氣?罷食、一直?到學(xué)會(huì)自己?拿湯匙吃飯?，從總是吃?了滿地飯?jiān)?到能自己收?拾桌邊環(huán)境?，我腦中收?集了無(wú)數(shù)個(gè)?他們成長(zhǎng)的?畫(huà)面，而這?些畫(huà)面連他?們的父母都?沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)?。我很珍惜?這一切的，?我給他們的?是他們?cè)谌?何地方都可?以獲得的，?但他們給我?的，卻是特?別的、很無(wú)?價(jià)的。每?天下午三點(diǎn)?多，我總是?幫著吃完點(diǎn)?心的他們，?整理著服裝?儀容，梳理?小女生們的?頭發(fā)，等著?家長(zhǎng)們來(lái)接?他們回家。?實(shí)習(xí)對(duì)我?們來(lái)說(shuō)真的?是一個(gè)很好?的機(jī)會(huì)，不?僅可以看清?楚自己的能?力，更可以?找到和書(shū)本?上完全不一?樣的知識(shí)面?。古人常說(shuō)?：聽(tīng)不如看?，看不如做?。人可以發(fā)?展到如此強(qiáng)?大，當(dāng)然不?是由想象而?來(lái)，沒(méi)有一?步步的做，?又何來(lái)一步?步的發(fā)展。?在本次長(zhǎng)達(dá)?四個(gè)月的實(shí)?習(xí)期間，我?從各方面了?解了自己將?來(lái)的工作性?質(zhì)、義務(wù)與?責(zé)任。我?通過(guò)聽(tīng)課初?步了解教師?們的教學(xué)方?式，大致掌?握年齡階段?學(xué)生的授課?特點(diǎn)。教師?們介紹說(shuō)幼?兒園重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生健康?、語(yǔ)言、社?會(huì)、科學(xué)、?藝術(shù)等五個(gè)?領(lǐng)域，各個(gè)?領(lǐng)域相互滲?透，從不同?角度促進(jìn)幼?兒情感、態(tài)?度、能力、?知識(shí)和技能?等方面的發(fā)?展。其中我?覺(jué)得較有特?色較為精彩?的是他們?cè)?上課前的八?點(diǎn)到八點(diǎn)二?十分的聊天?時(shí)間，也就?是培養(yǎng)語(yǔ)言?方面。語(yǔ)言?能力的發(fā)展?是在運(yùn)用過(guò)?程中發(fā)展起?來(lái)的，發(fā)展?幼兒語(yǔ)言的?關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)?一個(gè)能使?他們想說(shuō)、?感說(shuō)、喜歡?說(shuō)并有機(jī)會(huì)?說(shuō)并能拿到?積極應(yīng)答的?環(huán)境。教師?與幼兒的個(gè)?別交流，幼?兒與幼兒之?間的自由交?流等對(duì)幼兒?語(yǔ)言發(fā)展具?有重要特殊?意義。這里?，老師首先?引出一個(gè)小?朋友感興趣?的一個(gè)話題?，然后由小?朋友紛紛舉?手發(fā)言，圍?繞這個(gè)話題?說(shuō)說(shuō)他們的?看法。這個(gè)?年齡階段的?孩子舉手都?極為踴躍，?恨不得把手?伸到半空好?讓老師知道?他舉手了。?舉手踴躍，?上課氣氛異?常活躍，在?大家都發(fā)表?完自己的意?見(jiàn)后，老師?再向他們闡?釋她的看法?，這樣既及?時(shí)糾正了有?些小朋友的?一些不太正?確的觀點(diǎn)，?老師與學(xué)生?之間的情感?進(jìn)行了很好?的交流，語(yǔ)?言能力也不?知不覺(jué)中提?高了不少，?可謂一舉多?得。以前?我比較注重?于對(duì)有關(guān)幼?兒身心發(fā)展?特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)?外幼兒教育?研究的理論?學(xué)習(xí)，常常?忽略了對(duì)幼?兒生活常規(guī)?的___。?這一次在幼?兒園實(shí)習(xí)，?第一次完整?的觀察了幼?兒園一日的?生活，發(fā)現(xiàn)?其實(shí)訓(xùn)練幼?兒的生活常?規(guī)培養(yǎng)他們?的行為習(xí)慣?及自理能力?也是一項(xiàng)重?要的任務(wù)，?一門值得重?視的學(xué)問(wèn)。?黃老師很會(huì)?利用機(jī)會(huì)對(duì)?幼兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，把?有計(jì)劃的教?育和隨機(jī)教?育相結(jié)合。?如，我們班?有兩位小朋?友浪費(fèi)洗手?液，黃老師?就會(huì)跟小朋?友說(shuō)明我們?幼兒園的洗?手液是怎么?來(lái)的，不能?浪費(fèi)，我們?要爭(zhēng)當(dāng)勤儉?節(jié)約的好孩?子。這些日?常___都?成為教師培?養(yǎng)幼兒行為?習(xí)慣的機(jī)會(huì)?。還有就?是在___?幼兒活動(dòng)時(shí)?我看到了自?己的不足，?如對(duì)于幼兒?的意外答案?和突發(fā)行為?和語(yǔ)言，不?能迅速地靈?活地應(yīng)答和?處理。說(shuō)出?了自己的不?足，我也向?老師請(qǐng)教過(guò)?，得出結(jié)論?是大部分都?是因?yàn)槲沂?新手老師造?成的，慢慢?的磨練會(huì)讓?我這些不足?得到改進(jìn)。?通過(guò)這次的?實(shí)習(xí)，我掌?握了一些與?幼兒相處的?方法，這是?一筆難得的?財(cái)富。實(shí)習(xí)?讓我的思想?逐漸成熟，?也使我懂得?了："學(xué)高?為師，行正?為范"的道?理。在今后?的日子里，?我將會(huì)繼續(xù)?努力，不斷?完善自己的?不足，提高?技能水平。?這四個(gè)月不?僅是我人生?中一段珍貴?的回憶，更?是我另一段?人生的起點(diǎn)?，我相信在?未來(lái)的路上?我會(huì)做得更?好。鑒定?二：學(xué)前教?育實(shí)習(xí)自我?鑒定黃川?鎮(zhèn)陳墩幼兒?園是一個(gè)公?辦園，在短?短的三個(gè)月?實(shí)習(xí)期間，?我受益匪淺?，通過(guò)這次?實(shí)習(xí)真是讓?我明白了很?多，只有理?論是不夠的?，也得有實(shí)?踐，但是光?有實(shí)踐是不?夠的，要理?論實(shí)踐相結(jié)?合。在幼兒?園各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的幫?助下，我比?較成功的將?自己所學(xué)理?論知識(shí)和技?能運(yùn)用到了?實(shí)踐中，順?利的完成了?教育實(shí)習(xí)任?務(wù)，并且我?覺(jué)得自己學(xué)?到了很多東?西，并深刻?了解了作為?一名幼兒教?師該面對(duì)的?生活是怎樣?的、該具備?的心態(tài)是怎?么樣的、在?以后的工作?生活中，我?該怎樣要求?自己及自己?又該向怎樣?的一個(gè)層次?邁進(jìn)。我認(rèn)?為這次實(shí)習(xí)?對(duì)我的職業(yè)?生涯計(jì)劃來(lái)?說(shuō)是十分重?要的，我的?收獲很多。?聽(tīng)課是提?高自身教育?教學(xué)能力一?個(gè)好方法，?新教師只有?多聽(tīng)課才能?夠逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)，所以?對(duì)每次聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)我都?十分珍惜，?聽(tīng)課的主要?對(duì)象是一些?工作經(jīng)驗(yàn)豐?富的老教師?，這期間我?聽(tīng)了很多課?，我的收獲?很大，逐步?把握了一些?上課的技巧?。這次實(shí)?習(xí)，雖然我?的主要工作?是教學(xué)，可?我覺(jué)得在實(shí)?習(xí)中，我做?的更多是保?育工作，也?許是因?yàn)槲?在大班，在?教學(xué)上，我?上過(guò)幾個(gè)活?動(dòng)，在這些?活動(dòng)中，我?看到了自己?的不足，如?：1、我?們的語(yǔ)言不?夠美麗，不?夠吸引小朋?友，表情，?動(dòng)作不豐富?，不夠感染?小朋友，可?能是自己的?一些不足，?沒(méi)有做到適?度的夸張，?2、評(píng)價(jià)語(yǔ)?言過(guò)少，3?、沒(méi)有照顧?到每個(gè)孩子?，由于不太?了解班上的?幼兒，因而?沒(méi)有很好做?到因材施教?，對(duì)親外答?案和突發(fā)行?為和語(yǔ)言，?不能迅速的?靈活地應(yīng)答?和處理，以?上3點(diǎn)是我?自己反思后?小結(jié)才出來(lái)?的，做到不?夠地方我們?，我們同學(xué)?之間在一起?交流的時(shí)候?，他們說(shuō)自?己也有這些?不足，我也?問(wèn)過(guò)老師，?得出結(jié)論大?部分是因?yàn)?我們新手老?師造成的，?慢慢磨練會(huì)?讓我們這些?不足得到改?進(jìn)。在保?育方面，這?幾周我做了?很多從來(lái)沒(méi)?有過(guò)的事情?，也學(xué)會(huì)不?少，比如說(shuō)?：哄他們睡?覺(jué)，隔毛巾?，梳頭發(fā)等?，我們同學(xué)?聊天時(shí)說(shuō)道?，我們是提?前體驗(yàn)做媽?媽的生活，?為以后做準(zhǔn)?備，像這些?瑣碎的生活?常規(guī)事情，?每天都要做?，我覺(jué)得可?以練習(xí)一個(gè)?人的耐心，?忍耐心，?恒心，細(xì)心?等等對(duì)于人?的性格確實(shí)?有些幫助。?我做好的?方面或者說(shuō)?是基本令自?己滿意的方?面在于：?1、對(duì)于教?學(xué)活動(dòng)態(tài)（?范本）度認(rèn)?真，備課和?準(zhǔn)備充分2?、虛心請(qǐng)教?和接受指導(dǎo)?老師的建議?與指導(dǎo)，3?、___活?動(dòng)時(shí)教態(tài)比?較自然，語(yǔ)?言清楚聲音?語(yǔ)速適度。?4、課后?認(rèn)真總結(jié)課?堂上的成功?的地方和不?足之處。?每個(gè)孩子都?有自己的內(nèi)?心世界，他?們好比一把?把鎖，老師?就是開(kāi)啟那?把鎖的主人?，真正走進(jìn)?孩子的世界?，去發(fā)現(xiàn)他?們，改變他?們，教育他?們，這個(gè)世?界就是天才?的世界只有?不好的老師?，沒(méi)有不好?的孩子，幼?教本來(lái)就是?一門需要有?愛(ài)心的專業(yè)?，面對(duì)一個(gè)?個(gè)天真的孩?子，我們更?應(yīng)該用母親?般的心去呵?護(hù)他們，短?暫的實(shí)行，?我更加堅(jiān)定?自己的選擇?。其次，教?育工作。面?對(duì)上課，作?為實(shí)習(xí)老師?，面臨的最?大問(wèn)題是不?熟悉教材，?也不知道該?怎么對(duì)幼兒?講，生怕上?不好影響幼?兒對(duì)知識(shí)的?掌握及對(duì)上?課的興趣，?盡管我認(rèn)真?備課，寫好?，準(zhǔn)備充分?，但在第一?次面對(duì)幼兒?上課時(shí)，還?是那么的手?足無(wú)措，由?于對(duì)幼兒的?了解太少，?對(duì)他們提出?的問(wèn)題難以?回答，又沒(méi)?有整頓好課?堂紀(jì)律，第?一次正式上?課沒(méi)有成功?，想著和在?試講時(shí)情況?根本不一樣?，那些是大?孩子，不是?你的對(duì)象，?這些小孩子?才是你應(yīng)該?了解和教育?的對(duì)象。不?過(guò)在又一次?的講課中，?我經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，就?比第一次進(jìn)?步很多，經(jīng)?過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)?后，我已經(jīng)?積累了很多?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。學(xué)前教育?一班另外?，家長(zhǎng)工作?。在幼兒教?育中，家長(zhǎng)?工作也非常?地重要，我?們要虛心聽(tīng)?取家長(zhǎng)的合?理化建議，?同時(shí)對(duì)于家?長(zhǎng)的無(wú)理要?求，要妥善?的處理，友?善的拒絕，?幼兒在園表?現(xiàn)要及時(shí)通?告家長(zhǎng)，取?得家長(zhǎng)的充?分信任。對(duì)?待孩子，要?有很多很多?的耐心、細(xì)?心和愛(ài)心，?這正是我們?學(xué)習(xí)和努力?的方向，回?顧這些日子?，我學(xué)到了?許多幼兒園?的實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)，這為?我以后的工?作打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?成為我珍視?的寶貴財(cái)富?。在這段時(shí)?間里，我嘗?試了許多人?生的不同際?遇，它__?_了我執(zhí)著?，堅(jiān)持，奮?斗，理解和?珍惜。這是?我在學(xué)校里?學(xué)不到的。?這次實(shí)習(xí)對(duì)?我來(lái)說(shuō)是一?次非常有益?的磨練和嘗?試。這次實(shí)?習(xí)中我第一?次懂得了理?解、喜歡孩?子，要有很?多很多的耐?心、細(xì)心和?愛(ài)心，這正?是我們學(xué)習(xí)?和努力的方?向，回顧這?些日子，我?學(xué)到了許多?幼兒園的實(shí)?際操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我以?后的工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，成為?我珍視的寶?貴財(cái)富。在?這段時(shí)間里?，我嘗試了?許多人生的?不同際遇，?它___了?我執(zhí)著，堅(jiān)?持，奮斗，?理解和珍惜?。這是我在?學(xué)校里學(xué)不?到的。剛剛?進(jìn)入幼兒園?，才知道原?來(lái)在學(xué)校里?學(xué)到的知識(shí)?一些理論的?東西，缺乏?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?要成為一名?合格的幼兒?教師，除了?要有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外?，最重要的?是具備良好?的職業(yè)道德?，像母親一?樣關(guān)心和愛(ài)?護(hù)她們，經(jīng)?過(guò)這段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，讓?我真正感悟?到作為教師?我們要吃苦?，忍耐，拼?搏，合作的?精神去照顧?好每個(gè)幼兒?，經(jīng)過(guò)這次?實(shí)習(xí)，讓我?真正了解了?幼兒老師是?那么的不容?易，接近兩?個(gè)月的__?_活，讓我?初嘗了身為?一幼兒教師?的酸甜苦辣?。幼教工作?是一個(gè)繁瑣?而又辛苦的?事情，需要?幼教工作者?耐心，細(xì)心?，愛(ài)心，責(zé)?任心更重。?了解幼兒的?生理。心理?特點(diǎn)，掌握?幼兒的年齡?特點(diǎn)，性格?差異。實(shí)?習(xí)結(jié)束后，?讓我感觸很?大，有著很?多話語(yǔ)是不?可以在幼兒?面前說(shuō)的，?可是老師無(wú)?意中的一句?話，也會(huì)無(wú)?形中把孩子?的心靈傷害?了都不知道?，如：一位?小朋友在吃?飯的時(shí)候，?一個(gè)老師說(shuō)?：你在不吃?，就給我上?小小班去，?小小班都是?沒(méi)有長(zhǎng)大的?，不會(huì)吃飯?的...像?這樣的話語(yǔ)?就會(huì)傷害到?小朋友的。?我們作為教?師就應(yīng)該注?意自己的一?言一行，我?認(rèn)為每一種?良好的教育?態(tài)度，是幼?兒教師應(yīng)該?具備的專業(yè)?素質(zhì)，所以?要認(rèn)清自己?的角色"一?視同仁"對(duì)?待每一位幼?兒，___?每一位幼兒?，呵護(hù)每一?位幼兒，讓?幼兒可在愉?悅的環(huán)境中?成長(zhǎng)，我覺(jué)?得不管是中?國(guó)的孩子還?是外國(guó)的孩?子，只要我?們作為幼兒?教師能有善?良好的教育?心態(tài)是非常?重要的，當(dāng)?你真正喜歡?上這份工作?的時(shí)候，你?就會(huì)覺(jué)得擁?有這一份工?作中很幸福?也很慶幸，?因?yàn)檫@份工?作帶來(lái)許多?的快樂(lè)，所?以我們更應(yīng)?該注意自己?對(duì)幼兒的影?響有多么重?要明確自己?的位置。?在這三個(gè)月?里，從老師?們身上，我?看到了為人?師表散發(fā)出?的耀眼光芒?，給了我_?__活帶很?多啟發(fā)性的?思維。以前?總會(huì)以為當(dāng)?一位幼兒老?師肯定很好?玩，很輕松?，但來(lái)到這?里我改變了?這個(gè)想法，?每次上完一?堂課我都有?深的感觸：?想要當(dāng)好一?名好的幼師?真的不是件?容易的事！?看著帶課老?師給孩子門?上課，我認(rèn)?真的學(xué)習(xí)她?的上課方式?和管理課堂?紀(jì)律的方法?。即使這樣?，我還是遇?到了很多課?本上沒(méi)有學(xué)?過(guò)的東西。?雖然我在實(shí)?習(xí)期間很忙?碌，但感覺(jué)?到很充實(shí)。?同時(shí)也明白?了一件事，?要做個(gè)好老?師除了要有?豐富的專業(yè)?知識(shí)以外，?還必須要有?其他課外知?識(shí)，這樣才?可以讓你的?學(xué)生在和你?鬧在一起之?外還能尊敬?你。這個(gè)時(shí)?候才知道，?其實(shí)幼師還?是很好當(dāng)?shù)?，只要你用?正心態(tài)去對(duì)?待。就在這?樣忙碌的_?__活里，?一年也就這?樣過(guò)去了。?這一年經(jīng)歷?的每一天，?都已在我心?中留下了永?久的印記，?因?yàn)檫@是見(jiàn)?證我這樣一?個(gè)全新的成?長(zhǎng)。使我認(rèn)?識(shí)到正確的?人生觀，價(jià)?值觀。時(shí)間?就是這樣無(wú)?情，頭也不?回的流逝掉?，是的，誰(shuí)?都不愿意被?時(shí)間丟下.?而我們也隨?著時(shí)間的流?走一點(diǎn)一點(diǎn)?的成長(zhǎng).而?曾經(jīng)的純真?也隨著風(fēng)雨?的磨滅轉(zhuǎn)變?得成熟.也?許這正是成?長(zhǎng)的代價(jià)。?每經(jīng)歷過(guò)一?次，收獲就?多一些，成?長(zhǎng)也就又邁?進(jìn)一步。?鑒定三：學(xué)?前教育實(shí)習(xí)?時(shí)間總是?在不知不覺(jué)?中流走，一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?時(shí)間就這么?過(guò)去了。這?次實(shí)習(xí)讓我?們感受到了?幼兒園的一?日生活。工?作中有苦也?有樂(lè)，但更?多的是收獲?，這次實(shí)習(xí)?使我受益匪?淺。一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，讓?我與幼兒親?密接觸，這?次真___?實(shí)彈的練習(xí)?，讓我逐漸?愛(ài)上了幼兒?教師這個(gè)光?榮的職業(yè)，?同時(shí)也親自?嘗到了在一?線奮戰(zhàn)的幼?兒教師們的?辛苦。一?、實(shí)習(xí)的目?的和意義?在到了幼兒?園后，根據(jù)?我的實(shí)際情?況，園長(zhǎng)把?我安排在中?班。在我和?幼兒初步認(rèn)?識(shí)和接觸的?過(guò)程，了解?和他們相處?一定要把自?己扮演的角?色掌握好，?那就是和他?們成為朋友?，并站在他?們的角度考?慮問(wèn)題。不?要用異樣的?眼光看待特?殊幼兒，他?們很敏感，?自尊心也很?強(qiáng)。二、?實(shí)習(xí)的內(nèi)容?與過(guò)程在?班級(jí)管理方?面我發(fā)現(xiàn)，?剛開(kāi)始有小?朋友調(diào)皮，?我還會(huì)耐心?的教育和引?導(dǎo)。后來(lái)慢?慢的發(fā)生的?次數(shù)一次比?一次多，我?漸漸地失去?了耐心。斌?斌是我們班?一個(gè)熱情開(kāi)?朗、聰明可?愛(ài)又調(diào)皮搗?蛋的男孩子?，他總是缺?乏耐心和靜?心，上課坐?了幾分鐘能?夠之后就坐?不端正了，?小屁股像抹?了油，在椅?子上扭來(lái)扭?去。小手也?管不住了，?喜歡碰碰這?個(gè)，摸摸那?個(gè)，容易分?心。玩玩具?時(shí)和小朋友?發(fā)生沖突了?，他每次都?說(shuō)別的小朋?友不對(duì)，扭?曲著臉孔來(lái)?氣呼呼地罵?人，甚至還?會(huì)舉起椅子?作出砸人狀?，或者發(fā)脾?氣把玩具扔?得一塌糊涂?，一副誓不?罷休的樣子?。因?yàn)橛變?園以早期閱?讀為教學(xué)特?色，所以我?們很注重幼?兒閱讀興趣?、習(xí)慣的培?養(yǎng)，經(jīng)常利?用午餐后、?起床后、放?學(xué)時(shí)等一些?零星的時(shí)間?請(qǐng)孩子們自?由翻閱圖書(shū)?。當(dāng)別的小?朋友津津有?味地看書(shū)和?好朋友一起?講述書(shū)中的?內(nèi)時(shí)，他卻?靜不下心來(lái)?仔細(xì)看書(shū)，?和小伙伴一?起___閱?讀的快樂(lè)。?他這時(shí)最喜?歡無(wú)所事事?地和班中幾?個(gè)調(diào)皮的小?朋友打打鬧?鬧，有時(shí)還?會(huì)鉆到床底?下。有一次?自由活動(dòng)時(shí)?悅悅哭著跑?過(guò)來(lái)，"斌?斌打我"，?只見(jiàn)悅悅的?脖子上有一?條指甲抓傷?的痕跡，別?的小朋友見(jiàn)?悅悅哭了，?也都跑過(guò)來(lái)?看熱鬧。這?時(shí)樂(lè)樂(lè)也跑?來(lái)告訴我"?斌斌打我，?還搶積木"?。只見(jiàn)斌斌?若無(wú)其事的?樣子，正在?玩剛才搶來(lái)?的積木。?看到他這種?若無(wú)其事的?樣子，我很?生氣，我直?接把他叫過(guò)?來(lái)，很嚴(yán)厲?的批評(píng)了他?。還讓他跟?小朋友道歉?。這時(shí)他眼?眶里有了眼?淚，我才意?識(shí)到自己的?過(guò)于嚴(yán)厲。?才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?了平時(shí)的耐?心。每個(gè)?孩子都是一?塊玉，一塊?未經(jīng)雕琢沒(méi)?有成型的玉?。在他幼小?的時(shí)候，如?果我們能正?確地引導(dǎo)，?加上有效地?教育，那么?他就會(huì)閃閃?發(fā)光。我們?老師更要以?愛(ài)、以耐心?來(lái)___幼?兒，了解他?的內(nèi)心，尊?重他的個(gè)性?，同時(shí)又要?以一顆寬容?的心來(lái)對(duì)待?孩子。相信?只要我們?努力，只要?我們堅(jiān)持，?每個(gè)孩子都?是好孩子。?在教學(xué)教?育方面，要?當(dāng)好一名好?的幼師真的?不是件容易?的事!看著?帶課老師給?孩子門上課?，我認(rèn)真的?學(xué)習(xí)她的上?課方式和管?理課堂紀(jì)律?的方法。即?使這樣，我?還是遇到了?很多沒(méi)有學(xué)?過(guò)的問(wèn)題。?聽(tīng)課了之后?我開(kāi)始講課?，孩子們還?是如我想象?中一樣，亂?成一團(tuán)，根?本不聽(tīng)我講?課，后來(lái)我?用小組比賽?來(lái)管他們的?紀(jì)律，這樣?不但可以培?養(yǎng)他們的團(tuán)?隊(duì)精神。還?可以為課堂?帶來(lái)一些活?力。有時(shí)還?會(huì)用教具吸?引幼兒的注?意，并學(xué)會(huì)?用故事的形?式不讓幼兒?分心。慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩子?們開(kāi)始接受?我了我的上?課方式，有?時(shí)還會(huì)有幼?兒纏著我給?他們講故事?。不但在?教學(xué)上使我?受益匪淺，?在保育方面?也有很多讓?我學(xué)習(xí)的地?方。整理?好本班教室?的衛(wèi)生，減?少幼兒與細(xì)?菌接觸的機(jī)?會(huì)。堅(jiān)持每?日用消毒毛?巾將幼兒能?接觸到的地?方擦拭一遍?，特別是幼?兒的飲水柜?，容易滋生?細(xì)菌，發(fā)生?交叉感染，?每天下午收?缸子后及早?上擺缸子前?都要用消毒?毛巾擦拭；?對(duì)于幼兒的?玩具、桌椅?、坐墊、餐?桌、餐椅都?定期用84?消毒液進(jìn)行?消毒。教室?、洗刷間的?地板隨臟隨?擦，避免地?面有水使幼?兒滑到。每?天早上要做?好幼兒的晨?檢，保證幼?兒隨時(shí)有溫?開(kāi)水喝。幼?兒戶外活動(dòng)?時(shí)，注意每?一位幼兒的?動(dòng)向，注意?活動(dòng)器具的?安全。幫助?幼兒脫穿衣?服，培養(yǎng)幼?兒有秩序的?玩，不擁擠?和推打的習(xí)?慣。在活動(dòng)?后，要__?_幼兒有秩?序的盥洗，?并多喝水。?還能讓幼兒?養(yǎng)成手臟、?進(jìn)食前、大?小便后用肥?皂洗手的習(xí)?慣。吃飯時(shí)?，為幼兒準(zhǔn)?備好餐具，?要根據(jù)幼兒?的飯量添加?飯菜。餐后?要保持教室?的整潔。并?為幼兒創(chuàng)設(shè)?安靜、整潔?的睡眠環(huán)境?。離園時(shí)，?檢查水電安?全，關(guān)鎖好?門窗，做好?防盜工作。?我認(rèn)為做?好家長(zhǎng)和社?區(qū)工作也很?重要。通過(guò)?班級(jí)公告，?家園聯(lián)系欄?等不同的方?式，及時(shí)的?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園情?況。利用接?送時(shí)間，多?與家長(zhǎng)溝通?讓孩子進(jìn)步?的方法。積?極開(kāi)張社區(qū)?活動(dòng)，讓幼?兒在活動(dòng)中?進(jìn)步和成長(zhǎng)?。三、實(shí)?習(xí)的收獲及?不足這次?實(shí)習(xí)令我感?受頗多，我?不得不承認(rèn)?自己經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，我的?教學(xué)水平與?其他有經(jīng)驗(yàn)?的老師相比?是有差距的?，這一點(diǎn)在?平時(shí)的上課?紀(jì)律上可以?看出來(lái)。我?上課的時(shí)候?由于講課不?生動(dòng)，所以?，往往有時(shí)?候紀(jì)律就不?如老師上課?的紀(jì)律好了?。過(guò)后我也?時(shí)刻對(duì)自己?的教學(xué)方面?進(jìn)行不斷的?反思，不斷?的改進(jìn)，通?過(guò)自己的努?力,也學(xué)到?了一些方法?.我在小班?教室聽(tīng)課，?跟隨著師生?玩中有樂(lè)，?樂(lè)中有學(xué)的?教學(xué)，看完?前輩們的教?學(xué)后，我感?受到幼兒園?教學(xué)其實(shí)是?一個(gè)很靈活?的過(guò)程，教?師要運(yùn)用多?種教學(xué)方法?才能讓孩子?愉快、積極?主動(dòng)地去學(xué)?習(xí)，才能取?得好的教學(xué)?效果。我?深刻意識(shí)到?幼師對(duì)孩子