市場(chǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)（2篇）

市場(chǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇1__?____年?___月_?__日，_?__生物機(jī)?電職業(yè)技術(shù)?學(xué)院___?我們學(xué)員到?___聯(lián)龍?投資有限公?司、___?嘉杰信息技?術(shù)有限公司?實(shí)地考察計(jì)?算機(jī)應(yīng)用人?才的市場(chǎng)供?需情況，收?獲頗多。?一、市場(chǎng)情?況：本次?調(diào)研感受最?深刻的是了?解了企業(yè)對(duì)?人才的真實(shí)?需求和對(duì)人?才的評(píng)價(jià)，?在受訪企業(yè)?中，具有中?職、中專(zhuān)學(xué)?歷的人才主?要集中從事?銷(xiāo)售和技術(shù)?服務(wù)方面的?工作，而在?技術(shù)開(kāi)發(fā)、?企業(yè)管理崗?位基本由具?有大專(zhuān)以上?人才擔(dān)任。?而在銷(xiāo)售和?技術(shù)服務(wù)崗?位上，企業(yè)?對(duì)人才的要?求更多的是?專(zhuān)業(yè)技能以?外的部分，?包括：服務(wù)?態(tài)度、商業(yè)?禮儀、敬業(yè)?精神、團(tuán)隊(duì)?合作、包容?心、感恩之?心等。很多?企業(yè)在這方?面很重視，?這就需要我?們加強(qiáng)德育?課和職業(yè)指?導(dǎo)的力度。?在專(zhuān)業(yè)建?設(shè)上，很多?企業(yè)提出少?而精的問(wèn)題?，很多學(xué)校?開(kāi)始的課程?很多，而學(xué)?生卻根本不?能掌握。要?根據(jù)不同專(zhuān)?業(yè)方向，加?大核心課程?的教學(xué)力度?，確保學(xué)生?在該專(zhuān)業(yè)上?的核心能力?能夠達(dá)標(biāo)，?并且也要注?重專(zhuān)業(yè)的延?伸性，現(xiàn)在?企業(yè)需求的?人才又是復(fù)?合型的，能?夠了解多方?面的知識(shí)，?加強(qiáng)動(dòng)手能?力的培育。?譬如計(jì)算機(jī)?平面設(shè)計(jì)專(zhuān)?業(yè)不能讓學(xué)?生僅學(xué)會(huì)一?些圖形圖像?軟件的操作?技能，而且?還要讓學(xué)生?了解和電腦?美術(shù)設(shè)計(jì)相?關(guān)的美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)，否?則只能是一?個(gè)操作工，?作為企業(yè)并?不需要會(huì)操?作，不會(huì)創(chuàng)?意的員工。?二、建議?及意見(jiàn)：?本次調(diào)研最?讓我們深思?的是學(xué)校的?培養(yǎng)方式，?現(xiàn)在大多數(shù)?中職學(xué)校辦?學(xué)條件不健?全，還是傳?統(tǒng)的辦學(xué)模?式，只顧教?，而忽略了?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，就算?一些學(xué)校加?強(qiáng)了所謂的?實(shí)踐能力教?學(xué)，但還是?效果微少，?只停留表面?，沒(méi)有做到?實(shí)處。現(xiàn)?在的中職學(xué)?生普遍素質(zhì)?不高，又不?想讀書(shū)，很?多是為了完?成任務(wù)而不?得不去學(xué)習(xí)?的，可想而?知他們的態(tài)?度如何。所?以學(xué)校現(xiàn)在?的任何不僅?讓他們有所?學(xué)，更重要?的要讓他們?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)處事，?德育教育就?顯得很重要?，___學(xué)?生能夠吃苦?耐勞、正確?的人生定位?、具有一顆?感恩的心、?包容之心。?就本人個(gè)?人之見(jiàn)，提?出以下幾個(gè)?建議：讓?學(xué)生真正了?解市場(chǎng)所需?，讓學(xué)生明?白技能以外?知識(shí)的重要?性，端正好?態(tài)度，明確?好專(zhuān)業(yè)方向?。2.與?市場(chǎng)加強(qiáng)溝?通，暢通就?業(yè)渠道。?了解市場(chǎng)對(duì)?人才的需求?，針對(duì)性的?教學(xué)，做到?培養(yǎng)出來(lái)的?學(xué)生能夠與?市場(chǎng)無(wú)縫對(duì)?接，真正做?到學(xué)有所用?、技有所長(zhǎng)??？梢约訌?qiáng)?校企聯(lián)合辦?學(xué)、定向班?的辦學(xué)模式?;加強(qiáng)學(xué)生?的實(shí)踐能力?培養(yǎng)，多派?學(xué)生走出去?實(shí)地考察以?及實(shí)習(xí)等方?法，讓學(xué)生?在學(xué)校就能?夠與市場(chǎng)對(duì)?接。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要開(kāi)闊思?路，做到多?且精的就業(yè)?渠道。3?.加強(qiáng)技能?訓(xùn)練，增強(qiáng)?競(jìng)爭(zhēng)能力。?影響教育?最重要的是?質(zhì)量，而質(zhì)?量最重要的?是教師和實(shí)?訓(xùn)條件。以?我們學(xué)校來(lái)?講，這幾年?改進(jìn)很大，?加大了專(zhuān)業(yè)?教師的培訓(xùn)?力度，加強(qiáng)?了學(xué)生技能?大賽比武的?重視力度，?努力構(gòu)建雙?師型教師隊(duì)?伍，實(shí)施了?專(zhuān)業(yè)貢獻(xiàn)的?獎(jiǎng)勵(lì)力度，?現(xiàn)在慢慢地?發(fā)生了化學(xué)?反應(yīng)，我覺(jué)?得這樣做非?常好。老師?好起來(lái)了，?學(xué)生也就可?能好起來(lái)。?及時(shí)更新學(xué)?校設(shè)備，在?學(xué)生之間多?開(kāi)展技能比?武，讓學(xué)生?有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。平時(shí)要真?正重視學(xué)生?的實(shí)訓(xùn)，要?建立嚴(yán)格的?考核制度，?配套相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲制度。?4.加強(qiáng)?學(xué)生德育教?育，加強(qiáng)學(xué)?生管理。?德育教育在?企業(yè)顯得如?同技能一樣?重要，學(xué)生?在校期間，?要重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的吃苦?耐勞精神、?團(tuán)隊(duì)精神、?包容之心、?感恩之心以?及學(xué)生的正?確人生定位??？傊?，?中職教育任?務(wù)艱巨，責(zé)?任重大，要?做的事情太?多太多，要?改進(jìn)的地方?太多太多，?作為中職教?育的老師，?深感肩上擔(dān)?子重，要不?斷地學(xué)習(xí)充?電。相信在?國(guó)家大環(huán)境?的影響下，?中職教育的?明天一定更?美好。市場(chǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)（二）從開(kāi)始寫(xiě)?調(diào)查方案，?到進(jìn)行實(shí)地?發(fā)放問(wèn)卷，?組員很努力?，看似一切?進(jìn)行的很順?利，甚至覺(jué)?得一個(gè)調(diào)查?根本不需要?兩周的時(shí)間?，覺(jué)得時(shí)間?很寬松，一?個(gè)調(diào)查很簡(jiǎn)?單。然而?就當(dāng)調(diào)查問(wèn)?卷回收時(shí)才?發(fā)現(xiàn)了一些?問(wèn)題，如有?的問(wèn)題設(shè)置?的不太好，?順序不太對(duì)?，還有在調(diào)?查時(shí)沒(méi)有做?好，導(dǎo)致很?多問(wèn)卷部分?問(wèn)題無(wú)效，?調(diào)查結(jié)果不?能達(dá)到滿(mǎn)意?的效果，有?的調(diào)查項(xiàng)目?不能得出理?想的結(jié)論，?這是我想了?好多，看似?一個(gè)簡(jiǎn)單的?問(wèn)題其實(shí)都?不那么簡(jiǎn)單?，一個(gè)簡(jiǎn)單?的事也需要?慎重思考，?否則就可能?遇到不必要?的麻煩，造?成重大損失?。還有一?個(gè)麻煩的事?就是，在后?期緊張統(tǒng)計(jì)?分析，寫(xiě)調(diào)?查報(bào)告時(shí)，?臨時(shí)要考會(huì)?計(jì)，本來(lái)安?排好計(jì)劃頓?時(shí)被徹底打?斷，一切突?然變得一團(tuán)?糟，不知道?到底該從哪?兒入手。就?在現(xiàn)在這一?切都過(guò)去了?，會(huì)計(jì)考試?順利通過(guò)了?，調(diào)查也接?了尾聲，一?切又恢復(fù)正?常了，可是?在那一天半?的緊張忙碌?中又讓我從?新找到了奮?斗的感覺(jué)，?又找到了高?中緊張的備?考氛圍，讓?我相信人的?潛力還是很?大的，人活?著貴在奮斗?，貴在激發(fā)?出應(yīng)有的潛?能，潛能無(wú)?限，奮斗不?止。市場(chǎng)?調(diào)查實(shí)訓(xùn)就?要結(jié)束了，?一次難忘的?經(jīng)歷，就將?一點(diǎn)簡(jiǎn)單經(jīng)?歷勉勵(lì)自己?，能夠使自?己不斷成長(zhǎng)?，讓大學(xué)變?得更有意義?。3市場(chǎng)?調(diào)研實(shí)訓(xùn)心?得體會(huì)__?____年?___月_?__日，_?__生物機(jī)?電職業(yè)技術(shù)?學(xué)院___?我們學(xué)員到?___聯(lián)龍?投資有限公?司、___?嘉杰信息技?術(shù)有限公司?實(shí)地考察計(jì)?算機(jī)應(yīng)用人?才的市場(chǎng)供?需情況，收?獲頗多。?一、市場(chǎng)情?況：本次?調(diào)研感受最?深刻的是了?解了企業(yè)對(duì)?人才的真實(shí)?需求和對(duì)人?才的評(píng)價(jià)，?在受訪企業(yè)?中，具有中?職、中專(zhuān)學(xué)?歷的人才主?要集中從事?銷(xiāo)售和技術(shù)?服務(wù)方面的?工作，而在?技術(shù)開(kāi)發(fā)、?企業(yè)管理崗?位基本由具?有大專(zhuān)以上?人才擔(dān)任。?而在銷(xiāo)售和?技術(shù)服務(wù)崗?位上，企業(yè)?對(duì)人才的要?求更多的是?專(zhuān)業(yè)技能以?外的部分，?包括：服務(wù)?態(tài)度、商業(yè)?禮儀、敬業(yè)?精神、團(tuán)隊(duì)?合作、包容?心、感恩之?心等。很多?企業(yè)在這方?面很重視，?這就需要我?們加強(qiáng)德育?課和職業(yè)指?導(dǎo)的力度。?在專(zhuān)業(yè)建?設(shè)上，很多?企業(yè)提出少?而精的問(wèn)題?，很多學(xué)校?開(kāi)始的課程?很多，而學(xué)?生卻根本不?能掌握。要?根據(jù)不同專(zhuān)?業(yè)方向，加?大核心課程?的教學(xué)力度?，確保學(xué)生?在該專(zhuān)業(yè)上?的核心能力?能夠達(dá)標(biāo)，?并且也要注?重專(zhuān)業(yè)的延?伸性，現(xiàn)在?企業(yè)需求的?人才又是復(fù)?合型的，能?夠了解多方?面的知識(shí)，?加強(qiáng)動(dòng)手能?力的培育。?譬如計(jì)算機(jī)?平面設(shè)計(jì)專(zhuān)?業(yè)不能讓學(xué)?生僅學(xué)會(huì)一?些圖形圖像?軟件的操作?技能，而且?還要讓學(xué)生?了解和電腦?美術(shù)設(shè)計(jì)相?關(guān)的美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)，否?則只能是一?個(gè)操作工，?作為企業(yè)并?不需要會(huì)操?作，不會(huì)創(chuàng)?意的員工。?二、建議?及意見(jiàn)：?本次調(diào)研最?讓我們深思?的是學(xué)校的?培養(yǎng)方式，?現(xiàn)在大多數(shù)?中職學(xué)校辦?學(xué)條件不健?全，還是傳?統(tǒng)的辦學(xué)模?式，只顧教?，而忽略了?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，就算?一些學(xué)校加?強(qiáng)了所謂的?實(shí)踐能力教?學(xué)，但還是?效果微少，?只停留表面?，沒(méi)有做到?實(shí)處?，F(xiàn)?在的中職學(xué)?生普遍素質(zhì)?不高，又不?想讀書(shū)，很?多是為了完?成任務(wù)而不?得不去學(xué)習(xí)?的，可想而?知他們的態(tài)?度如何。所?以學(xué)?，F(xiàn)在?的任何不僅?讓他們有所?學(xué)，更重要?的要讓他們?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)處事，?德育教育就?顯得很重要?，___學(xué)?生能夠吃苦?耐勞、正確?的人生定位?、具有一顆?感恩的心、?包容之心。?就本人個(gè)?人之見(jiàn)，提?出以下幾個(gè)?建議：讓?學(xué)生真正了?解市場(chǎng)所需?，讓學(xué)生明?白技能以外?知識(shí)的重要?性，端正好?態(tài)度，明確?好專(zhuān)業(yè)方向?。2.與?市場(chǎng)加強(qiáng)溝?通，暢通就?業(yè)渠道。?了解市場(chǎng)對(duì)?人才的需求?，針對(duì)性的?教學(xué)，做到?培養(yǎng)出來(lái)的?學(xué)生能夠與?市場(chǎng)無(wú)縫對(duì)?接，真正做?到學(xué)有所用?、技有所長(zhǎng)??？梢约訌?qiáng)?校企聯(lián)合辦?學(xué)、定向班?的辦學(xué)模式?;加強(qiáng)學(xué)生?的實(shí)踐能力?培養(yǎng)，多派?學(xué)生走出去?實(shí)地考察以?及實(shí)習(xí)等方?法，讓學(xué)生?在學(xué)校就能?夠與市場(chǎng)對(duì)?接。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要開(kāi)闊思?路，做到多?且精的就業(yè)?渠道。3?.加強(qiáng)技能?訓(xùn)練，增強(qiáng)?競(jìng)爭(zhēng)能力。?影響教育?最重要的是?質(zhì)量，而質(zhì)?量最重要的?是教師和實(shí)?訓(xùn)條件。以?我們學(xué)校來(lái)?講，這幾年?改進(jìn)很大，?加大了專(zhuān)業(yè)?教師的培訓(xùn)?力度，加強(qiáng)?了學(xué)生技能?大賽比武的?重視力度，?努力構(gòu)建雙?師型教師隊(duì)?伍，實(shí)施了?專(zhuān)業(yè)貢獻(xiàn)的?獎(jiǎng)勵(lì)力度，?現(xiàn)在慢慢地?發(fā)生了化學(xué)?反應(yīng)，我覺(jué)?得這樣做非?常好。老師?好起來(lái)了，?學(xué)生也就可?能好起來(lái)。?及時(shí)更新學(xué)?校設(shè)備，在?學(xué)生之間多?開(kāi)展技能比?武，讓學(xué)生?有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。平時(shí)要真?正重視學(xué)生?的實(shí)訓(xùn)，要?建立嚴(yán)格的?考核制度，?配套相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲制度。?4.加強(qiáng)?學(xué)生德育教?育，加強(qiáng)學(xué)?生管理。?德育教育在?企業(yè)顯得如?同技能一樣?重要，學(xué)生?在校期間，?要重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的吃苦?耐勞精神、?團(tuán)隊(duì)精神、?包容之心、?感恩之心以?及學(xué)生的正?確人生定位?。總之，?中職教育任?務(wù)艱巨，責(zé)?任重大，要?做的事情太?多太多，要?改進(jìn)的地方?太多太多，?作為中職教?育的老師，?深感肩上擔(dān)?子重，要不?斷地學(xué)習(xí)充?電。相信在?國(guó)家大環(huán)境?的影響下，?中職教育的?明天一定更?美好。市?場(chǎng)培訓(xùn)心得?體會(huì)總結(jié)篇?3隨著生活?水平的提高?以及各種消?費(fèi)形式的完?善。人們?yōu)?了能夠買(mǎi)到?自己滿(mǎn)意的?商品，一般?都會(huì)在不同?的商場(chǎng)里對(duì)?同種商品進(jìn)?行價(jià)格對(duì)比?，力求買(mǎi)到?物美價(jià)廉的?貨品。而超?市也就成為?了市民的優(yōu)?先選擇。超?市不僅貨源?充足，而且?價(jià)格相對(duì)也?較于價(jià)廉。?所以日常用?品大家一般?都會(huì)選擇去?超市選購(gòu)。?然而不同超?市之間也會(huì)?有微妙的價(jià)?格差異。?本小組做的?是洗發(fā)露分?析，由于洗?發(fā)露是日常?居民必備的?消費(fèi)品，所?以?xún)r(jià)格品偏?低，品牌偏?多，而且所?屬公司也多?有重合，很?多品牌隸屬?于一個(gè)公司?，以此占領(lǐng)?市場(chǎng)，以便?更多的提升?各自品牌不?同的消費(fèi)概?念和價(jià)值理?念，我們此?次調(diào)查只甄?選了幾個(gè)大?眾的消費(fèi)品?牌和兩大國(guó)?際巨頭的產(chǎn)?品做對(duì)比，?以期給大家?一個(gè)簡(jiǎn)單、?直白的對(duì)比?。我們做?了五個(gè)品牌?。潘婷、海?飛絲、飄柔?、清揚(yáng)、力?士。他們前?三個(gè)屬于寶?潔公司，而?后兩個(gè)屬于?聯(lián)合利華公?司。這五個(gè)?品牌的產(chǎn)品?在我們所有?調(diào)查的超市?都有比較齊?全的品牌功?能的分類(lèi)和?容量設(shè)置，?可見(jiàn)其消費(fèi)?者比較認(rèn)可?，所以我們?就了這五個(gè)?產(chǎn)品在不同?超市的價(jià)格?對(duì)比。此?次市場(chǎng)價(jià)格?調(diào)查大家都?十分積極。?頂著炎炎烈?日依然能夠?聽(tīng)從指揮，?有序且高效?率地進(jìn)行著?。大家的積?極配合我們?才能圓滿(mǎn)的?完成一項(xiàng)艱?難地任務(wù)。?此次活動(dòng)，?不僅加深了?我們對(duì)商品?市場(chǎng)各方面?的認(rèn)知。學(xué)?會(huì)如果在同?種商品間進(jìn)?行比較，以?保買(mǎi)到物美?價(jià)廉的商品?，還鍛煉了?我們的實(shí)踐?能力.在這?次研究性學(xué)?習(xí)中，同學(xué)?們細(xì)心地記?錄各種價(jià)格?，仔細(xì)地進(jìn)?行篩選和總?結(jié)，我感動(dòng)?于同學(xué)們的?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?享受著合作?學(xué)習(xí)中的樂(lè)?趣，也在這?次社會(huì)調(diào)查?中增加了社?會(huì)實(shí)踐能力?，更加把和?同學(xué)們的距?離拉近了，?體會(huì)到了友?情的真諦。?雖然在這個(gè)?過(guò)程中難免?有些勞累，?但是看看著?我們的成果?，我仍然為?這個(gè)團(tuán)隊(duì)的?___而驕?傲，為_(kāi)_?_的協(xié)作而?感動(dòng)。科研?的墓地在于?實(shí)踐，唯有?實(shí)踐，才能?體驗(yàn)到其中?的滋味。大?家兵分三路?，順利完成?了任務(wù)。?雖然有點(diǎn)累?，卻是有些?歡樂(lè)，而且?還感覺(jué)大家?因?yàn)檫@次活?動(dòng)變得團(tuán)結(jié)?多了。彼此?的距離也拉?近了不少。?經(jīng)過(guò)這次的?社會(huì)實(shí)踐，?我也深刻地?認(rèn)識(shí)到物價(jià)?的上漲對(duì)居?民生活帶來(lái)?了很大的影?響。特別是?對(duì)普通低收?入___更?為巨大。對(duì)?此。我希望?政府能夠加?強(qiáng)對(duì)物價(jià)上?漲的___?。經(jīng)濟(jì)收入?跟不上物價(jià)?上漲的步伐?的情況應(yīng)該?加以調(diào)控。?實(shí)行低物價(jià)?以達(dá)到惠民?的目的。這?樣不僅能促?進(jìn)居民的消?費(fèi)能力，且?同時(shí)能夠提?高經(jīng)濟(jì)能力?。今天的課?題研究，我?們的調(diào)查對(duì)?象是商品價(jià)?格。大家十?分地積極，?時(shí)間一到便?開(kāi)始集合了?。隨后按部?就班。以很?高的效率完?成了此次的?課題調(diào)查。?大家相互配?合，顯得十?分地默契。?從這次的合?作來(lái)看，我?感受到了要?取得成功，?大家都要齊?心協(xié)力，團(tuán)?結(jié)。這樣才?可以順利完?成任務(wù)。?在完成了研?究性學(xué)習(xí)之?后，我學(xué)會(huì)?了很多。而?且在這個(gè)過(guò)?程中有許多?的樂(lè)趣。各?個(gè)組員之間?分工合作，?彼此間相互?配合。而且?增加了我的?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí)也增加?了我的社交?能力。雖然?會(huì)遇到一點(diǎn)?小麻煩。但?是我們還是?克服了困難?。完成了我?們的任務(wù)。?讓我十分有?成就感。這?個(gè)研究性學(xué)?習(xí)我覺(jué)得很?有意義。這?次的學(xué)習(xí)性?研究我覺(jué)得?我經(jīng)歷了很?多有意思的?東西。我被?分配在了旺?佳旺進(jìn)行商?品調(diào)查。期?間遇到了不?小得麻煩。?途中因?yàn)楣?作人員的質(zhì)?疑，我們遇?到了瓶頸。?幸虧與部門(mén)?經(jīng)理進(jìn)行了?溝通，才能?讓調(diào)查順利?進(jìn)行。沒(méi)想?到這次的調(diào)?查在無(wú)形之?中加強(qiáng)了我?的社交能力?。真的是以?外的收獲。?當(dāng)然，也讓?我學(xué)會(huì)了在?挑選商品時(shí)?為了能買(mǎi)到?便宜的商品?，我們要貨?比三家。?在收集完第?一手資料后?我們就開(kāi)始?進(jìn)行篩選整?理的工作，?我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)?卷中有些地?方還是存在?前后回答不?合邏輯的現(xiàn)?象。這一階?段是比較枯?燥的，而接?下來(lái)的分析?更是費(fèi)了我?們很大的腦?