冊亨2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】

冊亨2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：布魯納認(rèn)為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下不屬于他提出的呈現(xiàn)方式的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、動(dòng)作表象

B、圖象表象

C、符號(hào)表象

D、情感表象

2：“交響音樂之父”是指奧地利聞名作曲家（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、貝多芬

B、亨德爾

C、莫扎特

D、海頓

3：下列成語，不是來源于項(xiàng)羽事跡的是（）?！?022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、胯下受辱

B、無顏見江東父老

C、霸王別姬

D、破釜沉舟

4：討論表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、時(shí)快時(shí)慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

5：素養(yǎng)教育的特點(diǎn)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、素養(yǎng)教育必需整體化

B、為每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展打好基礎(chǔ)

C、把外在的影響內(nèi)化為同學(xué)的內(nèi)在具有

D、涉及家庭、學(xué)校與社會(huì)及同學(xué)個(gè)人等綜合影響因素

E、學(xué)校升學(xué)率高

6：性的成熟是一個(gè)人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個(gè)特征消失時(shí)期是在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成人期

7：只要一個(gè)國家的決策者，真心盼望進(jìn)展市場經(jīng)濟(jì)，情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事，能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)全部權(quán)變得合法，從而制造出讓合法財(cái)產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避開零星的湖水，消逝在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流淌起來，財(cái)寶制造與經(jīng)濟(jì)效率，就會(huì)在市場中野蠻生長。對(duì)這段文字的主旨理解最精確?????的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、國家需要敬重多數(shù)國民的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利

B、沒有法律愛護(hù)的全部權(quán)，是效率偏低、缺乏活力的全部權(quán)

C、市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展程度與一國決策者的水平親密相關(guān)

D、全部權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟(jì)正常進(jìn)展的關(guān)鍵

8：老師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育力量外，還要求具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、交往力量

B、管理力量

C、討論力量

D、學(xué)習(xí)力量

9：認(rèn)為動(dòng)物界也存在教育活動(dòng)的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孟祿

B、杜威

C、利托爾諾

D、斯賓塞

10：在個(gè)體身心進(jìn)展的動(dòng)力問題上，茍子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：老師在職業(yè)活動(dòng)中根據(jù)肯定的原則和規(guī)范，進(jìn)行自我熬煉和自我改造，以及所形成的道德品質(zhì)和所達(dá)到的道德境界叫作（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師職業(yè)道德

B、老師職業(yè)道德修養(yǎng)

C、老師職業(yè)行為規(guī)范

D、老師職業(yè)品德意識(shí)

12：對(duì)民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、校長

B、教職工代表大會(huì)

C、學(xué)校工會(huì)

D、學(xué)校董事會(huì)

13：一般來說，老師所扮演的職業(yè)角色不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、伴侶角色

B、示范者角色

C、討論者角色

D、D，服務(wù)者角色

14：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)往往是不全都的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：結(jié)構(gòu)教學(xué)理論的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、羅杰斯

B、布魯納

C、斯金納

D、奧蘇伯爾

16：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個(gè)別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

17：認(rèn)為老師在教育過程中只能起到幫助的作用的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

18：在一個(gè)班級(jí)與小組內(nèi)部同學(xué)之間的相互競爭屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體內(nèi)競爭

B、群體間競爭

C、個(gè)體競爭

D、團(tuán)體競爭

19：老師基本功中的三筆字不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、鋼筆

B、毛筆

C、粉筆

D、圓珠筆

20：以教研組或班級(jí)組為單位，以集體備課為主要形式對(duì)說課本身進(jìn)行探究性研討的說課是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評(píng)比性說課

D、檢查性說課

21：2022年11月10日，國務(wù)院打算從2022年春季學(xué)期起免除（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

B、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

C、西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

D、貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

22：現(xiàn)代教育的基本特征包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、商品性

B、生產(chǎn)性

C、科學(xué)性

D、民主性

E、進(jìn)展性

23：“建國軍民，教學(xué)為先”“華民成俗，其必由學(xué)”揭示了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

24：下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時(shí)候》、《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學(xué)

B、張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學(xué)

C、孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革的長篇小說

D、《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品?！肚啻褐琛?、《林海雪原》、《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅(jiān)、杜鵬程的作品

25：學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續(xù)一段時(shí)間，而且，不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。”這是下列哪位學(xué)者的觀點(diǎn)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、希爾加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

26：注意培育同學(xué)的探究態(tài)度和力量的課程叫討論型課程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：“抱負(fù)和將來”是人生哪個(gè)階段的重要特征（）

單項(xiàng)選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

28：教育民主化的中心內(nèi)容是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)現(xiàn)教育公平

B、實(shí)現(xiàn)全民教育

C、提高教育效率

D、提高教育效益

29：無權(quán)解釋包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)術(shù)解釋

B、行政解釋

C、學(xué)理解釋

D、司法解釋

E、個(gè)人解釋

30：教育行動(dòng)討論是以老師的教育實(shí)踐為主要導(dǎo)向的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：在學(xué)校階段，要對(duì)同學(xué)進(jìn)行的青春期教育內(nèi)容有（）

多項(xiàng)選擇題

A、生殖器官的性學(xué)問教育

B、心理衛(wèi)生教育

C、正確的戀愛觀的教育

D、人的發(fā)育學(xué)問的教育

E、性病的學(xué)問教育

32：學(xué)校管理區(qū)分于其他管理的顯著特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校管理的簡單性

B、學(xué)校管理的全面性

C、學(xué)校管理的教育性

D、學(xué)校管理的周期性

33：以教育現(xiàn)象、教育問題為討論對(duì)象，探究教育規(guī)律的科學(xué)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育

B、教育學(xué)

C、教育目的

D、教學(xué)

34：心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以非正常同學(xué)為主，對(duì)于正常同學(xué)沒必要進(jìn)行心理健康教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：下列屬于道德情感的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感¤♀

C、義務(wù)感

D、責(zé)任感

E、事業(yè)感

36：__________是學(xué)校文化的基本要素。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師文化

B、課堂文化

C、課程文化

D、同學(xué)文化

37：某同學(xué)非常喜愛某位老師，就會(huì)自愿接受該老師的教育，在態(tài)度和行為方面與老師的要求保持全都。此時(shí)同學(xué)的態(tài)度和品德進(jìn)入到哪一個(gè)階段（）

單項(xiàng)選擇題：

A、服從

B、依從

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

38：核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的有用性

C、課程主要內(nèi)容來自兒童的閱歷

D、課程的主要內(nèi)容來自四周的社會(huì)生活

E、課程的主要內(nèi)容來自人類不斷消失的問題

39：提出觀看學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班杜拉

B、斯金納

C、華生

D、皮亞杰

40：愛國主義教育是培育同學(xué)對(duì)祖國的深厚感情和深切的愛，它詳細(xì)體現(xiàn)為民族的自尊心和驕傲感。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：老師不能滿意于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這里強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、傳授學(xué)問

B、進(jìn)展力量

C、培育共性

D、形成品德

42：下列不屬于同學(xué)的受教育權(quán)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、憲法法定教育年限權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、公正=來源.公務(wù)員考試.信息網(wǎng)=評(píng)價(jià)權(quán)

43：老師的科研活動(dòng)權(quán)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)

B、有權(quán)打算是否參與學(xué)術(shù)團(tuán)體

C、有權(quán)確定科研課題的科研方法

D、有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容

E、有權(quán)為改善實(shí)踐而討論

44：老師教學(xué)和同學(xué)獲得學(xué)問的基本材料是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)大綱

B、教學(xué)指導(dǎo)書

C、教科書

D、課程方案

45：“一個(gè)壞的老師奉送真理。一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺真理?！边@句話說明老師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循()原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、理論聯(lián)系實(shí)際

B、直觀性

C、啟發(fā)性

D、循序漸進(jìn)

46：教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的性質(zhì)

B、教育的任務(wù)

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

47：是常說的搖頭丸，既是興奮劑也是稍微的致幻劑。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、可卡因

B、MDMA

C、咖啡因

D、苯丙胺類

48：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、行為對(duì)抗

B、認(rèn)知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、孤立

49：學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展性功能

B、個(gè)體性功能

C、教育性功能

D、社會(huì)性功能

50：把“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。作為學(xué)校教育內(nèi)容，反映的是哪一時(shí)期的教育特點(diǎn)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、封建社會(huì)

D、資本主義社會(huì)

51：在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德推斷進(jìn)展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、習(xí)俗水平

B、前習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、權(quán)威水平

52：巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、亨德爾

53：（）是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和牢靠性程度。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

54：課堂紀(jì)律是對(duì)同學(xué)課堂行為所施加的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、監(jiān)控與管理

B、準(zhǔn)則與掌握

C、限制性影響

D、限制與規(guī)范

55：下列學(xué)習(xí)活動(dòng)中屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、獲得表揚(yáng)

B、獲得高分

C、獲得好名次

D、獲得解答

56：學(xué)校作為為個(gè)體進(jìn)展而有意識(shí)支配的一種特別環(huán)境，能否引起并滿意同學(xué)進(jìn)展的需要，與老師對(duì)這種環(huán)境的（）有極大的關(guān)系。

單項(xiàng)選擇題：

A、設(shè)計(jì)

B、支配

C、熟悉

D、設(shè)想

57：老師禮儀的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、領(lǐng)先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠(yuǎn)性

58：老師威信實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師權(quán)威

B、老師感召力

C、師生關(guān)系

D、老師力量

59：由具有較高的概括水平的上位學(xué)習(xí)向具有較低概括水平的下位學(xué)習(xí)之間發(fā)生的遷移稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

60：留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)懷愛惜小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

B、寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

C、嚴(yán)峻責(zé)罰小華，令其盡快轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣

D、聯(lián)系家長，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣

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1：答案D

解析：布魯納認(rèn)為任何學(xué)問結(jié)構(gòu)都可以用動(dòng)作、圖像和符號(hào)三種表象形式來呈現(xiàn)。

2：答案D

解析：“交響音樂之父”指的是奧地利聞名作曲家海頓，他還被稱為“弦樂四重奏之父”。

3：答案A

解析：略

4：答案D

解析：遺忘曲線討論表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)先快后慢的負(fù)加速趨勢。

5：答案A,B,C,D

解析：

6：答案B

解析：

7：答案D

解析：文段主要介紹了如何進(jìn)展市場經(jīng)濟(jì)的問題，B項(xiàng)與文段主要內(nèi)容無關(guān)，故首先排解。文段意思是滿意“真心盼望進(jìn)展市場經(jīng)濟(jì)”，“情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事”，“能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利”這三個(gè)條件，就能達(dá)到全部權(quán)合法化，從而制造出讓合法財(cái)產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，也就是說全部權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要因素。

8：答案C

解析：

9：答案C

解析：

10：答案錯(cuò)誤

解析：

11：答案B

解析：老師職業(yè)道德修養(yǎng)是培育老師職業(yè)道德的首要環(huán)節(jié)，也是加強(qiáng)社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的迫切要求。

12：答案D

解析：民辦學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，董事會(huì)是學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)。

13：答案D

解析：

14：答案錯(cuò)誤

解析：學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)是全都的。

15：答案B

解析：結(jié)構(gòu)教學(xué)理論的提出者是布魯納；羅杰斯提出非指導(dǎo)教育；斯金納提出程序教學(xué)法；奧蘇泊爾提出有意義教學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

16：答案A

解析：班主任的工作對(duì)象是同學(xué)，了解討論同學(xué)是他工作的中心環(huán)節(jié)。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：

19：答案D

解析：

20：答案B

解析：依據(jù)“探究性研討”這一關(guān)鍵詞可以推斷出選擇研討性說課。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案A

解析：國務(wù)院打算從2022年春季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，各地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)預(yù)備工作，實(shí)行有力措施落實(shí)資金。

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案A

解析：

24：答案A

解析：B項(xiàng)張?zhí)煲淼摹度A威先生》屬于解放區(qū)文學(xué)，《上海屋檐下》的是夏衍；C項(xiàng)孫犁的《荷花淀》是抗日戰(zhàn)斗時(shí)期的作品；D項(xiàng)《林海雪原》的是曲波。

25：答案B

解析：

26：答案正確

解析：

27：答案C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A,C,E

解析：

30：答案錯(cuò)誤

解析：教育行動(dòng)討論是指實(shí)務(wù)工在實(shí)際工作情景當(dāng)中，依據(jù)自己實(shí)務(wù)活動(dòng)上所遭受到的實(shí)際問題進(jìn)行討論，探究解決問題的途徑和方法，并通過實(shí)際行動(dòng)付諸實(shí)施執(zhí)行，進(jìn)而加以評(píng)價(jià)、反省、回饋修正，以解決實(shí)際問題。教育行動(dòng)討論是以實(shí)踐為主要導(dǎo)向的，它與老師在學(xué)校，特殊是教室中的實(shí)踐有著緊密的聯(lián)系。

31：答案A,B,C,D

解析：

32：答案C

解析：

33：答案B

解析：

34：答案錯(cuò)誤

解析：心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以正常同學(xué)為主。

35：答案A,B,C,D,E

解析：略。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析：

38：答案A,B,D,E

解析：

39：答案A

解析：

40：答案正確

解析：識(shí)記性試題。愛國主義教育是培育同學(xué)對(duì)祖國的深厚感情和深切的愛，它詳細(xì)體現(xiàn)為民族的自尊心和驕傲感。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案B

解析：這句話的意思是“給人一條魚，只能滿意他一頓飯的需要；教給他打漁的方法，那他終身都會(huì)受用”，強(qiáng)調(diào)教學(xué)不僅要傳授給同學(xué)直接學(xué)問，還應(yīng)教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展同學(xué)的力量。

42：答案C

解析：隱私權(quán)是同學(xué)的人身權(quán)。

43：答案A,B,C,E

解析：討論力量是綜合地、敏捷地運(yùn)用已有的學(xué)問進(jìn)行制造性活動(dòng)的力量。重視科研的老師，才會(huì)在教學(xué)過程中激勵(lì)同學(xué)的探究精神。但是，老師的科研活動(dòng)權(quán)不能包括自己教學(xué)的內(nèi)容。

44：答案C

解析：教科書又稱課本，它是依據(jù)教學(xué)大